1咏柳教学设计
唐代诗贺知章作首描写初春二月柳树诗表达作者柳树喜爱春天赞美情
教学目标：
1通诗古容理解激发学生热爱然热爱生活热爱美思想感情
2学会4生字会认2生词
3想象古诗描绘意境深入体会诗表达情感
4话说说古诗意思感情朗读背诵古诗培养学生学力欣赏美力
教学重难点：理解诗句意思品味诗歌意境想象咏柳描绘美丽景色
课前交流：
年计春春苏醒温暖生机希记描写春天诗句？草春晓村居
导入
1揭题：啊春天声声清脆鸟歌声春天缤纷野花春天枯荣青青草诗贺知章眼中春天什呢？节课走咏柳首诗（板书课题）强调咏写法
2解题：前学首骆宾王古诗咏——咏鹅赞美鹅意思咏柳 意思——
[设计意图：轻轴拨琴三两声未成曲调先情通课前交流生活发现欣赏名句走作者活跃学生思维快速调动学生语言储备引领柳树产生初步美感急学诗期学生更然进入诗意课堂]
二通诗文
1请家开书朗读首诗注意仔仔细细读两遍读第遍注意诗中生字争取字差读第二遍注意诗句部停顿争取读通听明白？开始
2读完？词语会读？
碧玉妆成 丝绦 裁出
碧玉指——青绿色玉石知道样词家碧玉？指户家年轻美貌女子碧玉宝石美女脑海里画面？种感觉送回词语中读读碧求写会生字什方法记住？（姓王姓白起坐石头）两样坐稳呢？防止石头掉啦仔细观察俩新发现？指导书写：王字旁笔变提斜斜身子白位子石横写面俩坐稳口写扁更稳请学生字栏旁边工工整整写遍（生书写生字）写？桌互相欣赏欣赏写正确写漂亮没？相互击掌庆祝吧欣赏重领学会
妆成什意思？（扮）觉身边爱扮？爱扮女性天性呀起美美读
绿丝绦指？知道会助书注释理解词语种方法奖励起读遍词语求老师脑海里浮现出充满生机绿色做？齐读
裁出裁容易字混淆？（栽载）什方法区分？字笔画较起写写（强调衣空间笔画写紧凑笔捺变点出位子强调面笔）刚样请学生字栏旁边工工整整写遍写桌鉴赏
3听悦耳击掌声写字领强词语送回诗句中老师领教领教读诗领样？
4谁率先读？请（果然读准字音字正腔圆果绿颜色凸显见美丽色彩更）谁读？（错注意停顿读舒缓点融入感情更读诗味道啦）谁想读？果贺知章时会样吟诵首诗呢？起读争取读出诗味道
三品诗句
1品咏
诗啊诗柳树样种感情孩子读出？（抽生说）诗中字出[赞美咏]
2品咏柳树柳条
①作者远处柳树起初什？碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
②助刚词语理解说说句诗理解？碧玉妆成树高句作者赞美柳树什特点[高] 引领学生齐读句读出高特点 树仅仅指棵树 里表示满全整意思树指什？[满树] 绿丝绦指？真万条柳枝？碧玉宝玉美女作者什作碧玉作美女？样写意什？
③美柳树姑娘谁朗读赞美样起情赞美柳树吧
④引导想象诗形画画形诗欣赏书插图静静听老师读棵样柳树说说？样美丽场景呢 高高柳树仿佛听什？画面读成诗？
3品咏柳叶
①作者美丽柳树吸引禁走柳树感叹道——知细叶谁裁出二月春风似剪刀作者产生疑问该样读？作者恍然悟读出
②两句作者写柳叶什特点[细]采样形式写[问答]
③数清柳叶真春风剪出？作者巧妙想象 仿佛见春姑娘灵巧双手剪出柳叶神奇呀作者柳树赞美引什赞美（春天）
④引导想象孩子边读边做做动作想象春风剪开柳叶柳叶春风中翻飞飘舞情景样（抽生回答）柳叶春风会样友话呢
⑤实春姑娘创造止精致柳叶现请学做回诗展开丰富想象桌合作运知[ ]二月春风似[ ]句式赞美生机盎然春天桌合作基础进行全班交流表扬：想法真独特想象力真丰富呀喻贴切呀
[设计意图：紧扣题眼咏通品词赏句胆想象教师学生文三者话进步亲历诗情感世界更品位出诗中贴切喻体会柳树形态美色彩美生命力]
四入诗境
1孩子古诗学时作者贺知章笔春天什呢？啊碧绿般柳枝裁剪出千万片细叶春风啊
2巧妙整体连接诗贺知章陌生相信家春游旅游学放学途中树木时定会种树[ ] 柳树时定会记起[ ]记起贺知章时定会轻轻吟诵起写首诗[ ]
3美诗句背？请老师求诵读老师孩子脑海里浮现出美丽柳树姑娘做？孩子静静聆听感受感受生背诵脑海里画面？样画面？呢？呢？谁认超试试老师送句话：入情入境朗诵道听明白？开始
4画面带古诗里闭眼睛起背古诗
五融诗情
1历代诗留许赞美柳树诗篇面齐读典诗句出示诗句
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天[杜甫绝句]
山重水复疑路柳岸花明村[陆游游山西村]
沾衣欲湿杏花酒吹面寒杨柳风[僧志南绝句]
2指名回答提问什写春天总会写柳树呢（柳树赞美春天）
3诗杜甫眼里春天什？
出示：春夜喜雨(唐)杜甫
雨知时节春发生
风潜入夜润物细声
野径云俱黑江船火独明
晓红湿处花重锦官城
结课：春天润物细声春雨剪开杨柳叶春风万物源头齐声诵读咏柳美歌颂送春天
板书：
咏柳
贺知章
赞美柳树
歌颂春天
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唐代诗贺知章作首描写初春二月柳树诗表达作者柳树喜爱春天赞美情
教学目标：
1通诗古容理解激发学生热爱然热爱生活热爱美思想感情
2学会4生字会认2生词
3想象古诗描绘意境深入体会诗表达情感
4话说说古诗意思感情朗读背诵古诗培养学生学力欣赏美力
教学重难点：理解诗句意思品味诗歌意境想象咏柳描绘美丽景色
课前交流：
年计春春苏醒温暖生机希记描写春天诗句？草春晓村居
导入
1揭题：啊春天声声清脆鸟歌声春天缤纷野花春天枯荣青青草诗贺知章眼中春天什呢？节课走咏柳首诗（板书课题）强调咏写法
2解题：前学首骆宾王古诗咏——咏鹅赞美鹅意思咏柳 意思——
[设计意图：轻轴拨琴三两声未成曲调先情通课前交流生活发现欣赏名句走作者活跃学生思维快速调动学生语言储备引领柳树产生初步美感急学诗期学生更然进入诗意课堂]
二通诗文
1请家开书朗读首诗注意仔仔细细读两遍读第遍注意诗中生字争取字差读第二遍注意诗句部停顿争取读通听明白？开始
2读完？词语会读？
碧玉妆成 丝绦 裁出
碧玉指——青绿色玉石知道样词家碧玉？指户家年轻美貌女子碧玉宝石美女脑海里画面？种感觉送回词语中读读碧求写会生字什方法记住？（姓王姓白起坐石头）两样坐稳呢？防止石头掉啦仔细观察俩新发现？指导书写：王字旁笔变提斜斜身子白位子石横写面俩坐稳口写扁更稳请学生字栏旁边工工整整写遍（生书写生字）写？桌互相欣赏欣赏写正确写漂亮没？相互击掌庆祝吧欣赏重领学会
妆成什意思？（扮）觉身边爱扮？爱扮女性天性呀起美美读
绿丝绦指？知道会助书注释理解词语种方法奖励起读遍词语求老师脑海里浮现出充满生机绿色做？齐读
裁出裁容易字混淆？（栽载）什方法区分？字笔画较起写写（强调衣空间笔画写紧凑笔捺变点出位子强调面笔）刚样请学生字栏旁边工工整整写遍写桌鉴赏
3听悦耳击掌声写字领强词语送回诗句中老师领教领教读诗领样？
4谁率先读？请（果然读准字音字正腔圆果绿颜色凸显见美丽色彩更）谁读？（错注意停顿读舒缓点融入感情更读诗味道啦）谁想读？果贺知章时会样吟诵首诗呢？起读争取读出诗味道
三品诗句
1品咏
诗啊诗柳树样种感情孩子读出？（抽生说）诗中字出[赞美咏]
2品咏柳树柳条
①作者远处柳树起初什？碧玉妆成树高万条垂绿丝绦
②助刚词语理解说说句诗理解？碧玉妆成树高句作者赞美柳树什特点[高] 引领学生齐读句读出高特点 树仅仅指棵树 里表示满全整意思树指什？[满树] 绿丝绦指？真万条柳枝？碧玉宝玉美女作者什作碧玉作美女？样写意什？
③美柳树姑娘谁朗读赞美样起情赞美柳树吧
④引导想象诗形画画形诗欣赏书插图静静听老师读棵样柳树说说？样美丽场景呢 高高柳树仿佛听什？画面读成诗？
3品咏柳叶
①作者美丽柳树吸引禁走柳树感叹道——知细叶谁裁出二月春风似剪刀作者产生疑问该样读？作者恍然悟读出
②两句作者写柳叶什特点[细]采样形式写[问答]
③数清柳叶真春风剪出？作者巧妙想象 仿佛见春姑娘灵巧双手剪出柳叶神奇呀作者柳树赞美引什赞美（春天）
④引导想象孩子边读边做做动作想象春风剪开柳叶柳叶春风中翻飞飘舞情景样（抽生回答）柳叶春风会样友话呢
⑤实春姑娘创造止精致柳叶现请学做回诗展开丰富想象桌合作运知[ ]二月春风似[ ]句式赞美生机盎然春天桌合作基础进行全班交流表扬：想法真独特想象力真丰富呀喻贴切呀
[设计意图：紧扣题眼咏通品词赏句胆想象教师学生文三者话进步亲历诗情感世界更品位出诗中贴切喻体会柳树形态美色彩美生命力]
四入诗境
1孩子古诗学时作者贺知章笔春天什呢？啊碧绿般柳枝裁剪出千万片细叶春风啊
2巧妙整体连接诗贺知章陌生相信家春游旅游学放学途中树木时定会种树[ ] 柳树时定会记起[ ]记起贺知章时定会轻轻吟诵起写首诗[ ]
3美诗句背？请老师求诵读老师孩子脑海里浮现出美丽柳树姑娘做？孩子静静聆听感受感受生背诵脑海里画面？样画面？呢？呢？谁认超试试老师送句话：入情入境朗诵道听明白？开始
4画面带古诗里闭眼睛起背古诗
五融诗情
1历代诗留许赞美柳树诗篇面齐读典诗句出示诗句
两黄鹂鸣翠柳行白鹭青天[杜甫绝句]
山重水复疑路柳岸花明村[陆游游山西村]
沾衣欲湿杏花酒吹面寒杨柳风[僧志南绝句]
2指名回答提问什写春天总会写柳树呢（柳树赞美春天）
3诗杜甫眼里春天什？
出示：春夜喜雨(唐)杜甫
雨知时节春发生
风潜入夜润物细声
野径云俱黑江船火独明
晓红湿处花重锦官城
结课：春天润物细声春雨剪开杨柳叶春风万物源头齐声诵读咏柳美歌颂送春天
板书：
咏柳
贺知章
赞美柳树
歌颂春天
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