巧电教媒体学美术教学中
学 科：学美术
作 者 单 位：**市北盛镇环园实验学校
作 者 姓 名：**
联 系 方 式：13***25046
容摘：美术教学重诱发学生想象力激发学生情感唤起学生兴趣电化教学直观形象满足需巧妙利电教媒体充分发挥作优化课堂教学突破教学难点解决教学重点效提高教学效果
关键词：学美术 课堂教学 电教媒体
童天真烂漫活泼动富想象力鲁迅先生图识字文中热情赞美童幻想说：孩子敬服常常想星月境界想面情形想花卉处想昆虫语言想飞天空想潜入蚁穴见幻想孩子生活中奇思妙想纯真心灵种胆拘束表露种智慧聪颖反映生起飞理想腾跃童年心灵彩翼翱翔童心幻想世界彩万花筒首壮丽生梦幻曲扇天真智慧窗
美术课特需童幻想绘画课孩子手中画笔描绘出心世界画里孩子未遐想手工课摆摆弄弄手中奇形怪状瓜果变成调皮老鼠变成羞涩女孩……学生幻想思维展翅想力飞翔止境穷
童历浅知识面窄幻想方面受局限学美术课堂教学中积极运种新颖引课艺术创设教材相适应乐学氛围学生特定情境中激起求知欲展开丰富想象产生探究兴趣积极参学动探究创造电教媒体尤擅形声光色动静溶体突破时空限制调动学积极性学生积极动愉快参教学活动尝试课堂范画实物外配定电教媒体难讲解直接获取知识巧妙助电教媒体进行表现取效果令满意
1巧电教媒体化难易唤起兴趣
德国教育家赫尔巴特指出：教学应贯穿学生兴趣中学生兴趣教学阶段连贯表现注意等研究行动见学生学某学科认真程度取决该学科兴趣根教学容通画面鲜活形象优美旋律点击学生兴奋点学生动学媒体形光声色等种功抽象知识活化成生动具体形象吸引学生注意力激发求知欲调动学生动性处佳学状态
：教山壁画欣赏课时学生古代历史理解较模糊取新石器时代壁画学生直观感受解决教学中难点：学生掌握古代壁画特点分析理解选择媒体通图片展示介绍古代劳动民生活中创作壁画通古代生活现代生活条件较出古代劳动民什悬崖创作壁画原道理时全班学生古代**壁画初步解气氛渐活跃纷纷说出时劳动民敬仰佩服培养学生热爱生活热爱劳动思想品德设巧关：**壁画局部实物投影仪放学生观察学生似进入古代**壁画场面中：群群高威猛狩猎者围成圈中间头惊慌失措野鹿处逃手舞足蹈欢庆狩猎收获……规模宏场面引起学生翩翩想象力样步步引申提高学生兴趣降低欣赏难度学生讨程中惊喜发现学生欣赏力想象力全面新意整堂课取较成果
教学撕贴面具课通电脑动画出示组图片欣赏张图片图案色彩艳丽图片变化样配优美音乐学生视觉听觉美享受课堂教学进入轻松愉悦氛围图片中图案色彩逐步渐变出现学生课题快理解学生脸露出惊异笑容瞪眼睛老师制作美丽图片发出衷赞叹电脑动画运子学生带色彩构成绘制情境中学生议纷纷兴趣盎然课堂气氛十分活跃时带着微笑学说：天学撕贴面具绘制程 样创设情境导入新课学生疑中生趣探究新知识奥秘心情然生带着强烈奇心浓厚学兴趣
二巧电教媒体营造氛围激发情感
美术教材中出现重点难点需学生探索理解动掌握学生启发思维受阻时教师助电教媒体根教学容营造氛围教材教师讲学生思维融起帮助学生受阻思维畅发展达成事物深刻理解突破学生思维定势进突出重点突破难点增强理解效果教学目标
：教学秋天瑟瑟课时二年级学生历浅知识面窄记忆力观察力审美力够强秋天认识浅显学生解秋天然特色学生然中探索考察参观实践时间理条件限制梦想难实现教材中知识点重点难点网搜索许秋天图片里秋天铺满落叶橙色金黄色……树穿五彩外衣红绿黄……眼五彩斑斓然秋景动画现学生面前时学生思维顿时豁然开朗沉浸秋天美意境中情感处佳状态加入娓娓动听语言启迪学生观程中思维产生丰富联想脑海中时现秋天然美景生活趣事解决课重点突破难点学生美熏陶情愫滋润时积极动掌握新知开扩视野提高认识力学生绘画创作奠定坚实基础更学生素质提高创设利条件
学生作业时配音乐通音乐学生产生种身境感觉作起画会更加生动逼真学生边听音乐边作画显枯燥激发学生创新思维学生作业中感受浓浓秋意心中秋天丰收秋天铺满落叶秋天……
三巧电教媒体创设情境诱发想象
课堂通创设具体环境氛围促学生感知觉发展通音乐画面直观感受诱发学生创造性想象激发学生幻想美术教学程中教师实际出发利学生奇爱动争强乐胜心理运电教媒体演绎情境进行启迪诱导激起学生强烈创作欲
：森林王国课利媒体配音乐画面事导入：森林里着许动物天森林里传狮子吼声
（播放狮子吼声出示森林狮子画面）突然猴子树滑（画面音乐）时熊摇摆走出（画面）狡猾狐狸带领动物跳起舞（画面伴着轻快旋律学生开始着音乐情禁摆动起）生动趣动画事衬托声色牢牢吸引住学生学生知觉中已身境仿佛处身然描述心中森林王时孩子兴趣盎然动物声音动作模仿惟妙惟肖课堂笑声断参热情极提高快乐中解种动物特征思维解开束缚时迸发创新火花时播放优美动听配套音乐开始启迪诱导学生扮角色引导开始驰骋想象森林王国中进入创作忘境界作品结果显示学生创作胆果断充分体现学生性魅力
学美术课堂中巧电教媒体教学点滴收获然运电教媒体进行教学需投入少精力巧吃透教材重点难点针性进行施教教者难学者易家轻松氛围中教学融洽师生间感情
认美术课堂教学中迎合学生心理需紧扣教材握佳时机适运精心组合电教媒体创造学生获真正发展教学情景学生历亲感受领悟美程美术课堂真正生命
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学 科：学美术
作 者 单 位：**市北盛镇环园实验学校
作 者 姓 名：**
联 系 方 式：13***25046
容摘：美术教学重诱发学生想象力激发学生情感唤起学生兴趣电化教学直观形象满足需巧妙利电教媒体充分发挥作优化课堂教学突破教学难点解决教学重点效提高教学效果
关键词：学美术 课堂教学 电教媒体
童天真烂漫活泼动富想象力鲁迅先生图识字文中热情赞美童幻想说：孩子敬服常常想星月境界想面情形想花卉处想昆虫语言想飞天空想潜入蚁穴见幻想孩子生活中奇思妙想纯真心灵种胆拘束表露种智慧聪颖反映生起飞理想腾跃童年心灵彩翼翱翔童心幻想世界彩万花筒首壮丽生梦幻曲扇天真智慧窗
美术课特需童幻想绘画课孩子手中画笔描绘出心世界画里孩子未遐想手工课摆摆弄弄手中奇形怪状瓜果变成调皮老鼠变成羞涩女孩……学生幻想思维展翅想力飞翔止境穷
童历浅知识面窄幻想方面受局限学美术课堂教学中积极运种新颖引课艺术创设教材相适应乐学氛围学生特定情境中激起求知欲展开丰富想象产生探究兴趣积极参学动探究创造电教媒体尤擅形声光色动静溶体突破时空限制调动学积极性学生积极动愉快参教学活动尝试课堂范画实物外配定电教媒体难讲解直接获取知识巧妙助电教媒体进行表现取效果令满意
1巧电教媒体化难易唤起兴趣
德国教育家赫尔巴特指出：教学应贯穿学生兴趣中学生兴趣教学阶段连贯表现注意等研究行动见学生学某学科认真程度取决该学科兴趣根教学容通画面鲜活形象优美旋律点击学生兴奋点学生动学媒体形光声色等种功抽象知识活化成生动具体形象吸引学生注意力激发求知欲调动学生动性处佳学状态
：教山壁画欣赏课时学生古代历史理解较模糊取新石器时代壁画学生直观感受解决教学中难点：学生掌握古代壁画特点分析理解选择媒体通图片展示介绍古代劳动民生活中创作壁画通古代生活现代生活条件较出古代劳动民什悬崖创作壁画原道理时全班学生古代**壁画初步解气氛渐活跃纷纷说出时劳动民敬仰佩服培养学生热爱生活热爱劳动思想品德设巧关：**壁画局部实物投影仪放学生观察学生似进入古代**壁画场面中：群群高威猛狩猎者围成圈中间头惊慌失措野鹿处逃手舞足蹈欢庆狩猎收获……规模宏场面引起学生翩翩想象力样步步引申提高学生兴趣降低欣赏难度学生讨程中惊喜发现学生欣赏力想象力全面新意整堂课取较成果
教学撕贴面具课通电脑动画出示组图片欣赏张图片图案色彩艳丽图片变化样配优美音乐学生视觉听觉美享受课堂教学进入轻松愉悦氛围图片中图案色彩逐步渐变出现学生课题快理解学生脸露出惊异笑容瞪眼睛老师制作美丽图片发出衷赞叹电脑动画运子学生带色彩构成绘制情境中学生议纷纷兴趣盎然课堂气氛十分活跃时带着微笑学说：天学撕贴面具绘制程 样创设情境导入新课学生疑中生趣探究新知识奥秘心情然生带着强烈奇心浓厚学兴趣
二巧电教媒体营造氛围激发情感
美术教材中出现重点难点需学生探索理解动掌握学生启发思维受阻时教师助电教媒体根教学容营造氛围教材教师讲学生思维融起帮助学生受阻思维畅发展达成事物深刻理解突破学生思维定势进突出重点突破难点增强理解效果教学目标
：教学秋天瑟瑟课时二年级学生历浅知识面窄记忆力观察力审美力够强秋天认识浅显学生解秋天然特色学生然中探索考察参观实践时间理条件限制梦想难实现教材中知识点重点难点网搜索许秋天图片里秋天铺满落叶橙色金黄色……树穿五彩外衣红绿黄……眼五彩斑斓然秋景动画现学生面前时学生思维顿时豁然开朗沉浸秋天美意境中情感处佳状态加入娓娓动听语言启迪学生观程中思维产生丰富联想脑海中时现秋天然美景生活趣事解决课重点突破难点学生美熏陶情愫滋润时积极动掌握新知开扩视野提高认识力学生绘画创作奠定坚实基础更学生素质提高创设利条件
学生作业时配音乐通音乐学生产生种身境感觉作起画会更加生动逼真学生边听音乐边作画显枯燥激发学生创新思维学生作业中感受浓浓秋意心中秋天丰收秋天铺满落叶秋天……
三巧电教媒体创设情境诱发想象
课堂通创设具体环境氛围促学生感知觉发展通音乐画面直观感受诱发学生创造性想象激发学生幻想美术教学程中教师实际出发利学生奇爱动争强乐胜心理运电教媒体演绎情境进行启迪诱导激起学生强烈创作欲
：森林王国课利媒体配音乐画面事导入：森林里着许动物天森林里传狮子吼声
（播放狮子吼声出示森林狮子画面）突然猴子树滑（画面音乐）时熊摇摆走出（画面）狡猾狐狸带领动物跳起舞（画面伴着轻快旋律学生开始着音乐情禁摆动起）生动趣动画事衬托声色牢牢吸引住学生学生知觉中已身境仿佛处身然描述心中森林王时孩子兴趣盎然动物声音动作模仿惟妙惟肖课堂笑声断参热情极提高快乐中解种动物特征思维解开束缚时迸发创新火花时播放优美动听配套音乐开始启迪诱导学生扮角色引导开始驰骋想象森林王国中进入创作忘境界作品结果显示学生创作胆果断充分体现学生性魅力
学美术课堂中巧电教媒体教学点滴收获然运电教媒体进行教学需投入少精力巧吃透教材重点难点针性进行施教教者难学者易家轻松氛围中教学融洽师生间感情
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