★ 第节课设计
（课程专业中位作课程容课堂组织实施教学手段方法考核评价方式学方法课时安排参考资料等进行整体介绍）
举例：基础会计
第节课设计
专业介绍（现状业深造等 ）
二介绍课程性质专业位
1 专业核心课专业基础课续课基础
2双证书介绍会计业资格证——会计证必考容
三学期教学容设计
序号
务
容
方法手段
知识点
延伸知识
时间
1
务
认识企业会计素
卡片游戏
六素概念特点容
会计假设
记账基础
2周
2
务二
会计科目
卡片游戏二三
会计科目种类容
科目分类
2周
3
务三
掌握账户结构
卡片游戏四
账户结构
2周
4
务四
熟悉济业务类型
卡片游戏五
四类九种
1周
5
务五
应记账规
卡片游戏六
必贷 贷必相等
1周
6
务六
填制记账证
卡片游戏七
记账证种类填制
2周
7
务七
综合模拟实训
模拟企业资料
会计核算方法体系
6周
四考核评价方式
程考核40分[卡片游戏21分（7游戏游戏高分3分计21分）+实训19分]+职业素质15分+期末考试45分100分
备注：游戏分细：两组结合组3玩局三成绩分321次总成绩局成绩相加局数（亮牌10秒必须说出答案组成员缺席组成员成绩均降格次高分2分少两名成员降两格次高分1分类推）
附：
职业素质评价标准
考核容
评价指标
评价标准
课堂纪律
请假
提前1天请假规范假条时补做务书容扣分
迟早退
迟早退次扣05分扣完止
旷课
旷课次扣1分扣完止
做课关事（接听手机发信息声喧哗等）
发现次扣1分扣完止
学惯
课带齐教材材料
带次扣1分扣完止
时求交作业
推迟交作业次扣1分交作业该次作业计零分
团队合作
积极参加游戏活动
次参加扣1分扣完止
配合组成员完成务
积极配合扣1分扣完止
五分组——印花名册
1分组方式：结合宿舍老师指定组拼图法（12345678910轮回报数1组2组次分组）等
2定组长：组选出名组长（轮流担）次玩游戏前组长进行培训组长带领组员完成学务
布置作业：（求位学生书17页网查询）
1会计干什？
2会计专业学生毕业单位工作？
3会计职业发展前景？
4学会计知识技外应具备素质胜会计工作？
求分组讨完成节课检查（挑选23组回答）
★ 课程单元设计
××××××
课程单元教学设计
——单元 ……
1．教案首页设计
标题：×××××××××
专业
学时
场
教
知识目标
力（技）目标
素质目标
学
目
标
……
……
……
教学
容方法
①
②
③
④
⑤
⑥
……
参
考
资
料
2．教学程
根教学单元特点求行设计般情况应包含回顾导入预备知识教学容实施步骤时间分配教学方法检查评价等容务引领课程建议表格形式呈现……
举例：门店开发曹富莲
连锁门店开发设计
课程单元教学设计2
××门店店址选择
1教案首页设计
标题：××门店店址选择
专业
连锁营理
学时
12
场
2504
教
学
目
标
知识目标
力（技）目标
素质目标
●解门店选址重性程序
●理解商圈调查分析方法
●熟悉门店选址方法
●够进行商圈调查分析
●会撰写门店选址调查报告
●养成诚实守信吃苦耐劳品德
●养成善动脑勤思考时发现问题学惯
●具备沟通力抗挫力
●树立团队协作意识
教学
容方法
教学容
1商圈
2商圈调查
3选址
教学方法
务驱动法 组拼图法 角色扮演法
情景模拟法关键词法卡片法组扩展法
参
考
资
料
①吕冬梅：连锁企业网店开发设计北京化学工业出版社2008
②王吉方：连锁企业门店开发设计科学出版社2008年
③杨晓凌：连锁企业门店开发设计北京北京交通学出版社2013
部分网址
2教学程
务21：进行门店商圈调查（8学时）
步骤
（时间）
教学容
教学
方法
学生
活动
回顾引入
（10）
回顾：开店行性分析容评价容行性环境分析类型预特征门店开发投资构成
引入：门店开发投资离开商圈素调查分析门店决策选址等提供
提问法
启发讨法
回答问题
讨
明确
务
(5)
确定市场调查方案市场调查问卷XX门店进行商圈调查
知识
准备
（90）
预备知识：
1商圈
2商圈构成
3商圈调查目
4商圈调查方法
5商圈调查容
6商圈调查方案问卷设计格式求
具体实施：
第步：老师介绍学方法组成员分123456进行编号
第二步：组1号2号3号4号分组成1号～6号组
第三步：1～6号组应负责预备知识1～6学（先学组讨提炼出知识点关键词写卡片）老师现场答疑指导
第四步：编号学生回原始组
1号学组学讲解预备知识1回答学疑问直整组理解止完成讲解学卡片粘贴展示栏中
老师根展示栏中卡片进行强调点评
第五步：2号学组学讲解预备知识2回答学疑问直整组理解止完成讲解学卡片粘贴展示栏中
教师提问检查学生资讯材料掌握情况老师根展示栏中卡片进行强调点评学生没掌握知识进行补充讲解
第六步：预备知识3～6学方法
组拼图法
分析讨法
关键词法
卡片法
学
互相讨
操作
流程
（250）
1学生根资讯资料掌握分组制定XX门店市场调查预案调查问卷写卡片粘贴展示板中
2学生组单位分展示栏前进行较学时组意门店市场调查预案调查问卷进行完善补充
3组预案进行细化基础讨确定意门店市场调查方案调查问卷
4学生组单位分展示栏前进行较学时组意门店市场调查方案调查问卷进行完善补充
5教师组市场调查方案调查问卷进行评价指出优点足针突出问题进行强调
6学组评互评师评基础进步完善细化制定出具体行市场调查实施方案调查问卷
7决策出方案组合作完成XX门店商圈调查工作（先进行街头拦截模拟演练找出存问题然分组进行实调查）
8组商圈调查结果分析绘制商圈示意图
9教师组商圈调查工作实施结果检查评价
评价方式：务实施情况进行评价求完成务书
1）评 2）互评 3）教师评价
考评点：
1）学生完成务程中表现
分析讨法
务驱动法
卡片法
情景模拟法
学生
学
互相讨
成果展示
2）务书
组完成情况组长记录交教师
角色扮演法
课
作业
（5）
1课商圈调查容方法进行反复思考明确调查程中确定素
2搜集门店选址相关资料节课做准备
务教学法
务2—2：分析确定门店店址（4学时）
步骤
（时间）
教学容
教学
方法
学生
活动
回顾引入
（5）
回顾：商圈商圈调查容方法
引入：商圈调查分析结果确定店址提供引入门店选址分析
提问法
回答问题
讨
明确
务
（5）
制定门店选址调查方案分析确定门店店址培养学生观察判断分析评价力
知识
准备
（60）
预备知识
1门店选址原 2门店选址素 3门店选址程序
具体实施
第步：组成员分学务书提纲总结提炼知识点制定门店选址思维导图署名
第二步组交流学讨制定组门店选址思维导图老师现场答疑
第三步组组门店选址思维导图粘贴展示栏组单位分展示栏前进行较学时组组门店选址思维导图容进行完善补充
第四步分组讲解组门店选址思维导图
第五步组交流评价
第六步老师针性问题进行强调总结
关键词法
卡片法
思维导图法
学
互相讨
操作
流程
（105）
1学生根资讯资料掌握分组制定XX门店选址择店标准分析预案写卡片粘贴展示板中
2学生组单位分展示栏前进行较学时组XX门店店址选择分析预案进行完善补充
3组预案进行细化基础讨确定XX门店店址选择具体分析方案
4学生组单位分展示栏前进行较学时组XX门店选址素进行分析方案进行完善补充
5教师组XX门店选址素分析店址选择具体分析方案进行评价指出优点足针突出问题进行强调
6学组互评师评基础进步完善细化制定出具体行意门店选址素具体分析方案
7决策出方案组合作完成XX门店模拟选址工作
8提交门店选址分析报告
9教师组模拟选址实施结果检查评价
评价方式：务实施情况进行评价求完成务书
1）评 2）互评 3）教师评价
考评点：
1）学生完成务程中表现
2）务书
组完成情况组长记录交教师
卡片法
务驱动法
分析讨法
组讨
成果展示
课
务
（5）
1课门店选址原程序素进行反复思考明确门店选址中确定素
2搜集门店外观设计相关资料节课做准备
务教学法
3教学反思
学生新教学模式教学方法较感兴趣尤街头拦截现场情景模拟环节积极性高效果较调查环节积极参调查方案问卷设计调查结果分析基结构书写方法熟悉缺乏深度
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（课程专业中位作课程容课堂组织实施教学手段方法考核评价方式学方法课时安排参考资料等进行整体介绍）
举例：基础会计
第节课设计
专业介绍（现状业深造等 ）
二介绍课程性质专业位
1 专业核心课专业基础课续课基础
2双证书介绍会计业资格证——会计证必考容
三学期教学容设计
序号
务
容
方法手段
知识点
延伸知识
时间
1
务
认识企业会计素
卡片游戏
六素概念特点容
会计假设
记账基础
2周
2
务二
会计科目
卡片游戏二三
会计科目种类容
科目分类
2周
3
务三
掌握账户结构
卡片游戏四
账户结构
2周
4
务四
熟悉济业务类型
卡片游戏五
四类九种
1周
5
务五
应记账规
卡片游戏六
必贷 贷必相等
1周
6
务六
填制记账证
卡片游戏七
记账证种类填制
2周
7
务七
综合模拟实训
模拟企业资料
会计核算方法体系
6周
四考核评价方式
程考核40分[卡片游戏21分（7游戏游戏高分3分计21分）+实训19分]+职业素质15分+期末考试45分100分
备注：游戏分细：两组结合组3玩局三成绩分321次总成绩局成绩相加局数（亮牌10秒必须说出答案组成员缺席组成员成绩均降格次高分2分少两名成员降两格次高分1分类推）
附：
职业素质评价标准
考核容
评价指标
评价标准
课堂纪律
请假
提前1天请假规范假条时补做务书容扣分
迟早退
迟早退次扣05分扣完止
旷课
旷课次扣1分扣完止
做课关事（接听手机发信息声喧哗等）
发现次扣1分扣完止
学惯
课带齐教材材料
带次扣1分扣完止
时求交作业
推迟交作业次扣1分交作业该次作业计零分
团队合作
积极参加游戏活动
次参加扣1分扣完止
配合组成员完成务
积极配合扣1分扣完止
五分组——印花名册
1分组方式：结合宿舍老师指定组拼图法（12345678910轮回报数1组2组次分组）等
2定组长：组选出名组长（轮流担）次玩游戏前组长进行培训组长带领组员完成学务
布置作业：（求位学生书17页网查询）
1会计干什？
2会计专业学生毕业单位工作？
3会计职业发展前景？
4学会计知识技外应具备素质胜会计工作？
求分组讨完成节课检查（挑选23组回答）
★ 课程单元设计
××××××
课程单元教学设计
——单元 ……
1．教案首页设计
标题：×××××××××
专业
学时
场
教
知识目标
力（技）目标
素质目标
学
目
标
……
……
……
教学
容方法
①
②
③
④
⑤
⑥
……
参
考
资
料
2．教学程
根教学单元特点求行设计般情况应包含回顾导入预备知识教学容实施步骤时间分配教学方法检查评价等容务引领课程建议表格形式呈现……
举例：门店开发曹富莲
连锁门店开发设计
课程单元教学设计2
××门店店址选择
1教案首页设计
标题：××门店店址选择
专业
连锁营理
学时
12
场
2504
教
学
目
标
知识目标
力（技）目标
素质目标
●解门店选址重性程序
●理解商圈调查分析方法
●熟悉门店选址方法
●够进行商圈调查分析
●会撰写门店选址调查报告
●养成诚实守信吃苦耐劳品德
●养成善动脑勤思考时发现问题学惯
●具备沟通力抗挫力
●树立团队协作意识
教学
容方法
教学容
1商圈
2商圈调查
3选址
教学方法
务驱动法 组拼图法 角色扮演法
情景模拟法关键词法卡片法组扩展法
参
考
资
料
①吕冬梅：连锁企业网店开发设计北京化学工业出版社2008
②王吉方：连锁企业门店开发设计科学出版社2008年
③杨晓凌：连锁企业门店开发设计北京北京交通学出版社2013
部分网址
2教学程
务21：进行门店商圈调查（8学时）
步骤
（时间）
教学容
教学
方法
学生
活动
回顾引入
（10）
回顾：开店行性分析容评价容行性环境分析类型预特征门店开发投资构成
引入：门店开发投资离开商圈素调查分析门店决策选址等提供
提问法
启发讨法
回答问题
讨
明确
务
(5)
确定市场调查方案市场调查问卷XX门店进行商圈调查
知识
准备
（90）
预备知识：
1商圈
2商圈构成
3商圈调查目
4商圈调查方法
5商圈调查容
6商圈调查方案问卷设计格式求
具体实施：
第步：老师介绍学方法组成员分123456进行编号
第二步：组1号2号3号4号分组成1号～6号组
第三步：1～6号组应负责预备知识1～6学（先学组讨提炼出知识点关键词写卡片）老师现场答疑指导
第四步：编号学生回原始组
1号学组学讲解预备知识1回答学疑问直整组理解止完成讲解学卡片粘贴展示栏中
老师根展示栏中卡片进行强调点评
第五步：2号学组学讲解预备知识2回答学疑问直整组理解止完成讲解学卡片粘贴展示栏中
教师提问检查学生资讯材料掌握情况老师根展示栏中卡片进行强调点评学生没掌握知识进行补充讲解
第六步：预备知识3～6学方法
组拼图法
分析讨法
关键词法
卡片法
学
互相讨
操作
流程
（250）
1学生根资讯资料掌握分组制定XX门店市场调查预案调查问卷写卡片粘贴展示板中
2学生组单位分展示栏前进行较学时组意门店市场调查预案调查问卷进行完善补充
3组预案进行细化基础讨确定意门店市场调查方案调查问卷
4学生组单位分展示栏前进行较学时组意门店市场调查方案调查问卷进行完善补充
5教师组市场调查方案调查问卷进行评价指出优点足针突出问题进行强调
6学组评互评师评基础进步完善细化制定出具体行市场调查实施方案调查问卷
7决策出方案组合作完成XX门店商圈调查工作（先进行街头拦截模拟演练找出存问题然分组进行实调查）
8组商圈调查结果分析绘制商圈示意图
9教师组商圈调查工作实施结果检查评价
评价方式：务实施情况进行评价求完成务书
1）评 2）互评 3）教师评价
考评点：
1）学生完成务程中表现
分析讨法
务驱动法
卡片法
情景模拟法
学生
学
互相讨
成果展示
2）务书
组完成情况组长记录交教师
角色扮演法
课
作业
（5）
1课商圈调查容方法进行反复思考明确调查程中确定素
2搜集门店选址相关资料节课做准备
务教学法
务2—2：分析确定门店店址（4学时）
步骤
（时间）
教学容
教学
方法
学生
活动
回顾引入
（5）
回顾：商圈商圈调查容方法
引入：商圈调查分析结果确定店址提供引入门店选址分析
提问法
回答问题
讨
明确
务
（5）
制定门店选址调查方案分析确定门店店址培养学生观察判断分析评价力
知识
准备
（60）
预备知识
1门店选址原 2门店选址素 3门店选址程序
具体实施
第步：组成员分学务书提纲总结提炼知识点制定门店选址思维导图署名
第二步组交流学讨制定组门店选址思维导图老师现场答疑
第三步组组门店选址思维导图粘贴展示栏组单位分展示栏前进行较学时组组门店选址思维导图容进行完善补充
第四步分组讲解组门店选址思维导图
第五步组交流评价
第六步老师针性问题进行强调总结
关键词法
卡片法
思维导图法
学
互相讨
操作
流程
（105）
1学生根资讯资料掌握分组制定XX门店选址择店标准分析预案写卡片粘贴展示板中
2学生组单位分展示栏前进行较学时组XX门店店址选择分析预案进行完善补充
3组预案进行细化基础讨确定XX门店店址选择具体分析方案
4学生组单位分展示栏前进行较学时组XX门店选址素进行分析方案进行完善补充
5教师组XX门店选址素分析店址选择具体分析方案进行评价指出优点足针突出问题进行强调
6学组互评师评基础进步完善细化制定出具体行意门店选址素具体分析方案
7决策出方案组合作完成XX门店模拟选址工作
8提交门店选址分析报告
9教师组模拟选址实施结果检查评价
评价方式：务实施情况进行评价求完成务书
1）评 2）互评 3）教师评价
考评点：
1）学生完成务程中表现
2）务书
组完成情况组长记录交教师
卡片法
务驱动法
分析讨法
组讨
成果展示
课
务
（5）
1课门店选址原程序素进行反复思考明确门店选址中确定素
2搜集门店外观设计相关资料节课做准备
务教学法
3教学反思
学生新教学模式教学方法较感兴趣尤街头拦截现场情景模拟环节积极性高效果较调查环节积极参调查方案问卷设计调查结果分析基结构书写方法熟悉缺乏深度
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