《职业道德基本规范之爱岗敬业》说课稿

职业道德基规范爱岗敬业说课稿
位领导位老师：
xxx**卫生职业中等专业学校天说课容职业道德基规范爱岗敬业选职业道德职业指导书中第二章第二节面教材学情教法学法教学程五方面加说明
1说教材
1教学容位
该教材高等教育出版社出版中国职业教育国家规划教材校学生必修门课程中第二课第二节职业道德基规范全书重点爱岗敬业职业道德规范中普遍重求作走工作岗位职校学生说利实现职校生职工角色转变开始全新职业生涯进行爱岗敬业职业道德规范传授仅新知识传授更提升职业素质必须
根述教材特点新课程理念确立教学目标：
2教学目标
（1）认知方面：
掌握职业道德基规范容爱岗敬业含义明确爱岗敬业基求运现实生活中事例分析做乐业勤业精业
（2）力方面：
培养学生运学知识原理观点职业行进行分析评价力表达力
（3）情感方面：
通讲述爱岗敬业求意义培养敬业意识提高国家集体积极工作觉性培养学生正确职业观
根述教学目标确立重难点：
3 重点难点解决办法：
教学重点爱岗敬业求
教学难点 干行爱行钻行精行
解决办法：
（1）理实践相结合角度未职业岗位职业活动需讲清道理讲清求
（2）充分发挥学生体作创设问题情境通讨学生参感受体验干行爱行钻行精行精神
二说学情
授课班级技工专业学生培养具备高尚职业道德成名合格产业工德育课重点职校学生学积极性高激发学热情应针学生实际情况选取生活贴事例学生体验中感悟榜样力量
三说教法
建构义学理认情境协作会话意义建构学环境中四素四属性教师创设种情境提出问题学生学学程中通互相协作交流达教学目采教学方法媒体手段：
1开放式教学
指导学生课前搜集相关资料预课
2情境教学
采典型事例学生体验中感受榜样力量整堂课始终创设种氛围：具王涛精神成优秀工
2采师生互动体性教学模式
注意调动学生学积极性动性探究中引导学生体验感悟实现教学目标
3讨法
通分组讨引导学生出认识开拓学生思维激发学生情感体验
4直观演示法
利图片幻灯片等直观手段结合讲解帮助学生更理解学知识
四说学法
根学生学体精神教学应授渔准备指导学生学培养学力方面采取方法：
1学法：引导学生预基础整体感知探究动脑思考动嘴说促进思维表达力发展
2较法：通典型事例正反两方面理解爱岗敬业重性
3纳总结法：通教材具体事例学感性认识升理性认识进步提高爱岗敬业意识
五说教学程
环节：
（）课前播放FLASH歌曲工力量营造积极课堂氛围
课前精心挑选课容相适应容健康节奏明快学生听心动歌曲通音乐教师学生彼情绪调整适状态课堂教学做充分准备
（二）讲授新课
1事导入创设情境引出新课
成功导入教学激发学生学兴趣调动学生学积极性创造谐愉悦教学气氛学生进入学佳心理状态提高教学效率
通展示模范物王涛事迹图片引出节讲述重点爱岗敬业王涛新代产业工楷模爱岗敬业典型学生感受模范物激起学欲带着探究心理学什爱岗敬业？做爱岗敬业？什爱岗敬业？
2通学生讲述搜集王涛资料分析王涛样做爱岗敬业提升学生爱岗敬业求理解：乐业勤业精业中乐业前提勤业保证精业条件
讲述求时通课件展示王涛名言图片进步加深学生知识理解
3通讨增强学生力
    讨：王涛名普通工成长调整专家历程什启示？
学生认识成功者验体验成功者生情感提高运知识辨析理解力表达力教师纳出王涛精神实质爱岗敬业干行爱行专行精行精神激励学生成样解决教学难点
4通课件展示玩忽职守图文资料学生深入理解爱岗敬业意义懂爱岗岗敬业失业 道理
5畅谈（结合专业谈未算？）
通学生动参进步提升学生未工作热情充分发挥开拓学生思维空间培养学生创新精神探究力
（三）师生结
鼓励学生学王涛爱岗敬业作国家社会
（四）作业布置交流
（1）举出爱岗敬业事例学交流
（2）教师提供邮箱学生课邮件方式课相关问题持见解继续展开讨交流
（五）播放FLASH歌曲工力量结束课
感染课堂愉悦氛围预祝学事业成功全体学生学情绪达高潮课成学生重复泯灭回忆成渴次课程期盼
说课结束谢谢家
信息技术学科整合说课赛
职业道德基规范爱岗敬业说课稿
学校：**卫生职业中等专业学校
班级：09春中专
教师：xxx

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