201x新人教版二年级语文《曹冲称象》教学设计

2018新教版二年级语文曹称象教学设计
4曹称象
第课时
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1．认读课13生字学写8生字
2．解曹称象办法话说说
3．培养学生做事信心相信力
4．遇事动脑筋想办法良惯做事时注意采纳合理意见
（）引思导学
创意导学 　　
学见象？谁说说象长什样？（课件）没见称象？（板书：称象）果称象该办？然约早1800年前时候聪明祖先中7岁孩子出色完成称象务名字曹三国时代魏国国王曹操子想知道曹样称象？天学课文称象
2前置性学检测
（1）题目想知道什？
（2）谁家说说知道曹操曹什样？
（二）感知研学
1阅读：
（2）指名读课文注意生字正音出示生字词卡片指名读齐读
（3）指名分段读课文注意生字正音找出文中物教师相机板书曹操官员曹
2组合作学读读生字记记字形找找朋友
3组汇报交流教师点拨指导读准字音柱秤沉止 （出示生字词卡片指名读齐读）
4整体感知： 文中读懂什？
5理清脉络：课文课文总段？认段全文重点段？什？
第二课时
（三）学检测
1学课文第段
（1）指名读学边听边想：段讲谁？讲什事？（生答）教师简介曹操理解
官员词
（2）指导朗读
2学第二段
（1）图说说头象
（2）指名读思考：头象长样？找找文中写象句子理解身子堵墙腿四根柱子意思图文结合具体认识象高
（3）指导读描写象句子读出象高重感觉？
（4）头象家心里会想什？官员表现样？（语句训练边边说句话）
（5）官员想出种办法称象呢？方法行？（讨）曹操听官 员议态度样？（理解直摇头）
（6）朗读第23段引导读出疑问反问语气 渡：七岁曹听官员议边听边思考灵机动计心想出办法引读：站出说 （读第四段曹说话）
3．刚课时学想解曹样称象现请家第四段读段曹样称象？
（1）．桌说说曹样称象
（2）．出示课件曹样称
（3）．先 然 词语组说说曹样称推荐名家说说
（4） 组单位曹称象办法设计张称象流程图设计台前展示交流（培养学生语言表达力伴交流力）
4曹办法称出象重量？学段
（四）拓展延伸：
1曹办法样想出？
(五)课检测
1 作业练
（1）课文容填空 先象赶（ ）船沉少着水面船身（ ）象（ ）船（ ）等沉画线方止然船石头搬（ ）（ ）重象重
（2）读读句子里？
（A）曹操听摇摇头
（B）曹操子曹七岁 　　
曹操听直摇头 曹操子曹七岁
（C）象重呢？ 　象底重呢？
（六）反思促学
1．通学事什收获？
2．果时场会办法称头象？
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