教学案例教学笔 教学反思写
教学案例
1 什教学案例
教学案例真实典型含问题事件
简单说教学案例包含疑难问题实际情境描述教学实践程中事描述教学程中意料外情理中事层次理解：
教学案例事件：教学案例教学程中实际情境描述讲述事叙述教学事产生发展历程教学现象动态性握
教学案例含问题事件：事件案例基素材教学事件成案例够成案例事件必须包含问题疑难情境包含解决问题方法正点案例成种独特研究成果表现形式
案例真实典型事件：案例必须典型意义必须读者带定启示体会反映真实发生事件教学事件真实现摇摆椅子杜撰事实代抽象概括化理中演绎事实代
2 教学案例基组成元素
文章结构案例般包含基组成元素：
背景
案例需读者交代事发生关情况：时间点物事情
起等
介绍堂课必说明堂课什背景情况重点学校普通学校验优秀教师年轻新教师准备公开课时家常课等等
背景介绍需面面俱重说明事发生否什特原条件
题
案例题
写案例首先考虑案例想反映什问题想说明样转变进生强调样启发思维者介绍组织组讨等等动笔前较明确想法
学校开展研究性学活动研究课题研究组研究阶段会面问题情境历独特性写作时应该收获启发角度切入选择确立题
细节
题写作时会闻必录原始材料进行筛选针性读者交代特定容
介绍教师指导学生掌握学方法学生会会学转折程特关键性细节写清楚方法介绍番说掌握笔带
结果
般说教案教学设计设想措施没实施结果教学实
录通常记录教学程介绍教学效果
案例仅说明教学思路描述教学程交代教学结果种教学措施时效果包括学生反应教师感受等
读者知道结果助加深整程涵解
评析
案例反映题容包括教学指导思想程结果利弊失作者定法分析
评析记叙基础议进步揭示事件意义价值样进生转化事例教学心理学社会学等理角度切入揭示成功原科学规律
评析定理阐述事事感发引起鸣启发
二教学笔
教学笔说教学写教学中某点体会深心
特点题目篇幅短层次结构较简单容单纯涉面较写作材料便收集整理
1 捕捉题材
线教师说敢说节课体会深心天教学容面学生善发现做心笔素材
（1）成功喜悦教学中位教师会令欣喜成功实
践成功静心想想：什会取成功？收获里？抓住成功点题材样诞生
（2）失败教训教学中失误避免面失误应该冷静想想：什会失误？症结里？什方法弥补？应该吸取什教训……题材诞生
教材教学定完美深入冷静研究思考许会新认识新疑点讲课程中许会突然某种悟性启示产生时没想观点发现时没注意材料听课程中通较找出差异差异思维源产生新观念新思想导火线课师生交谈中学生学成功失败中捕捉教学笔题材通阅读教育教学文浏览教育教学报刊中捕捉
2 锤炼题材
题材篇高质量笔？通常会觉话说出说缺乏理积累理高度手中素材进行加工整合形成表达出独视角关重锤炼程求：
（1）注重积累相关理理积累捷径常扎扎实实研读作摘抄久久处理起素材然会心应手
（2）认真解读笔成果般报刊非常贴工作实际教学笔细细分析总结提炼出观点久久会受启发感觉豁然开朗
3 写教学笔注意点
（1）立意新写教学心体会仅觉新意觉耳目新重复观点
（2）列举事例具体生动举例时定事实讲明白读者懂
（3）做中见具体事例出发体现出般规律注意中心思想集中点反映较深刻问题道理读者透现象质通性性
（4）文章结构样化教学笔没固定格式先简述文章中心写文目列举事例说清楚事实程纳心体会
三教学反思
1 写成功处
教学程中达预先设计教学目引起教学振效应做法课堂教学中时应变措施层次清楚条理分明板书某教学思想方法渗透应程教育学心理学中基原理感触教学方法改革创新……
详细记录供教学时参考基础断改进完善推陈出新
2 写足处
成功课堂教学难免疏漏失误处进行系统回顾梳理作深刻反思探究剖析
3 写教学机智
课堂教学中着教学容展开师生思维发展情感交流会偶发事件产生瞬间灵感智慧火花常常突然时利课反思捕捉便会时境迁烟消云散令遗憾已
4 写学生创新
课堂教学程中学生学体学生总会创新火花闪烁教师应充分肯定学生课堂提出独特见解样仅学生方法思路推广学生种赞赏激励时难贵见解课堂教学补充完善拓宽教师教学思路提高教学水
5 写教设计
节课静心沉思作教师摸索出教学规律教法创新知识点什发现组织教学方面新招解题诸误区突破启迪否训练否位……
时记失进行必类取舍考虑教部分容时应该做写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度
教学反思围绕教学容教学程教学策略进行具体：
第教学容方面：
确定教学目标适性
现目标采取教学策略做出判断
第二教学程方面：
教学程反思：样进行
教学目标反思：否达预期教学效果
教学理反思：否符合教学基规律
学生评价反思：类学生否达预定目标
执行教学计划情况反思：改变计划原方法否效采活动方法否更效
改进措施反思：教学计划样修改会更效……
第三教学策略方面：
感知环节：教师意识教学中存问题密切相关
理解环节：教师教学活动倡导理期结果进行较明确问题根源
重组环节：教师重审教学思想寻求新策略
验证环节：检验新思想新策略新方案否更效形成新感知发现新问题开始新循环
教师教学反思程教师助行动研究断探讨解决教学目教学工具身方面问题断提升教学实践合理性断提高教学效益教科研力促进教师专业化程
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教学案例
1 什教学案例
教学案例真实典型含问题事件
简单说教学案例包含疑难问题实际情境描述教学实践程中事描述教学程中意料外情理中事层次理解：
教学案例事件：教学案例教学程中实际情境描述讲述事叙述教学事产生发展历程教学现象动态性握
教学案例含问题事件：事件案例基素材教学事件成案例够成案例事件必须包含问题疑难情境包含解决问题方法正点案例成种独特研究成果表现形式
案例真实典型事件：案例必须典型意义必须读者带定启示体会反映真实发生事件教学事件真实现摇摆椅子杜撰事实代抽象概括化理中演绎事实代
2 教学案例基组成元素
文章结构案例般包含基组成元素：
背景
案例需读者交代事发生关情况：时间点物事情
起等
介绍堂课必说明堂课什背景情况重点学校普通学校验优秀教师年轻新教师准备公开课时家常课等等
背景介绍需面面俱重说明事发生否什特原条件
题
案例题
写案例首先考虑案例想反映什问题想说明样转变进生强调样启发思维者介绍组织组讨等等动笔前较明确想法
学校开展研究性学活动研究课题研究组研究阶段会面问题情境历独特性写作时应该收获启发角度切入选择确立题
细节
题写作时会闻必录原始材料进行筛选针性读者交代特定容
介绍教师指导学生掌握学方法学生会会学转折程特关键性细节写清楚方法介绍番说掌握笔带
结果
般说教案教学设计设想措施没实施结果教学实
录通常记录教学程介绍教学效果
案例仅说明教学思路描述教学程交代教学结果种教学措施时效果包括学生反应教师感受等
读者知道结果助加深整程涵解
评析
案例反映题容包括教学指导思想程结果利弊失作者定法分析
评析记叙基础议进步揭示事件意义价值样进生转化事例教学心理学社会学等理角度切入揭示成功原科学规律
评析定理阐述事事感发引起鸣启发
二教学笔
教学笔说教学写教学中某点体会深心
特点题目篇幅短层次结构较简单容单纯涉面较写作材料便收集整理
1 捕捉题材
线教师说敢说节课体会深心天教学容面学生善发现做心笔素材
（1）成功喜悦教学中位教师会令欣喜成功实
践成功静心想想：什会取成功？收获里？抓住成功点题材样诞生
（2）失败教训教学中失误避免面失误应该冷静想想：什会失误？症结里？什方法弥补？应该吸取什教训……题材诞生
教材教学定完美深入冷静研究思考许会新认识新疑点讲课程中许会突然某种悟性启示产生时没想观点发现时没注意材料听课程中通较找出差异差异思维源产生新观念新思想导火线课师生交谈中学生学成功失败中捕捉教学笔题材通阅读教育教学文浏览教育教学报刊中捕捉
2 锤炼题材
题材篇高质量笔？通常会觉话说出说缺乏理积累理高度手中素材进行加工整合形成表达出独视角关重锤炼程求：
（1）注重积累相关理理积累捷径常扎扎实实研读作摘抄久久处理起素材然会心应手
（2）认真解读笔成果般报刊非常贴工作实际教学笔细细分析总结提炼出观点久久会受启发感觉豁然开朗
3 写教学笔注意点
（1）立意新写教学心体会仅觉新意觉耳目新重复观点
（2）列举事例具体生动举例时定事实讲明白读者懂
（3）做中见具体事例出发体现出般规律注意中心思想集中点反映较深刻问题道理读者透现象质通性性
（4）文章结构样化教学笔没固定格式先简述文章中心写文目列举事例说清楚事实程纳心体会
三教学反思
1 写成功处
教学程中达预先设计教学目引起教学振效应做法课堂教学中时应变措施层次清楚条理分明板书某教学思想方法渗透应程教育学心理学中基原理感触教学方法改革创新……
详细记录供教学时参考基础断改进完善推陈出新
2 写足处
成功课堂教学难免疏漏失误处进行系统回顾梳理作深刻反思探究剖析
3 写教学机智
课堂教学中着教学容展开师生思维发展情感交流会偶发事件产生瞬间灵感智慧火花常常突然时利课反思捕捉便会时境迁烟消云散令遗憾已
4 写学生创新
课堂教学程中学生学体学生总会创新火花闪烁教师应充分肯定学生课堂提出独特见解样仅学生方法思路推广学生种赞赏激励时难贵见解课堂教学补充完善拓宽教师教学思路提高教学水
5 写教设计
节课静心沉思作教师摸索出教学规律教法创新知识点什发现组织教学方面新招解题诸误区突破启迪否训练否位……
时记失进行必类取舍考虑教部分容时应该做写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度
教学反思围绕教学容教学程教学策略进行具体：
第教学容方面：
确定教学目标适性
现目标采取教学策略做出判断
第二教学程方面：
教学程反思：样进行
教学目标反思：否达预期教学效果
教学理反思：否符合教学基规律
学生评价反思：类学生否达预定目标
执行教学计划情况反思：改变计划原方法否效采活动方法否更效
改进措施反思：教学计划样修改会更效……
第三教学策略方面：
感知环节：教师意识教学中存问题密切相关
理解环节：教师教学活动倡导理期结果进行较明确问题根源
重组环节：教师重审教学思想寻求新策略
验证环节：检验新思想新策略新方案否更效形成新感知发现新问题开始新循环
教师教学反思程教师助行动研究断探讨解决教学目教学工具身方面问题断提升教学实践合理性断提高教学效益教科研力促进教师专业化程
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