《从看电视说起》教学案例反思

电视说起教学案例反思
电视说起教版品德社会四年级册第四单元通信生活第四话题话题旨学生结合生活实际电视开始体会广播电视报刊杂志网络等现代众传媒生活密切关系通学生生活感受解电视节目促进成长发挥积极作
学情分析
校处农村郊区学理环境关系学生获取信息途径通电视爱电视学生特性通病家长孩子爱电视现象放流味制止少引导孩子样五花八门电视节目里选择健康适合电视节目学课觉必电视说起引导学生通学辨析理解感悟中获知识受教育
设计思路
根课教学目标设计电视节目实话实说形式活动学生开放空间中学体验首先学生熟悉电视公众物引入话题学生解众传媒成长帮助激发学生学动机兴趣次通创设情境辨析利弊点燃学生倾诉火花通探究激发鸣等环节学生知道电视容健康控制时间宜长合理安排课余时间认识电视间接获取生活验发挥积极作估量
活动目标
1认识电视促进成长发挥积极作
2初步具备选择健康电视容进行娱乐力作合理安排时间
3促进学生家长交流沟通
活动重难点 初步具备选择健康电视容进行娱乐力作合理安排时间
教具准备
媒体课件
课前准备
学生课前收集种电视信息
活动程
图谈话激发兴趣（导入）
1师：天老师家带位朋友快认识？里见？（生回答：电视）
2天电视说起（出示课题：电视说起）
二创设情境辨析利弊(学)
1师：波学特喜欢电视尤爱动画片喜羊羊灰太狼爸爸意见产生分歧波苦恼（电视屏幕放映波父子二话）
2师：波认…… 生补充（波认电视快乐）课件出示观点
3师：爸爸认……生补充（爸爸认电视波没处）课件出示观点
4师：意谁观点什？生抒见师适时板书利弊
评析：根教材教学容学生熟悉生活场景老师开门见山巧妙利动画片导致父子意见产生分歧激发学生学动机
三探究激发鸣（合学）
1师：家说道理电视确实成长起积极作果会生活带定危害电视底呢？
生：……
2师：电视应该样？该什？面请学四组单位四项中选项进行讨总结出佳方案全班学起交流（课件出示：①电视容选择②电视时间长短③样合理安排时间④电视姿势）
3汇报组讨结果师适时板书（板书： 容健康 控制时间 合理安排 姿势正确）请名学告诉波该样做正确消烦恼
4学专家建议 （导学）
齐读理解专家建议
探究环节充实教学容解决实际问题时课堂动起
四结合实际答题明理（学）
师：学知道样合理科学电视果遇面情况会做呢？全班分组竞赛答题
课件次出示选选判判简答课堂律动
评析：老师课堂意识创设教学容相适应生活情境学生体验答题学激情情促行学生懂合理安排控制电视时间培养学生调控力
五联系生活谈谈心（结）
通节课体验学算样解决电视苦恼？算样安排课余时间？
评析：学生结合实际认真思考真正做学致
六课外延伸总结强化
学生谈心然引入话题：请学回家家长沟通统意见签份关电视协议科学合理电视电视真正成成长道路朋友
课反思
第环节设计学生熟悉电视物入手开话题
第二环节设计学生喜欢电视节目入手学生体会心爱电视节目苦恼引出教材中案例设置情境学生心理体验产生鸣展开全班性讨全班讨激烈达预想效果
第三环节组讨全员参气氛热烈孩子选择接受理说通组互动合作帮助认识家长限制电视原
第四环节：结合实际答题明理活动全场互动程引导学生获取信息指导学生探究问题方法融合起培养学生社会认识研究力
第五环节联系生活谈谈心学生利学明事明理科学合理安排课余时间
第六环节签协议活动学生明白协议格式作前提家长沟通完成协议书签订达科学合理运电视种众传媒目
节四学三诊模式教学总体说效果错学生积极参学活动组合作学中完成课教学容达课教学目


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