学生厌学现象调查报告
厌学现象已引起教育界整社会普遍重视厌学学生学校生活失兴趣产生厌倦情绪持冷漠态度等心理状态行动中良表现方式厌学作种心理状态特定学生学生某种程度潜问题旦造成厌学客观条件发生作便行动中表现出逃学厌学心理发展较高阶段种逃离学校生活环境行孩子产生系列逃避学行孩子愿意学头痛生病口果强迫学话哭吵闹纠缠休针前家庭女厌学状况进行研究探讨前国家庭教育中帮助孩子消厌学生理素孩子害怕事情解学校教学方式关注孩子学状况弄清面困难总结行效验发现议性问题
（）研究时间：2011年9月20日11月30日
（二）研究点：乾县城关镇留村学
(三)研究目意义：学者指出学生厌学现象已国问题教育中普遍存问题孩会某时候学少抗拒 果孩子学呆家里症状会消失促学生学没兴趣崇高理想没崇高目标理想催发学学生成件普通日常生活学生学仅仅作件普通日常生活作教师应该充分发挥导作日常学生活创造出生动活泼情趣盎然形式气氛激发学生学热情学生日常学生活里窥察生活底蕴领悟生真谛寻觅理想路径激发学生学热情学生厌学心理进行研究（四）研究效果：学生找身闪光点激发尊心树立信心希
案描述
1研究象：王刚男留村学四年级三班学生身体健康学力差第次离家寄宿学校适应学校生活导致爱学交流喜欢课完成作业常谎称生病学进步解该学家父母较娇生惯养作家里唯男孩受家溺爱较赖父母没养成独立生活惯
2研究程：历学生家庭周边环境调查走访学生谈话交流学生辅导教育等环节
3研究方式做法：调查法谈话法辅导教育法
二案分析
心理学研究表明情绪行产生赖体环境情况认知客观现实环境中会认知产生情绪行学生厌学古导致学生厌学原呢？概括说分身素外部素两类 厌学方面原学生身学生学目模糊认识文化知识重性学没兴趣丧失求知欲学成种负担件苦差事厌学便然事学生身素学影响然重外部素影响容忽视学生厌学三外部素：家庭素学校素社会素天着重方面进行分析
（）家庭素
1分溺爱生活中孩子家时父母分溺爱常认天生应该皇帝生活没感恩心理稍满意父母发脾气甚逆反顶撞时父母工作繁忙顾教育孩子学生生活中常识知生活理力极差回家愿意写作业学成绩老久久学生便常形成恶性循环学中孩子遇困难挫折轻言放弃失次次锻炼机会养成逃避喜欢找代劳赖感寄宿制学校首先脱离微关心顾心理没安全感造成厌学心理
2放流部分家长时觉孩子学厌烦导致学累心疼没什文化样赚钱孩子读读书谓导致学生前途太关心没远志没动力吃苦受累觉读书没丝毫乐趣言愿努力学甚常逃避学厌学
3家长期值高家长信奉高标准严求信条认孩子出息样孩子带巨心理压力容易孩子产生挫折感孩子说已努力达家长求家长眼里成绩理想没达期结果没孩子付出努力学生整天苦闷焦虑抑郁满情绪围困着特家长期值高总学生学成绩百般挑剔孩子学稍愿迁怒学生久久乐趣学视堪忍受苦事造成孩子学厌烦甚恐惧心理长学生学兴趣荡然存
（二）学校素
老师追求教学质量学生求高部分老师作业布置超国家关规定学生作业量增加重学生课业负担老师成败英雄考核标准容易孩子丧失继续追求成功热情孩子心理健康问题埋祸根
部分寄宿式学校第次离开父母孩子适应加学生熟悉环境熟悉导致学生愿呆学校里学长便造成学生厌学心理
（三）社会素
社会生活丰富彩令眼花缭乱学生正处长身体长知识时期没形成生观具备辨非力抵挡社会种诱惑良思想读书金钱享乐义哥义气等容易侵蚀纯真心灵学产生迷惘知什学学什终厌学着电子产品普运特电脑诱惑虚拟世界里家里学校里受种样约束心欲做事越越学生沉迷网络家长老师拔拔出
农村信息闭塞缺乏理想农村里孩子接触信息渠道窄教师家长知道信息传统教育加教师身信息问题难满足孩子信息需更难帮助学生树立远理想
三指导策略启示
（）希家长配合形成教育合力
1父母孩子第老师家长关注孩子学程中遇问题苦恼时掌握孩子心理变化时抽出时间孩子进行交流辅导孩子养成饭张口衣伸手良惯听听孩子思考想法果发现孩子想法正确方家长加讲解辅导孩子关爱体贴会减弱孩子厌学现象
2重视关心孩子学天应该问关心孩子学情况天学什做什作业完成没？会做？较懒惰督促严点孩子表扬鼓励采取正确方法听孩子犯什错误解决问题啊
3学校老师沟通时解孩子校情况发现问题时解决
（二）减轻学负担加强学生意志力
相压缩学时间减轻学生心理压力学生加强身意志力抵挡社会良风气果学中遇难题时学老师请教学间遇矛盾时化解产生班级集体厌恶排斥积极参学校组织意义活动学校根转变教育观念树立全面发展观通适降低教学难度减少作业量减轻学生学负担学生充分时间事喜欢干事参加种益身心健康性发展实践活动学生学张弛劳逸结合保持旺盛精力够情绪饱满投入学中根基础布置作业学生轻松完成学成包袱
（三）建立师生关系培养学兴趣
1赞夫说：性发展孤独隔绝中童集体容丰富形成样生活中 教师学生建立相互理解相互信良师生关系正确选择教学方法课堂简单告诉学生答案应该提示解决问题方法进行学方法指导学生学会思考消化吸收尤学偏差学生教师更应常投关爱目光证实教师格外重视激励奋发伴热情快乐感染情绪调节心理达衡保持良心态厌学心理逐渐消失
2开展丰富彩课外活动学生知识价值学生参加种课外兴趣组仅学动脑动手领进步激发求知欲引发新学需发展广阔学兴趣特成绩差学生种种原学感兴趣中乏热衷文娱体育等活动果组织参加类活动逐步方面兴趣迁移学中老师提高课堂教学艺术满腔热情关心学生知识学中总枯燥味难引起学生兴趣容教师根教材学生特点采灵活样教学方法激发学生奇心求知欲点燃学生智慧火花采单调死板宣科满堂灌教学方式学生处种乏味心理状态致学生感学成种负担教师努力提高教学艺术采先进教学手段科学教育手法激发学生学兴趣教学中善发现厌学学生身闪光点激发尊心希树立信心
四结反思
排厌学心理项长期艰苦复杂工作需社会学校家长努力教师症药耐心细致做厌学心理辅导家长积极配合调节心理状态排心理障碍效矫治厌学心理健康积极心理学生活全社会形成尊重科学尊重材社会环境深化改革确实减轻学生负担实现应试教育素质教育转变孩子科学教育注重心理辅导效消厌学情绪蔓延学生健康发展
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学生厌学现象调查报告
厌学现象已引起教育界整社会普遍重视厌学学生学校生活失兴趣产生厌倦情绪持冷漠态度等心理状态行动中良表现方式厌学作种心理状态特定学生学生某种程度潜问题旦造成厌学客观条件发生作便行动中表现出逃学厌学心理发展较高阶段种逃离学校生活环境行孩子产生系列逃避学行孩子愿意学头痛生病口果强迫学话哭吵闹纠缠休针前家庭女厌学状况进行研究探讨前国家庭教育中帮助孩子消厌学生理素孩子害怕事情解学校教学方式关注孩子学状况弄清面困难总结行效验发现议性问题
（）研究时间：2011年9月20日11月30日
（二）研究点：乾县城关镇留村学
(三)研究目意义：学者指出学生厌学现象已国问题教育中普遍存问题孩会某时候学少抗拒 果孩子学呆家里症状会消失促学生学没兴趣崇高理想没崇高目标理想催发学学生成件普通日常生活学生学仅仅作件普通日常生活作教师应该充分发挥导作日常学生活创造出生动活泼情趣盎然形式气氛激发学生学热情学生日常学生活里窥察生活底蕴领悟生真谛寻觅理想路径激发学生学热情学生厌学心理进行研究（四）研究效果：学生找身闪光点激发尊心树立信心希
案描述
1研究象：王刚男留村学四年级三班学生身体健康学力差第次离家寄宿学校适应学校生活导致爱学交流喜欢课完成作业常谎称生病学进步解该学家父母较娇生惯养作家里唯男孩受家溺爱较赖父母没养成独立生活惯
2研究程：历学生家庭周边环境调查走访学生谈话交流学生辅导教育等环节
3研究方式做法：调查法谈话法辅导教育法
二案分析
心理学研究表明情绪行产生赖体环境情况认知客观现实环境中会认知产生情绪行学生厌学古导致学生厌学原呢？概括说分身素外部素两类 厌学方面原学生身学生学目模糊认识文化知识重性学没兴趣丧失求知欲学成种负担件苦差事厌学便然事学生身素学影响然重外部素影响容忽视学生厌学三外部素：家庭素学校素社会素天着重方面进行分析
（）家庭素
1分溺爱生活中孩子家时父母分溺爱常认天生应该皇帝生活没感恩心理稍满意父母发脾气甚逆反顶撞时父母工作繁忙顾教育孩子学生生活中常识知生活理力极差回家愿意写作业学成绩老久久学生便常形成恶性循环学中孩子遇困难挫折轻言放弃失次次锻炼机会养成逃避喜欢找代劳赖感寄宿制学校首先脱离微关心顾心理没安全感造成厌学心理
2放流部分家长时觉孩子学厌烦导致学累心疼没什文化样赚钱孩子读读书谓导致学生前途太关心没远志没动力吃苦受累觉读书没丝毫乐趣言愿努力学甚常逃避学厌学
3家长期值高家长信奉高标准严求信条认孩子出息样孩子带巨心理压力容易孩子产生挫折感孩子说已努力达家长求家长眼里成绩理想没达期结果没孩子付出努力学生整天苦闷焦虑抑郁满情绪围困着特家长期值高总学生学成绩百般挑剔孩子学稍愿迁怒学生久久乐趣学视堪忍受苦事造成孩子学厌烦甚恐惧心理长学生学兴趣荡然存
（二）学校素
老师追求教学质量学生求高部分老师作业布置超国家关规定学生作业量增加重学生课业负担老师成败英雄考核标准容易孩子丧失继续追求成功热情孩子心理健康问题埋祸根
部分寄宿式学校第次离开父母孩子适应加学生熟悉环境熟悉导致学生愿呆学校里学长便造成学生厌学心理
（三）社会素
社会生活丰富彩令眼花缭乱学生正处长身体长知识时期没形成生观具备辨非力抵挡社会种诱惑良思想读书金钱享乐义哥义气等容易侵蚀纯真心灵学产生迷惘知什学学什终厌学着电子产品普运特电脑诱惑虚拟世界里家里学校里受种样约束心欲做事越越学生沉迷网络家长老师拔拔出
农村信息闭塞缺乏理想农村里孩子接触信息渠道窄教师家长知道信息传统教育加教师身信息问题难满足孩子信息需更难帮助学生树立远理想
三指导策略启示
（）希家长配合形成教育合力
1父母孩子第老师家长关注孩子学程中遇问题苦恼时掌握孩子心理变化时抽出时间孩子进行交流辅导孩子养成饭张口衣伸手良惯听听孩子思考想法果发现孩子想法正确方家长加讲解辅导孩子关爱体贴会减弱孩子厌学现象
2重视关心孩子学天应该问关心孩子学情况天学什做什作业完成没？会做？较懒惰督促严点孩子表扬鼓励采取正确方法听孩子犯什错误解决问题啊
3学校老师沟通时解孩子校情况发现问题时解决
（二）减轻学负担加强学生意志力
相压缩学时间减轻学生心理压力学生加强身意志力抵挡社会良风气果学中遇难题时学老师请教学间遇矛盾时化解产生班级集体厌恶排斥积极参学校组织意义活动学校根转变教育观念树立全面发展观通适降低教学难度减少作业量减轻学生学负担学生充分时间事喜欢干事参加种益身心健康性发展实践活动学生学张弛劳逸结合保持旺盛精力够情绪饱满投入学中根基础布置作业学生轻松完成学成包袱
（三）建立师生关系培养学兴趣
1赞夫说：性发展孤独隔绝中童集体容丰富形成样生活中 教师学生建立相互理解相互信良师生关系正确选择教学方法课堂简单告诉学生答案应该提示解决问题方法进行学方法指导学生学会思考消化吸收尤学偏差学生教师更应常投关爱目光证实教师格外重视激励奋发伴热情快乐感染情绪调节心理达衡保持良心态厌学心理逐渐消失
2开展丰富彩课外活动学生知识价值学生参加种课外兴趣组仅学动脑动手领进步激发求知欲引发新学需发展广阔学兴趣特成绩差学生种种原学感兴趣中乏热衷文娱体育等活动果组织参加类活动逐步方面兴趣迁移学中老师提高课堂教学艺术满腔热情关心学生知识学中总枯燥味难引起学生兴趣容教师根教材学生特点采灵活样教学方法激发学生奇心求知欲点燃学生智慧火花采单调死板宣科满堂灌教学方式学生处种乏味心理状态致学生感学成种负担教师努力提高教学艺术采先进教学手段科学教育手法激发学生学兴趣教学中善发现厌学学生身闪光点激发尊心希树立信心
四结反思
排厌学心理项长期艰苦复杂工作需社会学校家长努力教师症药耐心细致做厌学心理辅导家长积极配合调节心理状态排心理障碍效矫治厌学心理健康积极心理学生活全社会形成尊重科学尊重材社会环境深化改革确实减轻学生负担实现应试教育素质教育转变孩子科学教育注重心理辅导效消厌学情绪蔓延学生健康发展
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