方格纸数确定位置导学案
科目教材：数学教版 年级：五年级 课题：方格纸数确定位置 课时：1
目标：1方格纸数确定物体位置
2渗透数形结合思想
重点：方格纸数确定位置
难点：方格纸数确定位置
教学容提
需资源
设计意图
时间
教 学 操 作 流 程
课
反思
学生学事项
教师导控事项
复旧知导入新课（5分钟）
需资源：课件
设计意图：通复学生温知新学面容铺垫
合作
（）知识回顾
数（34）表示第（ ）列第（ ）行
第3列第5行数（ ）表示
(二)导学构建
1．合作探究
学P20例2思考问题
（1）方格纸竖线表示（ ）横线表示（ ）
门数（30）表示说明门第（ ）列第（ ）行
（2）门数（30）表示请数表示出场馆位置：
熊猫馆（ ）象馆（ ）猴山（ ）海洋馆（ ）
（3）图标出面场馆位置
飞禽馆（11） 猩猩馆（03） 狮虎山（43）
（4）观察较表示象馆海洋馆位置数发现什？两场馆位置什特点呢？
1．教师研读教材提出新知关核心问题引导学生带着问题进行学尝试解决问题
2．组织学生针学中存问题进行组交流讨
3．学生黑板展示教师注意
⑴方格纸竖线横线分表示什？
⑵方格纸中数第数相说明什？第二数相说明什？
⑶少需数确定方格纸位置
节课学程中学生学兴趣较浓学效果学生生活中常常会遇确定位置问题：教室中学生位置第排第列学生解决类问题时已具备丰富验基础学数表示位置学生较容易理解
（5）（X4）表示某场馆位置确定里？什？
（6）想想方格纸少数确定位置？
2．展示交流 教师指定组展示交流
3．学致 练练：Ｐ20第1题第2题
二探究新知解决问题（20分钟）
需资源：课件
设计意图学生学方法解答然体会位置解决问题联系例题利生活中位置问题学生感受数学生活间联系体会学数学价值
设计意图：检验反馈利巩固节课学时提高解决问题正确率
二总结提升
方格纸中确定位置？
三检测反馈
1．基础练：练第4题
2．综合练：练第3题
3．拓展练：练第6题
方格纸竖线列横线行方格纸确定物体位置时先说列说行数表示位置时第数字表示列第二数字表示行列行交汇处物体位置
1．学生独立完成教师巡堂时辅导学困生
2．学生完成进行组交流相互订正
3．练1学生明白连接时仅ABCDE序连结连结EA
综合练关键学生理解重名索引方法
教学中应注重授渔教学完例题学生思考样例解决问题步骤样
三巩固练提高力（12分钟）
需资源：课件
设计意图：通练巩固提高学生解决问题力时学生生活实际入手引导学生学知识运生活实践中体会学知识生活价值
四全课总结情知融（3分钟）
五课拓展学致
效帮助学生理清解题思路方法
巩固练学生独立完成中组交流评价组成员努力学困生学获足学生判断量变应样列例式较困难
事实说明学生样课外作业兴趣高想程定会留深刻印象
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科目教材：数学教版 年级：五年级 课题：方格纸数确定位置 课时：1
目标：1方格纸数确定物体位置
2渗透数形结合思想
重点：方格纸数确定位置
难点：方格纸数确定位置
教学容提
需资源
设计意图
时间
教 学 操 作 流 程
课
反思
学生学事项
教师导控事项
复旧知导入新课（5分钟）
需资源：课件
设计意图：通复学生温知新学面容铺垫
合作
（）知识回顾
数（34）表示第（ ）列第（ ）行
第3列第5行数（ ）表示
(二)导学构建
1．合作探究
学P20例2思考问题
（1）方格纸竖线表示（ ）横线表示（ ）
门数（30）表示说明门第（ ）列第（ ）行
（2）门数（30）表示请数表示出场馆位置：
熊猫馆（ ）象馆（ ）猴山（ ）海洋馆（ ）
（3）图标出面场馆位置
飞禽馆（11） 猩猩馆（03） 狮虎山（43）
（4）观察较表示象馆海洋馆位置数发现什？两场馆位置什特点呢？
1．教师研读教材提出新知关核心问题引导学生带着问题进行学尝试解决问题
2．组织学生针学中存问题进行组交流讨
3．学生黑板展示教师注意
⑴方格纸竖线横线分表示什？
⑵方格纸中数第数相说明什？第二数相说明什？
⑶少需数确定方格纸位置
节课学程中学生学兴趣较浓学效果学生生活中常常会遇确定位置问题：教室中学生位置第排第列学生解决类问题时已具备丰富验基础学数表示位置学生较容易理解
（5）（X4）表示某场馆位置确定里？什？
（6）想想方格纸少数确定位置？
2．展示交流 教师指定组展示交流
3．学致 练练：Ｐ20第1题第2题
二探究新知解决问题（20分钟）
需资源：课件
设计意图学生学方法解答然体会位置解决问题联系例题利生活中位置问题学生感受数学生活间联系体会学数学价值
设计意图：检验反馈利巩固节课学时提高解决问题正确率
二总结提升
方格纸中确定位置？
三检测反馈
1．基础练：练第4题
2．综合练：练第3题
3．拓展练：练第6题
方格纸竖线列横线行方格纸确定物体位置时先说列说行数表示位置时第数字表示列第二数字表示行列行交汇处物体位置
1．学生独立完成教师巡堂时辅导学困生
2．学生完成进行组交流相互订正
3．练1学生明白连接时仅ABCDE序连结连结EA
综合练关键学生理解重名索引方法
教学中应注重授渔教学完例题学生思考样例解决问题步骤样
三巩固练提高力（12分钟）
需资源：课件
设计意图：通练巩固提高学生解决问题力时学生生活实际入手引导学生学知识运生活实践中体会学知识生活价值
四全课总结情知融（3分钟）
五课拓展学致
效帮助学生理清解题思路方法
巩固练学生独立完成中组交流评价组成员努力学困生学获足学生判断量变应样列例式较困难
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