村居教学设计
课前播放春天里
2（3）班孩子开始课？
创设情境激情导入
师：春天首婉转动听歌春天幅色彩斑斓画春天首精妙绝伦诗呢
师：孩子起欣赏幅春景画画中景物？(右左慢慢)（板书）（杨柳风筝莺草童春烟等）
生1：柳树
生2：两风筝（真棒会量词教师重点突出两）
生3：两鸟（鸟正唱着春天歌呢）
生4：草
生5：蓝天白云
师：……
生5：三孩放风筝（更起会量词说出干什？）
师：连起说遍样？
春景画中
师：实柳树杨柳风筝古代纸鸢三千年前木匠祖鲁班
发明
师：幅画里徐老师喜欢杨柳杨柳低垂着长长碧绿柳枝春风吹拂跳起优美舞蹈想起句诗：碧玉装成树高万条垂绿丝绦真柔美迷啊
师：喜欢什？徐老师样夸夸
生1草快乐长（真懂草心）
生2：草春姑娘说话（真会想象天）
生3：黄莺飞翔（黄莺飞翔）
生2：黄莺歌唱（黄莺定想歌唱）
师：孩子种景物没发现仔细春景画放远点远点发现春景图变啦？
生：什东西蒙住
师什呀？
生：……
师：烟雾春烟
师：着什感觉？
生 ……
师：春烟出现明媚春光变朦胧神秘？
师：啊早春二月仿佛仙境样万物开始复苏草悄悄生长黄莺飞翔千里莺啼中春风吹拂着岸边杨柳杨柳轻抚着周围堤岸薄薄淡淡春烟中陶醉乡间孩子放学回家路沐浴金色霞光三五成群迎着春风互相追逐放飞风筝
师：孩子幅春景画美？（生：美）百年前位清代诗高鼎居住乡村幅画样美春景忍住写首诗村居板书：村居
师：孩子请伸出右手食指起书空（教师边说边写村舌音乡村棵棵树木寸寸水田居尸字头面居住着古）
师：起读
生齐读课题
生：（齐读语速较快）村居清·高鼎
师：a放慢速度注意停顿读——
b声音清脆点读—
c清鼎鼻音读次？
师：真听
师：村居题目猜诗会写什？
生：
师：恩题目文章眼睛许告诉作者诗中写什？扩词法理解村（）居（）连起（写乡村居住时春景）
二初读古诗整体感知
师：现请朋友翻课P13读课文做读准字音读通句子遇生字读次
生读课文
抽读：谁愿意读读
生1：（读诗）教师适时纠正读音
师：读字字准确字字清楚响亮读诗首先做点（读长翘舌音）谁想试试？
生2（读诗）
师：醉烟读真动听醉啊读真陶醉烟轻飘飘感觉
师：谁读读？
生3（读诗）
师：评委点评
师：评价真读读
生4：（读诗）
师：读样？
生：
师：朋友古诗节奏呢听
草 长 \莺 飞 \二 月 天
拂 堤\ 杨 柳 \醉 春 烟
童\ 散 学 \ 早
忙 趁 \东 风\ 放 纸 鸢
师：斜线方应该停顿听
师范读前句读出较生练读
师：桌起练练
师：位桌试试？
生1生2：（读诗）
齐读
师：起
师：恩错棒徐老师教种读法竖起耳朵仔细听
1慢读（读摇头）
2快读（读拍手） （谁读读快节奏）
3前四字快三字慢（读闭眼）
师：老师读完古诗找桌分着读选种喜欢桌起练练
师：谁展示？
生1：（读诗）
生2：（读诗）
生3：（读诗）
师：学学古样子：边摇头边读边想诗中会什画面
三品味诗句朗读悟情
1理解第二句
课件出示教师配乐范读古筝音乐
师：孩子句话：诗中画画中诗读草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟时诗中什画面？闭眼睛伴着音乐静静想想？
生：说
师：二月天什意思？
生：二月份（恩农历二月春天刚刚开始早春时节）
师：早春时节……
生1草长出（草春雨滋润松软泥土里悄悄探出脑袋）
生2：黄莺飞起（欢快黄莺空中飞舞着歌唱着）
师：……（引导说柳树）杨柳春风吹拂……
生1：轻轻摆动
生2：跳起优美舞蹈（啊青青草欢快黄莺陪伴春风吹拂柳树迎风起舞碧绿柔长柳枝轻轻抚摸堤岸呢难怪诗说：拂堤杨柳杨柳拂堤）
师：起做柳枝轻轻抚摸岸边动作？（生边读诗边轻轻摆动手臂）
师：想时光手臂舞动心定舞蹈带着种情感读：拂堤杨柳醉春烟
师：想春天乡村田野草悄悄生长天空中黄莺飞翔欢畅岸边杨柳碧绿柔长春风吹拂温柔抚摸堤岸薄薄春烟轻轻笼罩着春天美景物
师：听朗读忍住感叹啊春光……
师：诗画春光真美啊真迷啊真陶醉啊（板书：醉）
师：伴着美妙音乐杨柳陶醉吧
配乐朗诵诗歌：男女赛（学生评价）齐诵
理解第三四句
1）样醉春光里孩子会做什呢？读童散学早忙趁东风放纸鸢脑海会什画面浮现？没懂？桌读读说说
2）抽生交流
童\ 散 学\ 早
忙 趁 \东 风\ 放 纸 鸢
师：散学散学……
生：放学
师：孩子放学早早回家干什呀？
生：放风筝
师：忙字感觉孩子……果放学回家天气特春光限美伙伴说放风筝心情样？
生交流（激动急切迫高兴欣喜兴奋快乐）诗中童放学回家急急忙忙放风筝呼喊着嬉戏着追逐着欢闹着欢快明朗春景陶醉
师：起读次
师：哇老师声情茂朗读声陶醉
四合理想象感情升华
师：想放风筝？
生：想
师：姿彩春天趁着温柔东风放风筝放飞快乐心情放飞心中希（播放放风筝图片歌曲）
彩蝶样轻盈欢畅
雄鹰样展翅飞翔
凤凰样美丽高贵绚丽辉煌
巨龙样气吞山河豪情万丈
更图中孩子样情追逐放飞梦想快乐成长
图中孩子脸感受什？
生：
师：五彩缤纷充满活力春天陶醉（板书：醉）
师：孩子喜欢样美丽动春天？喜欢放风筝？（生答喜欢）
师：啊风筝边牵着然界春天边牵着间春天祖国春天祖国希
师：现请起闭眼睛伴着优美音乐着高飞风筝放飞心灵美美醉醉背次（生练背诗）
师：陶醉美丽动春色中陶醉欢乐笑容中更陶醉美美朗读中醉真陶醉（板书：醉）
五课外延伸深化拓展
师：孩子堂课表现太棒古少诗醉样诗意春天里外诗表现春天古诗送宿新市徐公店：篱落疏疏径深树头花落未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻首古诗写什季节村居相方
师：想诗意春天定动定拨动诗弦载录描写春天诗句读家听听？
生1：二月春光杨柳飘醉物醉心纸鸢飞
生2：心着风筝越飞越高
生3：春天永远酒坛子永远喝完
生4：风筝边牵着片童心边牵着五彩春天
师：啊风筝边牵着然界春天边牵着间春天孩子祖国春天
六作业设计
1首诗编成事讲身边听？
2根工具书读诗方法认真读宿新市徐公店
七指导书写作品展示
忙：提醒家该写字写？——书写交流展示
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课前播放春天里
2（3）班孩子开始课？
创设情境激情导入
师：春天首婉转动听歌春天幅色彩斑斓画春天首精妙绝伦诗呢
师：孩子起欣赏幅春景画画中景物？(右左慢慢)（板书）（杨柳风筝莺草童春烟等）
生1：柳树
生2：两风筝（真棒会量词教师重点突出两）
生3：两鸟（鸟正唱着春天歌呢）
生4：草
生5：蓝天白云
师：……
生5：三孩放风筝（更起会量词说出干什？）
师：连起说遍样？
春景画中
师：实柳树杨柳风筝古代纸鸢三千年前木匠祖鲁班
发明
师：幅画里徐老师喜欢杨柳杨柳低垂着长长碧绿柳枝春风吹拂跳起优美舞蹈想起句诗：碧玉装成树高万条垂绿丝绦真柔美迷啊
师：喜欢什？徐老师样夸夸
生1草快乐长（真懂草心）
生2：草春姑娘说话（真会想象天）
生3：黄莺飞翔（黄莺飞翔）
生2：黄莺歌唱（黄莺定想歌唱）
师：孩子种景物没发现仔细春景画放远点远点发现春景图变啦？
生：什东西蒙住
师什呀？
生：……
师：烟雾春烟
师：着什感觉？
生 ……
师：春烟出现明媚春光变朦胧神秘？
师：啊早春二月仿佛仙境样万物开始复苏草悄悄生长黄莺飞翔千里莺啼中春风吹拂着岸边杨柳杨柳轻抚着周围堤岸薄薄淡淡春烟中陶醉乡间孩子放学回家路沐浴金色霞光三五成群迎着春风互相追逐放飞风筝
师：孩子幅春景画美？（生：美）百年前位清代诗高鼎居住乡村幅画样美春景忍住写首诗村居板书：村居
师：孩子请伸出右手食指起书空（教师边说边写村舌音乡村棵棵树木寸寸水田居尸字头面居住着古）
师：起读
生齐读课题
生：（齐读语速较快）村居清·高鼎
师：a放慢速度注意停顿读——
b声音清脆点读—
c清鼎鼻音读次？
师：真听
师：村居题目猜诗会写什？
生：
师：恩题目文章眼睛许告诉作者诗中写什？扩词法理解村（）居（）连起（写乡村居住时春景）
二初读古诗整体感知
师：现请朋友翻课P13读课文做读准字音读通句子遇生字读次
生读课文
抽读：谁愿意读读
生1：（读诗）教师适时纠正读音
师：读字字准确字字清楚响亮读诗首先做点（读长翘舌音）谁想试试？
生2（读诗）
师：醉烟读真动听醉啊读真陶醉烟轻飘飘感觉
师：谁读读？
生3（读诗）
师：评委点评
师：评价真读读
生4：（读诗）
师：读样？
生：
师：朋友古诗节奏呢听
草 长 \莺 飞 \二 月 天
拂 堤\ 杨 柳 \醉 春 烟
童\ 散 学 \ 早
忙 趁 \东 风\ 放 纸 鸢
师：斜线方应该停顿听
师范读前句读出较生练读
师：桌起练练
师：位桌试试？
生1生2：（读诗）
齐读
师：起
师：恩错棒徐老师教种读法竖起耳朵仔细听
1慢读（读摇头）
2快读（读拍手） （谁读读快节奏）
3前四字快三字慢（读闭眼）
师：老师读完古诗找桌分着读选种喜欢桌起练练
师：谁展示？
生1：（读诗）
生2：（读诗）
生3：（读诗）
师：学学古样子：边摇头边读边想诗中会什画面
三品味诗句朗读悟情
1理解第二句
课件出示教师配乐范读古筝音乐
师：孩子句话：诗中画画中诗读草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟时诗中什画面？闭眼睛伴着音乐静静想想？
生：说
师：二月天什意思？
生：二月份（恩农历二月春天刚刚开始早春时节）
师：早春时节……
生1草长出（草春雨滋润松软泥土里悄悄探出脑袋）
生2：黄莺飞起（欢快黄莺空中飞舞着歌唱着）
师：……（引导说柳树）杨柳春风吹拂……
生1：轻轻摆动
生2：跳起优美舞蹈（啊青青草欢快黄莺陪伴春风吹拂柳树迎风起舞碧绿柔长柳枝轻轻抚摸堤岸呢难怪诗说：拂堤杨柳杨柳拂堤）
师：起做柳枝轻轻抚摸岸边动作？（生边读诗边轻轻摆动手臂）
师：想时光手臂舞动心定舞蹈带着种情感读：拂堤杨柳醉春烟
师：想春天乡村田野草悄悄生长天空中黄莺飞翔欢畅岸边杨柳碧绿柔长春风吹拂温柔抚摸堤岸薄薄春烟轻轻笼罩着春天美景物
师：听朗读忍住感叹啊春光……
师：诗画春光真美啊真迷啊真陶醉啊（板书：醉）
师：伴着美妙音乐杨柳陶醉吧
配乐朗诵诗歌：男女赛（学生评价）齐诵
理解第三四句
1）样醉春光里孩子会做什呢？读童散学早忙趁东风放纸鸢脑海会什画面浮现？没懂？桌读读说说
2）抽生交流
童\ 散 学\ 早
忙 趁 \东 风\ 放 纸 鸢
师：散学散学……
生：放学
师：孩子放学早早回家干什呀？
生：放风筝
师：忙字感觉孩子……果放学回家天气特春光限美伙伴说放风筝心情样？
生交流（激动急切迫高兴欣喜兴奋快乐）诗中童放学回家急急忙忙放风筝呼喊着嬉戏着追逐着欢闹着欢快明朗春景陶醉
师：起读次
师：哇老师声情茂朗读声陶醉
四合理想象感情升华
师：想放风筝？
生：想
师：姿彩春天趁着温柔东风放风筝放飞快乐心情放飞心中希（播放放风筝图片歌曲）
彩蝶样轻盈欢畅
雄鹰样展翅飞翔
凤凰样美丽高贵绚丽辉煌
巨龙样气吞山河豪情万丈
更图中孩子样情追逐放飞梦想快乐成长
图中孩子脸感受什？
生：
师：五彩缤纷充满活力春天陶醉（板书：醉）
师：孩子喜欢样美丽动春天？喜欢放风筝？（生答喜欢）
师：啊风筝边牵着然界春天边牵着间春天祖国春天祖国希
师：现请起闭眼睛伴着优美音乐着高飞风筝放飞心灵美美醉醉背次（生练背诗）
师：陶醉美丽动春色中陶醉欢乐笑容中更陶醉美美朗读中醉真陶醉（板书：醉）
五课外延伸深化拓展
师：孩子堂课表现太棒古少诗醉样诗意春天里外诗表现春天古诗送宿新市徐公店：篱落疏疏径深树头花落未成阴童急走追黄蝶飞入菜花处寻首古诗写什季节村居相方
师：想诗意春天定动定拨动诗弦载录描写春天诗句读家听听？
生1：二月春光杨柳飘醉物醉心纸鸢飞
生2：心着风筝越飞越高
生3：春天永远酒坛子永远喝完
生4：风筝边牵着片童心边牵着五彩春天
师：啊风筝边牵着然界春天边牵着间春天孩子祖国春天
六作业设计
1首诗编成事讲身边听？
2根工具书读诗方法认真读宿新市徐公店
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