简单例分配教学设计
课题
应（）
课时
1
教
学
目
标
1理解定例分配数量意义掌握例分配应题特征解题方法培养学生分析较力运学知识解决生活中实际问题力
2通调查讨实践理解例分配意义体会数学应思想函数思想
3养成认真审题独立思考觉检验惯增强学数学信心
重点
难点
例分配计算方法灵活运合理解决实际问题
教学程：
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境
课前布置学生调查生活中某事物组成部分课学生汇报调查情况
师选取名学生汇报结果：种清洁剂稀释液浓缩液水1：4
中知道什？
二探究体验
1结合实际理解例分配意义方法
块长方形菜984方米计划3：5种茄子西红柿茄子西红柿种少方米？
求量种方法解答
2引导学生组单位汇报讨结果
3体会例分配意义
引导学生体会方法中认种方法较简便？
师结：知道日常生活工农业生产中常常数量定进行分配种分配方法例分配（板书）
4总结方法
出示练练第题做完组学互换检查什问题提出讨
通刚学谁纳出例分配方法解决实际问题般步骤样？
三实践应
1课练练第题
综合练
2选择
⑴盐水中盐占盐水盐水（ ）50千克盐水中盐（ ）千克
A 1：10 B 1：9 C D 5
⑵果三角形三角度数5：4：3三角形（ ）
A锐角 B钝角 C直角 D法确定
四作业
20页235题
学生汇报调查结果
学生汇报：
⑴清洁剂稀释液总量均分成5份浓缩液占1份水占4份
⑵清洁剂稀释液总量成单位1浓缩液占中水占中
学生先独立思考然组讨交流
解法：
长方形菜均分成总分数： 3 + 5 ＝ 8
均份数量：984÷8＝123（方米）
茄子：123×3369（方米）
西红柿：123×5615（方米）
解法二：
长方形菜均分总份数： 3 + 5 8
茄子：984×369（方米）
西红柿：984×615（方米）
学生观察较
第二种方法更直接常
学生试做然组学互相检查讨出现问题
学生发言然总结出：
步骤 ：
1均分总份数
2求部分占总数量分
3分数法求出部分少
提出：
⑴浓缩液成单位1水浓缩液4倍
⑵水成单位1浓缩液水
出现解法：
解法三：
长方形面积成单位1西红柿茄子1倍
茄子：984÷（1+1）369（方米）
西红柿：
984－369615（方米）
板
书
设
计
应（）
3+58……分成8份
984×369（方米）……块少方米
984×615（方米）……块少方米
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课时
1
教
学
目
标
1理解定例分配数量意义掌握例分配应题特征解题方法培养学生分析较力运学知识解决生活中实际问题力
2通调查讨实践理解例分配意义体会数学应思想函数思想
3养成认真审题独立思考觉检验惯增强学数学信心
重点
难点
例分配计算方法灵活运合理解决实际问题
教学程：
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
创设情境
课前布置学生调查生活中某事物组成部分课学生汇报调查情况
师选取名学生汇报结果：种清洁剂稀释液浓缩液水1：4
中知道什？
二探究体验
1结合实际理解例分配意义方法
块长方形菜984方米计划3：5种茄子西红柿茄子西红柿种少方米？
求量种方法解答
2引导学生组单位汇报讨结果
3体会例分配意义
引导学生体会方法中认种方法较简便？
师结：知道日常生活工农业生产中常常数量定进行分配种分配方法例分配（板书）
4总结方法
出示练练第题做完组学互换检查什问题提出讨
通刚学谁纳出例分配方法解决实际问题般步骤样？
三实践应
1课练练第题
综合练
2选择
⑴盐水中盐占盐水盐水（ ）50千克盐水中盐（ ）千克
A 1：10 B 1：9 C D 5
⑵果三角形三角度数5：4：3三角形（ ）
A锐角 B钝角 C直角 D法确定
四作业
20页235题
学生汇报调查结果
学生汇报：
⑴清洁剂稀释液总量均分成5份浓缩液占1份水占4份
⑵清洁剂稀释液总量成单位1浓缩液占中水占中
学生先独立思考然组讨交流
解法：
长方形菜均分成总分数： 3 + 5 ＝ 8
均份数量：984÷8＝123（方米）
茄子：123×3369（方米）
西红柿：123×5615（方米）
解法二：
长方形菜均分总份数： 3 + 5 8
茄子：984×369（方米）
西红柿：984×615（方米）
学生观察较
第二种方法更直接常
学生试做然组学互相检查讨出现问题
学生发言然总结出：
步骤 ：
1均分总份数
2求部分占总数量分
3分数法求出部分少
提出：
⑴浓缩液成单位1水浓缩液4倍
⑵水成单位1浓缩液水
出现解法：
解法三：
长方形面积成单位1西红柿茄子1倍
茄子：984÷（1+1）369（方米）
西红柿：
984－369615（方米）
板
书
设
计
应（）
3+58……分成8份
984×369（方米）……块少方米
984×615（方米）……块少方米
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