2016年中考化学质量分析
试题说明
2016年**市初中毕业生学业考试化学试题13题满分50分总体难度系数062较2015年选择题难度降低非选择题难度致2015年持总体难度略降考查物质转化思想守恒思想实验探究思想求学生运图图表图形分析题意运化学学科思维解决实际问题试题知识技学科思想方法实践力创新意识四方面体现课程标准求较落实保持稳定局部微调适度创新兼顾衔接中考题思想力图区分学生水层次时引导教师准确握课程标准知识容深度广度引导学校实施素质教育关注学生全面发展
题号
分数
考 点
测试力
1
3分
物理变化化学变化
理解
2
3分
分子原子
理解
3
3分
化学生活
识记
4
3分
化学生活源
识记
5
3分
质量守恒定律
理解
6
3分
空气中氧气含量测定实验探究
理解
7
3分
物质间转化
问题解决
8
3分
粗盐提纯科学探究
问题解决
28
4分
原子结构化学方程式书写
简单应
29
4分
溶解度
问题解决
30
7分
物质推断
问题解决
31
5分
实验探究题
问题解决
32
6分
计算题（质量守恒定律应）
简单应
1面全体学生发挥试卷两考合功
命题充分考虑区域层次考生差异中等难度试题题难度非选择题问题设置体现易难思维层次逐步加深特点试卷第123428题（16分）体现水考试功余题目体现选拔功
全卷容易题分值约占15分较难题分值约占8分容易题涉化学基常识化学社会等物理变化化学变化空气组成物质分类元素质区分子运动活性炭水硬度低碳生活灭火塑料化石燃料食品安全微观示意图认读等旨考查学生科学素养第1234题考查化学生活关系学生基思维方式体现合格公民基化学素养
中档题较难题重点考查学生运化学方法解决问题力体现化学学科思维特点第6783031题综合性强思维量区分功强想高分易32题（计算题）第问考查机化合物分类属基础知识第二问利碳酸氢钠盐酸反应原理通实验测量片胃药中碳酸氢钠质量学生需通PH变化图分析出什溶液滴入种溶液中选择合适数进行计算学生根图获取信息分析信息力求较高化学反应进行宏观握思维层次高
2注重学科核心知识考查学生未发展需化学基础知识力
套试题编制严格化学课程标准基础知识基技作考查重点容第682930（2）（3）（4）31（1）（3）（4）（5）32（1）题考查身边化学物质第228（1）题考查物质构成奥秘第15728（2）30（1）31（2）32（2）题考查物质化学变化第34题考查化学社会发展：第6829（4）30（2）（3）（4）31题考查科学探究
模块考查充分注重体现化学基础知识核心知识基技中达理解简单应问题解决层次题目40分例达整套化学试卷分值80选材立意新设计形式年高考步调致初中教学正确导作
3体现信息社会特点考查学生分析处理信息力
套试题求学生新信息已掌握信息联系起重组认知结构命题仅重视基础知识基技重视化学思想方法引领作常规题型进行适度创新耳目新
第6题根手持技术探究案例进行改编出运压强传感器数采集器等电子设备测红磷木炭分空气中燃烧集气瓶中压强变化图信息足考查学生运图分析信息处理问题力学生仅充分理解燃烧法测定空气中氧气含量原理灵活运知识解答问题
第30题流程图型推断题初中常考题型离子检验金属性质结合考查题创新点学生需根探究实验中现象推测物质组成实验现象化学反应建立联系4问某实验现象应反应根某实验现象推测物质组成证寻找根现象推测固体物质成分溶质判断确定物质检验等层层递进层次学生进行筛选
第31题信息题通测量某碳酸亚铁样品中碳酸亚铁含量展开题出碳酸亚铁隔绝氧气情况受热空气中受热时产物信息实验探究装置图实验程中部分操作测数求学生探究结果记录数进行获取分析加工引考查学生潜学力学潜力学生选拔出学生需信息进行分解综合运学知识解决问题题前三问难起点低第四五问优等生进行筛选思维层次逐步提高分易需学生严紧化学思维会分析质量关系会选择功瓶收集氧化碳装置
4反映化学学科特点发挥考试教学正确导作
义务教育阶段化学课程科学教育重组成部分套试卷充分体现基础性学生**学角度初步认识物质世界考查学生运化学知识科学方法分析解析简单问题力
化学门实验基础学科试卷创设实验科学探究活动激发学生化学兴趣力立意适度创新考查学生创新精神科学探究力
化学学科发展类创造巨物质财富试卷紧密联系生产生活实际体现化学改善生活促进社会发展方面积极作引导学生初步认识化学环境化学资源化学类健康关系认识化学促进社会发展提高类社会重作试卷价值取正确充分反映化学学科特点发挥考试教学导作
二存问题
1学生答题情况存问题：
（1）基础牢概念清准确利基础知识解决日常生活中实际问题
（2）化学语表述够准确规范特化学方程式条件配化学式写问题较突出
（3）实验探究题审题类迁移力较差已学知识迁移陌生物质情境中
（4）物质推断题种类型物质综合分析缺乏思路思维较混乱思维严密性够
（5）溶解度计算题暴露出学生图中获取需信息应进行相关计算
2校视导单独校解情况存种现象：
（1）部分学校重元调四调成绩机械训练痕迹较重教学进度慢复备考时间够复程中总重点专题复基础知识遗忘间摇摆定造成第轮第二轮复总回火复溶解度酸碱盐相关基础知识乱定复计划
（2）学校四调前面酸碱盐新课压力进行复知办通做套试卷强化训练造成四调压力非常
（3）集备质量滑学深入力度够教学案研讨力度够某学校甚出现检查会教学案现象
（4）中考说明四调前许学校定研究四调头痛医头脚痛医脚中考说明回没进中考复缺乏系统性思考
（5）实验教学够重视新课怕耽搁教学时间敢放开手脚进行实验探究复时课实验拓展延伸够实验改进变式做够
三教学建议
1科学制定复计划处理新授课复课时间例
化学学科特殊起点学科九年级备考学科新常态面更双重压力合理安排新授课复课间时间例避免出现虎头蛇尾现象提早思考谋划章节重点讲四难点金属物质推断物质间转化实验探究突破更系统思考新课想什程度化学学科记忆容较容分散记忆提前记忆时进行强化记忆化学语通种方式关
2教学案抓手加强集备提高课堂效率
许学校原先已开发教学案应基础加强优化教学案讨变式训练编写年中考特2016年中考中考命题思路命题风格年相基变基础题更基础夯实基础基面难题问题深发展变式训练显尤重二次备课时思考学生课前课堂课学积极性调动？学生课前已具备生活验知识贮备具什样心态组织展开学时思考创设种情境激发学生学兴趣采种方式引导学生进行探索展示学生纳师生起纳作业布置量难度控提前思考预设
3助微课信息台计划开展学
开展学课堂分层教学延伸确切说解决课堂分层教学难实现重手段课前通微课课前学单明确预容务帮助学生进行预利课中微课引发问题突激发学生探索欲引导学生讨分析验证课微课针界生课堂疑问答惑典型例题具体分析通微信QQ等信息台做点点服务扫清题学障碍优生通信息台布置拓展延伸题目微课
4加强实验教学助数字化实验培养学生科学探究力
年中考实验方面变化点引入数字化实验说明实验创新已信息化方发展教学中运手持技术实验信息解决常规实验中疑点疑惑培养学生科学探究精神外实验原理实验装置等方面创新实验培养学生观察力养成实验程中思考提问惯学生学会利控制变量方法进行思考设计讨分析实验验证总结两年**市命题喜欢控制变量放实验装置中变换种问法学生分析较干扰教师总结验帮助学生掉陌生感复杂感半定量实验误差分析然年热点难点年中考没考忽视方面训练
5重视酸碱盐教学培养化学学科核心素养
酸碱盐仅初高中衔接重部分培养化学学科核心素养重容酸碱盐学力直接影响高中化学学两年中考试题出酸碱盐重加说明酸碱盐重性言喻许学校应付元调四调压缩酸碱盐教学教学时间中考复中酸碱盐教学难学生易分常见题型进行专项突破应试痕迹太重利学生持续发展
6加强中考说明学提高复备考效率重举措
中考说明中考命题重复备考重指南加强中考说明学避免复程中少走弯路避免头痛医头脚痛医脚现象提高复备考系统性针性
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试题说明
2016年**市初中毕业生学业考试化学试题13题满分50分总体难度系数062较2015年选择题难度降低非选择题难度致2015年持总体难度略降考查物质转化思想守恒思想实验探究思想求学生运图图表图形分析题意运化学学科思维解决实际问题试题知识技学科思想方法实践力创新意识四方面体现课程标准求较落实保持稳定局部微调适度创新兼顾衔接中考题思想力图区分学生水层次时引导教师准确握课程标准知识容深度广度引导学校实施素质教育关注学生全面发展
题号
分数
考 点
测试力
1
3分
物理变化化学变化
理解
2
3分
分子原子
理解
3
3分
化学生活
识记
4
3分
化学生活源
识记
5
3分
质量守恒定律
理解
6
3分
空气中氧气含量测定实验探究
理解
7
3分
物质间转化
问题解决
8
3分
粗盐提纯科学探究
问题解决
28
4分
原子结构化学方程式书写
简单应
29
4分
溶解度
问题解决
30
7分
物质推断
问题解决
31
5分
实验探究题
问题解决
32
6分
计算题（质量守恒定律应）
简单应
1面全体学生发挥试卷两考合功
命题充分考虑区域层次考生差异中等难度试题题难度非选择题问题设置体现易难思维层次逐步加深特点试卷第123428题（16分）体现水考试功余题目体现选拔功
全卷容易题分值约占15分较难题分值约占8分容易题涉化学基常识化学社会等物理变化化学变化空气组成物质分类元素质区分子运动活性炭水硬度低碳生活灭火塑料化石燃料食品安全微观示意图认读等旨考查学生科学素养第1234题考查化学生活关系学生基思维方式体现合格公民基化学素养
中档题较难题重点考查学生运化学方法解决问题力体现化学学科思维特点第6783031题综合性强思维量区分功强想高分易32题（计算题）第问考查机化合物分类属基础知识第二问利碳酸氢钠盐酸反应原理通实验测量片胃药中碳酸氢钠质量学生需通PH变化图分析出什溶液滴入种溶液中选择合适数进行计算学生根图获取信息分析信息力求较高化学反应进行宏观握思维层次高
2注重学科核心知识考查学生未发展需化学基础知识力
套试题编制严格化学课程标准基础知识基技作考查重点容第682930（2）（3）（4）31（1）（3）（4）（5）32（1）题考查身边化学物质第228（1）题考查物质构成奥秘第15728（2）30（1）31（2）32（2）题考查物质化学变化第34题考查化学社会发展：第6829（4）30（2）（3）（4）31题考查科学探究
模块考查充分注重体现化学基础知识核心知识基技中达理解简单应问题解决层次题目40分例达整套化学试卷分值80选材立意新设计形式年高考步调致初中教学正确导作
3体现信息社会特点考查学生分析处理信息力
套试题求学生新信息已掌握信息联系起重组认知结构命题仅重视基础知识基技重视化学思想方法引领作常规题型进行适度创新耳目新
第6题根手持技术探究案例进行改编出运压强传感器数采集器等电子设备测红磷木炭分空气中燃烧集气瓶中压强变化图信息足考查学生运图分析信息处理问题力学生仅充分理解燃烧法测定空气中氧气含量原理灵活运知识解答问题
第30题流程图型推断题初中常考题型离子检验金属性质结合考查题创新点学生需根探究实验中现象推测物质组成实验现象化学反应建立联系4问某实验现象应反应根某实验现象推测物质组成证寻找根现象推测固体物质成分溶质判断确定物质检验等层层递进层次学生进行筛选
第31题信息题通测量某碳酸亚铁样品中碳酸亚铁含量展开题出碳酸亚铁隔绝氧气情况受热空气中受热时产物信息实验探究装置图实验程中部分操作测数求学生探究结果记录数进行获取分析加工引考查学生潜学力学潜力学生选拔出学生需信息进行分解综合运学知识解决问题题前三问难起点低第四五问优等生进行筛选思维层次逐步提高分易需学生严紧化学思维会分析质量关系会选择功瓶收集氧化碳装置
4反映化学学科特点发挥考试教学正确导作
义务教育阶段化学课程科学教育重组成部分套试卷充分体现基础性学生**学角度初步认识物质世界考查学生运化学知识科学方法分析解析简单问题力
化学门实验基础学科试卷创设实验科学探究活动激发学生化学兴趣力立意适度创新考查学生创新精神科学探究力
化学学科发展类创造巨物质财富试卷紧密联系生产生活实际体现化学改善生活促进社会发展方面积极作引导学生初步认识化学环境化学资源化学类健康关系认识化学促进社会发展提高类社会重作试卷价值取正确充分反映化学学科特点发挥考试教学导作
二存问题
1学生答题情况存问题：
（1）基础牢概念清准确利基础知识解决日常生活中实际问题
（2）化学语表述够准确规范特化学方程式条件配化学式写问题较突出
（3）实验探究题审题类迁移力较差已学知识迁移陌生物质情境中
（4）物质推断题种类型物质综合分析缺乏思路思维较混乱思维严密性够
（5）溶解度计算题暴露出学生图中获取需信息应进行相关计算
2校视导单独校解情况存种现象：
（1）部分学校重元调四调成绩机械训练痕迹较重教学进度慢复备考时间够复程中总重点专题复基础知识遗忘间摇摆定造成第轮第二轮复总回火复溶解度酸碱盐相关基础知识乱定复计划
（2）学校四调前面酸碱盐新课压力进行复知办通做套试卷强化训练造成四调压力非常
（3）集备质量滑学深入力度够教学案研讨力度够某学校甚出现检查会教学案现象
（4）中考说明四调前许学校定研究四调头痛医头脚痛医脚中考说明回没进中考复缺乏系统性思考
（5）实验教学够重视新课怕耽搁教学时间敢放开手脚进行实验探究复时课实验拓展延伸够实验改进变式做够
三教学建议
1科学制定复计划处理新授课复课时间例
化学学科特殊起点学科九年级备考学科新常态面更双重压力合理安排新授课复课间时间例避免出现虎头蛇尾现象提早思考谋划章节重点讲四难点金属物质推断物质间转化实验探究突破更系统思考新课想什程度化学学科记忆容较容分散记忆提前记忆时进行强化记忆化学语通种方式关
2教学案抓手加强集备提高课堂效率
许学校原先已开发教学案应基础加强优化教学案讨变式训练编写年中考特2016年中考中考命题思路命题风格年相基变基础题更基础夯实基础基面难题问题深发展变式训练显尤重二次备课时思考学生课前课堂课学积极性调动？学生课前已具备生活验知识贮备具什样心态组织展开学时思考创设种情境激发学生学兴趣采种方式引导学生进行探索展示学生纳师生起纳作业布置量难度控提前思考预设
3助微课信息台计划开展学
开展学课堂分层教学延伸确切说解决课堂分层教学难实现重手段课前通微课课前学单明确预容务帮助学生进行预利课中微课引发问题突激发学生探索欲引导学生讨分析验证课微课针界生课堂疑问答惑典型例题具体分析通微信QQ等信息台做点点服务扫清题学障碍优生通信息台布置拓展延伸题目微课
4加强实验教学助数字化实验培养学生科学探究力
年中考实验方面变化点引入数字化实验说明实验创新已信息化方发展教学中运手持技术实验信息解决常规实验中疑点疑惑培养学生科学探究精神外实验原理实验装置等方面创新实验培养学生观察力养成实验程中思考提问惯学生学会利控制变量方法进行思考设计讨分析实验验证总结两年**市命题喜欢控制变量放实验装置中变换种问法学生分析较干扰教师总结验帮助学生掉陌生感复杂感半定量实验误差分析然年热点难点年中考没考忽视方面训练
5重视酸碱盐教学培养化学学科核心素养
酸碱盐仅初高中衔接重部分培养化学学科核心素养重容酸碱盐学力直接影响高中化学学两年中考试题出酸碱盐重加说明酸碱盐重性言喻许学校应付元调四调压缩酸碱盐教学教学时间中考复中酸碱盐教学难学生易分常见题型进行专项突破应试痕迹太重利学生持续发展
6加强中考说明学提高复备考效率重举措
中考说明中考命题重复备考重指南加强中考说明学避免复程中少走弯路避免头痛医头脚痛医脚现象提高复备考系统性针性
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