反例教学反思
学正例学生两种量否成例已深刻认识孩子说想弄清两种量否成例应该三方面着眼两种量否相关联量种量否变化种量着变化三两种量相应两数值否定两种量成正例两种量做成正例量关系做正例关系学正例中孩子已研究两种量关系写出两种量关系相相相加相减关系方面孩子明确两种量发生关系会出种新量种量定判断两种量否成例教学断深入中会发现孩子越越正例关系深刻认识局限种量关系认识足孩子正例法深入研究必竟新旧知识联系十分密切时数量间关系更学正例知识关键
节课教学中课前三分钟环节首先学生说出常见数量间关系三角形面积底相应高间关系圆面积半径圆周率间关系等教学中会发现样更复杂数量关系分散课堂中更难点利种零星时间教
学孩子更易接受学困生说学然存着定困难学困生学程中学生紧紧围绕着老师丝绪飞升博学样例作老师必须思绪拉回课堂时关注样学生更注意提问题时孩子够时明确老师种行零容忍孩子种更广阔范围中断学孩子说严师必须严理孩子真正解学重性时更重视负责重性孩子真正学作回事种严格督促中孩子真正 学作回事真正走学道路
方面节课暴露出学生说法规范性足学生说写少孩子更适口烂笔头永远破真理实践检验真理唯方式真正提高唯方式
时计算训练时位计算训练融入教学中孩子基础基础促进学生学时记住理财财理思考会思考
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