拼音教学 j q x 说课稿
说教材
jqx教版学语文第册拼音教学第6课
1教材简析
课包括五部分容第部分三声母jqx声母配副图画第副图画鸡抬头着蝴蝶鸡j音鸡蝴蝶构成形状提示j形第二副图画七气球七气提示q音左边单独气球提示q形第三副图切开西瓜西瓜西字提示x音西瓜刀印提示字母形第二部分音节拼读练括jqxia两拼音节三拼音节第三部分jqxü相拼注意ü两点掉第四部分j q x书写格式笔第五部分学歌识汉字五部分容需两课时完成家执教节课第课时
2教学目标
（1）学会三声母读准音认清形正确书写
（2）学会三声母单韵母拼读音节带调拼读
（3）熟练掌握j q x ü相拼时头两点掉规律
3教学重难点
重点：学会三声母读准音认清形正确书写
难点：学会音节拼读带调读
二说教法学法
培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念实现目标时体现新课程标准中知识力情感态度程方法三维度统充分调动学生积极性动性构建开放活力语文课堂教学时采取引导法利情景图引导学生读音认形结合实际进行拓展延伸通种形式练拼读（位互读开火车读赛读等）调动学生积极性通事形式充分调动学生趣味性加强知识升华更体现教师导性学生体位体现语文课开放性语文课社会生相结合特点
根学生实际新课标求设计教学思路：
三说教学程
激趣谈话直接导入
1师：朋友天老师班做客高兴？（生：高兴）高兴掌声欢迎（生：鼓掌）时三伙伴听说老师做客想玩欢迎？（生：欢迎）样欢迎掌声请出（生：鼓掌）
2师：出示课件1（三副图）
3学生先根图画猜猜名字
二创设情境学音辨形
（）学声母j
1学生根图画指名描述j样子（学生描述程中记住字母）
2老师根描述出示字母j（学生描述心里收获感）简单介绍字母时老师予时评价（真爱观察孩子）
3教学生正确发音方法舌面顶住鄂气流缝隙中流出学生模仿正确拼读
4齐读指名读练体验发音
（二）学声母q
1指名描述字母
2出示字母简单介绍时评价（真爱学孩子）
3指导发音种形式练准确发音
4摆摆游戏学生掌握半圆竖组成字母（学生通亲实践旧知识学生形象区分记住字母）
5汇报演示交流
（三）学声母x
1师生起描述字母形状
2强调发音方法
3学生尝试练
三反复练拼读体验
（）j q xi 相拼
1师：i听说班新朋友想认识i见该样招呼呢？（师出示课件2）
ji→ji qi→qi xi→xi
2学生起招呼（齐读指名读）
3带调读组词
师：i魔术师天变魔术（出示课件3）
生：拼读拍手齐读指名读说词语
4三拼音节拼读练
师：正jqx玩高兴时候a正想起玩三宝宝起会玩什游戏呢？（师出示课件4）
（1）强调三拼音节读法i介母
（2）试着齐读
（3）a变调音节（出示音节）
桌相互拼读纠正指名读开火车读（时评价）
（4）试着家恰组词
（5）两拼三拼度学生感受
教师总结什（jqx声母应该读轻短ji qi xi音节应该读响长三拼音节读时候前音轻介音快面音重）
5jqxü相拼
师：jqx玩累正想回家时候ü跑（出示课件5）jqx会玩？间发生什事情呢？（出示课件6）请学认真观察发现告诉老师（生：认真观察）
（1）学生观察说发现
（2）教师讲事（帮助学生理解）
（3）拼读音节（齐读分排读指名读）
（4）出示歌帮助理解记忆区分（出示课件7）
（5）做填空游戏学生独立完成相互交流核答案（出示课件8）
四指导书写巩固运
师：时间真快知觉jqx班玩节课该回家面起牵着手送回家吧
1教师范写jqx学生书空
2学生独立写字母教师巡回指导
3作业展示交流评价
五结
学天收获真少高兴？（生：高兴）明天老师带汉字王国里游玩时候带天认识音节汉字王国里帮找朋友想？（生：想）起期节课课
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jqx教版学语文第册拼音教学第6课
1教材简析
课包括五部分容第部分三声母jqx声母配副图画第副图画鸡抬头着蝴蝶鸡j音鸡蝴蝶构成形状提示j形第二副图画七气球七气提示q音左边单独气球提示q形第三副图切开西瓜西瓜西字提示x音西瓜刀印提示字母形第二部分音节拼读练括jqxia两拼音节三拼音节第三部分jqxü相拼注意ü两点掉第四部分j q x书写格式笔第五部分学歌识汉字五部分容需两课时完成家执教节课第课时
2教学目标
（1）学会三声母读准音认清形正确书写
（2）学会三声母单韵母拼读音节带调拼读
（3）熟练掌握j q x ü相拼时头两点掉规律
3教学重难点
重点：学会三声母读准音认清形正确书写
难点：学会音节拼读带调读
二说教法学法
培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念实现目标时体现新课程标准中知识力情感态度程方法三维度统充分调动学生积极性动性构建开放活力语文课堂教学时采取引导法利情景图引导学生读音认形结合实际进行拓展延伸通种形式练拼读（位互读开火车读赛读等）调动学生积极性通事形式充分调动学生趣味性加强知识升华更体现教师导性学生体位体现语文课开放性语文课社会生相结合特点
根学生实际新课标求设计教学思路：
三说教学程
激趣谈话直接导入
1师：朋友天老师班做客高兴？（生：高兴）高兴掌声欢迎（生：鼓掌）时三伙伴听说老师做客想玩欢迎？（生：欢迎）样欢迎掌声请出（生：鼓掌）
2师：出示课件1（三副图）
3学生先根图画猜猜名字
二创设情境学音辨形
（）学声母j
1学生根图画指名描述j样子（学生描述程中记住字母）
2老师根描述出示字母j（学生描述心里收获感）简单介绍字母时老师予时评价（真爱观察孩子）
3教学生正确发音方法舌面顶住鄂气流缝隙中流出学生模仿正确拼读
4齐读指名读练体验发音
（二）学声母q
1指名描述字母
2出示字母简单介绍时评价（真爱学孩子）
3指导发音种形式练准确发音
4摆摆游戏学生掌握半圆竖组成字母（学生通亲实践旧知识学生形象区分记住字母）
5汇报演示交流
（三）学声母x
1师生起描述字母形状
2强调发音方法
3学生尝试练
三反复练拼读体验
（）j q xi 相拼
1师：i听说班新朋友想认识i见该样招呼呢？（师出示课件2）
ji→ji qi→qi xi→xi
2学生起招呼（齐读指名读）
3带调读组词
师：i魔术师天变魔术（出示课件3）
生：拼读拍手齐读指名读说词语
4三拼音节拼读练
师：正jqx玩高兴时候a正想起玩三宝宝起会玩什游戏呢？（师出示课件4）
（1）强调三拼音节读法i介母
（2）试着齐读
（3）a变调音节（出示音节）
桌相互拼读纠正指名读开火车读（时评价）
（4）试着家恰组词
（5）两拼三拼度学生感受
教师总结什（jqx声母应该读轻短ji qi xi音节应该读响长三拼音节读时候前音轻介音快面音重）
5jqxü相拼
师：jqx玩累正想回家时候ü跑（出示课件5）jqx会玩？间发生什事情呢？（出示课件6）请学认真观察发现告诉老师（生：认真观察）
（1）学生观察说发现
（2）教师讲事（帮助学生理解）
（3）拼读音节（齐读分排读指名读）
（4）出示歌帮助理解记忆区分（出示课件7）
（5）做填空游戏学生独立完成相互交流核答案（出示课件8）
四指导书写巩固运
师：时间真快知觉jqx班玩节课该回家面起牵着手送回家吧
1教师范写jqx学生书空
2学生独立写字母教师巡回指导
3作业展示交流评价
五结
学天收获真少高兴？（生：高兴）明天老师带汉字王国里游玩时候带天认识音节汉字王国里帮找朋友想？（生：想）起期节课课
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