教育学生优秀案例
案情况：
班里样学生活泼爱学刻苦次课回答问题举手积极考试成绩保持前三名学生学榜样做事见干脆利落老师帮手种情况然学优仕放值日班长位置工作积极性高涨积极完成种交办务着实喜欢
转眼评选三生时候决定实行民选举先推荐出干候选学生中选出中然结果学生民选举时出现问题许学生意选说帮学乱扣分时暴力倾学说次课时候名女生走桌子边时心碰掉书扳着脸女生说：干什呀意书弄捡起实桌子邻桌太该女生走非没客气说声意思指责方学说学问题请教时总耐烦甚说学简单题做等等正种态度导致班中学关系相处指责越越时间民愤难
二心理分析：
1身原：成绩力强备受老师家长宠爱心理龄高等骄傲常理渐渐养成负心理常指责抱怨学睦相处
2家庭教育影响家中独生女家总限度满足父母亲较关心孩子工作较繁忙孩子接触时间较少外十分注重孩子学成绩忽略孩子情绪怡婷常家里嘲笑班里学家里教育学学没思想引正确轨道
3教师教育影响学生班里争光老师面前扮演进学生学敢怒敢言家意躲着时间长傲气越重学相处越难
三分析思考
案例中注重学生成绩忽视学生团结学方面教育结果导致孤立现象求班工作中注重成绩品德方面优秀生提高求满足现状追求更高目标
优点缺点学生正处成长发育阶段塑性进行细致解具体分析抓住优势长处突破口实施效教育方法
四培养措施：
1．心理暗示类心高气傲学生直接指出良行先找谈话表扬学高兴书读递书宋庆龄事周着读书笔记发现读书笔记写宋庆龄爱国爱学关心情尊重
… …重点针宋庆龄情尊重进行交流天发现变会动学讲题学发脾气
2．家长沟通面孩子出现偏差老师教育局限时家长沟通便双方教育外家长时解孩子表现参教育会孩子更引导父亲家庭教育方面教会相处孩子正确引导孩子母亲注意孩子情绪味强调学成绩鼓励学交教育孩子正确评价学
3．培养集体观念班集体中优秀生应发挥重作尤怡婷样干部通活动开展引导怡婷干职工作时班集体利益出发关心帮助学尤组学进生断增进学友谊
学期努力 方面表现优秀学相处融洽班级中树立高威性选三学生
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案情况：
班里样学生活泼爱学刻苦次课回答问题举手积极考试成绩保持前三名学生学榜样做事见干脆利落老师帮手种情况然学优仕放值日班长位置工作积极性高涨积极完成种交办务着实喜欢
转眼评选三生时候决定实行民选举先推荐出干候选学生中选出中然结果学生民选举时出现问题许学生意选说帮学乱扣分时暴力倾学说次课时候名女生走桌子边时心碰掉书扳着脸女生说：干什呀意书弄捡起实桌子邻桌太该女生走非没客气说声意思指责方学说学问题请教时总耐烦甚说学简单题做等等正种态度导致班中学关系相处指责越越时间民愤难
二心理分析：
1身原：成绩力强备受老师家长宠爱心理龄高等骄傲常理渐渐养成负心理常指责抱怨学睦相处
2家庭教育影响家中独生女家总限度满足父母亲较关心孩子工作较繁忙孩子接触时间较少外十分注重孩子学成绩忽略孩子情绪怡婷常家里嘲笑班里学家里教育学学没思想引正确轨道
3教师教育影响学生班里争光老师面前扮演进学生学敢怒敢言家意躲着时间长傲气越重学相处越难
三分析思考
案例中注重学生成绩忽视学生团结学方面教育结果导致孤立现象求班工作中注重成绩品德方面优秀生提高求满足现状追求更高目标
优点缺点学生正处成长发育阶段塑性进行细致解具体分析抓住优势长处突破口实施效教育方法
四培养措施：
1．心理暗示类心高气傲学生直接指出良行先找谈话表扬学高兴书读递书宋庆龄事周着读书笔记发现读书笔记写宋庆龄爱国爱学关心情尊重
… …重点针宋庆龄情尊重进行交流天发现变会动学讲题学发脾气
2．家长沟通面孩子出现偏差老师教育局限时家长沟通便双方教育外家长时解孩子表现参教育会孩子更引导父亲家庭教育方面教会相处孩子正确引导孩子母亲注意孩子情绪味强调学成绩鼓励学交教育孩子正确评价学
3．培养集体观念班集体中优秀生应发挥重作尤怡婷样干部通活动开展引导怡婷干职工作时班集体利益出发关心帮助学尤组学进生断增进学友谊
学期努力 方面表现优秀学相处融洽班级中树立高威性选三学生
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