jqx学设计
学目标：
1学会jqx读音四线格中正确书写正确拼读jqxi读音jqxia三拼读音
2课堂采合作学方法
3学程中体会乐趣感受祖国文字魅力
二教学重点：
j g x读法
三教学难点
j g x写法
四教学准备：课件拼音卡片
五教学程：
（）复：
已拼音王国里认识许朋友啊现老师问家记名字？声交出名字？
（出示课件）乱序读声母——开火车读
（二）学读音
1 认识前先幅图幅图中什句完整话说说（强调：句完整）
母鸡鸡读轻点短点天认识第声母朋友读音朋友定想招呼先听听老师招呼
（示范读）读时候嘴巴微微咧开牙齿留条缝舌头轻轻顶住牙齿股风牙齿缝中出
全体读——开火车（两组）
2 家学认真声母朋友想家认识呢高兴吧带份礼物什呢？（出示课件：气球）
幅图中什句完整话说说（强调：句完整）
气球气读成第声读轻点短点第二声母朋友名字
（示范读）读时候嘴巴微微咧开牙齿留条缝舌头轻轻顶住牙齿股风牙齿缝中出
全体读——开火车（两组）
着美丽气球什办法记住q呢？
3 已认识两位朋友时声母朋友送礼物瞧什呢？（西瓜）
幅图中什句完整话说说（强调：句完整）
西瓜西帮助记住声母朋友名字西读轻点短点声母朋友名字
（示范读）
（三）书写
1 现jqx三声母想回家朋友定会安送回家？先住四线格里（开课18页）
2 请学生说： j——中格（高子）——分两笔写
（学生学） q——中格——分两笔写 x——中格——分两笔写
3家说真老师听真想写写老师写
4朋友仔细相信定写请学语文书面描写
（四）做游戏
1卡片做手势（形作出反应）
2听读音做手势（形旧作出反应）
（五）jqxi拼音
做游戏开心身边学朋友jqx想交朋友想孤单
1 i非常爱韵母宝宝声母想做朋友jqx想i做朋友帮助？
2 （出示课件）做老师领读全体朋友读开火车读组赛读
（六）节课学什东西呢？（学生说）
板书设计：
j q x
jqx教学反思
jqx篇拼音教学教学中教学目标孩子学会声母jqx认识声母jqx形够读准声母jqx音培养孩子学程中观察表达力培养孩子学汉语拼音浓厚兴趣
整节课教学中采生动活泼教学手法断激发孩子学热情孩子营设民谐轻松愉快趣热烈教学氛围孩子学程中始终兴趣盎然收较教学效果
教学中通创设情境编口溜做游戏等形式孩子实践中兴趣盎然学提升孩子语文综合素养目标出发整合教学资源目标促进孩子观察思维表达拼音识字读歌等方面力提高教学中始终始终放引导者参者服务者位置真正孩子成课堂鼓励孩子联系已生活验知识基础学新知探究拼音方法识记声母方法孩子课堂情发挥情展现
足改进：
１孩子观察声母jqx字形程中培养孩子观察力没足够时间孩子说没指导孩子更表达果孩子观察声母字形引导孩子根观察充分发挥想象编口溜更样培养孩子观察表达力进步培养孩子学程中想象力
２声母发音应轻短指导孩子练发q音时强调送气必读太重孩子练程中手放嘴前发音时气流送出
汉语拼音jqx说课稿
位老师家天家说课题目汉语拼音jqx说教材—说学情—说教学目标教学重难点—说教法—说学法—说教学程序—说板书设计7方面进行天说课
说教材
j q x教版年级册汉语拼音教学部分第4课课配4幅图幅图图配合识字教学情景图3幅图分位声母jqx面：母鸡昂头捉虫子飘飞气球切开西瓜图形指示声母样子图形中事物指示声母读音样引起学生注意增强书写直观性减轻朋友书写难度彩色插图营造睦家：妈妈洗衣服爸爸爷爷棋哥哥玩积木妹妹鸡做游戏第课时教学求学生读准声母jqx 音四线格中正确书写两环节教学课重点课难点
说学情
年级孩子智力身体处发展时期注意力难集中较长时间旦外界什情况注意力会快转移运方法抓住孩子注意力激发学拼音兴趣该阶段教学重难点者思维发展完全具体形象思维导着阶段孩子意志
说教学目标教学重难点
根新课程标准中学年级拼音教学务：读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节结合课教材特点加现阶段学生实际：注意力集中抽象思维设计教学目标：
（）学会jqx读音四线格中正确书写正确拼读jqxi读音jqxia三拼读音
（二）课堂采合作学方法
（三）学程中体会乐趣感受祖国文字魅力
教学重难点：
j g x读法写法
说教法
俗话说教学法教定法贵法教学方法教学效果明显优化体现情感态度价值三维目标统构建开放活力课堂教学环节贯穿情景教学法陶行知说：作者胸境入境亲教师种教学程中想法设法学生创造具体生动形象情境通恰方式学生完全带入情境中学生具体情境启发效进行学教学课时整教学环节事串联起通优美音乐丰富彩图片做游戏等种途径努力营造谐宽松教学氛围唤起学生情感鸣轻松愉快氛围中掌握新知识
说学法
中国句古话：授鱼授渔教学中培养学生学兴趣教会学方法非常重课中实现拼音教学目引导学生采方法：
（）观察法
课配幅插图教学程中学生通观察图画发现图字母间联系达认读记忆音形目
（二）合作探究法
根新课程理标准学程中发展学生性培养合作探究精神课教学环节中引导学生采合作探究学方法进行学
说教学程序
接说说教学程节课安排5环节：创设情境复导入—观察图画正确发音—联系生活记忆书写—拼读练掌握规律—拓展巩固结束课程
（）创设情境复导入
教师情感学生说导体火种催化剂感化学生激起学生求知欲学动性课开始整课堂韵母王国做客事件串联起助情景激发学生积极探求知识兴趣童真童趣中教师学生心灵融合注重情感渗透通情境营造视听感观感受达学生心灵学容相结合境界首先引入ia两老朋友然复巩固出现课声母
（二）观察图画正确发音
低段拼音教学应该图文形音三者结合记忆设计学生ia带领花园（时出现母鸡捉蝴蝶画面）引导孩子说说画画什j名字什然教发音诀进行堂练巩固发音接着ia家门口（出现五彩气球画面）根学生年龄动爱表现特点孩子老师做提醒正音ia家孩子送甜甜西瓜渡教授x发音
然教学充满乐趣智慧奶奶口吻发音秘诀趣歌连接起：母鸡jjj五彩气球qqq甜甜西瓜xxx
环节中找朋友开火车等种方法运中力求动孩子愉快氛围中掌握jqx发音
（三）联系生活记忆书写
字母书写67岁孩子说枯燥味通画画开火车组合作flash动画等方式激起学生兴趣样操作：首先孩子联系生活实际想想天新朋友什东西学生找出jqx形状特点然分播放jqx书写flash动画学生直观解jqx四线三格中书写规律加强印象会黑板次强调书写应该注意方接着孩子堂练书描作业写两时请两位学生距离观察新朋友黑板书写发现孩子书写错误
样安排新课标建议汉语拼音教学应该趣味宜游戏活动动画吸引孩子注意力观察视线新朋友端端正正画四线三格里时适引入奖励机制学生积极进取态度学会jqx书写
（四）拼读练掌握规律
准确拼读音节新课程标准规定拼音教学重务拼读环节设置环境：音乐声中活泼i邀请jqx跳舞舞姿相机记录然学生拼拼学生已学bpmfdtnlgkh拼读jqx拼读学生说已难点里老师方式鼓励学生发音然强调两音相拼规律：前音轻短音重两音相连猛碰
8接引进jqxia三拼法见jqxi跳开心a甘示弱加入进跳起三舞画面作导学生继gkh第次遇见三拼法成绩较学生应该容易会拼读基础较差学生需仔细讲授顾体差异老师方式检验学生三拼法掌握情况程中学生练拼读然桌合作帮帮学生掌握jqxia拼读时次教学生三拼秘密：身轻介短韵母响
（五）拓展巩固结束课程
课文教学环节巩固天学活跃课堂气氛设计摘果子游戏：jqxia跳舞跳饿提议果园（出示果园里果子成熟画面）摘果子果子便必须正确读出拼读出果子字母音节果子带走然孩子开火车方式贴简笔画苹果桃子等水果摘读读样检验学生节课学容掌握情况吸引孩子兴趣
辅助教学篇课文设计板书：
j q x
教研专题评课册
时间：929
班级：
讲教师：海元
评课教师：
研究专题：三生课堂语文模式探究
讲课题：j q x
拼音学教学第道难关学教学中枯燥乏味容加教学象刚入学年级新生吸引拼音教学难加难枯燥教学容通适教学方法教学手段变生动趣限度激发学兴趣启发学生思维圆满解决难题首先解年级新生认知特点入手
节课成老师结合年级新生特点展示完整j q x第课时拼音教学课教学破强调字母音形教学程序变革教学方式努力激发学生学热情枯燥单调拼音课迸发出学生智慧火花学生乐拼音课开辟汉语拼音学语言学相结合新理念新教法
新课程标准特强调学生动学愿强调学生喜欢学兴趣学中感受学兴趣特刚入学孩子注意力长时间集中教学中课堂常规适应教师教学中样激发孩子学兴趣学成功体验中感受快乐教学中成老师采种形式教学方法整堂课教学始终轻松快乐氛围中度：进行拼音天天练时教师爱红苹果出示音节教学三声母字音字形标调时巧妙利找朋友编声调操等帮助学生理解记忆学生学程中体验乐趣调动学积极性增加学趣味性
总说堂课教师教态亲切语言精密学生学积极见成老师学生培养倾注少心血短短星期学生课堂纪律课堂调控时引导分开
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学目标：
1学会jqx读音四线格中正确书写正确拼读jqxi读音jqxia三拼读音
2课堂采合作学方法
3学程中体会乐趣感受祖国文字魅力
二教学重点：
j g x读法
三教学难点
j g x写法
四教学准备：课件拼音卡片
五教学程：
（）复：
已拼音王国里认识许朋友啊现老师问家记名字？声交出名字？
（出示课件）乱序读声母——开火车读
（二）学读音
1 认识前先幅图幅图中什句完整话说说（强调：句完整）
母鸡鸡读轻点短点天认识第声母朋友读音朋友定想招呼先听听老师招呼
（示范读）读时候嘴巴微微咧开牙齿留条缝舌头轻轻顶住牙齿股风牙齿缝中出
全体读——开火车（两组）
2 家学认真声母朋友想家认识呢高兴吧带份礼物什呢？（出示课件：气球）
幅图中什句完整话说说（强调：句完整）
气球气读成第声读轻点短点第二声母朋友名字
（示范读）读时候嘴巴微微咧开牙齿留条缝舌头轻轻顶住牙齿股风牙齿缝中出
全体读——开火车（两组）
着美丽气球什办法记住q呢？
3 已认识两位朋友时声母朋友送礼物瞧什呢？（西瓜）
幅图中什句完整话说说（强调：句完整）
西瓜西帮助记住声母朋友名字西读轻点短点声母朋友名字
（示范读）
（三）书写
1 现jqx三声母想回家朋友定会安送回家？先住四线格里（开课18页）
2 请学生说： j——中格（高子）——分两笔写
（学生学） q——中格——分两笔写 x——中格——分两笔写
3家说真老师听真想写写老师写
4朋友仔细相信定写请学语文书面描写
（四）做游戏
1卡片做手势（形作出反应）
2听读音做手势（形旧作出反应）
（五）jqxi拼音
做游戏开心身边学朋友jqx想交朋友想孤单
1 i非常爱韵母宝宝声母想做朋友jqx想i做朋友帮助？
2 （出示课件）做老师领读全体朋友读开火车读组赛读
（六）节课学什东西呢？（学生说）
板书设计：
j q x
jqx教学反思
jqx篇拼音教学教学中教学目标孩子学会声母jqx认识声母jqx形够读准声母jqx音培养孩子学程中观察表达力培养孩子学汉语拼音浓厚兴趣
整节课教学中采生动活泼教学手法断激发孩子学热情孩子营设民谐轻松愉快趣热烈教学氛围孩子学程中始终兴趣盎然收较教学效果
教学中通创设情境编口溜做游戏等形式孩子实践中兴趣盎然学提升孩子语文综合素养目标出发整合教学资源目标促进孩子观察思维表达拼音识字读歌等方面力提高教学中始终始终放引导者参者服务者位置真正孩子成课堂鼓励孩子联系已生活验知识基础学新知探究拼音方法识记声母方法孩子课堂情发挥情展现
足改进：
１孩子观察声母jqx字形程中培养孩子观察力没足够时间孩子说没指导孩子更表达果孩子观察声母字形引导孩子根观察充分发挥想象编口溜更样培养孩子观察表达力进步培养孩子学程中想象力
２声母发音应轻短指导孩子练发q音时强调送气必读太重孩子练程中手放嘴前发音时气流送出
汉语拼音jqx说课稿
位老师家天家说课题目汉语拼音jqx说教材—说学情—说教学目标教学重难点—说教法—说学法—说教学程序—说板书设计7方面进行天说课
说教材
j q x教版年级册汉语拼音教学部分第4课课配4幅图幅图图配合识字教学情景图3幅图分位声母jqx面：母鸡昂头捉虫子飘飞气球切开西瓜图形指示声母样子图形中事物指示声母读音样引起学生注意增强书写直观性减轻朋友书写难度彩色插图营造睦家：妈妈洗衣服爸爸爷爷棋哥哥玩积木妹妹鸡做游戏第课时教学求学生读准声母jqx 音四线格中正确书写两环节教学课重点课难点
说学情
年级孩子智力身体处发展时期注意力难集中较长时间旦外界什情况注意力会快转移运方法抓住孩子注意力激发学拼音兴趣该阶段教学重难点者思维发展完全具体形象思维导着阶段孩子意志
说教学目标教学重难点
根新课程标准中学年级拼音教学务：读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母音节结合课教材特点加现阶段学生实际：注意力集中抽象思维设计教学目标：
（）学会jqx读音四线格中正确书写正确拼读jqxi读音jqxia三拼读音
（二）课堂采合作学方法
（三）学程中体会乐趣感受祖国文字魅力
教学重难点：
j g x读法写法
说教法
俗话说教学法教定法贵法教学方法教学效果明显优化体现情感态度价值三维目标统构建开放活力课堂教学环节贯穿情景教学法陶行知说：作者胸境入境亲教师种教学程中想法设法学生创造具体生动形象情境通恰方式学生完全带入情境中学生具体情境启发效进行学教学课时整教学环节事串联起通优美音乐丰富彩图片做游戏等种途径努力营造谐宽松教学氛围唤起学生情感鸣轻松愉快氛围中掌握新知识
说学法
中国句古话：授鱼授渔教学中培养学生学兴趣教会学方法非常重课中实现拼音教学目引导学生采方法：
（）观察法
课配幅插图教学程中学生通观察图画发现图字母间联系达认读记忆音形目
（二）合作探究法
根新课程理标准学程中发展学生性培养合作探究精神课教学环节中引导学生采合作探究学方法进行学
说教学程序
接说说教学程节课安排5环节：创设情境复导入—观察图画正确发音—联系生活记忆书写—拼读练掌握规律—拓展巩固结束课程
（）创设情境复导入
教师情感学生说导体火种催化剂感化学生激起学生求知欲学动性课开始整课堂韵母王国做客事件串联起助情景激发学生积极探求知识兴趣童真童趣中教师学生心灵融合注重情感渗透通情境营造视听感观感受达学生心灵学容相结合境界首先引入ia两老朋友然复巩固出现课声母
（二）观察图画正确发音
低段拼音教学应该图文形音三者结合记忆设计学生ia带领花园（时出现母鸡捉蝴蝶画面）引导孩子说说画画什j名字什然教发音诀进行堂练巩固发音接着ia家门口（出现五彩气球画面）根学生年龄动爱表现特点孩子老师做提醒正音ia家孩子送甜甜西瓜渡教授x发音
然教学充满乐趣智慧奶奶口吻发音秘诀趣歌连接起：母鸡jjj五彩气球qqq甜甜西瓜xxx
环节中找朋友开火车等种方法运中力求动孩子愉快氛围中掌握jqx发音
（三）联系生活记忆书写
字母书写67岁孩子说枯燥味通画画开火车组合作flash动画等方式激起学生兴趣样操作：首先孩子联系生活实际想想天新朋友什东西学生找出jqx形状特点然分播放jqx书写flash动画学生直观解jqx四线三格中书写规律加强印象会黑板次强调书写应该注意方接着孩子堂练书描作业写两时请两位学生距离观察新朋友黑板书写发现孩子书写错误
样安排新课标建议汉语拼音教学应该趣味宜游戏活动动画吸引孩子注意力观察视线新朋友端端正正画四线三格里时适引入奖励机制学生积极进取态度学会jqx书写
（四）拼读练掌握规律
准确拼读音节新课程标准规定拼音教学重务拼读环节设置环境：音乐声中活泼i邀请jqx跳舞舞姿相机记录然学生拼拼学生已学bpmfdtnlgkh拼读jqx拼读学生说已难点里老师方式鼓励学生发音然强调两音相拼规律：前音轻短音重两音相连猛碰
8接引进jqxia三拼法见jqxi跳开心a甘示弱加入进跳起三舞画面作导学生继gkh第次遇见三拼法成绩较学生应该容易会拼读基础较差学生需仔细讲授顾体差异老师方式检验学生三拼法掌握情况程中学生练拼读然桌合作帮帮学生掌握jqxia拼读时次教学生三拼秘密：身轻介短韵母响
（五）拓展巩固结束课程
课文教学环节巩固天学活跃课堂气氛设计摘果子游戏：jqxia跳舞跳饿提议果园（出示果园里果子成熟画面）摘果子果子便必须正确读出拼读出果子字母音节果子带走然孩子开火车方式贴简笔画苹果桃子等水果摘读读样检验学生节课学容掌握情况吸引孩子兴趣
辅助教学篇课文设计板书：
j q x
教研专题评课册
时间：929
班级：
讲教师：海元
评课教师：
研究专题：三生课堂语文模式探究
讲课题：j q x
拼音学教学第道难关学教学中枯燥乏味容加教学象刚入学年级新生吸引拼音教学难加难枯燥教学容通适教学方法教学手段变生动趣限度激发学兴趣启发学生思维圆满解决难题首先解年级新生认知特点入手
节课成老师结合年级新生特点展示完整j q x第课时拼音教学课教学破强调字母音形教学程序变革教学方式努力激发学生学热情枯燥单调拼音课迸发出学生智慧火花学生乐拼音课开辟汉语拼音学语言学相结合新理念新教法
新课程标准特强调学生动学愿强调学生喜欢学兴趣学中感受学兴趣特刚入学孩子注意力长时间集中教学中课堂常规适应教师教学中样激发孩子学兴趣学成功体验中感受快乐教学中成老师采种形式教学方法整堂课教学始终轻松快乐氛围中度：进行拼音天天练时教师爱红苹果出示音节教学三声母字音字形标调时巧妙利找朋友编声调操等帮助学生理解记忆学生学程中体验乐趣调动学积极性增加学趣味性
总说堂课教师教态亲切语言精密学生学积极见成老师学生培养倾注少心血短短星期学生课堂纪律课堂调控时引导分开
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