电视说课稿
电视说课稿1
说教材
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图
二说教法
朗读教学法加加减减换换生字教学法
三说学法
学老师合作探究
四说教学目标
1学问技：熟悉全奇等生字会写爸家等生字正确流利感情朗读诗歌
2程方法：通反复朗读读懂诗歌容实行种方式学生字
3情感法价值观：体会家互敬互爱谐相处浓浓亲情教育学敬重孝长辈
五重难点
1学会课生字新词
2体会家庭成员间亲情
六教学程
课前口语表达 学选项完成（ 培育学语言组织力量表达力量）
二导入新课 猜谜语导入
三教学步骤
()初读诗歌
老师示范诵读诗歌学轻声读 找诞生字：爸全关写完家
(二)读诗歌
学接读课文老师黑板画田字格
(三)字词乐园
1学6生字（拼音笔画结构组词）老师领读遍
2记生字（加加减减换换）远园爷逐送 老师抽查学字词握状况（学认读黑板书写）
3造句子
(四)齐读课文整体感悟
七结
鼓舞学反馈节课学学问
八作业
1仔细书写生字 2熟读课文
九板书
生字组词
电视说课稿2
位领导老师日讲课文班级语文册课文电视
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图
新课标求12班级学助汉语拼音认读汉字喜爱学汉字动识字愿册学熟悉550字握中250课认字13左右
教学求
1学问思想方面：
通学学熟悉14字会写6字
2情感方面：
学感受诗歌韵律美
3力量方面：
提高学识字力量培育学胆发言动思索力量
教学重点
学熟悉14生字会写6字
教学难点
分辨朗读感悟课文容受训练
采纳什方式完成识字突破难点呢
教学程中确立学定教思想助图画运形象直观教学手段时采纳敏捷机动教学方法启发学思索通尝试谈话公学沟通创设丰富彩教学情境激发学爱样更突出学体位
课教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式注意教孩子识字方法学学会识字课教学关键
教学程
1导入新课猜谜揭题：
首先情激趣学日先猜谜语样做目集中学留意力引起学学爱
2初步感知：
新课标珍视学独特感受体验敬重学体差异学创设良学情境引导学实践中学会学学制造感知学情境学选择喜爱方式读课文然组相互请教解决疑难全班沟通说说学会什解决突出学定教学体教学思想
3朗读感悟：
教学变生动玩教材特点体现详细语言环境中学字学词教学理念结合诗句进行教学先学助汉语拼音读准字音读通句子学学空间说说喜爱然段先桌读组读说说奇异什方联系家状况…………造句样教学充分利学生活阅历注意教识字方法促进学语言进展进展学思维
4巩固阶段：
嬉戏孩子喜爱活动采纳老师学起玩摘果子嬉戏谁摘果子增加学趣味性学获成感
5课堂练：
设计四组开展词语接龙竞赛组词语长体现语文力量整体进展语文课程课程融合沟通
6实践活动：
爸爸妈妈做件事谈谈感受
7指导书写
电视说课稿3
电视说课稿
说课容教版次册语文教材次单元第五课电视次课时
教材分析
次单元编排识字2电视胖手棉鞋里阳完月亮心愿等五篇课文训练学关爱敬重长辈乐助学懂敬重长辈尊敬父母等道理
电视篇课文首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异——放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读者问题引起读者思索——心里装着样什东西？
二教学目标
电视首诗歌教学时间支配二课时中次课时教学目标：
（）认知目标：学会写家完两字感情朗读课文
（二）技目标：学读课文基础初步感知诗歌韵律美情感美宠爱读诗歌
（三）情感目标：学体会间亲情
三重难点
课重难点培育学感情朗读课文力求做读中理解读中体会间亲情
四教法学法
新课标提倡学学进展题语文教学关注学体差异学需求爱惜学奇怪心求知欲充分激发学动意识进取精神教学方法确定促进学合作探究性学情境教学法
五教学程设计理
课教学设计五环节进行：
（）记者采访谈话导入新课
1记者采访时提三问题第问题：常家喜爱什电视节目？次问题：知道爸爸妈妈爷爷奶奶喜爱什节目？第三问题：家遥控器常谁着家什电视节目谁说算？
2记者采访代老师淡谈话带入带着新奇奇怪进入课学采访问题面学课文时解决重难点搭设桥梁起铺垫作
（二）听结合整体感知
播放课文动画范读渲染烘托气氛轻松开心氛围中感知课文初步获教材整体容感性熟悉老师提出问题：欢欢家电视藏着隐秘想知道？想知道隐秘闯四关（样设计充分握学胜喜爱挑战心理设计闯四关嬉戏激发学动学愿）
第关：放课件认生字摘果子教写家完两字
次关：学读文读准字音读通句子算闯关老师提示：遇读准字准字音读遍知道读准读学读完学说字努力读准？组学读课文代表组闯关
第三关：桌读书读听读奖颗星老师订正错误虚心学伙伴学会字
第关认生字复节课学面读课文扫清障碍教写家完两字识字量分散体现节课动笔次关读课文求明确老师提问题字努力读准？学解决难点相互启示作时学胜利学体验第三关二读课文互听互帮读层次目合作读书参加学收获
第四关读课文二读课文填空：
爸爸爱 换成
奶奶爱 换成 外面起妈妈换成
第四关填空课文线抓出学读课文假条线抓课文容理解较简单时第四关填空题学视线挺直拉入学课文中
（三）图文结合读中悟情
针填空题解决三问题：
1什爸爸爱足球赛换成京剧？课文节知道？学读第节回答问题
2．什奶奶爱京剧换成足球赛？出示课文插图学观图谁？分干什？重点引导学分析奶奶时表情心理采纳师生赛读生生赛读男女生赛读等种方式重点指导读第三节
3什终提议换成音乐舞蹈？指导齐读第四节回答问题
设计三问题正课重难点剖析解决问题时说话熬炼学口头语言表达力量解决三问题时重点放次问题通图分析奶奶表情心理种方式指导读第三节谓
突破重点中难点解决难点中重点课切问题迎刃解时课`情趣抓住
4话讲解描述欢欢家电视事
种做法两处：培育学语言口头表达力量二训练学读诗时头脑中形成诗歌画面转述程中学隐隐感觉体会诗歌分行排列文体特征
（四）整合全文整体感悟
老师提出问题：欢欢家电视事讲完问题想问家（课件出示终节）学齐读问：现知道欢欢家电视隐秘什？学说
终问全文整合学说答案课文表达情整合
（五）记者采访
问题：喜爱课文中谁什？
问题二：假喜爱动画城开头奶奶爱梨园春开头会办？
记者采访首位呼应时记者提两问题科容综合情落实学行动 教案设计时充分发挥学观动性放手学读感悟学读层次先解决难题读桌互读培育学会倾听惯交学学方法学明白读书读收读获教案设计时注意
电视说课稿4
说教材
电视义务训练课程标准试验教科书语文（教版）班级册第5课篇新入选新诗诗中描写特爱足球赛球迷爸爸球赛换成奶奶爱京剧爸爸孝道奶奶放弃喜爱京剧换成足球频道起拍手欢乐老慈祥观察妈疲惫提议关掉球赛妈妈听音乐舞蹈奶奶慈爱爸爸关切然父母学关爱
首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭留意力情尊老爱幼风尚融体语言朴实饱含温情精彩处忍俊浓情包含字里行间
针课特点第课时教学字词进行初步阅读篇课文次课时教学目标定：
1学问目标：会写家完两生字熟悉14生字词语理解课文容
2语感目标：感情朗读课文体会家庭成员间亲情
3力量目标：初步感知诗歌韵律美宠爱读诗歌
4情感目标：知道什爱家庭爱拓展班级集体甚更范围
二说教法
新课标提倡学学进展体语文教学关注学体差异学需求爱惜学奇怪心求知欲充分激发学动意识进取精神篇课文体会中蕴含浓浓亲情重点教学方法确定促进学合作探究性学情境教学法伙伴身份学加油作适引导学通阅读通身感悟体会情
三说学法
1学分析
班级学阶段学已具备肯定读书力量放手学读环节求说清晰学知道该做什做鼓舞学种方法识字降低识字难度设计梯度练巩固学已初步握生字认读练读歌节课说学较简单握学学进展体节课设计首先学想象力培育宗旨学心理思维爱动身采纳观图唱歌朗诵等直观形象手段创设学认知情境调动学参加动性激发想象动性 禁感慨万千课特点浓浓情浓
电视现学天必修课学难体会文中表现出浓浓亲情老师必创设情景引导现实生活中事情教学容相联系起关心学体会
2定学法
班学特点年龄特征爱爱认知水确定运读——合作读——练说学方法学体会课文情景培育熟读力量想象力量表达力量体会家庭成员间亲情家庭爱拓展班级集体甚更范围
四说教学程
（）创设情境激发爱——想读
爱老师猎取学问培育制造思维巨推动力老师学学引导者敬重学爱谜语导入：间房扇窗唱歌演戏天翻花样家电器学快猜出电视接着谈话爱电视？说说爱什？谁知道爸爸妈妈者爷爷奶奶爱什？哎家爱样办呢？ 焦急日学篇课文里家电视？
渡：家电视真奇异想知道？赶快读读课文吧听老师导语方式引入课学初步感受
（二）阅读课文整体感知——读
班级学言语文教学应培育喜爱阅读敢阅读乐阅读愿整体感知教学设计实现目先学助拼音读遍课文生字连成词读遍基础课文完整读遍较长句子读读
阅读学性化行应老师指派代学阅读开头意识鼓舞学选择阅读容逐步培育起课文感受理解观赏评价力量学课文完整读两遍基础学喜爱段落读读留意字音读准课文读通选择喜爱段落读读评价（读进步学提出表扬鼓舞）终读桌伴侣听
（三）积累语言理解容——合作读
语文课程标准提倡新学方式学接受式学外学会合作探究学培育学动动参加精神合作精神样做学认知断完善升华终课文容形成初步理解课文理解需读读中理解课文容读中积累语言领悟情境增加语感篇课文话较便分角色朗读学制造种竞赛氛围组学读配
合（组喜爱形式：齐读分角色读表演读部分学读部分学表演等等）组间竞赛完进行评议样形式学朗读水断提高熟读基础尝试背诵学读训练培育语感感悟课文情境美文字美受美熏陶培育学间团结合作精神
（四）拓展课文培育想——练说
教学中老师动挖掘教材助教学难点重点培育学想力准时已阅读课文中启示学供应展现机会引发学想：爸爸明明足球迷——爸爸盹睡觉图什？奶奶什电视？妈妈书房走出——妈妈听听音乐舞蹈问家电视奇异什方？什样隐秘？究竟什呢？隐秘爱出结学享歌曲爱家
爱什呢？奶奶生病时侯会——————
夏天气热爷爷电视会——
妈妈班回家时候会—————
爸爸生日时候会——————
吃完饭时候帮妈妈———————
——————时候—————
爱———————————————
爱————爱————爱————
知道次干净作业句懂事话语张绚烂笑脸份优秀试卷次力劳动家爱表达
（五）作业设计实践提升：
（1）观：爸爸妈妈爱吃水果什喜爱活动什？
（2）行动：关心家做力事表达爱
样话题利调动学生活积累进展想力制造力时沟通语文生活联系培育综合应力量
五板书设计理清重点
采纳贴画配文字图文式板书板书图文茂颜色艳丽容突出课文重点体现爱题符合童心理特点认知水吸引学留意力引导发散学制造性思维
电视说课稿5
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图
新课标求１２班级学助汉语拼音认读汉字喜爱学汉字动识字愿册学熟悉５５０字握中２５０课认字13左右
教学求
１学问思想方面：
通学学熟悉14字会写６字
２情感方面：
学感受诗歌韵律美
３力量方面：
提高学识字力量培育学胆发言动思索力量
教学重点
学熟悉１４生字会写６字
教学难点
分辨朗读感悟课文容受训练
采纳什方式完成识字突破难点呢？
教学程中确立学定教思想助图画运形象直观教学手段时采纳敏捷机动教学方法启发学思索通尝试谈话公学沟通创设丰富彩教学情境激发学爱样更突出学体位
课教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式注意教孩子识字方法学学会识字课教学关键
教学程
１导入新课猜谜揭题：
首先情激趣学日先猜谜语？样做目集中学留意力引起学学爱
２初步感知：
新课标珍视学独特感受体验敬重学体差异学创设良学情境引导学实践中学会学学制造感知学情境学选择喜爱方式读课文然组相互请教解决疑难全班沟通说说学会什解决突出学定教学体教学思想
３朗读感悟：
教学变生动玩教材特点体现详细语言环境中学字学词教学理念结合诗句进行教学先学助汉语拼音读准字音读通句子学学空间说说喜爱然段先桌读组读说说奇异什方？联系家状况…………造句样教学充分利学生活阅历注意教识字方法促进学语言进展进展学思维
４巩固阶段：
嬉戏孩子喜爱活动采纳老师学起玩摘果子嬉戏谁摘果子增加学趣味性学获成感
５课堂练：
设计四组开展词语接龙竞赛组词语长体现语文力量整体进展语文课程课程融合沟通
６实践活动：
爸爸妈妈做件事谈谈感受
７指导书写
板书设计
电视
奶奶京剧
爸爸足球换频道
妈妈音乐舞蹈
电视说课稿6
教材分析
次单元编排识字２电视胖手棉鞋里阳完月亮心愿等五篇课文训练学关爱尊
敬长辈乐助学懂敬重长辈尊敬父母等道理
电视篇课文首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体
语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电
视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异——放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读
者问题引起读者思索——心里装着样什东西？
教学目标
电视首诗歌教学时间支配二课时中次课时教学目标：
１认知目标：
学会写家完两字感情朗读课文
２技目标：
学读课文基础初步感知诗歌韵律美情感美宠爱读诗歌
３情感目标：
学体会间亲情
教学重难点
课重难点培育学感情朗读课文力求做读中理解读中体会间亲情
教法学法
新课标提倡学学进展题语文教学关注学体差异学需求爱惜学奇怪心求知欲充分激发学
动意识进取精神教学方法确定促进学合作探究性学情境教学法
教学程设计理
课教学设计五环节进行：
记者采访谈话导入新课
记者采访时提三问题：
第问题：常家喜爱什电视节目？
次问题：知道爸爸妈妈爷爷奶奶喜爱什节目？
第三问题：家遥控器常谁着家什电视节目谁说算？
记者采访代老师淡谈话带入带着新奇奇怪进入课学采访问题面学课文时解决重难点搭设
桥梁起铺垫作
二听结合整体感知
播放课文动画范读渲染烘托气氛轻松开心氛围中感知课文初步获教材整体容感性熟悉
老师提出问题：欢欢家电视藏着隐秘想知道？想知道隐秘闯四关
样设计充分握学胜喜爱挑战心理设计闯四关嬉戏激发学动学愿
第关：
放课件认生字摘果子教写家完两字
次关：
学读文读准字音读通句子算闯关
老师提示：
遇读准字准字音读遍知道读准读学读完学说字努力读准？组
学读课文代表组闯关
第三关：
桌读书读听读奖颗星
老师订正错误虚心学伙伴学会字
第关认生字复节课学面读课文扫清障碍教写家完两字识字量分散体现节课动笔
次关读课文求明确老师提问题字努力读准？学解决难点相互启示作时学
胜利学体验第三关二读课文互听互帮读层次目合作读书参加学收获
第四关：
读课文二读课文填空：
爸爸爱____________换成_______________________
奶奶爱________________换成_______________________
起妈妈换成_______________________
第四关填空课文线抓出学读课文假条线抓课文容理解较简单时第四关填空题
学视线挺直拉入学课文中
三图文结合读中悟情
针填空题解决三问题：
１什爸爸爱足球赛换成京剧？课文节知道？学读第节回
答问题
２什奶奶爱京剧换成足球赛？出示课文插图学观图谁？分干什？
重点引导学分析奶奶时表情心理
采纳师生赛读生生赛读男女生赛读等种方式重点指导读第三节
３什终提议换成音乐舞蹈？指导齐读第四节…………回答问题
设计三问题正课重难点剖析解决问题时…………说话熬炼学口头语言表达
力解决三问题时重点放次问题通图分析奶奶表情心理种方式指导读第三节谓突破重点中难点
解决难点中重点课切问题迎刃解时课情趣抓住
４话讲解描述欢欢家电视事
种做法两处：
培育学语言口头表达力量
二训练学读诗时头脑中形成诗歌画面转述程中学隐隐感觉体会诗歌分行排列文体特征
四整合全文整体感悟
老师提出问题：
欢欢家电视事讲完问题想问家
（课件出示终节）
学齐读
老师问：
现知道欢欢家电视隐秘什？
学说
终问全文整合学说答案课文表达情整合
五记者采访
问题：
喜爱课文中谁什？
问题二：
假喜爱动画城开头奶奶爱梨园春开头会办？
记者采访首位呼应时记者提两问题科容综合情落实学行动
电视说课稿7
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图 新课标求１２班级学助汉语拼音认读汉字喜爱学汉字动识字愿册学熟悉５５０字握中２５０课认字１３左右
教学求
１学问思想方面：
通学学熟悉１４字会写６字
２情感方面：
学感受诗歌韵律美
３力量方面：
提高学识字力量培育学胆发言动思索力量
教学重点
学熟悉１４生字会写６字
教学难点
分辨朗读感悟课文容受训练
采纳什方式完成识字突破难点呢？
教学程中确立学定教思想助图画运形象直观教学手段时采纳敏捷机动教学方法启发学思索通尝试谈话公学沟通创设丰富彩教学情境激发学爱样更突出学体位
课教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式注意教孩子识字方法学学会识字课教学关键
教学程
１导入新课猜谜揭题：首先情激趣学日先猜谜语？样做目集中学留意力引起学学爱
２初步感知：新课标珍视学独特感受体验敬重学体差异学创设良学情境引导学实践中学会学学制造感知学情境学选择喜爱方式读课文然组相互请教解决疑难全班沟通说说学会什解决突出学定教学体教学思想
３朗读感悟：教学变生动玩教材特点体现详细语言环境中学字学词教学理念结合诗句进行教学先学助汉语拼音读准字音读通句子学学空间说说喜爱然段先桌读组读说说奇异什方？联系家状况造句样教学充分利学生活阅历注意教识字方法促进学语言进展进展学思维
４巩固阶段：嬉戏孩子喜爱活动采纳老师学起玩摘果子嬉戏谁摘果子增加学趣味性学获成感
５课堂练：设计四组开展词语接龙竞赛组词语长体现语文力量整体进展语文课程课程融合沟通
板书设计电视
奶奶京剧
爸爸足球换频道
妈妈音乐舞蹈
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
电视说课稿1
说教材
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图
二说教法
朗读教学法加加减减换换生字教学法
三说学法
学老师合作探究
四说教学目标
1学问技：熟悉全奇等生字会写爸家等生字正确流利感情朗读诗歌
2程方法：通反复朗读读懂诗歌容实行种方式学生字
3情感法价值观：体会家互敬互爱谐相处浓浓亲情教育学敬重孝长辈
五重难点
1学会课生字新词
2体会家庭成员间亲情
六教学程
课前口语表达 学选项完成（ 培育学语言组织力量表达力量）
二导入新课 猜谜语导入
三教学步骤
()初读诗歌
老师示范诵读诗歌学轻声读 找诞生字：爸全关写完家
(二)读诗歌
学接读课文老师黑板画田字格
(三)字词乐园
1学6生字（拼音笔画结构组词）老师领读遍
2记生字（加加减减换换）远园爷逐送 老师抽查学字词握状况（学认读黑板书写）
3造句子
(四)齐读课文整体感悟
七结
鼓舞学反馈节课学学问
八作业
1仔细书写生字 2熟读课文
九板书
生字组词
电视说课稿2
位领导老师日讲课文班级语文册课文电视
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图
新课标求12班级学助汉语拼音认读汉字喜爱学汉字动识字愿册学熟悉550字握中250课认字13左右
教学求
1学问思想方面：
通学学熟悉14字会写6字
2情感方面：
学感受诗歌韵律美
3力量方面：
提高学识字力量培育学胆发言动思索力量
教学重点
学熟悉14生字会写6字
教学难点
分辨朗读感悟课文容受训练
采纳什方式完成识字突破难点呢
教学程中确立学定教思想助图画运形象直观教学手段时采纳敏捷机动教学方法启发学思索通尝试谈话公学沟通创设丰富彩教学情境激发学爱样更突出学体位
课教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式注意教孩子识字方法学学会识字课教学关键
教学程
1导入新课猜谜揭题：
首先情激趣学日先猜谜语样做目集中学留意力引起学学爱
2初步感知：
新课标珍视学独特感受体验敬重学体差异学创设良学情境引导学实践中学会学学制造感知学情境学选择喜爱方式读课文然组相互请教解决疑难全班沟通说说学会什解决突出学定教学体教学思想
3朗读感悟：
教学变生动玩教材特点体现详细语言环境中学字学词教学理念结合诗句进行教学先学助汉语拼音读准字音读通句子学学空间说说喜爱然段先桌读组读说说奇异什方联系家状况…………造句样教学充分利学生活阅历注意教识字方法促进学语言进展进展学思维
4巩固阶段：
嬉戏孩子喜爱活动采纳老师学起玩摘果子嬉戏谁摘果子增加学趣味性学获成感
5课堂练：
设计四组开展词语接龙竞赛组词语长体现语文力量整体进展语文课程课程融合沟通
6实践活动：
爸爸妈妈做件事谈谈感受
7指导书写
电视说课稿3
电视说课稿
说课容教版次册语文教材次单元第五课电视次课时
教材分析
次单元编排识字2电视胖手棉鞋里阳完月亮心愿等五篇课文训练学关爱敬重长辈乐助学懂敬重长辈尊敬父母等道理
电视篇课文首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异——放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读者问题引起读者思索——心里装着样什东西？
二教学目标
电视首诗歌教学时间支配二课时中次课时教学目标：
（）认知目标：学会写家完两字感情朗读课文
（二）技目标：学读课文基础初步感知诗歌韵律美情感美宠爱读诗歌
（三）情感目标：学体会间亲情
三重难点
课重难点培育学感情朗读课文力求做读中理解读中体会间亲情
四教法学法
新课标提倡学学进展题语文教学关注学体差异学需求爱惜学奇怪心求知欲充分激发学动意识进取精神教学方法确定促进学合作探究性学情境教学法
五教学程设计理
课教学设计五环节进行：
（）记者采访谈话导入新课
1记者采访时提三问题第问题：常家喜爱什电视节目？次问题：知道爸爸妈妈爷爷奶奶喜爱什节目？第三问题：家遥控器常谁着家什电视节目谁说算？
2记者采访代老师淡谈话带入带着新奇奇怪进入课学采访问题面学课文时解决重难点搭设桥梁起铺垫作
（二）听结合整体感知
播放课文动画范读渲染烘托气氛轻松开心氛围中感知课文初步获教材整体容感性熟悉老师提出问题：欢欢家电视藏着隐秘想知道？想知道隐秘闯四关（样设计充分握学胜喜爱挑战心理设计闯四关嬉戏激发学动学愿）
第关：放课件认生字摘果子教写家完两字
次关：学读文读准字音读通句子算闯关老师提示：遇读准字准字音读遍知道读准读学读完学说字努力读准？组学读课文代表组闯关
第三关：桌读书读听读奖颗星老师订正错误虚心学伙伴学会字
第关认生字复节课学面读课文扫清障碍教写家完两字识字量分散体现节课动笔次关读课文求明确老师提问题字努力读准？学解决难点相互启示作时学胜利学体验第三关二读课文互听互帮读层次目合作读书参加学收获
第四关读课文二读课文填空：
爸爸爱 换成
奶奶爱 换成 外面起妈妈换成
第四关填空课文线抓出学读课文假条线抓课文容理解较简单时第四关填空题学视线挺直拉入学课文中
（三）图文结合读中悟情
针填空题解决三问题：
1什爸爸爱足球赛换成京剧？课文节知道？学读第节回答问题
2．什奶奶爱京剧换成足球赛？出示课文插图学观图谁？分干什？重点引导学分析奶奶时表情心理采纳师生赛读生生赛读男女生赛读等种方式重点指导读第三节
3什终提议换成音乐舞蹈？指导齐读第四节回答问题
设计三问题正课重难点剖析解决问题时说话熬炼学口头语言表达力量解决三问题时重点放次问题通图分析奶奶表情心理种方式指导读第三节谓
突破重点中难点解决难点中重点课切问题迎刃解时课`情趣抓住
4话讲解描述欢欢家电视事
种做法两处：培育学语言口头表达力量二训练学读诗时头脑中形成诗歌画面转述程中学隐隐感觉体会诗歌分行排列文体特征
（四）整合全文整体感悟
老师提出问题：欢欢家电视事讲完问题想问家（课件出示终节）学齐读问：现知道欢欢家电视隐秘什？学说
终问全文整合学说答案课文表达情整合
（五）记者采访
问题：喜爱课文中谁什？
问题二：假喜爱动画城开头奶奶爱梨园春开头会办？
记者采访首位呼应时记者提两问题科容综合情落实学行动 教案设计时充分发挥学观动性放手学读感悟学读层次先解决难题读桌互读培育学会倾听惯交学学方法学明白读书读收读获教案设计时注意
电视说课稿4
说教材
电视义务训练课程标准试验教科书语文（教版）班级册第5课篇新入选新诗诗中描写特爱足球赛球迷爸爸球赛换成奶奶爱京剧爸爸孝道奶奶放弃喜爱京剧换成足球频道起拍手欢乐老慈祥观察妈疲惫提议关掉球赛妈妈听音乐舞蹈奶奶慈爱爸爸关切然父母学关爱
首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭留意力情尊老爱幼风尚融体语言朴实饱含温情精彩处忍俊浓情包含字里行间
针课特点第课时教学字词进行初步阅读篇课文次课时教学目标定：
1学问目标：会写家完两生字熟悉14生字词语理解课文容
2语感目标：感情朗读课文体会家庭成员间亲情
3力量目标：初步感知诗歌韵律美宠爱读诗歌
4情感目标：知道什爱家庭爱拓展班级集体甚更范围
二说教法
新课标提倡学学进展体语文教学关注学体差异学需求爱惜学奇怪心求知欲充分激发学动意识进取精神篇课文体会中蕴含浓浓亲情重点教学方法确定促进学合作探究性学情境教学法伙伴身份学加油作适引导学通阅读通身感悟体会情
三说学法
1学分析
班级学阶段学已具备肯定读书力量放手学读环节求说清晰学知道该做什做鼓舞学种方法识字降低识字难度设计梯度练巩固学已初步握生字认读练读歌节课说学较简单握学学进展体节课设计首先学想象力培育宗旨学心理思维爱动身采纳观图唱歌朗诵等直观形象手段创设学认知情境调动学参加动性激发想象动性 禁感慨万千课特点浓浓情浓
电视现学天必修课学难体会文中表现出浓浓亲情老师必创设情景引导现实生活中事情教学容相联系起关心学体会
2定学法
班学特点年龄特征爱爱认知水确定运读——合作读——练说学方法学体会课文情景培育熟读力量想象力量表达力量体会家庭成员间亲情家庭爱拓展班级集体甚更范围
四说教学程
（）创设情境激发爱——想读
爱老师猎取学问培育制造思维巨推动力老师学学引导者敬重学爱谜语导入：间房扇窗唱歌演戏天翻花样家电器学快猜出电视接着谈话爱电视？说说爱什？谁知道爸爸妈妈者爷爷奶奶爱什？哎家爱样办呢？ 焦急日学篇课文里家电视？
渡：家电视真奇异想知道？赶快读读课文吧听老师导语方式引入课学初步感受
（二）阅读课文整体感知——读
班级学言语文教学应培育喜爱阅读敢阅读乐阅读愿整体感知教学设计实现目先学助拼音读遍课文生字连成词读遍基础课文完整读遍较长句子读读
阅读学性化行应老师指派代学阅读开头意识鼓舞学选择阅读容逐步培育起课文感受理解观赏评价力量学课文完整读两遍基础学喜爱段落读读留意字音读准课文读通选择喜爱段落读读评价（读进步学提出表扬鼓舞）终读桌伴侣听
（三）积累语言理解容——合作读
语文课程标准提倡新学方式学接受式学外学会合作探究学培育学动动参加精神合作精神样做学认知断完善升华终课文容形成初步理解课文理解需读读中理解课文容读中积累语言领悟情境增加语感篇课文话较便分角色朗读学制造种竞赛氛围组学读配
合（组喜爱形式：齐读分角色读表演读部分学读部分学表演等等）组间竞赛完进行评议样形式学朗读水断提高熟读基础尝试背诵学读训练培育语感感悟课文情境美文字美受美熏陶培育学间团结合作精神
（四）拓展课文培育想——练说
教学中老师动挖掘教材助教学难点重点培育学想力准时已阅读课文中启示学供应展现机会引发学想：爸爸明明足球迷——爸爸盹睡觉图什？奶奶什电视？妈妈书房走出——妈妈听听音乐舞蹈问家电视奇异什方？什样隐秘？究竟什呢？隐秘爱出结学享歌曲爱家
爱什呢？奶奶生病时侯会——————
夏天气热爷爷电视会——
妈妈班回家时候会—————
爸爸生日时候会——————
吃完饭时候帮妈妈———————
——————时候—————
爱———————————————
爱————爱————爱————
知道次干净作业句懂事话语张绚烂笑脸份优秀试卷次力劳动家爱表达
（五）作业设计实践提升：
（1）观：爸爸妈妈爱吃水果什喜爱活动什？
（2）行动：关心家做力事表达爱
样话题利调动学生活积累进展想力制造力时沟通语文生活联系培育综合应力量
五板书设计理清重点
采纳贴画配文字图文式板书板书图文茂颜色艳丽容突出课文重点体现爱题符合童心理特点认知水吸引学留意力引导发散学制造性思维
电视说课稿5
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图
新课标求１２班级学助汉语拼音认读汉字喜爱学汉字动识字愿册学熟悉５５０字握中２５０课认字13左右
教学求
１学问思想方面：
通学学熟悉14字会写６字
２情感方面：
学感受诗歌韵律美
３力量方面：
提高学识字力量培育学胆发言动思索力量
教学重点
学熟悉１４生字会写６字
教学难点
分辨朗读感悟课文容受训练
采纳什方式完成识字突破难点呢？
教学程中确立学定教思想助图画运形象直观教学手段时采纳敏捷机动教学方法启发学思索通尝试谈话公学沟通创设丰富彩教学情境激发学爱样更突出学体位
课教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式注意教孩子识字方法学学会识字课教学关键
教学程
１导入新课猜谜揭题：
首先情激趣学日先猜谜语？样做目集中学留意力引起学学爱
２初步感知：
新课标珍视学独特感受体验敬重学体差异学创设良学情境引导学实践中学会学学制造感知学情境学选择喜爱方式读课文然组相互请教解决疑难全班沟通说说学会什解决突出学定教学体教学思想
３朗读感悟：
教学变生动玩教材特点体现详细语言环境中学字学词教学理念结合诗句进行教学先学助汉语拼音读准字音读通句子学学空间说说喜爱然段先桌读组读说说奇异什方？联系家状况…………造句样教学充分利学生活阅历注意教识字方法促进学语言进展进展学思维
４巩固阶段：
嬉戏孩子喜爱活动采纳老师学起玩摘果子嬉戏谁摘果子增加学趣味性学获成感
５课堂练：
设计四组开展词语接龙竞赛组词语长体现语文力量整体进展语文课程课程融合沟通
６实践活动：
爸爸妈妈做件事谈谈感受
７指导书写
板书设计
电视
奶奶京剧
爸爸足球换频道
妈妈音乐舞蹈
电视说课稿6
教材分析
次单元编排识字２电视胖手棉鞋里阳完月亮心愿等五篇课文训练学关爱尊
敬长辈乐助学懂敬重长辈尊敬父母等道理
电视篇课文首短诗歌生动描绘家四口电视感场面奇妙家庭温情尊老爱幼风尚融体
语言朴实华饱含深情精彩处忍俊禁感慨万千奇异线索贯穿全诗开头结尾两次提家电
视奇异首尾呼应整首诗写家电视奇异——放弃爱电视节目换成爱频道终奇妙抛读
者问题引起读者思索——心里装着样什东西？
教学目标
电视首诗歌教学时间支配二课时中次课时教学目标：
１认知目标：
学会写家完两字感情朗读课文
２技目标：
学读课文基础初步感知诗歌韵律美情感美宠爱读诗歌
３情感目标：
学体会间亲情
教学重难点
课重难点培育学感情朗读课文力求做读中理解读中体会间亲情
教法学法
新课标提倡学学进展题语文教学关注学体差异学需求爱惜学奇怪心求知欲充分激发学
动意识进取精神教学方法确定促进学合作探究性学情境教学法
教学程设计理
课教学设计五环节进行：
记者采访谈话导入新课
记者采访时提三问题：
第问题：常家喜爱什电视节目？
次问题：知道爸爸妈妈爷爷奶奶喜爱什节目？
第三问题：家遥控器常谁着家什电视节目谁说算？
记者采访代老师淡谈话带入带着新奇奇怪进入课学采访问题面学课文时解决重难点搭设
桥梁起铺垫作
二听结合整体感知
播放课文动画范读渲染烘托气氛轻松开心氛围中感知课文初步获教材整体容感性熟悉
老师提出问题：欢欢家电视藏着隐秘想知道？想知道隐秘闯四关
样设计充分握学胜喜爱挑战心理设计闯四关嬉戏激发学动学愿
第关：
放课件认生字摘果子教写家完两字
次关：
学读文读准字音读通句子算闯关
老师提示：
遇读准字准字音读遍知道读准读学读完学说字努力读准？组
学读课文代表组闯关
第三关：
桌读书读听读奖颗星
老师订正错误虚心学伙伴学会字
第关认生字复节课学面读课文扫清障碍教写家完两字识字量分散体现节课动笔
次关读课文求明确老师提问题字努力读准？学解决难点相互启示作时学
胜利学体验第三关二读课文互听互帮读层次目合作读书参加学收获
第四关：
读课文二读课文填空：
爸爸爱____________换成_______________________
奶奶爱________________换成_______________________
起妈妈换成_______________________
第四关填空课文线抓出学读课文假条线抓课文容理解较简单时第四关填空题
学视线挺直拉入学课文中
三图文结合读中悟情
针填空题解决三问题：
１什爸爸爱足球赛换成京剧？课文节知道？学读第节回
答问题
２什奶奶爱京剧换成足球赛？出示课文插图学观图谁？分干什？
重点引导学分析奶奶时表情心理
采纳师生赛读生生赛读男女生赛读等种方式重点指导读第三节
３什终提议换成音乐舞蹈？指导齐读第四节…………回答问题
设计三问题正课重难点剖析解决问题时…………说话熬炼学口头语言表达
力解决三问题时重点放次问题通图分析奶奶表情心理种方式指导读第三节谓突破重点中难点
解决难点中重点课切问题迎刃解时课情趣抓住
４话讲解描述欢欢家电视事
种做法两处：
培育学语言口头表达力量
二训练学读诗时头脑中形成诗歌画面转述程中学隐隐感觉体会诗歌分行排列文体特征
四整合全文整体感悟
老师提出问题：
欢欢家电视事讲完问题想问家
（课件出示终节）
学齐读
老师问：
现知道欢欢家电视隐秘什？
学说
终问全文整合学说答案课文表达情整合
五记者采访
问题：
喜爱课文中谁什？
问题二：
假喜爱动画城开头奶奶爱梨园春开头会办？
记者采访首位呼应时记者提两问题科容综合情落实学行动
电视说课稿7
电视次单元第课课幅图首歌组成指导思想通图帮助学理解诗意通诗歌关心学熟悉生字体现详细语言环境中学词学句意图 新课标求１２班级学助汉语拼音认读汉字喜爱学汉字动识字愿册学熟悉５５０字握中２５０课认字１３左右
教学求
１学问思想方面：
通学学熟悉１４字会写６字
２情感方面：
学感受诗歌韵律美
３力量方面：
提高学识字力量培育学胆发言动思索力量
教学重点
学熟悉１４生字会写６字
教学难点
分辨朗读感悟课文容受训练
采纳什方式完成识字突破难点呢？
教学程中确立学定教思想助图画运形象直观教学手段时采纳敏捷机动教学方法启发学思索通尝试谈话公学沟通创设丰富彩教学情境激发学爱样更突出学体位
课教材特点教学中突出玩中学乐中学探究学方式注意教孩子识字方法学学会识字课教学关键
教学程
１导入新课猜谜揭题：首先情激趣学日先猜谜语？样做目集中学留意力引起学学爱
２初步感知：新课标珍视学独特感受体验敬重学体差异学创设良学情境引导学实践中学会学学制造感知学情境学选择喜爱方式读课文然组相互请教解决疑难全班沟通说说学会什解决突出学定教学体教学思想
３朗读感悟：教学变生动玩教材特点体现详细语言环境中学字学词教学理念结合诗句进行教学先学助汉语拼音读准字音读通句子学学空间说说喜爱然段先桌读组读说说奇异什方？联系家状况造句样教学充分利学生活阅历注意教识字方法促进学语言进展进展学思维
４巩固阶段：嬉戏孩子喜爱活动采纳老师学起玩摘果子嬉戏谁摘果子增加学趣味性学获成感
５课堂练：设计四组开展词语接龙竞赛组词语长体现语文力量整体进展语文课程课程融合沟通
板书设计电视
奶奶京剧
爸爸足球换频道
妈妈音乐舞蹈
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档