2018新部编二年级册语文枫树喜鹊教学设计
教学容
枫树喜鹊篇童话事篇课文叙述线条简洁明快情节简单干净语调较活泼符合童心理特点阅读接受力篇童话众方般童话采第三称叙述讲述者置身事外篇童话采第三称第称穿插叙述方式带着童真童趣眼睛周围事物孩童展现面前童话事告诉：童话身边创造童话
教学目标：
1初读课文认识渡蔽拼等7生字会写伞抬姨等8生字会写喜欢抬头说话童话阿姨岸游戏发明字母升等词语
2事情境中滋味朗读体会？……作感受课文富童趣纯净透明语言
3创设事情境鼓励孩子胆想象助？
……表达
4通感受事中角色感情明白童话事真谛
教学重点：
1交流积累识记生字方法培养识字写字力
2读文基础通语言话语气表现角色性格
教学难点：
初步认识省略号破折号等解标点作
教学课时：
2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1初读课文认识渡蔽拼等7生字会写伞抬姨等8生字会写喜欢抬头说话童话阿姨岸游戏发明字母升等词语
2事情境中滋味朗读初步体会？……作感受课文富童趣纯净透明语言
创设情境激发学兴趣
1师：朋友天教室里老师连森林里枫树赶谁愿意招呼？朋友热情带朋友——喜鹊喜鹊解少学学声等
2教学鹊字
3齐读课题
4渡：枫树喜鹊发生什？
二初读课文整体感知
1初读课文课文读通流利朗读求：
（1）课文读通读流利
（2）通拼音认识文中生字
（3）圈出文中认识生字
（4）果理解词语试试联系文理解桌讨
（5）说说课文讲件什事？
2读课文检查学生预情况
（1）桌互读生字检查学预情况果会桌教教
（2）教学生字加加减减方法识字
渡氵度懂忄董(班姓更)
冈+刂刚母+扌拇
（3）掉拼音宝宝读读
（4）生字带词语中读读
（5）词语带入课文读读认识生字？
3读课文感知课文讲件什事
（1）学生齐读课文
（2）说说课文讲件什事
（3）学生汇报
（4）师结
村渡口旁棵枫树枫树喜鹊阿姨喜鹊阿姨生六喜鹊弟弟起树学游戏非常喜欢
三生字书写
1观察生字生字需提醒家
2重点指导左右结构姨教笔
3练写点评
4桌相互交流左中右结构游字部分占位置
5学生练老师巡视指导
6评议
四作业
1书写生字新词
2熟读课文
第二课时
教学目标：
1细读课文事情境中滋味体会？
……作感受课文富童趣纯净透明语言
2样子创设事情境鼓励孩子胆想象助？……表达
3通感受事中角色感情明白童话事真谛
复引入
1认读生字新词
2读课文回忆课文讲件什事
二初读课文整体感知
1初读课文解课文中什？留样印象？
2认识枫树
（1）找出描写枫树句子读读
（2）读读描写枫树句子里枫树喻成什？
生：高绿色太阳伞
（3）师：枫树太阳伞什点？
生：遮荫枫树遮蔽村里渡口
2认识喜鹊
（1）认识喜鹊阿姨童话书里样称呼喜鹊阿姨里体现什特点？
（2）童话书里样称呼六喜鹊喜鹊弟弟天真活泼孩子
3介绍枫树喜鹊时候两喜欢极
里出枫树喜鹊样感情呢？
三品读领悟体悟情感
1现请孩子仔细读读412然段
（1）找出写喜鹊语言句子
（2）喜鹊忙什呢？
2汇报交流展示喜鹊忙什
（1）喜鹊忙什呢？
会教喜鹊弟弟唱歌会教喜鹊弟弟做游戏会教学喜鹊阿姨发明拼音字母……
（2）仿写拓展
会……会……会……
（3）体会里……作
说明喜鹊忙事情远止实没列举出学帮列举吧
（4）学生汇报
：会教捉虫子会教飞翔……
3交流喜鹊语言句子
（1）找出句子
A鹊鹊鹊喜鹊阿姨教
B喜鹊弟弟着学鹊鹊鹊……
C问喜鹊弟弟：鹊鹊鹊鹊？
D喜鹊弟弟起快乐回答：鹊鹊鹊鹊鹊鹊
（2）体会句意思找出文中相应句子
（3）体会句中？……作
4身境分角色模仿喜鹊声台展示鹊鹊鹊鹊鹊鹊……鹊鹊鹊鹊？鹊鹊鹊鹊鹊鹊
四拓展延伸
1组合作探究交流喜鹊会说什……
（1）师创设情境引导学生创作童话
A见喜鹊阿姨找条虫子回站窝边喜鹊弟弟齐道：鹊鹊鹊鹊鹊
懂意思：
B喜鹊阿姨虫子送喜鹊弟弟嘴里起：鹊鹊鹊……
知道说：
（2）课堂交流师予评价
2口语交际情景中延伸省略号作法
（1）举例造句
（2）指导朗诵
五题升华
群样着童真童趣喜鹊热爱然享受生活世界样充满童话纯真喜欢？相信孩子更活泼趣
喜鹊创作出美丽童话
六作业
1找样趣童话书读读
2读课文体会？……法
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枫树喜鹊篇童话事篇课文叙述线条简洁明快情节简单干净语调较活泼符合童心理特点阅读接受力篇童话众方般童话采第三称叙述讲述者置身事外篇童话采第三称第称穿插叙述方式带着童真童趣眼睛周围事物孩童展现面前童话事告诉：童话身边创造童话
教学目标：
1初读课文认识渡蔽拼等7生字会写伞抬姨等8生字会写喜欢抬头说话童话阿姨岸游戏发明字母升等词语
2事情境中滋味朗读体会？……作感受课文富童趣纯净透明语言
3创设事情境鼓励孩子胆想象助？
……表达
4通感受事中角色感情明白童话事真谛
教学重点：
1交流积累识记生字方法培养识字写字力
2读文基础通语言话语气表现角色性格
教学难点：
初步认识省略号破折号等解标点作
教学课时：
2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1初读课文认识渡蔽拼等7生字会写伞抬姨等8生字会写喜欢抬头说话童话阿姨岸游戏发明字母升等词语
2事情境中滋味朗读初步体会？……作感受课文富童趣纯净透明语言
创设情境激发学兴趣
1师：朋友天教室里老师连森林里枫树赶谁愿意招呼？朋友热情带朋友——喜鹊喜鹊解少学学声等
2教学鹊字
3齐读课题
4渡：枫树喜鹊发生什？
二初读课文整体感知
1初读课文课文读通流利朗读求：
（1）课文读通读流利
（2）通拼音认识文中生字
（3）圈出文中认识生字
（4）果理解词语试试联系文理解桌讨
（5）说说课文讲件什事？
2读课文检查学生预情况
（1）桌互读生字检查学预情况果会桌教教
（2）教学生字加加减减方法识字
渡氵度懂忄董(班姓更)
冈+刂刚母+扌拇
（3）掉拼音宝宝读读
（4）生字带词语中读读
（5）词语带入课文读读认识生字？
3读课文感知课文讲件什事
（1）学生齐读课文
（2）说说课文讲件什事
（3）学生汇报
（4）师结
村渡口旁棵枫树枫树喜鹊阿姨喜鹊阿姨生六喜鹊弟弟起树学游戏非常喜欢
三生字书写
1观察生字生字需提醒家
2重点指导左右结构姨教笔
3练写点评
4桌相互交流左中右结构游字部分占位置
5学生练老师巡视指导
6评议
四作业
1书写生字新词
2熟读课文
第二课时
教学目标：
1细读课文事情境中滋味体会？
……作感受课文富童趣纯净透明语言
2样子创设事情境鼓励孩子胆想象助？……表达
3通感受事中角色感情明白童话事真谛
复引入
1认读生字新词
2读课文回忆课文讲件什事
二初读课文整体感知
1初读课文解课文中什？留样印象？
2认识枫树
（1）找出描写枫树句子读读
（2）读读描写枫树句子里枫树喻成什？
生：高绿色太阳伞
（3）师：枫树太阳伞什点？
生：遮荫枫树遮蔽村里渡口
2认识喜鹊
（1）认识喜鹊阿姨童话书里样称呼喜鹊阿姨里体现什特点？
（2）童话书里样称呼六喜鹊喜鹊弟弟天真活泼孩子
3介绍枫树喜鹊时候两喜欢极
里出枫树喜鹊样感情呢？
三品读领悟体悟情感
1现请孩子仔细读读412然段
（1）找出写喜鹊语言句子
（2）喜鹊忙什呢？
2汇报交流展示喜鹊忙什
（1）喜鹊忙什呢？
会教喜鹊弟弟唱歌会教喜鹊弟弟做游戏会教学喜鹊阿姨发明拼音字母……
（2）仿写拓展
会……会……会……
（3）体会里……作
说明喜鹊忙事情远止实没列举出学帮列举吧
（4）学生汇报
：会教捉虫子会教飞翔……
3交流喜鹊语言句子
（1）找出句子
A鹊鹊鹊喜鹊阿姨教
B喜鹊弟弟着学鹊鹊鹊……
C问喜鹊弟弟：鹊鹊鹊鹊？
D喜鹊弟弟起快乐回答：鹊鹊鹊鹊鹊鹊
（2）体会句意思找出文中相应句子
（3）体会句中？……作
4身境分角色模仿喜鹊声台展示鹊鹊鹊鹊鹊鹊……鹊鹊鹊鹊？鹊鹊鹊鹊鹊鹊
四拓展延伸
1组合作探究交流喜鹊会说什……
（1）师创设情境引导学生创作童话
A见喜鹊阿姨找条虫子回站窝边喜鹊弟弟齐道：鹊鹊鹊鹊鹊
懂意思：
B喜鹊阿姨虫子送喜鹊弟弟嘴里起：鹊鹊鹊……
知道说：
（2）课堂交流师予评价
2口语交际情景中延伸省略号作法
（1）举例造句
（2）指导朗诵
五题升华
群样着童真童趣喜鹊热爱然享受生活世界样充满童话纯真喜欢？相信孩子更活泼趣
喜鹊创作出美丽童话
六作业
1找样趣童话书读读
2读课文体会？……法
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