员工离职原分析
十原：
☆追求更济收入
☆尝试新环境
☆寻求更重济岗位
☆初寻求工作符
☆关系睦
☆培训机会
☆工作单调
☆公司理念容
☆工作怠倦需休息
☆满足福利遇
培训体系建立
建立学型组织
培训战略规划 理制度 年度培训计划
训练师培养 技提升 资源库理
课程效果 院校合作 职教育
设备理 学院建设 社会资源
院校生培养
力培养重点（象技提升）
基层理者：专业计划指导沟通
中层理者：判断领导协调沟通专业
高层理者：洞察决策创造统筹批断
年度培训计划素
Ø公司长远发展目标
Ø培训规划远景
Ø培训命
Ø目标手状况
Ø培训中心目标行动计划
Ø公司培训类
Ø培训策略
Ø公司培训工作体系
Ø级理员课程设计
Ø员工培训课程设计
Ø培训中心理策略
Ø培训工作重点
Ø培训执行重点
Ø希梦想
年度培训计划制定素
Ø公司年发展营策略
Ø培训目标行动计划
Ø年培训方式
Ø企业文化培训
Ø业务培训重点
Ø职类培训
Ø理员理培训
Ø员工基技培训
Ø性化培训重点
Ø年度培训费状况
Ø培训费构成表
Ø计划培训员例
Ø计划均培训时间
培训预算般原
员工工资例
营业收入例
利润例
培训计划执行保证
制定执行报告制度
部门密切联系
制定提醒制度
采项目理制度
时通报
培训计划执行困难
原
领导层重视程度够
业务突
时性改变
员工意愿高
参训员纪律性差
二改变方式
邀请领导参加开幕讲话
安排领导亲讲课
定期通报培训情况
业务优先原
坚持重紧急原
员工进行沟通（非正式）
制定理制度
坚决执行培训规定
培训机构筛选
课程选择性 课程适应性
业务课程 教师企业解
理课程 课程深浅程度
试 听
通课程 课程通性
师资历 客户忠诚度
业验 客户名单
跨行业验 老客户关系维持
部门验 新客户增长
项目理验
学成果评估
公司整体赢利力影响
公司整体竞争力影响
产品服务影响
理层理水促进
员工离职率否降低
员工工作满意度否提高
员工工作技否提高
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十原：
☆追求更济收入
☆尝试新环境
☆寻求更重济岗位
☆初寻求工作符
☆关系睦
☆培训机会
☆工作单调
☆公司理念容
☆工作怠倦需休息
☆满足福利遇
培训体系建立
建立学型组织
培训战略规划 理制度 年度培训计划
训练师培养 技提升 资源库理
课程效果 院校合作 职教育
设备理 学院建设 社会资源
院校生培养
力培养重点（象技提升）
基层理者：专业计划指导沟通
中层理者：判断领导协调沟通专业
高层理者：洞察决策创造统筹批断
年度培训计划素
Ø公司长远发展目标
Ø培训规划远景
Ø培训命
Ø目标手状况
Ø培训中心目标行动计划
Ø公司培训类
Ø培训策略
Ø公司培训工作体系
Ø级理员课程设计
Ø员工培训课程设计
Ø培训中心理策略
Ø培训工作重点
Ø培训执行重点
Ø希梦想
年度培训计划制定素
Ø公司年发展营策略
Ø培训目标行动计划
Ø年培训方式
Ø企业文化培训
Ø业务培训重点
Ø职类培训
Ø理员理培训
Ø员工基技培训
Ø性化培训重点
Ø年度培训费状况
Ø培训费构成表
Ø计划培训员例
Ø计划均培训时间
培训预算般原
员工工资例
营业收入例
利润例
培训计划执行保证
制定执行报告制度
部门密切联系
制定提醒制度
采项目理制度
时通报
培训计划执行困难
原
领导层重视程度够
业务突
时性改变
员工意愿高
参训员纪律性差
二改变方式
邀请领导参加开幕讲话
安排领导亲讲课
定期通报培训情况
业务优先原
坚持重紧急原
员工进行沟通（非正式）
制定理制度
坚决执行培训规定
培训机构筛选
课程选择性 课程适应性
业务课程 教师企业解
理课程 课程深浅程度
试 听
通课程 课程通性
师资历 客户忠诚度
业验 客户名单
跨行业验 老客户关系维持
部门验 新客户增长
项目理验
学成果评估
公司整体赢利力影响
公司整体竞争力影响
产品服务影响
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员工工作满意度否提高
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