激发学生生物学兴趣
容摘兴趣促进学生学动力兴趣调动学生学积极性动性觉性着重作充分发挥学生体位
然初中生学兴趣生物课必须学兴趣积极性调动起爱斯坦说兴趣老师初中生说兴趣够激发学某门功课热情成漫长学道路推力作初中生物教师第节生物课起应该注意激发培养学生学兴趣
关键词激发生物课程学兴趣
孔子曰：知者知者知者乐者见兴趣学求知动力浓厚学兴趣增强学生学性培养钻研精神开发创造力重视学生学兴趣培养调动学生学积极性开发学生非智
力素提高教学质量重途径目前学生生物课程学兴趣高究原方面素造成通区调查存问题效实施措施浅谈观点：
存问题
1学生生物课程重视
生物科中考考试总数占分数升学影响学生生物重视认学学影响前程精力应科生物作然科学理应受重视目前然应试教育天战场没武生物科目淡出领导视野淡出学生学生活家长知道生物学科生物成许遗忘角色难怪称群众演员连配角算
2教学方式落学生乏味
新课程改革求教师导学生体教师改变传统填鸭式注入式教学老师讲口干舌燥学生听知芸课堂气氛呆滞师生间缺少双交流学生究竟接受程度教师心中数教师重文轻图文代图指导学生图没分析运图没开发智力培养力功夫教师教学观念落教学方法单课堂气氛沉闷学生缺乏学生物兴趣原
3教材容枯燥重知识轻实践现实脱节
目前生物学课程然学科中心知识中心课程设计课程知识体系学科体系基础考虑学科完整性系统性没更考虑学生学特点学生发展需整课程重书知识轻实践力课程求学生解掌握知识量记忆理解等低层次认知求没学生足够挑战没效发展学生高层次思维力思维惯实验室专题研究活动实践时间整课程中例学生动参够课程没够体现科学探究质课程量生物学事实求单书面考试评价方式许学生认背诵科学效学方式问题制约着国生物学教育水提高
4实验器材缺乏
生物实验性强生物知识通学生观察动手操作理解掌握目前广农村学校做生物实验仪器严重缺乏致生物现象结广师生法动手操作点实验器材准备实验确实费时图省事老师种种原讲实验代做实验没亲身实践实验程学生实验现象结印象深刻讲忘生物失探究兴趣
综述学生学生物缺乏兴趣单方面素造成俗话说治病找病症药针述存问题想应方面加改观谈谈法
二效实施措施
兴趣学导师培养学生学兴趣学生动接受学方式转化动学提高学生学生物兴趣呢？
1 量直观教具直观教学手段
讲解生物形态结构生理变化程果干巴巴语言描述学生难接受讲学生学兴趣学效率会太高直观教学手段形式许种活生物体生物体局部标挂图模型黑板画幻灯片投影仪电影录等利直观教具充分调动学生感觉思维力提高学生参程度效激发求知欲动探究知识条件学校利电视VCD特网媒体课件进行教学更调动学生学积极性起事半功倍效果战国时期荀子说：闻见博必谬形象直观教具会引发学生奇心加深知识认识理解进提高生物课堂教育教学效果
2设计组织活动学生亲身体验
生物学门实践性非常强科学通实践活动学生真正理解掌握学知识激发学生学兴趣课堂实践活动激发学生学兴趣种较效方法活动中增强学生知识体验激发学兴趣讲述膝跳反射时学生亲动手做实践检验理知识学正常足足弓缓减运动时身体震荡功时学生起立跳跃两次次足尖着（足弓起作身体震荡）次足着（没应足弓震荡强烈）活动学生亲身体验方法难达效果学生马明白足弓结构生理功相适应特点方法难达效果
3优化教学程教学程积极化
教学程中认教师讲学生会想法错误种思想指导教学方式必然言堂填鸭式教学学生动接受者根谈积极参整教学程中应启发式教学理念开展教学程中重视提高学生教学程卷入程度果部分学生坐冷板凳没全体学生参进种教学流形式教师教学程中定时刻注意调动学生积极性提高学生参度学生思维紧教师思维教师应营造种生动活泼课堂氛围学生胆发表见解表述想法提出疑问便求教师采肯定鼓励性语言欣赏眼光学生否定批评语言时学生提出见解幼稚说明学生认识水高教师应予积极引导纠正非粗暴斥责果教师学生想法太离谱责备学生会严重挫伤学生学积极性更谈提高学生生物学知识兴趣
4课容趣味化
教材容根季节域调整讲授序教材补充性材料佐证性材料实例性材料拓展性材料等容应学生适时介绍生物学科新科研成果进展信息区生物生态环境农林牧渔业关生物科技工业学生讨温室效应绿色食品退耕林草等学生感兴趣话题学生认识利学生物学知识解决解释然现象生活问题感受生物学知识重性解生物学应前景产生学责感掌握生物学知识学欲激发学兴趣
教学法定法贵法教师切实提高生物课教学质量应时刻注意培养学生想学生物课思想孔子说：知者者者乐者学生学兴趣切实调动起会达学逸功倍效果
5理联系实际
实践认知源泉发展动力生物知识理实际生活联系紧密涉学生生活生存身体健康等学生感兴趣例体育课长跑时氧气消耗量呼吸加快结合调整呼吸频率深度提高呼吸质量提高长跑成绩应学关营养方面知识设计日三餐食谱等学生生活相关问题学生特关注外加强实验教学实验课理实践结合紧密教学活动教师努力开发创造学生实验资源条件学生做实验学生学理知识验证提高教学效果激发学生兴趣
6学生应形象生动语言激励语言
语言思维外壳交流思想工具形象生动语言加深学生知识材料理解提高学生知识兴趣必然求教师开展课堂教学活动前详细钻研教材教材容思考方式表述方式进行适改造保证授容科学性准确性思想性前提予形象表达教师必须具备丰富词汇灵活应夸张喻拟等口语技巧语言思想性仅包涵语意中体现语言音调语言音调代表说话思想情感
常说失败成功母激励受挫者名言正成长学生说常批评击挖苦讽刺学生尊心信心损伤学生失尊信然会产生厌学情绪态度影响学效率学生进步予更表扬鼓励会激励学生尝试获更成功例课堂时太专心听讲学生提问简单问题（发觉节课认真听讲）起答非常高兴表扬结果该生听课直认真进步
总培养学生学生物学兴趣学生动活泼兴味衰然培养兴趣关键教师勇实践敢创新备课储备足够理知识旁征博引融会贯通够展现出位优秀教师力吸引赢学生尊敬喜爱果生物教师节课心备课心设计课堂知识紧紧关学活动课堂学贴学生生活会学生体验学真实快乐正新课标理念师生追求理想境界精神目标遵循教学规律握学生学心理基础充分发挥教学机智教学艺术生物教学达知识性趣味性谐统
参考文献
[1] 胡明生物课程标准[M]**：华中师范学出版社2008
[2] 朱正威初中生物教学书[M]北京：民教育出版社2006
[3] 郝莉堂课22关键素[M]北京：光明日报出版社2006
[4] 郭力华初中生物新课程教学法[M]北京：首师范学出版社2005
[5] 鲁杰样堂生物课[M]北京：光明日报社2006
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
容摘兴趣促进学生学动力兴趣调动学生学积极性动性觉性着重作充分发挥学生体位
然初中生学兴趣生物课必须学兴趣积极性调动起爱斯坦说兴趣老师初中生说兴趣够激发学某门功课热情成漫长学道路推力作初中生物教师第节生物课起应该注意激发培养学生学兴趣
关键词激发生物课程学兴趣
孔子曰：知者知者知者乐者见兴趣学求知动力浓厚学兴趣增强学生学性培养钻研精神开发创造力重视学生学兴趣培养调动学生学积极性开发学生非智
力素提高教学质量重途径目前学生生物课程学兴趣高究原方面素造成通区调查存问题效实施措施浅谈观点：
存问题
1学生生物课程重视
生物科中考考试总数占分数升学影响学生生物重视认学学影响前程精力应科生物作然科学理应受重视目前然应试教育天战场没武生物科目淡出领导视野淡出学生学生活家长知道生物学科生物成许遗忘角色难怪称群众演员连配角算
2教学方式落学生乏味
新课程改革求教师导学生体教师改变传统填鸭式注入式教学老师讲口干舌燥学生听知芸课堂气氛呆滞师生间缺少双交流学生究竟接受程度教师心中数教师重文轻图文代图指导学生图没分析运图没开发智力培养力功夫教师教学观念落教学方法单课堂气氛沉闷学生缺乏学生物兴趣原
3教材容枯燥重知识轻实践现实脱节
目前生物学课程然学科中心知识中心课程设计课程知识体系学科体系基础考虑学科完整性系统性没更考虑学生学特点学生发展需整课程重书知识轻实践力课程求学生解掌握知识量记忆理解等低层次认知求没学生足够挑战没效发展学生高层次思维力思维惯实验室专题研究活动实践时间整课程中例学生动参够课程没够体现科学探究质课程量生物学事实求单书面考试评价方式许学生认背诵科学效学方式问题制约着国生物学教育水提高
4实验器材缺乏
生物实验性强生物知识通学生观察动手操作理解掌握目前广农村学校做生物实验仪器严重缺乏致生物现象结广师生法动手操作点实验器材准备实验确实费时图省事老师种种原讲实验代做实验没亲身实践实验程学生实验现象结印象深刻讲忘生物失探究兴趣
综述学生学生物缺乏兴趣单方面素造成俗话说治病找病症药针述存问题想应方面加改观谈谈法
二效实施措施
兴趣学导师培养学生学兴趣学生动接受学方式转化动学提高学生学生物兴趣呢？
1 量直观教具直观教学手段
讲解生物形态结构生理变化程果干巴巴语言描述学生难接受讲学生学兴趣学效率会太高直观教学手段形式许种活生物体生物体局部标挂图模型黑板画幻灯片投影仪电影录等利直观教具充分调动学生感觉思维力提高学生参程度效激发求知欲动探究知识条件学校利电视VCD特网媒体课件进行教学更调动学生学积极性起事半功倍效果战国时期荀子说：闻见博必谬形象直观教具会引发学生奇心加深知识认识理解进提高生物课堂教育教学效果
2设计组织活动学生亲身体验
生物学门实践性非常强科学通实践活动学生真正理解掌握学知识激发学生学兴趣课堂实践活动激发学生学兴趣种较效方法活动中增强学生知识体验激发学兴趣讲述膝跳反射时学生亲动手做实践检验理知识学正常足足弓缓减运动时身体震荡功时学生起立跳跃两次次足尖着（足弓起作身体震荡）次足着（没应足弓震荡强烈）活动学生亲身体验方法难达效果学生马明白足弓结构生理功相适应特点方法难达效果
3优化教学程教学程积极化
教学程中认教师讲学生会想法错误种思想指导教学方式必然言堂填鸭式教学学生动接受者根谈积极参整教学程中应启发式教学理念开展教学程中重视提高学生教学程卷入程度果部分学生坐冷板凳没全体学生参进种教学流形式教师教学程中定时刻注意调动学生积极性提高学生参度学生思维紧教师思维教师应营造种生动活泼课堂氛围学生胆发表见解表述想法提出疑问便求教师采肯定鼓励性语言欣赏眼光学生否定批评语言时学生提出见解幼稚说明学生认识水高教师应予积极引导纠正非粗暴斥责果教师学生想法太离谱责备学生会严重挫伤学生学积极性更谈提高学生生物学知识兴趣
4课容趣味化
教材容根季节域调整讲授序教材补充性材料佐证性材料实例性材料拓展性材料等容应学生适时介绍生物学科新科研成果进展信息区生物生态环境农林牧渔业关生物科技工业学生讨温室效应绿色食品退耕林草等学生感兴趣话题学生认识利学生物学知识解决解释然现象生活问题感受生物学知识重性解生物学应前景产生学责感掌握生物学知识学欲激发学兴趣
教学法定法贵法教师切实提高生物课教学质量应时刻注意培养学生想学生物课思想孔子说：知者者者乐者学生学兴趣切实调动起会达学逸功倍效果
5理联系实际
实践认知源泉发展动力生物知识理实际生活联系紧密涉学生生活生存身体健康等学生感兴趣例体育课长跑时氧气消耗量呼吸加快结合调整呼吸频率深度提高呼吸质量提高长跑成绩应学关营养方面知识设计日三餐食谱等学生生活相关问题学生特关注外加强实验教学实验课理实践结合紧密教学活动教师努力开发创造学生实验资源条件学生做实验学生学理知识验证提高教学效果激发学生兴趣
6学生应形象生动语言激励语言
语言思维外壳交流思想工具形象生动语言加深学生知识材料理解提高学生知识兴趣必然求教师开展课堂教学活动前详细钻研教材教材容思考方式表述方式进行适改造保证授容科学性准确性思想性前提予形象表达教师必须具备丰富词汇灵活应夸张喻拟等口语技巧语言思想性仅包涵语意中体现语言音调语言音调代表说话思想情感
常说失败成功母激励受挫者名言正成长学生说常批评击挖苦讽刺学生尊心信心损伤学生失尊信然会产生厌学情绪态度影响学效率学生进步予更表扬鼓励会激励学生尝试获更成功例课堂时太专心听讲学生提问简单问题（发觉节课认真听讲）起答非常高兴表扬结果该生听课直认真进步
总培养学生学生物学兴趣学生动活泼兴味衰然培养兴趣关键教师勇实践敢创新备课储备足够理知识旁征博引融会贯通够展现出位优秀教师力吸引赢学生尊敬喜爱果生物教师节课心备课心设计课堂知识紧紧关学活动课堂学贴学生生活会学生体验学真实快乐正新课标理念师生追求理想境界精神目标遵循教学规律握学生学心理基础充分发挥教学机智教学艺术生物教学达知识性趣味性谐统
参考文献
[1] 胡明生物课程标准[M]**：华中师范学出版社2008
[2] 朱正威初中生物教学书[M]北京：民教育出版社2006
[3] 郝莉堂课22关键素[M]北京：光明日报出版社2006
[4] 郭力华初中生物新课程教学法[M]北京：首师范学出版社2005
[5] 鲁杰样堂生物课[M]北京：光明日报社2006
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档