创设开放生命教学课堂
**市锦溪学 王安琴
正文摘：
童创造开放教学空间学生美术学中寻找快乐体验快乐获快乐绘画孩子抒发情感直接途径美术课孩子感情交流重场学生美术课堂中感受快乐培养孩子审美力想象力体验成功关键
关键词：
开放教学 情感交流 谐愉快 生动活泼 评价
正文：
现代教育理念指导开发课堂教学生命潜力创造充满活力课堂教学实践？年探究教学方式课题研究突破口走出封闭单课堂创设开放充满活力课堂真正学动权交学生学生课堂中性发展
开放课堂师生创造种谐愉快气氛
年教育实践中体会教师掌握际关系水学生学成绩学态度校行等均直接关系教师必须够热情爱心事工作教学中关爱学生理解学生童稚嫩心里重教师态度教师爱具吸引力激发童学热情童学动力常产生教师眷恋童常喜欢老师愿意参加美术活动喜欢老师变守纪律听话愿意积极配合教师进行教学活动情感交流教学中占十分重位
教师学生接度直接影响情感交流教师学生距离缩短师生面面机会增增进学生参课堂活动机会教师应该常置身学生中间利学生空间接度促学生态度行表现更积极动教师会学生作喜爱赞友教师果惯走学生中间讲课起动手实践中员身份参活动中会缩短师生间距离增加谐温暖气氛会提高教师作加深教师影响
教学中教师姿势动作受风格气质影响反映教学中吸引学生情况教师姿态亲切谦童行举止手势眼神暗示面部表情表示赞反严格理申斥效果更加般说微笑造成种融洽谐课堂气氛起提高学生活动积极性学成绩作活动课堂教师姿势动作更拘形式学生接触中教学更激发学生积极性童通常更喜欢接触胜口头目光交流接触课堂交流然部分
教师课时着装仪表应质朴方整洁素雅避免慵懒修饰教师外表举止具吸引力容易受学生欢迎尊敬便学生接交流
开放性教育十分注重尊重学生尊重艺术创作够尊重价值教师会十分尊重学生童创造予保护鼓励童年龄尊教学中解学生解学生想法意图恰提出建议予合适帮助教师应避免恶进行作业评价教师必须努力提高专业素养眼界开阔知识渊博掌握元文化艺术知识样教学中更包容心帮助色样学生发展
二开放课堂学生创设生动活泼学空间学生发展
教学中教师失时机计划巧妙设疑置疑创设问题情景 学生创设生动活泼学空间学生进行交流学生仅仅学者欣赏者模仿者教师面问题情景解决问题成讲授者表演者创造者 美术教学必须种氛围中种文化中进行果学生头尾走进思路美术教学难继续
田野课时先学闭眼睛聆听首田野歌曲学生感受边田野美丽土蓝色群山飞翔雄鹰等带美感听完学生争着抢着说出感受：老师金黄金黄麦穗老师闻花香老师爷爷正田里干活（爷爷农村）……时黑板出示幅超表现田野背景图告诉学生刚听想感受景物物画出然剪刀剪粘贴黑板田野中时学生早已耐住愉悦心情急着想作品第贴前面毫疑问教师说善学生营造宽松愉悦学氛围甚渊博学识更重课堂效率高低直接决定着课业负担轻重决定着学生课外活动时间空间拓展
画纸转转转课中采集体题绘画方式：组第位学生纸画喜欢简单图形规定时间完成否作品传位学前位作品学观察根理解想法继续学完成作业样规定时间里作品传位学循环直作业完成学生集体完成形象突出色彩感兴奋愉悦采种接力游戏仅学生创设活泼创作空间调动学生学积极性分享学成果快乐提高学效率
灵巧手课进行手偶游戏时学生已奈住创造奇妙手偶形象激动心情时便学生台表演学生做出种动物形象穿裙子女孩鸵鸟蜗牛长颈鹿灰狼……学生积极思维做出种百花齐放真赞叹已时参中教师句肯定话语时学生创造力进步发挥理相信活动中学生会逐渐学会运创造策略进行更高水创造
三开放课堂学生提供广泛表现形式空间提高学生创作力
时代发展新课程观21世纪美术教育教材容选择拓展组织形式提供广泛空间新性美术教学表现形式突出选择性学生选择感兴趣表现方式突出闪光点获成功纸船梦教学中制作立体场景作重点学生生活中普遍合理存遮挡现象初步认识促进学生意识注意观察表现遮挡关系导入直接切入遮挡现象学生观察学生说出直观感受老师点出种现象美术中遮挡关系启发学生说出身边遮挡现象制作中学生说出种形式表现题学生说出绘画纸工泥工等形式表现学生准备材料选择感兴趣表现形式发挥创作特长学生选择中兴趣选择中信选择中表现欲动学生画出剪贴出泥捏出合理遮挡关系景象会发现学生生活创作热情展示激情创作美未豪情开放性选择性学学生创设成功机会希
四开放课堂学生提供更现代化教学手段拓展学生视野
现代科学技术发展快教学中通电脑网络收集资料参观访问等方式进行教学学生量接触美术作品拓展艺术视野吸收时代信息元美术艺术观念印发学生思维活跃思想深度欢腾西北单元学生布置课前作业：发动学收集关青海江**夏等资料片图片画册邮票等天课前刚跨进教室孩子哗全围纷纷递找资料图片文字相互交流学生迫讲起青海事着快乐神情知道课许容画通网络图书等手段孩子仅找关资料找学快乐丰富知识激发学生探求知识欲跃跃欲试形式表现感兴趣画面利现代化教学手段仅拓展学生视时激发学生祖国西北热情增强热爱祖国河山意识
邮票设计贺卡设计重复组合节设计课充分利电脑网络优势成学生美术欣赏获视觉资料力工具学生占资料充分吸收代量崭新信息拓展艺术视野学生设计思路开拓思维活跃学生电脑进行创作电脑设计邮票奇妙世界奥运会利电脑特殊功设计重复组合作品乡村美丽白天鹅等设计作品呈现出表现容手法形势风格丰富样效果
五开放课堂学生创设评价表现舞台培养学生力
激励性评价教学中艺术教师发展眼光学生学生感情需第堂课开始需教师里尊重友爱温暖情谊教诲种情感满足便会更激情课教师常运教育手段学生性差异知识理解表现会定差异成眼光学生美术作品更画衡量学生作品教学中画特学生期莫教师恰分评价鼓励某技法差害怕莫受教师挖苦冷落遇述情况正确做法应：该表扬时实事求予表扬提出新期鼓励更高目标迈进画差表现闪光点表扬想法色胆等等方面鼓励学生进行胆创作激发学积极性审美观点美术作品评价结次课前孩子评价相互鉴学利培养学生观察判断审美等方面力学生互动中学会宽容常听画前进步颜色涂学……
创造开放课堂学生获性发展空间课堂会彩充满活力
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**市锦溪学 王安琴
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童创造开放教学空间学生美术学中寻找快乐体验快乐获快乐绘画孩子抒发情感直接途径美术课孩子感情交流重场学生美术课堂中感受快乐培养孩子审美力想象力体验成功关键
关键词：
开放教学 情感交流 谐愉快 生动活泼 评价
正文：
现代教育理念指导开发课堂教学生命潜力创造充满活力课堂教学实践？年探究教学方式课题研究突破口走出封闭单课堂创设开放充满活力课堂真正学动权交学生学生课堂中性发展
开放课堂师生创造种谐愉快气氛
年教育实践中体会教师掌握际关系水学生学成绩学态度校行等均直接关系教师必须够热情爱心事工作教学中关爱学生理解学生童稚嫩心里重教师态度教师爱具吸引力激发童学热情童学动力常产生教师眷恋童常喜欢老师愿意参加美术活动喜欢老师变守纪律听话愿意积极配合教师进行教学活动情感交流教学中占十分重位
教师学生接度直接影响情感交流教师学生距离缩短师生面面机会增增进学生参课堂活动机会教师应该常置身学生中间利学生空间接度促学生态度行表现更积极动教师会学生作喜爱赞友教师果惯走学生中间讲课起动手实践中员身份参活动中会缩短师生间距离增加谐温暖气氛会提高教师作加深教师影响
教学中教师姿势动作受风格气质影响反映教学中吸引学生情况教师姿态亲切谦童行举止手势眼神暗示面部表情表示赞反严格理申斥效果更加般说微笑造成种融洽谐课堂气氛起提高学生活动积极性学成绩作活动课堂教师姿势动作更拘形式学生接触中教学更激发学生积极性童通常更喜欢接触胜口头目光交流接触课堂交流然部分
教师课时着装仪表应质朴方整洁素雅避免慵懒修饰教师外表举止具吸引力容易受学生欢迎尊敬便学生接交流
开放性教育十分注重尊重学生尊重艺术创作够尊重价值教师会十分尊重学生童创造予保护鼓励童年龄尊教学中解学生解学生想法意图恰提出建议予合适帮助教师应避免恶进行作业评价教师必须努力提高专业素养眼界开阔知识渊博掌握元文化艺术知识样教学中更包容心帮助色样学生发展
二开放课堂学生创设生动活泼学空间学生发展
教学中教师失时机计划巧妙设疑置疑创设问题情景 学生创设生动活泼学空间学生进行交流学生仅仅学者欣赏者模仿者教师面问题情景解决问题成讲授者表演者创造者 美术教学必须种氛围中种文化中进行果学生头尾走进思路美术教学难继续
田野课时先学闭眼睛聆听首田野歌曲学生感受边田野美丽土蓝色群山飞翔雄鹰等带美感听完学生争着抢着说出感受：老师金黄金黄麦穗老师闻花香老师爷爷正田里干活（爷爷农村）……时黑板出示幅超表现田野背景图告诉学生刚听想感受景物物画出然剪刀剪粘贴黑板田野中时学生早已耐住愉悦心情急着想作品第贴前面毫疑问教师说善学生营造宽松愉悦学氛围甚渊博学识更重课堂效率高低直接决定着课业负担轻重决定着学生课外活动时间空间拓展
画纸转转转课中采集体题绘画方式：组第位学生纸画喜欢简单图形规定时间完成否作品传位学前位作品学观察根理解想法继续学完成作业样规定时间里作品传位学循环直作业完成学生集体完成形象突出色彩感兴奋愉悦采种接力游戏仅学生创设活泼创作空间调动学生学积极性分享学成果快乐提高学效率
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三开放课堂学生提供广泛表现形式空间提高学生创作力
时代发展新课程观21世纪美术教育教材容选择拓展组织形式提供广泛空间新性美术教学表现形式突出选择性学生选择感兴趣表现方式突出闪光点获成功纸船梦教学中制作立体场景作重点学生生活中普遍合理存遮挡现象初步认识促进学生意识注意观察表现遮挡关系导入直接切入遮挡现象学生观察学生说出直观感受老师点出种现象美术中遮挡关系启发学生说出身边遮挡现象制作中学生说出种形式表现题学生说出绘画纸工泥工等形式表现学生准备材料选择感兴趣表现形式发挥创作特长学生选择中兴趣选择中信选择中表现欲动学生画出剪贴出泥捏出合理遮挡关系景象会发现学生生活创作热情展示激情创作美未豪情开放性选择性学学生创设成功机会希
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邮票设计贺卡设计重复组合节设计课充分利电脑网络优势成学生美术欣赏获视觉资料力工具学生占资料充分吸收代量崭新信息拓展艺术视野学生设计思路开拓思维活跃学生电脑进行创作电脑设计邮票奇妙世界奥运会利电脑特殊功设计重复组合作品乡村美丽白天鹅等设计作品呈现出表现容手法形势风格丰富样效果
五开放课堂学生创设评价表现舞台培养学生力
激励性评价教学中艺术教师发展眼光学生学生感情需第堂课开始需教师里尊重友爱温暖情谊教诲种情感满足便会更激情课教师常运教育手段学生性差异知识理解表现会定差异成眼光学生美术作品更画衡量学生作品教学中画特学生期莫教师恰分评价鼓励某技法差害怕莫受教师挖苦冷落遇述情况正确做法应：该表扬时实事求予表扬提出新期鼓励更高目标迈进画差表现闪光点表扬想法色胆等等方面鼓励学生进行胆创作激发学积极性审美观点美术作品评价结次课前孩子评价相互鉴学利培养学生观察判断审美等方面力学生互动中学会宽容常听画前进步颜色涂学……
创造开放课堂学生获性发展空间课堂会彩充满活力
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