草虫村落教学设计
教学目标：
1学会课生字理解生字组成词语
2学作者细心观察然体会作者通联想想象表达独特感受方法
3正确流利感情朗读课文积累喜欢语句
教学重难点：
学作者细心观察然体会作者通联想想象表达独特感受方法
教学准备：
媒体课件
教学程
第课时
谈话导入
1回顾单元导读：通联想想象表达独特感受
师：记单元学求？体会作者样细心观察然独特感受体会作者样展开联想想象表达独特感受
生说齐读
2天继续带着两学求学草虫村落板书课题读题
3读村落词想什画面？（村落指聚落聚落形成群体常作现代意义口集中分布区域）
般指居住群体篇课文写——草虫村落知道什草虫？生交流
师：草虫泛指草木间昆虫题目感新奇读文章会带更惊奇
4篇文章作者解？（郭枫）位台湾作家篇文章篇想象独特散文
二初读感知理清脉络
首先请家开课读读课文出示求：1生僻词句读遍课文读通读流利2画出概括文章容句子端书开始吧
（）学词语
第组：寒暄亲戚僻静红鸠鸟熙熙攘攘
请2认读字音读准理解方？
生1问寒暄： 生：见面时说天气冷暖话师：观察暄偏旁暖意思见面说天气冷暖问候话——寒暄
生2问熙熙攘攘生3解释：形容非常热闹 知道？（查字典）方法
师：2词形容文中形容——草虫
生3：没见红鸠鸟起
第二组：街巷静谧烘烤音韵勤勉
1生读注意红色字？字课求会写字写时候注意什？方家提醒
巷：面两横面横折横横折钩面字读什？
谧：左右结构右边面皿
勤勉：面2横1提横作见时候常常变成提字更美观
烘烤：火字旁火关捺变成点
2生字会读理解？
①生提问静谧理解静谧：安宁静
②理解音韵意思？字典里2种解释：①谐声音②汉字字音声韵调
文中音韵种意思？读读句子种意思？——谐声音谁演奏出优美音韵？——甲虫音乐家
3齐读词语
师：家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势
（二）理清脉络
1交流问题：概括课文容句子（目光追着爬行虫作次奇异游历）谁找样？英雄见略
2课题句话结合起课文容说说？（目光追着爬行虫草虫村落里作次奇异旅行）评简洁完整
3快速浏览课文然段然段写段奇异游历？（2—9）
4次默读2—9然段草虫村落画面？试着话概括
5四组讨：彼交流画面画面取标题
组讨全班交流（游侠迎接游侠谐相处演奏音乐勤勉劳作司职）学生板书
三学第3—4然段
1首先走进位游侠说说什游侠？
生：英勇生：游历四方侠
师：种里？
生：动画片里武侠片里
2 师：专门行侠仗义爱抱称侠常云游四方侠称——游侠词分开体会会更味道样吧通读书读懂词读读课文三四段语句中读懂真侠云游四方侠？边读边重语句画
3 师：谁想说说语句中读出真侠？
①A生：然迷路傲然前进着断左右撞终走出条路 迷路坚定继续前进
师：副畏惧样子？种畏惧侠风范通朗读传递出？试次
师：点侠味道够谁读读？师：嗯神情动作非常侠？左右撞傲然前进着起读读出种侠味道 生（齐）读
B师：家想想身高高数十倍森林里左右撞时会遇什情况呢？森林里行走？联系着想想
（会遇坎坷石头会河流溪阻拦路虫子动物……）
师：走着条路真容易文中词说明容易词？（终）词放文中滋味读读
C生读朗读感受样游侠？
（勇敢坚忍拔恒心愧侠）
师：男孩子读读？
师：左右撞仿佛侠畏惧前行样子学语句中读懂真游侠谁接着说？
②生：见许类虫子中间娇洞里跑出迎接远者
师：什读里感觉出游侠呢？
生：远者
师：哦远者学娇甲虫许——许妹妹师：许——许妻子
师：啊意味深长视良久觉想说什？
生：娇黑甲虫会说：兄弟终回遇什测
师：想象成姐姐吧果妻子想会说什？ 生：想啊
师：啊游侠云游路线长亲思念牵挂长言情感传递意味深长视中时声胜声谁读句子？生读
师：意味深长视良久样读
师：起读读耐寻味句子 生（齐）
③师：里读懂位游侠？
生：空间眼前扩细密草茎组成茂盛森林虫生着坚硬黑甲虫迷失座森林里
师：觉什侠？
生：生着坚硬黑甲 师：哦装束侠没？
④生：英勇黑甲虫走进村子英勇出游侠
师：种勇直前英雄气概黑甲虫走村子里走着走着路碰许伴互相着招呼想会说什呢？老师做甲虫村子里村民做游侠保罗？
招呼：保罗回啦？ 生：
师：保罗饭吃没？ 生：吃
师：天天气错呀生：错出散步？
师：刚回出散步哎呀保罗变黑变瘦 生：（笑）觉变胖 师：哎呀觉黑瘦
保罗回回会走吧 生：走师：哦想家里休息段时间
游侠回呀浓浓乡情包围住
师：寒暄中读懂长年云游外侠读肯定游侠？（肯定）肯定肯定读读句子——齐读想定游侠吧
3师：果草虫村落中特立独行侠时候心情什样？ 生：高兴 师：高兴读读
师：心情什样？ 生：兴奋师：兴奋读读
师：起读读生（齐）：想定游侠吧
4实直普通虫子作者眼中英勇游侠写法体会什？(作者想象丰富表达独特)
5品读作者表达生动
课件出示填空桌互说交流
眼中细密草茎作者笔___________________
眼中黑甲虫作者笔___________________
草丛中迷失方乱窜作者笔________________
_________________
草丛中碰类作者笔__________________
师：草虫村落中游侠场面太意思连起读读两段话感受游侠时场面男女合作读
四板书设计
草虫村落
游侠 迎接游侠 谐相处
演奏音乐 勤勉劳作 司职
第二课时
复导入
师：节课继续学第3课——草虫村落记篇课文写什？（生回顾）起次游历概括六场景齐读板书
二研读第5—9然段
节课游侠森林走进草虫村落节课继续草虫村落中游历？出示求：作者想象丰富感受独特默读5—8然段场景印象深刻？说说描写中体会联系生活实际谈谈感受运节课学方法什方法呢？抓住文中具体词语句子通联系生活想象方法读读开始吧
（）学第5然段
全班交流教师相机指导学生读出感受
1句：街巷里花色斑斓圆虫披着俏丽彩衣粗壮黑甲虫中间南国少女逗少虫子驻足痴
品味驻足痴：黑甲虫驻足痴会想……
生交流带着感受读读
2句二：蜥蜴面前围拢着群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似啊蜥蜴忘记旅途劳倦背着黑甲虫处参观远方亲戚住宅
生交流
带着友感受读读（朗读中似扑捉快乐友）
蜥蜴游侠……千言万语化成句话：友齐读
（二）第6然段
甲虫音乐家全神贯注振着翅膀优美音韵灵泉般留出时觉音乐优间切音乐虫子演奏出
1灵泉指什？（生命富灵性）作者甲虫音乐家演奏音乐喻成——灵泉感觉甲虫音乐家演奏音乐样？（非常优美听心旷神怡非般独特）
音乐词音韵读词真美带着种感觉读句子
生读（仿佛听见优美音韵）
二生读（普通虫鸣作者听师样优美诗样富韵味）
家起读第句
2常然界声音称天籁声通学演绎种美更浓时刻样音乐已融入作者心里深深陶醉觉读第二句——
师：听出强调…………什？
生交流读读1生读
师：中国语言真具极魅力强调…………句尾感叹号感觉读出时间切音乐已法相起读——配乐齐读
总结：作者丰富联想想象表达种独特感受生动描绘出幅声色画面
（三）第7然段
现前肢推着身体两三倍食物行色匆匆赶着路什力量勤勉奔忙呢？
1师：说说读书感受
生：说明黑甲虫村民勤劳
师：词语中感受？生：行色匆匆
师：说明非常忙碌脚步匆忙谁句子中懂勤勉？
生：前肢推着身体两三倍食物出勤勉黑甲虫体积较推动身体两三倍食物定重劳累
师：食物座山样压纤弱身躯承载样重负见虫子太努力虫子勤勉令惊叹谁朗读赞叹虫子勤勉读读句话？
2生：什力量勤勉奔忙呢？ 师：觉什力量？
生：饥饿生活力量
生：坚强 生：毅力 生：养育女
师：谁勤勉精神读出？生读真什力量投入读书呢？
师：起读读句话赞叹虫子种勤勉种力量
（四）第8然段
见测气候者忙观察气象工程师忙建筑设计……种工作专门虫子担
1生：种工作专门虫子担说明虫子分工明确
2脑瓜里面竟然蕴藏着样智慧佩服？谁通朗读表达种佩服心情谁读句话？生读
师：觉蕴藏着少智慧？ 生：分工明确类样
师：穷智慧起读 生齐读
3段写法前面场景什？生交流（段写简单）
篇文章详略突出重点
三拓展想象运练笔
1师：文章两省略号提供限想象空间
请学闭眼睛想象：身子缩缩缩……变成爱甲虫追着甲虫脚步穿细密草茎组成茂盛森林神奇草虫世界听草虫寒暄攀谈演奏俏丽圆虫粗壮黑甲虫远方客蜥蜴呢虫正热火天生活着工作着见许许……
师：见什？眼睛睁开赶紧起笔见情景写 （生写教师巡视）
2 师：什写完孩子赶紧老师招呼告诉伙什？
生交流师点评
师：娱乐生活够丰富
师：真会想象伴着溪发出咚咚声演奏演奏声音灵泉般流出？
3学甲虫世界劳动生活娱乐生活怕日常家庭生活样丰富彩难怪作者说—— 生（齐）：发现草丛中虫子快乐天意啊
师：读遍 生（齐）：发现草虫中虫子快乐天意啊
4师：意呀草虫快乐天作者描述中生动新奇？快乐天中—— 投影出示：俏丽驻足痴寒暄攀谈视良久全神贯注行色匆匆勤勉
师：粗壮黑甲虫会俏丽圆虫——（驻足痴）互相间会热切——（寒暄）友——（攀谈）久重逢亲会意味深长——（视良久）演奏音乐样——（全神贯注）行色匆匆勤勉劳作切难怪作者说——发现草虫中虫子快乐天意啊
四总结全文布置作业
1意难道仅仅发现草丛中虫子快乐天？发现快乐天中蕴藏着什？
学生交流板书
2总结：草虫村落篇散文描述场景蕴藏着感情围绕着草虫村落题草虫村落想知道什？什疑问？
生：居住方什样环境？ 生：村落里底少村民 生：底吃什？
师：老师问题底什作者笔草虫村落吸引？什作者发现神奇草虫村落？
生：细心观察丰富联想想象独特感受
3思考止境回希写出篇属独特感受文章
作业：请写写观察虫注意展开想象融入感受
五板书设计
草虫村落
游侠 幸福迎客 友交流
动听演奏 勤勉劳作 分工
亲情友情智慧音乐勤勉热情快乐
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教学目标：
1学会课生字理解生字组成词语
2学作者细心观察然体会作者通联想想象表达独特感受方法
3正确流利感情朗读课文积累喜欢语句
教学重难点：
学作者细心观察然体会作者通联想想象表达独特感受方法
教学准备：
媒体课件
教学程
第课时
谈话导入
1回顾单元导读：通联想想象表达独特感受
师：记单元学求？体会作者样细心观察然独特感受体会作者样展开联想想象表达独特感受
生说齐读
2天继续带着两学求学草虫村落板书课题读题
3读村落词想什画面？（村落指聚落聚落形成群体常作现代意义口集中分布区域）
般指居住群体篇课文写——草虫村落知道什草虫？生交流
师：草虫泛指草木间昆虫题目感新奇读文章会带更惊奇
4篇文章作者解？（郭枫）位台湾作家篇文章篇想象独特散文
二初读感知理清脉络
首先请家开课读读课文出示求：1生僻词句读遍课文读通读流利2画出概括文章容句子端书开始吧
（）学词语
第组：寒暄亲戚僻静红鸠鸟熙熙攘攘
请2认读字音读准理解方？
生1问寒暄： 生：见面时说天气冷暖话师：观察暄偏旁暖意思见面说天气冷暖问候话——寒暄
生2问熙熙攘攘生3解释：形容非常热闹 知道？（查字典）方法
师：2词形容文中形容——草虫
生3：没见红鸠鸟起
第二组：街巷静谧烘烤音韵勤勉
1生读注意红色字？字课求会写字写时候注意什？方家提醒
巷：面两横面横折横横折钩面字读什？
谧：左右结构右边面皿
勤勉：面2横1提横作见时候常常变成提字更美观
烘烤：火字旁火关捺变成点
2生字会读理解？
①生提问静谧理解静谧：安宁静
②理解音韵意思？字典里2种解释：①谐声音②汉字字音声韵调
文中音韵种意思？读读句子种意思？——谐声音谁演奏出优美音韵？——甲虫音乐家
3齐读词语
师：家读准字音解字义请写字课堂字写定准字笔画端正工整字写注意写字姿势
（二）理清脉络
1交流问题：概括课文容句子（目光追着爬行虫作次奇异游历）谁找样？英雄见略
2课题句话结合起课文容说说？（目光追着爬行虫草虫村落里作次奇异旅行）评简洁完整
3快速浏览课文然段然段写段奇异游历？（2—9）
4次默读2—9然段草虫村落画面？试着话概括
5四组讨：彼交流画面画面取标题
组讨全班交流（游侠迎接游侠谐相处演奏音乐勤勉劳作司职）学生板书
三学第3—4然段
1首先走进位游侠说说什游侠？
生：英勇生：游历四方侠
师：种里？
生：动画片里武侠片里
2 师：专门行侠仗义爱抱称侠常云游四方侠称——游侠词分开体会会更味道样吧通读书读懂词读读课文三四段语句中读懂真侠云游四方侠？边读边重语句画
3 师：谁想说说语句中读出真侠？
①A生：然迷路傲然前进着断左右撞终走出条路 迷路坚定继续前进
师：副畏惧样子？种畏惧侠风范通朗读传递出？试次
师：点侠味道够谁读读？师：嗯神情动作非常侠？左右撞傲然前进着起读读出种侠味道 生（齐）读
B师：家想想身高高数十倍森林里左右撞时会遇什情况呢？森林里行走？联系着想想
（会遇坎坷石头会河流溪阻拦路虫子动物……）
师：走着条路真容易文中词说明容易词？（终）词放文中滋味读读
C生读朗读感受样游侠？
（勇敢坚忍拔恒心愧侠）
师：男孩子读读？
师：左右撞仿佛侠畏惧前行样子学语句中读懂真游侠谁接着说？
②生：见许类虫子中间娇洞里跑出迎接远者
师：什读里感觉出游侠呢？
生：远者
师：哦远者学娇甲虫许——许妹妹师：许——许妻子
师：啊意味深长视良久觉想说什？
生：娇黑甲虫会说：兄弟终回遇什测
师：想象成姐姐吧果妻子想会说什？ 生：想啊
师：啊游侠云游路线长亲思念牵挂长言情感传递意味深长视中时声胜声谁读句子？生读
师：意味深长视良久样读
师：起读读耐寻味句子 生（齐）
③师：里读懂位游侠？
生：空间眼前扩细密草茎组成茂盛森林虫生着坚硬黑甲虫迷失座森林里
师：觉什侠？
生：生着坚硬黑甲 师：哦装束侠没？
④生：英勇黑甲虫走进村子英勇出游侠
师：种勇直前英雄气概黑甲虫走村子里走着走着路碰许伴互相着招呼想会说什呢？老师做甲虫村子里村民做游侠保罗？
招呼：保罗回啦？ 生：
师：保罗饭吃没？ 生：吃
师：天天气错呀生：错出散步？
师：刚回出散步哎呀保罗变黑变瘦 生：（笑）觉变胖 师：哎呀觉黑瘦
保罗回回会走吧 生：走师：哦想家里休息段时间
游侠回呀浓浓乡情包围住
师：寒暄中读懂长年云游外侠读肯定游侠？（肯定）肯定肯定读读句子——齐读想定游侠吧
3师：果草虫村落中特立独行侠时候心情什样？ 生：高兴 师：高兴读读
师：心情什样？ 生：兴奋师：兴奋读读
师：起读读生（齐）：想定游侠吧
4实直普通虫子作者眼中英勇游侠写法体会什？(作者想象丰富表达独特)
5品读作者表达生动
课件出示填空桌互说交流
眼中细密草茎作者笔___________________
眼中黑甲虫作者笔___________________
草丛中迷失方乱窜作者笔________________
_________________
草丛中碰类作者笔__________________
师：草虫村落中游侠场面太意思连起读读两段话感受游侠时场面男女合作读
四板书设计
草虫村落
游侠 迎接游侠 谐相处
演奏音乐 勤勉劳作 司职
第二课时
复导入
师：节课继续学第3课——草虫村落记篇课文写什？（生回顾）起次游历概括六场景齐读板书
二研读第5—9然段
节课游侠森林走进草虫村落节课继续草虫村落中游历？出示求：作者想象丰富感受独特默读5—8然段场景印象深刻？说说描写中体会联系生活实际谈谈感受运节课学方法什方法呢？抓住文中具体词语句子通联系生活想象方法读读开始吧
（）学第5然段
全班交流教师相机指导学生读出感受
1句：街巷里花色斑斓圆虫披着俏丽彩衣粗壮黑甲虫中间南国少女逗少虫子驻足痴
品味驻足痴：黑甲虫驻足痴会想……
生交流带着感受读读
2句二：蜥蜴面前围拢着群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似啊蜥蜴忘记旅途劳倦背着黑甲虫处参观远方亲戚住宅
生交流
带着友感受读读（朗读中似扑捉快乐友）
蜥蜴游侠……千言万语化成句话：友齐读
（二）第6然段
甲虫音乐家全神贯注振着翅膀优美音韵灵泉般留出时觉音乐优间切音乐虫子演奏出
1灵泉指什？（生命富灵性）作者甲虫音乐家演奏音乐喻成——灵泉感觉甲虫音乐家演奏音乐样？（非常优美听心旷神怡非般独特）
音乐词音韵读词真美带着种感觉读句子
生读（仿佛听见优美音韵）
二生读（普通虫鸣作者听师样优美诗样富韵味）
家起读第句
2常然界声音称天籁声通学演绎种美更浓时刻样音乐已融入作者心里深深陶醉觉读第二句——
师：听出强调…………什？
生交流读读1生读
师：中国语言真具极魅力强调…………句尾感叹号感觉读出时间切音乐已法相起读——配乐齐读
总结：作者丰富联想想象表达种独特感受生动描绘出幅声色画面
（三）第7然段
现前肢推着身体两三倍食物行色匆匆赶着路什力量勤勉奔忙呢？
1师：说说读书感受
生：说明黑甲虫村民勤劳
师：词语中感受？生：行色匆匆
师：说明非常忙碌脚步匆忙谁句子中懂勤勉？
生：前肢推着身体两三倍食物出勤勉黑甲虫体积较推动身体两三倍食物定重劳累
师：食物座山样压纤弱身躯承载样重负见虫子太努力虫子勤勉令惊叹谁朗读赞叹虫子勤勉读读句话？
2生：什力量勤勉奔忙呢？ 师：觉什力量？
生：饥饿生活力量
生：坚强 生：毅力 生：养育女
师：谁勤勉精神读出？生读真什力量投入读书呢？
师：起读读句话赞叹虫子种勤勉种力量
（四）第8然段
见测气候者忙观察气象工程师忙建筑设计……种工作专门虫子担
1生：种工作专门虫子担说明虫子分工明确
2脑瓜里面竟然蕴藏着样智慧佩服？谁通朗读表达种佩服心情谁读句话？生读
师：觉蕴藏着少智慧？ 生：分工明确类样
师：穷智慧起读 生齐读
3段写法前面场景什？生交流（段写简单）
篇文章详略突出重点
三拓展想象运练笔
1师：文章两省略号提供限想象空间
请学闭眼睛想象：身子缩缩缩……变成爱甲虫追着甲虫脚步穿细密草茎组成茂盛森林神奇草虫世界听草虫寒暄攀谈演奏俏丽圆虫粗壮黑甲虫远方客蜥蜴呢虫正热火天生活着工作着见许许……
师：见什？眼睛睁开赶紧起笔见情景写 （生写教师巡视）
2 师：什写完孩子赶紧老师招呼告诉伙什？
生交流师点评
师：娱乐生活够丰富
师：真会想象伴着溪发出咚咚声演奏演奏声音灵泉般流出？
3学甲虫世界劳动生活娱乐生活怕日常家庭生活样丰富彩难怪作者说—— 生（齐）：发现草丛中虫子快乐天意啊
师：读遍 生（齐）：发现草虫中虫子快乐天意啊
4师：意呀草虫快乐天作者描述中生动新奇？快乐天中—— 投影出示：俏丽驻足痴寒暄攀谈视良久全神贯注行色匆匆勤勉
师：粗壮黑甲虫会俏丽圆虫——（驻足痴）互相间会热切——（寒暄）友——（攀谈）久重逢亲会意味深长——（视良久）演奏音乐样——（全神贯注）行色匆匆勤勉劳作切难怪作者说——发现草虫中虫子快乐天意啊
四总结全文布置作业
1意难道仅仅发现草丛中虫子快乐天？发现快乐天中蕴藏着什？
学生交流板书
2总结：草虫村落篇散文描述场景蕴藏着感情围绕着草虫村落题草虫村落想知道什？什疑问？
生：居住方什样环境？ 生：村落里底少村民 生：底吃什？
师：老师问题底什作者笔草虫村落吸引？什作者发现神奇草虫村落？
生：细心观察丰富联想想象独特感受
3思考止境回希写出篇属独特感受文章
作业：请写写观察虫注意展开想象融入感受
五板书设计
草虫村落
游侠 幸福迎客 友交流
动听演奏 勤勉劳作 分工
亲情友情智慧音乐勤勉热情快乐
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