第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
11什机械
教 学
目
求
1够通分析判断物品属机械
2够通知道机械降低工作难度省力
3知道复杂机械简单机械组成复杂机械做机器
4知道类早开始制造机械科学断发展
5意识机械生活着密切关系
6愿意合作交流
重 点
难 点
知道什机械
判断物品属机械
教 学
方 法
讲授法实践法
教 具
种简单工具
实践
活动
检 查
利课余时间观察者调查生活中物品属简单机械样方便生活
板
书
设
计
11什机械
机械：降低工作难度省力
简单机械：杠杆斜面轮轴滑轮
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
11什机械
（4）教师出示简单工具实物图片请学生判断工具否属机械
2指导学生认识机械含义
（1）学生回答教师予肯定明确出示简单工具机械
（2）学生组单位选择感兴趣简单工作讨：工具部分工作带什方便记录汇报
（3）揭示机械概念说明简单机械复杂机械区联系
机械名称
工作部分
带方便
3指导学生认识机械作
（1）手搬动石头木辊撬动说明机械什作？
（2）组单位选择教师提供工具做机械实验总结机械类带益处（教师提醒学生操作时注意安全防止发生意外）
（3）讨：没面机械帮助工作会出现什情况？
4介绍古代机械
（1）书中组古代简单机械图片讲解类制造机械悠久历史
（2）分析古代工具降低工作难度省力感受先智慧
三布置作业
求学生利课余时间观察者调查生活中物品属简单机械样方便生活（4）教师出示简单工具实物图片请学生判断工具否属机械
2指导学生认识机械含义
（1）学生回答教师予肯定明确出示简单工具机械
（2）学生组单位选择感兴趣简单工作讨：工具部分工作带什方便记录汇报
（3）揭示机械概念说明简单机械复杂机械区联系
学生思考回答
学生汇报交流
组讨记录
讨
课外调查
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
12样移动重物
教 学
目
求
1知道杠杆种简单机械利杠杆省力
2知道杠杆特点够找出杠杆支点
3够通实验发现杠杆省力原理
4知道杠杆生产生活中广泛运够说出生活中运杠杆事例
5喜欢进行科学探究活动中体验感受乐趣
6留心周围事物关注关机械研究
重 点
难 点
研究杠杆省力秘密
探究利支点木尺衡方法
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
杠杆尺铁架台钩码弹簧秤生活中常种工具
实践
活动
检 查
讨：阿基米德说果找支点整球撬起说道理？觉否行？
板
书
设
计
12样移动重物
省力杠杆：剪刀起钉锤开瓶器撬棒老虎钳
费力杠杆：镊子钓鱼竿铁锹扫帚
省力费力杠杆：跷跷板天
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：老师需帮解决问题现开罐头谁帮助？（起先提供工具学生直接手开果开问学生否需什工具帮忙）
2学生说说感受体验
3提问：果现移动罐头盖子块根搬动石头办？
4操作演示揭示：种撬开者提升物体工具杠杆早简单机械相传古埃种棒搬动巨石建造金字塔
5谈话：棍棒什特点？什产生力？天研究种撬动石头装置——杠杆
二认识杠杆结构探究杠杆工作原理
1谈话：力作够绕固定点转动硬棒杠杆构成杠杆必须材料？（支点根绕支点转动硬棒）
2教师画杠杆示意图引导学生结合示意图分析认识杠杆支点动力阻力等
3分组实践操作活动
⑴求组尺子支铅笔硬币
⑵铅笔（支点）放尺子中间刻度方
⑶尺子两端放枚硬币观察发现什
⑷指导学生记录观察结果
⑸预测：果尺子端枚硬币加枚会发生什？
⑹做测试记录结果
⑺找出种方法尺子端放两枚硬币尺子然保持衡实验记录答案
⑻尺子两端放枚硬币前进寻找种尺子衡方法
4分析讨实验数通实验什收获？
5讨：
学生思考回答
学生讨
发表意见
分组实践操作
做记录
分组讨数
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
13斜坡启示
教 学
目
求
1知道斜面简单机械解面斜坡
2够斜面角度力关系提出假设设计实验进行观察记录揭示规律
3知道斜面角度影响拉力角度越需拉力越
4知道螺旋斜面种变形
5发现身边利斜面省力事例
重 点
难 点
知道利斜面省力
发现斜面角度越越省力
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
葡萄酒开瓶器水龙头螺丝钉等
实践
活动
检 查
生活中方应斜面螺旋作什？
板
书
设
计
13斜坡启示
影响斜面倾斜度素两方面：斜面长度斜面高度
斜面高度长度变坡度越→拉力越
斜面长度高度变增加长度→拉力越
斜面省力作
螺旋斜面变形
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1观察P6图片：搬行车台阶重物搬卡车件较困难事解决方法？
2交流较：种方法搬运起更容易呢？
3结：利斜坡搬运工作会简单许斜坡斜面斜面种简单机械利斜坡行车推高处困难（板书课题）
二观察斜面分析斜面素
1出示盘山公路桥梁引桥楼梯等图片引导学生观察：事物什特点？
2交流纳总结：物体提升高度具倾斜面
3揭示：盘山公路桥梁引桥样斜坡倾斜面斜面斜面水面成角度面（板书：斜面）
4讨：影响斜面倾斜度素？调整斜面倾斜度？（影响斜面倾斜度素两方面：斜面长度二斜面高度斜面两素）
三实践操作研究斜面素力影响
1出示问题：斜坡坡度（斜面长短）底影响车运动时拉力呢？
2学生提出假设
3通实验验证假设？组讨设计实验
4交流：设计实验？需什材料？（鼓励学生量身边现材料做简单实验）
5点评学生实验设计作指导
分影响斜面倾斜度两素考虑实验操作：斜面长度斜面高度组学实验操作时保持中量变
6学生假设分组实验收集相关数填写活动记录
7汇报实验现象交流实验收获
8提问：较全班学测数什发现？
9结：果斜坡长度变斜坡坡度越车运动需拉力越果保持斜面高度变增加斜面长度斜坡越长车运动时需拉力越
10出示盘山公路图片提问：通山顶公路什修成滑梯样斜面？公路绕着山盘旋直直道路相方面改变？盘山公路什修成样呢？
四认识变形斜面
1实践操作活动：纸剪直角三角形三角形条直角边贴支铅笔然纸围着铅笔绕起发现什？
2出示螺钉组织观察讨：螺钉螺纹斜面什关系？
3结：螺旋种变形斜面斜面斜坡越长绕圆柱形物体螺纹越密
4讨：斜面省力螺旋省力？什钉子做成螺旋状？
5出示段圆木掰开？助什工具段圆木分开？（出示：斧子）观察斧子剖面结构种形状做楔形楔形两背背斜面
6指导学生操作实践利斧子楔形结构圆木劈开说说感受
7工具楔形？
8结：螺旋楔形等斜面变形
五学应迁移拓展
1出示幅图片解释省力？
2生活中方应斜面螺旋作什？
观察图片
讨交流
交流总结
讨
学生提出假设
交流
填写活动记录
汇报现象
观察讨
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
14拧螺丝钉学问
教 学
目
求
1知道轮轴种简单机械
2够通观察描述轮轴轮固定转动轴构成
3够组装器材探究运轮轴省力
4够寻找出螺丝刀相性质轮轴具
5知道轮轴生产生活中着广泛途够识出轮轴
重 点
难 点
通组装器材进行实验发现运轮轴省力
通实验测量发现轮轴直径相差越越省力
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
螺丝刀螺丝钉弹簧秤钩码轮轴
实践
活动
检 查
课寻找身边应轮轴原理机械
板
书
设
计
14拧螺丝钉学问
轮轴作：1省力
2轮轴半径例越越省力
14拧螺丝钉学问（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1操作竞赛：选择合适工具组轻松迅速螺丝钉拧进木头里
2交流：获胜组交流操作方法试着解释中道理
⑴样做？
⑵什样做？
二观察实物认识轮轴
1谈话：谁汽车方盘较熟悉请家介绍
2出示汽车方盘图片观察分析：汽车方盘分部分？部分连接？做汽车时发现驾驶员操方盘改变运动方？
3学生交流
4结：汽车方盘分两部分轮子根长轴轮固定长轴端转动轮时长轴着转动运动传递新课教学程机械
5讲解：汽车方盘样轮固定转动轴机械做轮轴（板书课题）
三制作轮轴研究作
1学简易材料制作轮轴
利工具箱提供材料滑轮盘滑轮盘组装成
2演示组制作轮轴设疑：轮轴够省力？
3提出假设设计实验
4分组实验研究轮轴作
⑴轮轴悬挂铁架台细绳穿轮轴
⑵弹簧秤轮轴提起两钩码观察读数
⑶换更轮盘重新测量需力
⑷换钩码数量测需力
5教师巡视指导督促学生作实验记录
6汇报实验现象交流实验收获
7结：轮轴省力省力少轮轴例关
8讨研究：什轮轴够省力？
⑴果轮轴作杠杆支点里？动力点里？阻力点里？
⑵根杠杆原理解释轮轴什够省力
9结：轮轴相杠杆轮轴中心点支点作轮力动力动力作点轮边缘动力点作轴力阻力阻力作点轴圆盘边缘阻力点轮半径总轴半径作轮力总轴负荷力轮轴够省力轮轴半径例越越省力
10解释：什汽车驾驶员轻轻转动方盘改变方？
四拓展应
（观察课P10插图组讨组汇报）
1器械轮什？轴什？
2器械更省力？
竞赛活动
交流解释
学生交流
设计实验
分组实验
交流汇报
讨研究
观察讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
15国旗样升
教 学
目
求
1知道滑轮构造作知道滑轮动滑轮定滑轮分
2够具体情境中识动滑轮定滑轮
3会做滑轮实验中通数分析说明定滑轮动滑轮作
4知道两种滑轮生产生活中运
重 点
难 点
知道动滑轮定滑轮什作
组装滑轮装置进行实验
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
滑轮钩码弹簧秤线绳
实践
活动
检 查
板
书
设
计
15国旗样升
定滑轮
动滑轮
改变力方
改变力方
省力
省力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：谁做升旗手知道国旗样升旗杆顶？告诉升旗时候力力呢？什力国旗会走呢？
2讲述：没注意旗杆顶装置？滑轮
3讲解：（出示滑轮）滑轮提升物体种简单装置实际绕绳子边槽轮子围绕中心轴转动
4谈话：生活中见方滑轮？滑轮什处面继续研究
二滑轮分类作
1认滑轮应该部分构成？
2出示滑轮装置讲解部分名称结构
3讲解动滑轮定滑轮特点
4定滑轮帮助改变力方帮省力？
5动滑轮什呢？
6学生分组研究动滑轮定滑轮作
7交流汇报实验现象
8分析实验数讨：定滑轮动滑轮什作？间什相点点？
9结：
定滑轮
动滑轮
改变力方
改变力方
省力
省力
10讲述：定滑轮动滑轮优缺点想做省力改变力方样做呢？
11讨交流
12实验设计定滑轮动滑轮组合起
三回顾解释
生活中果想应滑轮解决生活中问题觉必须条件较方便滑轮？
思考回答
学生分组活动
交流汇报现象
分析数
讨交流
设计实验
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
16行车车轮转动奥秘
教 学
目
求
1够较现代行车行车差中发现行车传动方式
2够识齿轮传动链条传动较出齿轮传动链条传动特点
3会利瓦楞纸塑料瓶盖组装链条传动齿轮传动装置
4知道什传动装置传动装置作
5够玩具常见机械中找出传动装置
重 点
难 点
发现机械中传动装置作
解齿轮传动链条传动相点点
教 学
方 法
讲授法实验探究法
教 具
齿轮传动链条传动材料
实践
活动
检 查
解周围类型传动装置
板
书
设
计
16行车车轮转动奥秘
齿轮传动
传动装置 链条传动
皮带传动
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1知道行车什会前进？
2学生讨交流
3出示P13图片较两种行车差重点观察现代行车
4学生交流行车前进动力源
5讲述：现行车车轮够转动链条动力踏板里传轮行车链条样装置做传动装置（板书课题）
二探究种传动装置结构功
1探究链条传动特点
（1）行车利链条行进请学生画出示意图
（2）展示交流示意图
（3）制作链条传动装置学生观察两轮子运动方运动速度
（4）展示评价制作装置
2探究齿轮传动特点
（1）谈话：果没链条两齿轮间构成简单机械？
（2）出示演示齿轮传动装置
（3）讨：齿轮传动装置中相邻两齿轮转动方转动快慢什？
（4）讲解：齿轮传动装置两齿轮组成齿轮传动传递力改变齿轮转动方改变齿轮转动快慢齿轮方转动相邻齿轮定相反方转动两相邻齿轮方运动必须两者间加入齿轮齿轮转动速度取决两齿轮两齿轮齿数值关
3较齿轮传动链条传动区
4齿轮传动链条传动生活中分应什方
5链条传动远距离传递力工作动力太受链条
三巩固拓展
解周围类型传动装置
学生讨交流
观察图片
学生画示意图
展示交流
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
21折形状
教 学
目
求
1认识常见四种形状
2够通实验探究物体形状承受力关系
3知道改变物体形状承受力会改变
4识物体形式
5知道改变形状增承受力方法生产生活中具广泛应
重 点
难 点
探究物体形状承受力关系
蛋壳切口量直
教 学
方 法
实验探究法
教 具
三角形纸筒四边形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒
实践
活动
检 查
板
书
设
计
21折形状
改变物体形状承受力会改变
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1（出示种图片实物）
谈话：然界里种样物体着种样形状说出列物体形状构成？
2讲述：物体种形状数物体圆锥体圆柱体立方体球体四种基形状构成
二探究形状纸承受力
1谈话：纸常见材料想办法纸张改变形状托起书？
2学生分组讨
3老师学生出提前做种筒形纸
4谈话：较种形状纸谁承受力呢？ 5提醒：较时候方面应该保持相呢？较结果？
6谈话：书检测承受力书放测试时轻轻放量减少书纸筒撞击力放书准纸筒中心防倾倒纸筒做次实验重复纸筒重物压皱承受力幅度降会影响测试数准确性
7学生实验做记录
8结：通实验知道薄薄纸果改变形状确托起较重物体薄材料方式折叠弯曲提高材料承受力承受力相
三解种形状生活中应
1P18图提问：面物体根什原理做成什样设计？
2讨：周围物体牢固形状？
四拓展
1演示（出示蛋壳）薄薄鸡蛋壳弱风猜猜少子压塌呢？
2演示P18圆筒实验站面（两演示实验先预测老师演示）
3刚两实验什想法？
4提问：通天学什收获留心观察身边式样物体运天学知识改进缺点？
观察图片
学生分组讨
学生实验
做记录
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
22搭支架
教 学
目
求
1够分析稳固性结构特点
2会搭建面支架够较结构稳固性
3设计立体支架
4知道形状结构稳固性知道三角形结构容易变形
重 点
难 点
知道形状结构稳固性
搭建承受力高塔
教 学
方 法
讲授法实验探究法
教 具
木棒塑料吸胶带橡皮筋
实践
活动
检 查
搭建面支架
板
书
设
计
22搭支架
三角形支架稳固
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：(出示图片)学灯架折叠凳字梯结构什特点三角形物体结构中起什样作呢
2学生思考回答
3结：物体结构利三角形
二搭建面支架
1谈话：请家利手中棒分搭建种面支架三角形正方形五边形六边形等
2学生动手操作
搭高塔3谈话：请组学种形状支架力两边拉拽研究种形状支架变形稳固
4学生动手操作汇报交流
5谈话：容易变形支架请家想想办法变稳定牢固
6学生动手操作交流组方法分析中道理
7结：三角形稳固省材料容易变形四边形六边形等加横梁分解成三角形方法增加稳固性
三设计立体支架——高塔
1谈话：利三角形具稳定性原理搭座高塔
2提问：搭高塔前应该做什工作呢
3学生讨汇报
4结：果够画出设计草图先画出设计图手里材料边画边设计定弄清楚支架致形状连接方法等
5学生分组设计草图
6组汇报组帮助完善
7谈话：高塔草图完成选择材料采合适连接方法搭高塔老师建议回家准备工作做选旧报纸卷成纸棒做建高塔材料胶带连接纸棒课
学生思考回答
学生动手操作
组交流
学生讨汇报
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
22搭支架
教 学
目
求
1搭建立体支架
2知道形状结构稳固性知道三角形结构容易变形
3解三角形结构生产生活中广泛应
重 点
难 点
知道形状结构稳固性
搭建承受力高塔
教 学
方 法
讲授法实验探究法
教 具
木棒塑料吸胶带橡皮筋
实践
活动
检 查
板
书
设
计
22搭支架
三角形支架稳固
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
搭建高塔
1教师检查学生准备材料
2谈话：组进行搭高塔赛认应该什
3学生发表意见
4结：美观坚固料少等
5讲述：教科书里学搭建支架鉴反没创意模仿设计支架时注意坚固考虑够放住承重物
6学生搭建高塔教师巡视帮助
7学生展示组作品
二测试高塔强度稳定性
1谈话：学高塔搭建完成测试高塔稳固性呢
2学生讨回答
3谈话：面高塔加重物测试高塔稳固性做记录
4学生分组实验
5汇报实验结果较组高塔综合性
6提问：什组高塔坚固组高塔较差呢
7学生讨回答
8提问：办法增强高塔强度稳定性
9学生讨回答动手活动
10结：结构合理三角形较连接点结实重物着力点分布均匀支架坚固承重力强
11谈话：谈谈搭高塔时感受
三解支架生产生活中应
1讲述：根纸棒精心搭建变成稳固支架充分利三角形稳定性时涉结构力学建筑学美学知识实建筑学家运述知识建造桥梁电视塔等起欣赏
2观察P21图片分析总结建筑物结构特点
3讲述：建筑物运三角形结构稳定性原理外运物体轻重窄宽物体重心移更稳定原理
学生交流
学生展示作品
学生讨
学生分组实验
讨交流
学生交流感受
观察图片
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
23建桥梁
教 学
目
求
1知道拱桥斜拉桥板桥承受力
2定标准桥梁分类
3开展研究桥面承受力差异实验
4西瓜皮建成瓜皮桥
重 点
难 点
研究三座桥承受力差异
建瓜皮桥
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
绳子纸张木块透明胶带
实践
活动
检 查
板
书
设
计
23建桥梁
拱桥 斜拉桥 板桥
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
认识桥特点标准桥分类
1(出示图片P22) 谈话：学见桥吧说说桥名称什材料做成什途
2学生交流
3提问：桥梁结构般部分组成
4讨汇报
5形态异桥梁定标准分类
6学生汇报分类结果
7结：种样桥果形状分板桥拱桥吊桥果材料分木桥砖桥石桥钢桥混凝土桥钢筋混凝土桥果桥梁总长度跨度分特桥桥中桥桥二设计种形状桥梁
1谈话：现老师两木块做桥墩张白纸两根绳子设计出种桥梁
2组讨分组汇报
3教师根学生回答简单线条桥梁三种形状画黑板
三认识桥梁形状承重力关系
1谈话：请学猜测种形状桥梁承重力什
2学生讨猜测
3谈话：底种形状桥梁承重力通实验证明
4提问：利桌木块白纸绳子样设计实验呢
5学生分组设计汇报
6提问：实验时注意什
7学生讨交流
8老师强调建桥时注意事项
9学生分组图纸造桥做测量记录(教师深入组帮助学生解决种困难保证图利施工’’)
10展示组桥梁测试桥梁承重
11提问：较座桥承重力认桥梁承重力什素关
12学生讨交流汇报
13结：桥梁承重力桥梁形状关拱桥结实适合整桥面重量分散开斜拉桥相板桥牢固板桥牢固桥面没支撑结构
四制作瓜皮桥较瓜皮桥瓜皮承重力
1(出示块拱形瓜皮面加重物)提问：果瓜皮切开拼成拱形承重力原相会变化
2学生猜测
3教师演示瓜皮桥承重力
4讨：两次测试较中发现什什感想
学生交流
讨汇报
学生汇报
分类结果
讨汇报
学生讨猜测
学生分组设计
讨交流
分组造桥
展示测试
学生讨交流
学生猜测
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
24造房子
教 学
目
求
1够运结构知识设计房屋框架反思改进设计
2够组学合作报纸卷棒建造纸房子
3会计算造房子料
4够收集关著名建筑图片文字资料
重 点
难 点
报纸卷棒建造房子
设计房子
教 学
方 法
实践法讲授法
教 具
旧报纸胶带剪刀等
实践
活动
检 查
板
书
设
计
24造房子
避暑御寒 抗风抗震
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
认识古代现代房子
1教材第24页提问：古代房子现代房子什呢
2学生讨交流
3结：(1)：古代房子般矮现代高
(2)房子形状：古代笼子样式简单现代盒式
层式式样新颖结构复杂
(3)途：古代房子居住遮风挡雨现代房子途广体育馆厂房展览厅影剧院等等
(4)建筑材料：古代草木竹结构现代钢筋水泥结构
4提问：知道现代房屋建造
5学生交流现代房子建筑程(引导学生形状结构承受力稳定性美学方面评述现代建筑)
二设计纸房子框架结构
1谈话：辛勤劳动换漂亮高楼想想双手建造房子呢
2讲解求：组成员合作废旧报纸建造纸房子纸房子报纸棒搭建框架结构房子少容纳两名学
3提问：建筑工造房子前第件事什呢
4讲述：呀图纸建筑工说非常重够反映出设计师智慧房子盖坏设计图纸关系
5学生分组活动：设计图纸画出房屋整体样式墙体框架结构图标注房屋框架长宽高
6学生分组展示组设计房屋结构设计图全班学生两组房屋框架结构设计优势足提出评价意见
7学生分组完善房屋设计
三估算造房子料数量准备材料
1教师出示根卷报纸棒谈话：报纸棒长度约长组设计房屋需少根纸棒切需通计算完成
2学生分组估算：根设计图房屋尺寸确定报纸棒数量
3教师演示报纸棒制作方法学生卷纸练
4组长带领组员做准备工作：
(1)卷报纸棒
(2)商讨需准备工具材料
(3)学生分头完成承担准备务
学生讨交流
学生交流
学生分组活动
展示设计图
完善设计图
估算需报纸棒数量
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
24造房子
教 学
目
求
1够运结构知识设计房屋框架反思改进设计
2够组学合作报纸卷棒建造纸房子
3会计算造房子料
4够收集关著名建筑图片文字资料
重 点
难 点
报纸卷棒建造房子
设计房子
教 学
方 法
实践法讲授法
教 具
旧报纸胶带剪刀等
实践
活动
检 查
板
书
设
计
24造房子
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
分组建造纸房子
1学生分组讨全班交流：造房子活动中组应该做工作注意事项
2学生组商讨：造房子中组员分担什务出现问题样解决规定时间里隔10分钟预计完成工作什
3全班交流教师补充说明求
4教师计时学生造房子竞赛活动开始
5教师巡视出现问题组予指导帮助
二评价
1组建造房子起名书写适位置
2教师宣布评标准：坚固宽敞新颖速度快
3全班评：组房子造
4学生交流：造房子感受体会
5教师提出求：根造房子历写篇体验日记谈谈收获感悟
三欣赏古中外建筑体会科学技术完美结合
1学生教材第26页欣赏古中外建筑
2学生讨：工程师建筑师方法解决房子承重稳固性问题
3结：型建筑物质量非常工程师建筑师想出许办法先建筑物重量转移建筑物部分转移面外高建筑物顶部安装减震装置减震装置够起衡作避免建筑物斜侧
分组讨交流
学生造房子
评交流活动
观察图片
学生讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
31 种子繁殖
教 学
目
求
1 知道植物够进行营养繁殖
2 植物根茎叶进行营养繁殖
重 点
难 点
知道植物种子繁殖代外根茎叶进行繁殖
利植物根茎叶进行营养繁殖
教 学
方 法
讲授法
教 具
视频
实践
活动
检 查
布置学生课家营养繁殖方式繁殖种植物
板
书
设
计
31 种子繁殖
种子繁殖
根繁殖
植物繁殖 叶繁殖 扦插法
茎繁殖 压条法
茎繁殖
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提问：知道种子撒里长出新植物种子繁殖？（板书课题）家父母种菜种花？样繁殖植物？举例子说说？
2学生组交流
3师生纳：植物种子繁殖代白菜萝卜油菜日葵等植物种子繁殖例天竺葵吊兰马铃薯生姜菊花落生根水仙等植物分植物根茎叶繁殖
二研究营养繁殖方式
1出示P28五种植物图片：落生根马铃薯吊兰生姜水仙球
2讲述：落生根边缘会长出定根会萌发出叶子摘带定根叶子直接插入土中成活马铃薯切块繁殖面芽会长出新植株吊兰茎会结出苗苗部带定根落土中繁殖生姜块茎茎节出芽长出定根种子繁殖水仙鳞茎旁边会长出鳞茎植入土中发育成株新水仙水仙鳞茎繁殖
3课件展示植物营养繁殖例子
3根家讨刚展示整理出植物繁殖类？
4组讨汇报：植物种子繁殖茎叶根繁殖代种营养繁殖性繁殖
三指导学生营养繁殖方式栽种植物
根家讨刚展示整理出植物繁殖类？
4组讨汇报：植物种子繁殖茎叶根繁殖代种营养繁殖性繁殖
三指导学生营养繁殖方式栽种植物
学生讨交流
观察图片
欣赏植物营养繁殖视频
组讨汇报
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
32动物样繁殖代
教 学
目
求
1知道然条件数动物繁殖方式进行性繁殖雌雄两性结合生殖
2知道动物两种基繁殖方式：卵生胎生
3解动物特殊繁殖方式知道动物繁殖方式具样性特色
重 点
难 点
解动物两种基繁殖方式：卵生胎生
收集分析整理动物样繁殖代信息
教 学
方 法
讲授法
教 具
视频
实践
活动
检 查
学生收集更动物关心爱护宝宝资料
板
书
设
计
32动物样繁殖代
卵生
动物两种基繁殖方式
胎生
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学知道植物种子繁殖营养繁殖方式繁殖代动物繁殖方式知道动物样繁殖代？
2学生讨回答
3教师总结：然条件数动物雌雄结合产生代动物性繁殖时会系列复杂行包括雌雄动物识交配雌雄动物产卵直接生动物父母孩子哺育等（板书课题）
4天节课学动物样繁殖代
二解动物繁殖方式
1学生动手操作热带鱼乌龟蛇鳄鱼鸟老鼠马七种动物中找出动物产卵蛋方式进行繁殖红笔圈出
2学生辨认圈画
3师生充分讨基础纳出卵生概念
4提问：P31半部图中卵蛋分谁？猜想说出理
5播放媒体资料
6谈话：动物繁殖方式
7学生讨汇报
8师生总结纳出动物繁殖两种方式——卵生胎生
9活动：猜猜P32面图中两种刚出生动物什？什样认？
三讨卵生动物胎生动物代数量区延续代意义
1谈话：什鱼类次产量鱼卵猫狗养等哺乳动物孩子没？
2学生讨汇报（注意引导学生思考）
3结
四科学交流会
1谈话：动物繁殖相趣然现象知道请学组讨基础进行全班交流
2科学交流会：趣动物繁殖方式学生利课前准备资料报影资料全班交流
五拓展
1讲述：母亲生父母辛苦养育长成动物生爸爸妈妈样呢？2学生讨交流
3结：动物哺育代方式：（1）直接喂养（2）传授生存技行
4学生课收集更关动物关心爱护宝宝资料
学生讨
学生辨认圈画
学生讨汇报
学生讨汇报
科学交流会
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
33样出生
教 学
目
求
1知道类通两性结合繁殖代
2知道应该珍爱生命
3体会父母亲情感受父母养育艰辛
重 点
难 点
知道类通两性结合繁殖代
重物绑身体验活动
教 学
方 法
讲解法讨法
教 具
视频
实践
活动
检 查
做负重活动体验妈妈怀孕时负担
板
书
设
计
33样出生
（父）精子
受精卵 胚胎 胎 婴
（母）卵子
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：已知道动物植物繁殖代类代代繁衍着生命父母长会宝宝面请学介绍出生情况
二学新课
1交流出生情况交流结果写活动记录
组交流收集妈妈肚子里情况刚出生时情况妈妈怀孕时情况妈妈生情况：
（1）妈妈肚子里住少时间？
（2）妈妈怀孕时候反应？
（3）出生时妈妈情形样？
（4）刚出生时什样？
2解生命孕育程体验母亲怀孕时辛苦容易
（1）解生命孕育程
①教师展示准备套胎生长发育图片音资料
②排序P36页五幅图妈妈子宫里时期生长发育图
请发育时期排序
（教师指示学生观察图片中胎婴程度孕妇腹部隆起程度进行排序）
③讲述：分代表胎母体1月3月5月9月10月发育时期
（2）体验母亲怀孕时辛苦容易
讲述：孕妇产前胎胎盘羊水总重量约55公斤体验妈妈怀孕时负担（重物身绑天）
提示：模拟孕妇负重活动中教师应教育学生认真活动视种游戏应视作体验母亲怀孕辛劳科学活动学生严肃态度感受母亲怀孕身体负担产生珍爱生命孝敬父母情感
3．讨交流思考学生情感升华
讨题： 应该样珍爱生命回报父母养育恩
结：
节课收获？
学生交流填写活动记录
图排序
负重体验活动
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
41认识常见岩石
教 学
目
求
1感官工具观察常见岩石观察中发现岩石特征
2够定分类标准岩石进行分类
3知道常见岩石颜色结构软硬酸反应等方面特征说出种具体岩石名称生产生活中途
重 点
难 点
认识岩石特征
鉴身边岩石
教 学
方 法
实验探究
教 具
实践
活动
检 查
观察岩石
板
书
设
计
41认识常见岩石
岩石天然形成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：老师带许岩石说说里找
2讲述：岩石天然形成组成壳外壳岩石裸露空气中更岩石水泥沙土壤覆盖天认识常见岩石(板书课题)
二识岩石
1谈话：岩石生产生活中具广泛途知道
2学生汇报交流
3谈话：然家岩石知道老师考考请识(老师指着六种物体)说明理
4学生识阐述理
5结：岩石定天然形成砂岩砾岩加工混合物烧制方砖水泥块玻璃块岩石质变化矿产煤
三观察岩石认识特征
1谈话：老师组发岩石标组学商量：准备研究种岩石选择什工具什方法
2谈话：盐酸具强腐蚀性化学药品学实验时特心注意安全操作时先滴吸少量盐酸滴2—3滴岩石立观察现象千万盐酸滴手衣服实验时忘记新发现记录活动记录
3学生观察实验记录交流
5学生分组汇报观察实验方法新发现组补充
四结
学生汇报交流
学生分组观察填写活动记录
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
41认识常见岩石
教 学
目
求
1知道岩石岩浆岩沉积岩变质岩三种类型
2初步解岩浆岩沉积岩变质岩形成程
重 点
难 点
解岩浆岩沉积岩变质岩形成程
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
编写岩石报
板
书
设
计
41认识常见岩石
岩浆岩
岩石生成方式分类 沉积岩
变质岩
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
岩石分类
1谈话：观察研究已岩石较全面解岩石分分类种分类方法
2学生活动(定标准岩石进行分类)
3组交流分类方法
4谈话：家分类方法种样原选择标准
科学家什标准分类想知道
5学生阅读教材相关容 (岩浆岩沉积岩变质岩形成程化石煤石油天然气关知识)
6谈话：现请质学家样岩石标采集岩石重新分类
7学生活动教师巡视处理争议问题
二体验变质岩形成
1谈话：资料知道变质岩形成原现亲体验请学教材第42页求实验
2学生分组活动
3提问：断增加压力橡皮泥圆球什变化推想壳深处岩石强压力极高温度会样
4学生汇报交流
三总结布置作业
1谈话：节课通观察实验助视频资料认识岩石特征知道岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类解岩石种途关岩石知识许感兴趣学回家继续进行研究
2作业：制作盒岩石标编写张岩石报
学生岩石分类
阅读材料
学生分组活动
学生交流汇报
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
42认识矿物性质
教 学
目
求
1感官工具认识常见矿物
2知道岩石矿物组成
重 点
难 点
知道岩石矿物组成
教 学
方 法
观察法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
42认识矿物性质
矿物构成岩石积木
岩石矿物组成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
观察花岗岩矿物组成
1提出问题：通观察谁说说花岗岩什特点？
2提出求：①放镜观察花岗岩②新发现彩笔绘出
4学生分组观察（画图描述花岗岩颜色颗粒等方面特点）
5学生交流观察现象花岗岩中白色肉红色黑色颗粒
6讲述：成分集中定结构石头矿物白色矿物石英肉红色矿物长石黑色矿物云母石英长石云母构成花岗岩积木花岗岩石英长石云母三种矿物组成
二认识常见矿物
1教师出示常见矿物提问：知道什矿物？
2组发盒矿物标请学生组单位认识10种矿物
3提问：知道矿物？
4学生交流教师纳
学生分组观察
学生交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
42认识矿物性质
教 学
目
求
1认识矿物性质
2知道矿物颜色透明度光泽形状硬度等方面特征
重 点
难 点
方面认识矿物性质
区分透明半透明矿物
教 学
方 法
观察观察法
教 具
放镜
实践
活动
检 查
板
书
设
计
42认识矿物性质
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
观察研究矿物特征
1谈话：根课岩石特征认识想方面认识矿物呢？
2学生分组讨颜色形状透明度光泽硬度等方面观察矿物性质
3思考：果观察矿物颜色样做？果观察矿物透明度样做？果观察矿物硬度应该样做？
4学生分组讨想方面认识矿物？
5学生交流
6教师提示（安全教育）铜钥匙刀刃玻璃硬度判矿物硬度
二交流矿物性质
1分组汇报探究成果
2组织学生互相补充
3教师评价结
三解矿物途
1教师提问：①生活中方矿物？
②工农业生产中方矿物？
2学生讨交流教师参
3教师引导学生阅读文容介绍
四总结
1学生代表（组单位）谈学收获评价
2作业：查阅关矿物岩石科普资料
学生分组讨
学生分组讨
学生交流
学生讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
43日益减少矿物资源
教 学
目
求
1够调查计算家庭学校班级消耗资源情况知道学生保护矿物资源做什
2知道矿物资源生着类开采利正逐渐减少
3知道保护矿物资源重性
重 点
难 点
认识矿物资源正日益减少
调查家庭学校资源消费情况
教 学
方 法
教 具
实践
活动
检 查
调查班级月掉少次性品估算年掉少资源
板
书
设
计
43日益减少矿物资源
生资源（水气候土）
资源
生资源（天然气石油矿物）
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：通课学认识矿物举例子说说生活中途
2学生交流
3讲述：矿物途制成许许生活品正认识矿物资源价值途类进行规模开采种开采现国国外直没停止
二解矿物开采认识矿物资源正面枯竭
1提问：知道矿物样开采出
2教师介绍铁矿石开采程(见参考资料)淘金程
3指导学生做体验活动：课前40枚塑料圆片写矿物名称纸条(代表矿物资源)藏教室方2分钟时间请学生寻找2分钟时间请学生寻找……着时间推移学生找塑料圆片越越少
4结合体验活动出示国部分矿物资源开采年限数提问：表中什想什
5提问：矿物资源正天天减少假天资源完会生活造成什样影响
6学生讨汇报
三解球资源类型
1讲述：前认识水资源气候资源土资源生资源谓生指利例废纸塑料铁铜等等矿物资源生面日益枯竭矿物资源正采取积极措施
2讨：够保护矿物资源做什
3结：合理资源减慢开采速度时积极开发新资源做生活心起保护资源努力
四拓展延伸
1计算家月少次性品估算年掉少资源
2调查班级月掉少次性品估算年掉少资源
学生交流
体验活动
学生讨汇报
讨
调查活动
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
51脑
教 学
目
求
够通观察查阅资料初步解脑形态结构
重 点
难 点
初步解体脑形态结构知道左右脑半球具功
教 学
方 法
观察法讲授法
教 具
脑解剖模型
实践
活动
检 查
板
书
设
计
51脑
脑质量约1400克脑占脑重80
脑表皮许沟回增加脑皮层表面积
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学面做简单游戏——谁反应快
听口令做相反动作例：老师说学说老师说前学说……面游戏开始（——前——抬头——低头开眼睛——闭眼睛）
2师生做游戏活动
3谈话：游戏中学做游戏动作谁指挥着？（脑）（听想做……）（板书课题）关脑想知道什？（重量形状作结构等）（出示脑模型）体活动中发号施令脑脑脑脑干三部分组成天节课起认识类神秘脑结构功
二学新课
（）认识脑
1认识重量：
（1）老师台秤称出1400克（2斤8两）物品（水果）学生拎拎掂掂感受脑重量
（2）谈话：脑重量着年龄增长会断变重成年逐渐成形没什变化脑呢？
2认识脑
（1）请学伸出双手两手握成拳头拢起放额头前脑相两拳头拢起时
（2）谈话：学生体差异造成脑差刚观察脑重量学知道脑表面什样？
3认识脑形状
（1）观察核桃仁表面实脑表面核桃仁表面相似许凹陷沟隆起回样外形什作呢？
（2）学生讨交流
（3）老师请两名学讲台做简单实验（2样纸团展开）面学仔细观察认真思考实验结果说说明白什？
（4）谈话：刚实验中够清楚明白凹陷沟隆起回增脑表面皮层面积帮助存储量知识
4认识脑软硬颜色
（1）出示块鲜嫩豆腐学手然说说感受
（2）谈话：脑软硬时吃鲜豆腐非常软学时定保护脑脑颜色什色？白色淡红粉色
（二）课结
游戏活动
感受脑重量
学生讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
51脑
教 学
目
求
1知道体脑左右半球功
2知道脑体高指挥中心
3知道保护脑方法
重 点
难 点
知道体脑左右半球功
体验脑体高指挥中心
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
51脑
1脑功：感觉运动说话情绪记忆分析推理
2脑交叉式理方式
3保护脑
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
解脑理范围
1谈话：学回答老师问题时候想想脑样指挥？出示课件（脑理范围）说说种行脑样指挥？
2提问：什脑称体司令部？
3学生讨交流
4结：脑司令部样指挥着动作节课通游戏会脑作更进步认识
二测试脑记忆力创造力
（）记忆力测试
1谈话：脑帮助记忆事情面做趣测试游戏
2游戏1——猜数字
（1）介绍游戏规（出示幻灯）利10秒时间仔细观察屏幕中出现15数字谁快发现屏幕中缺少数字
（2）提问：什办法快准确记住数字？猜数字游戏时脑样指挥？
3游戏2——拼图案 介绍游戏规求（出示幻灯）七巧板拼出图案观察图案10秒钟图案弄乱重新拼回原图案图案颜色变
4结：记忆力通训练提高时学中采方法帮助记忆联想记忆编口溜理解记忆等提高记忆力
（二）创造力测试
1七巧板 拼图求利七巧板拼出种图案图起恰名字
2学生进行汇报展示拼图形
3什学拼出图形样呢？
4学生交流汇报
5结：位学脑存储知识样思维方式拼出图案学学中勤脑否脑反应会慢慢变迟钝影响学学生活
（三）解左脑右脑差认识保护脑意义
1谈话左右脑分控制体活动左脑控制体右侧活动右脑控制体左侧活动般情况种动作需左右两半球协工作完成脑两半球分领域工作互补充紧密协调实现脑整体性功
2阅读P55资料解左右脑半球什功
3谈话：脑体重器官应保护脑
4先组交流法师生交流
5结：①首先消相应疲劳恢复脑功学时休息保证天晚810时②加强体育锻炼锻炼提高学记忆力③加强营养膳食保证身体需量④天保持欢快心情积极情绪⑤禁止吸烟酗酒等良嗜脑发育处外时候活动中保护头部脑受伤害
三介绍机器考格
四总结拓展
1谈话：通天节课学研究收获脑新认识？
2讨运动时方法保护脑？
五课外延伸
查找资料营养脑什关系
讨交流
游戏活动
拼图活动
学生交流
阅读资料
讨交流
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
52神
教 学
目
求
1知道脑脊髓神协工作中脑脊髓体神中枢
2知道体活动中神传导线路
3够做部位体间神反应速度实验进行解释
4够解释神反应程
重 点
难 点
知道进行种活动时神反射线路（反射弧）
说出体进行活动时神传导线路
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
测试皮肤敏感性
板
书
设
计
52神
脑 （体司令部）
神中枢
脊髓
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1学桌学间做游戏谁手次数谁次数少位学实验五次
2讲明游戏规注意事项
3学生间相互测试
4学生汇报实验结讨分析原
5讨分析原出实验结反应速度相反应快易手反应慢学手次数较
6质疑：家说反应快慢回事引导讨：学生已前知识引入进行新知识研究中
二探究体神样分布传递信息
1谈话：通刚活动已知：外界刺激会做出种样反应外界刺激信号通谁帮助传递？脑发出命令通谁帮助传身体处？
2学生讨汇报
3提问：请家分析脑输送信号神传递脑发出命令神会会种神呢？
4学生讨出结（会种神传递信号方相传递信号作样）
5结：信号感官身体部分传入脑（神中枢）神称传入神种神作传递感知称感觉神脑发出信号（命令）传递肌肉等处神称传出神种神传递命令分布肌肉指挥身体运动称运动神
6谈话：神身体部位分布否均匀呢？通实验探究吧
7学生实验：测测皮肤里神敏感性通实验探测身体部位感觉差异说明神末梢身体部位分布相部位分布部位分布少
三解体神系统组成相
1谈话：通课学知道脑体司令部分类感觉运动语言思维记忆情绪等功高级神中枢类绝数活动思考做出判断脑相连脊髓位椎里脑组成体神中枢低级神中枢分简单反射活动膝跳反射排便排尿反射等
2学生活动：桌学互做膝跳反射实验（眨眼反射等）
3讨：神系统组成作
（1）脑发出神做脑神分布体头部脏相关反射活动脊髓红灯停绿灯行相应反射活动程样：（反射弧）
脑
眼 传入神 作出反应
（接受红绿灯信号）（视神）脊髓 传出神 腿部肌肉
（2）脊髓发出神脊神分布体躯干四肢相关反射活动脊髓传递手触摸仙掌会快缩回相应反射活动程样（反射弧）
脑
传信号 作出反应
手感应器 传入神 脊髓 传出神 效应器
四总结：说说节课什收获
学生游戏活动
学生讨汇报
学生讨
学生实验
学生活动
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
53感觉
教 学
目
求
1知道感觉程神系统中起作
2知道视觉听觉形成机理
3知道体会出现错觉解错觉形成原
重 点
难 点
解体种感觉外界刺激反应
认知错觉
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
53感觉
眼睛耳朵鼻子舌头等体重感觉器官
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：学非常熟悉眼睛耳朵鼻子舌头等感觉器官知道什作感觉器官产生种感觉(视觉听觉嗅觉味觉)想解
二认识视觉产生
1出示P60色盲图学生说说什
2出示P61两圆柱体图片提问学生高直径相等
3结：物体形状颜色等等仅仅眼睛功劳什时候情况事实真相时眼睛会欺骗呢
4分析：眼睛仅仅接受光线感觉器官身现象进行分析加工视神落视网膜信号时传脑脑分析够弄清楚图真正含义时视觉
脑处理信号时会出现失误作出错误判断清楚物体真相时动手做做说动手量量测测帮助脑正确判断形成物体准确认识
三解听觉触觉嗅觉味觉形成机理
1解听觉形成机理
（1）出示耳朵构造模型
（2）讨：通听觉器官耳朵听声音
（3）学生讨交流
（4）结：耳朵接受声音感觉器官听神信号传递脑脑识声音意义产生听觉
观察图片
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
53感觉
教 学
目
求
1知道触觉嗅觉味觉形成机理
2知道嗅觉味觉密切相关
重 点
难 点
解体触觉嗅觉味觉外界刺激反应
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
游戏活动
板
书
设
计
53感觉
味觉嗅觉密切相关
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
三解听觉触觉嗅觉味觉形成机理
1复提问：听觉样形成？
2解触觉形成机理
(1)学生实验：位学生蒙眼睛伸出手掌位学进行实验尖铅笔戳冰块面触碰铅球面放蒙住双眼学汇报刚分什东西接触手掌心
(桌学互相交换实验)
(2)提问：什蒙眼睛学什没见知道手掌心分接触什物品呢
(3)结：触觉告诉皮肤种感觉器官脑接受皮肤刺激产生冷热疼痛压力等感觉
3解嗅觉味觉形成机理相关性
(1)教师背着学生教室里喷香水洒酒面学生什反应
(2)学生讨汇报
(3)游戏活动：桌两位学生中位蒙眼睛舌头品尝液体(食)味道然捏住鼻子品尝液体味道较前两次实验什感觉
(4)学生交流活动汇报结果
(5)师生结：味觉嗅觉关系密切时色香味俱全食物时食欲增视觉味觉嗅觉协作结果果感觉鼻子通时吃什东西感觉没口味嗅觉灵降低味觉感受
四总结全课
结合神系统概念讲解感觉器官神系统关系概括视觉听觉触觉嗅觉味觉产生机理
学生实验
学生讨汇报
游戏活动
学生交流活动
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
61交流
教 学
目
求
1够设计供交流研究方案
2够宽泛理解交流含义
3知道交流两种常方式采具体方法
重 点
难 点
认识交流常方式采具体方法
准确描述甲虫特征
教 学
方 法
讨法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
61交流
描述
口语交流 讨
辩证
交流 图表
书面交流 海报
图画
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
()导入新课
1谈话：语言间沟通桥梁纽带语言交朋友生活会变更加精彩充满乐趣意样观点
然语言生活中非常重样体现语言价值呢
2组讨交流
3结：交流科学探究中具重价值天起学流课
(二)交流研究方案中体会交流作
1谈话：先进行次交流活动提出哈欠会传染问题什法准备样交流
2学生发言
3讲解注意事项求先写出研究方案班级中交流
4学生写研究方案然班级中交流
(三)学交流方式
1．提问：通交流活动知道交流什说说想法
2．学生汇报
3．师生结：交流通书面口头语言形式观点实验成果程
4．提问：科学探究中通常交流方式呢
5谈话：组单位想交流方式列出越越？
6．组合作完成务
7．组汇报
8．师生结：通刚活动发现生活中想交流采取方法概括分两类：类口头语言方式进行交流描述讨电话辩等类书面语言方式进行交流图表海报图画书信片模型等
(四)针交流方式进行练
谈话：生活中遇情况时采什方式进行交流
1学中出现困难时候什方式老师进行交流
2课间学活动时候什方式进行交流
3学中学意见分歧时候什方式进行交流
4家里客时候什方式进行交流
5爸爸妈妈出差外什方式进行交流
6聋哑什方式进行交流
(五)结
刚活动程交流程交流时应该做：认真倾听发言必时做简单记录通交流更收获彼敞开心扉真心进行更交流吧
教学反思
组讨交流
学生交流
学生汇报
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
62质疑
教 学
目
求
1知道什质疑质疑意义
2知道质疑象
重 点
难 点
解质疑象
找出教材事例中合理处
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
62质疑
1质疑探究问题否具体明确
2质疑推理程否合理
3质疑种解释否正确
4质疑收集证方法否符合探究规
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
黑匣子探秘
1谈话：学节课起学解释节课首先请学解释黑匣子密封盒子盒子里滚珠厚纸板做障碍物厚纸板粘盒子某部位许开盒子想办法知道障碍物位置形状做出解释现考虑样知道障碍物位置形状样做出解释
2学生汇报（板书学生提供方法）
3谈话：学已知道样找障碍物方法天采画图方法进行解释
4提供学生样包括里面障碍物位置形状正面四角标ABCD黑匣子提供标ABCD图纸
5学生分组搜集关盒子事实
6组组间进行交流
7全班交流（学生组研究结果粘贴黑板）
二认识模型解释
1谈话：学非常想知道盒子障碍物究竟什样？惜够开盒子生活中样类似黑匣子事物类直接观察获结果样样方法推测举出样例子？科学家解释？
2教师出示DNA模型（图）三球仪（模型）然界水循环（课件）学生说说模型认识作说说根模型懂什
3结：学节课画图方法解释黑匣子知道图解释DNA样子模型解释太阳球月亮间关系动画演示然界水循环科学研究中重方法——模型解释（板书）
4思考交流：模型解释事物现象历样程？
三探究纸筒模型
1谈话：（出示纸筒模型）密封纸筒拉动露纸筒外面意根线绳线绳会缩进纸筒里觉纸筒里线绳样连接？纸筒里线绳连接情况画
2学生建立图示模型进行解释
3提出进步求：请学画模型合适材料做类似纸筒验证解释
四结：
1获黑盒子里信息：利视觉外感觉器官解周围环境确定物体间相互关系
2样建立模型解释现象：（1）分析问题（2）收集数（3）找出物体间关系（4）确定条件（5）规定材料（6）建立初步模型（7）评价模型（8）修改模型
学生汇报交流
交流汇报
交流汇报
教学反思
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班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
11什机械
教 学
目
求
1够通分析判断物品属机械
2够通知道机械降低工作难度省力
3知道复杂机械简单机械组成复杂机械做机器
4知道类早开始制造机械科学断发展
5意识机械生活着密切关系
6愿意合作交流
重 点
难 点
知道什机械
判断物品属机械
教 学
方 法
讲授法实践法
教 具
种简单工具
实践
活动
检 查
利课余时间观察者调查生活中物品属简单机械样方便生活
板
书
设
计
11什机械
机械：降低工作难度省力
简单机械：杠杆斜面轮轴滑轮
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
11什机械
（4）教师出示简单工具实物图片请学生判断工具否属机械
2指导学生认识机械含义
（1）学生回答教师予肯定明确出示简单工具机械
（2）学生组单位选择感兴趣简单工作讨：工具部分工作带什方便记录汇报
（3）揭示机械概念说明简单机械复杂机械区联系
机械名称
工作部分
带方便
3指导学生认识机械作
（1）手搬动石头木辊撬动说明机械什作？
（2）组单位选择教师提供工具做机械实验总结机械类带益处（教师提醒学生操作时注意安全防止发生意外）
（3）讨：没面机械帮助工作会出现什情况？
4介绍古代机械
（1）书中组古代简单机械图片讲解类制造机械悠久历史
（2）分析古代工具降低工作难度省力感受先智慧
三布置作业
求学生利课余时间观察者调查生活中物品属简单机械样方便生活（4）教师出示简单工具实物图片请学生判断工具否属机械
2指导学生认识机械含义
（1）学生回答教师予肯定明确出示简单工具机械
（2）学生组单位选择感兴趣简单工作讨：工具部分工作带什方便记录汇报
（3）揭示机械概念说明简单机械复杂机械区联系
学生思考回答
学生汇报交流
组讨记录
讨
课外调查
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
12样移动重物
教 学
目
求
1知道杠杆种简单机械利杠杆省力
2知道杠杆特点够找出杠杆支点
3够通实验发现杠杆省力原理
4知道杠杆生产生活中广泛运够说出生活中运杠杆事例
5喜欢进行科学探究活动中体验感受乐趣
6留心周围事物关注关机械研究
重 点
难 点
研究杠杆省力秘密
探究利支点木尺衡方法
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
杠杆尺铁架台钩码弹簧秤生活中常种工具
实践
活动
检 查
讨：阿基米德说果找支点整球撬起说道理？觉否行？
板
书
设
计
12样移动重物
省力杠杆：剪刀起钉锤开瓶器撬棒老虎钳
费力杠杆：镊子钓鱼竿铁锹扫帚
省力费力杠杆：跷跷板天
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：老师需帮解决问题现开罐头谁帮助？（起先提供工具学生直接手开果开问学生否需什工具帮忙）
2学生说说感受体验
3提问：果现移动罐头盖子块根搬动石头办？
4操作演示揭示：种撬开者提升物体工具杠杆早简单机械相传古埃种棒搬动巨石建造金字塔
5谈话：棍棒什特点？什产生力？天研究种撬动石头装置——杠杆
二认识杠杆结构探究杠杆工作原理
1谈话：力作够绕固定点转动硬棒杠杆构成杠杆必须材料？（支点根绕支点转动硬棒）
2教师画杠杆示意图引导学生结合示意图分析认识杠杆支点动力阻力等
3分组实践操作活动
⑴求组尺子支铅笔硬币
⑵铅笔（支点）放尺子中间刻度方
⑶尺子两端放枚硬币观察发现什
⑷指导学生记录观察结果
⑸预测：果尺子端枚硬币加枚会发生什？
⑹做测试记录结果
⑺找出种方法尺子端放两枚硬币尺子然保持衡实验记录答案
⑻尺子两端放枚硬币前进寻找种尺子衡方法
4分析讨实验数通实验什收获？
5讨：
学生思考回答
学生讨
发表意见
分组实践操作
做记录
分组讨数
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
13斜坡启示
教 学
目
求
1知道斜面简单机械解面斜坡
2够斜面角度力关系提出假设设计实验进行观察记录揭示规律
3知道斜面角度影响拉力角度越需拉力越
4知道螺旋斜面种变形
5发现身边利斜面省力事例
重 点
难 点
知道利斜面省力
发现斜面角度越越省力
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
葡萄酒开瓶器水龙头螺丝钉等
实践
活动
检 查
生活中方应斜面螺旋作什？
板
书
设
计
13斜坡启示
影响斜面倾斜度素两方面：斜面长度斜面高度
斜面高度长度变坡度越→拉力越
斜面长度高度变增加长度→拉力越
斜面省力作
螺旋斜面变形
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1观察P6图片：搬行车台阶重物搬卡车件较困难事解决方法？
2交流较：种方法搬运起更容易呢？
3结：利斜坡搬运工作会简单许斜坡斜面斜面种简单机械利斜坡行车推高处困难（板书课题）
二观察斜面分析斜面素
1出示盘山公路桥梁引桥楼梯等图片引导学生观察：事物什特点？
2交流纳总结：物体提升高度具倾斜面
3揭示：盘山公路桥梁引桥样斜坡倾斜面斜面斜面水面成角度面（板书：斜面）
4讨：影响斜面倾斜度素？调整斜面倾斜度？（影响斜面倾斜度素两方面：斜面长度二斜面高度斜面两素）
三实践操作研究斜面素力影响
1出示问题：斜坡坡度（斜面长短）底影响车运动时拉力呢？
2学生提出假设
3通实验验证假设？组讨设计实验
4交流：设计实验？需什材料？（鼓励学生量身边现材料做简单实验）
5点评学生实验设计作指导
分影响斜面倾斜度两素考虑实验操作：斜面长度斜面高度组学实验操作时保持中量变
6学生假设分组实验收集相关数填写活动记录
7汇报实验现象交流实验收获
8提问：较全班学测数什发现？
9结：果斜坡长度变斜坡坡度越车运动需拉力越果保持斜面高度变增加斜面长度斜坡越长车运动时需拉力越
10出示盘山公路图片提问：通山顶公路什修成滑梯样斜面？公路绕着山盘旋直直道路相方面改变？盘山公路什修成样呢？
四认识变形斜面
1实践操作活动：纸剪直角三角形三角形条直角边贴支铅笔然纸围着铅笔绕起发现什？
2出示螺钉组织观察讨：螺钉螺纹斜面什关系？
3结：螺旋种变形斜面斜面斜坡越长绕圆柱形物体螺纹越密
4讨：斜面省力螺旋省力？什钉子做成螺旋状？
5出示段圆木掰开？助什工具段圆木分开？（出示：斧子）观察斧子剖面结构种形状做楔形楔形两背背斜面
6指导学生操作实践利斧子楔形结构圆木劈开说说感受
7工具楔形？
8结：螺旋楔形等斜面变形
五学应迁移拓展
1出示幅图片解释省力？
2生活中方应斜面螺旋作什？
观察图片
讨交流
交流总结
讨
学生提出假设
交流
填写活动记录
汇报现象
观察讨
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
14拧螺丝钉学问
教 学
目
求
1知道轮轴种简单机械
2够通观察描述轮轴轮固定转动轴构成
3够组装器材探究运轮轴省力
4够寻找出螺丝刀相性质轮轴具
5知道轮轴生产生活中着广泛途够识出轮轴
重 点
难 点
通组装器材进行实验发现运轮轴省力
通实验测量发现轮轴直径相差越越省力
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
螺丝刀螺丝钉弹簧秤钩码轮轴
实践
活动
检 查
课寻找身边应轮轴原理机械
板
书
设
计
14拧螺丝钉学问
轮轴作：1省力
2轮轴半径例越越省力
14拧螺丝钉学问（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1操作竞赛：选择合适工具组轻松迅速螺丝钉拧进木头里
2交流：获胜组交流操作方法试着解释中道理
⑴样做？
⑵什样做？
二观察实物认识轮轴
1谈话：谁汽车方盘较熟悉请家介绍
2出示汽车方盘图片观察分析：汽车方盘分部分？部分连接？做汽车时发现驾驶员操方盘改变运动方？
3学生交流
4结：汽车方盘分两部分轮子根长轴轮固定长轴端转动轮时长轴着转动运动传递新课教学程机械
5讲解：汽车方盘样轮固定转动轴机械做轮轴（板书课题）
三制作轮轴研究作
1学简易材料制作轮轴
利工具箱提供材料滑轮盘滑轮盘组装成
2演示组制作轮轴设疑：轮轴够省力？
3提出假设设计实验
4分组实验研究轮轴作
⑴轮轴悬挂铁架台细绳穿轮轴
⑵弹簧秤轮轴提起两钩码观察读数
⑶换更轮盘重新测量需力
⑷换钩码数量测需力
5教师巡视指导督促学生作实验记录
6汇报实验现象交流实验收获
7结：轮轴省力省力少轮轴例关
8讨研究：什轮轴够省力？
⑴果轮轴作杠杆支点里？动力点里？阻力点里？
⑵根杠杆原理解释轮轴什够省力
9结：轮轴相杠杆轮轴中心点支点作轮力动力动力作点轮边缘动力点作轴力阻力阻力作点轴圆盘边缘阻力点轮半径总轴半径作轮力总轴负荷力轮轴够省力轮轴半径例越越省力
10解释：什汽车驾驶员轻轻转动方盘改变方？
四拓展应
（观察课P10插图组讨组汇报）
1器械轮什？轴什？
2器械更省力？
竞赛活动
交流解释
学生交流
设计实验
分组实验
交流汇报
讨研究
观察讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
15国旗样升
教 学
目
求
1知道滑轮构造作知道滑轮动滑轮定滑轮分
2够具体情境中识动滑轮定滑轮
3会做滑轮实验中通数分析说明定滑轮动滑轮作
4知道两种滑轮生产生活中运
重 点
难 点
知道动滑轮定滑轮什作
组装滑轮装置进行实验
教 学
方 法
实验探究法讲授法
教 具
滑轮钩码弹簧秤线绳
实践
活动
检 查
板
书
设
计
15国旗样升
定滑轮
动滑轮
改变力方
改变力方
省力
省力
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：谁做升旗手知道国旗样升旗杆顶？告诉升旗时候力力呢？什力国旗会走呢？
2讲述：没注意旗杆顶装置？滑轮
3讲解：（出示滑轮）滑轮提升物体种简单装置实际绕绳子边槽轮子围绕中心轴转动
4谈话：生活中见方滑轮？滑轮什处面继续研究
二滑轮分类作
1认滑轮应该部分构成？
2出示滑轮装置讲解部分名称结构
3讲解动滑轮定滑轮特点
4定滑轮帮助改变力方帮省力？
5动滑轮什呢？
6学生分组研究动滑轮定滑轮作
7交流汇报实验现象
8分析实验数讨：定滑轮动滑轮什作？间什相点点？
9结：
定滑轮
动滑轮
改变力方
改变力方
省力
省力
10讲述：定滑轮动滑轮优缺点想做省力改变力方样做呢？
11讨交流
12实验设计定滑轮动滑轮组合起
三回顾解释
生活中果想应滑轮解决生活中问题觉必须条件较方便滑轮？
思考回答
学生分组活动
交流汇报现象
分析数
讨交流
设计实验
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
16行车车轮转动奥秘
教 学
目
求
1够较现代行车行车差中发现行车传动方式
2够识齿轮传动链条传动较出齿轮传动链条传动特点
3会利瓦楞纸塑料瓶盖组装链条传动齿轮传动装置
4知道什传动装置传动装置作
5够玩具常见机械中找出传动装置
重 点
难 点
发现机械中传动装置作
解齿轮传动链条传动相点点
教 学
方 法
讲授法实验探究法
教 具
齿轮传动链条传动材料
实践
活动
检 查
解周围类型传动装置
板
书
设
计
16行车车轮转动奥秘
齿轮传动
传动装置 链条传动
皮带传动
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1知道行车什会前进？
2学生讨交流
3出示P13图片较两种行车差重点观察现代行车
4学生交流行车前进动力源
5讲述：现行车车轮够转动链条动力踏板里传轮行车链条样装置做传动装置（板书课题）
二探究种传动装置结构功
1探究链条传动特点
（1）行车利链条行进请学生画出示意图
（2）展示交流示意图
（3）制作链条传动装置学生观察两轮子运动方运动速度
（4）展示评价制作装置
2探究齿轮传动特点
（1）谈话：果没链条两齿轮间构成简单机械？
（2）出示演示齿轮传动装置
（3）讨：齿轮传动装置中相邻两齿轮转动方转动快慢什？
（4）讲解：齿轮传动装置两齿轮组成齿轮传动传递力改变齿轮转动方改变齿轮转动快慢齿轮方转动相邻齿轮定相反方转动两相邻齿轮方运动必须两者间加入齿轮齿轮转动速度取决两齿轮两齿轮齿数值关
3较齿轮传动链条传动区
4齿轮传动链条传动生活中分应什方
5链条传动远距离传递力工作动力太受链条
三巩固拓展
解周围类型传动装置
学生讨交流
观察图片
学生画示意图
展示交流
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
21折形状
教 学
目
求
1认识常见四种形状
2够通实验探究物体形状承受力关系
3知道改变物体形状承受力会改变
4识物体形式
5知道改变形状增承受力方法生产生活中具广泛应
重 点
难 点
探究物体形状承受力关系
蛋壳切口量直
教 学
方 法
实验探究法
教 具
三角形纸筒四边形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒
实践
活动
检 查
板
书
设
计
21折形状
改变物体形状承受力会改变
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1（出示种图片实物）
谈话：然界里种样物体着种样形状说出列物体形状构成？
2讲述：物体种形状数物体圆锥体圆柱体立方体球体四种基形状构成
二探究形状纸承受力
1谈话：纸常见材料想办法纸张改变形状托起书？
2学生分组讨
3老师学生出提前做种筒形纸
4谈话：较种形状纸谁承受力呢？ 5提醒：较时候方面应该保持相呢？较结果？
6谈话：书检测承受力书放测试时轻轻放量减少书纸筒撞击力放书准纸筒中心防倾倒纸筒做次实验重复纸筒重物压皱承受力幅度降会影响测试数准确性
7学生实验做记录
8结：通实验知道薄薄纸果改变形状确托起较重物体薄材料方式折叠弯曲提高材料承受力承受力相
三解种形状生活中应
1P18图提问：面物体根什原理做成什样设计？
2讨：周围物体牢固形状？
四拓展
1演示（出示蛋壳）薄薄鸡蛋壳弱风猜猜少子压塌呢？
2演示P18圆筒实验站面（两演示实验先预测老师演示）
3刚两实验什想法？
4提问：通天学什收获留心观察身边式样物体运天学知识改进缺点？
观察图片
学生分组讨
学生实验
做记录
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
22搭支架
教 学
目
求
1够分析稳固性结构特点
2会搭建面支架够较结构稳固性
3设计立体支架
4知道形状结构稳固性知道三角形结构容易变形
重 点
难 点
知道形状结构稳固性
搭建承受力高塔
教 学
方 法
讲授法实验探究法
教 具
木棒塑料吸胶带橡皮筋
实践
活动
检 查
搭建面支架
板
书
设
计
22搭支架
三角形支架稳固
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：(出示图片)学灯架折叠凳字梯结构什特点三角形物体结构中起什样作呢
2学生思考回答
3结：物体结构利三角形
二搭建面支架
1谈话：请家利手中棒分搭建种面支架三角形正方形五边形六边形等
2学生动手操作
搭高塔3谈话：请组学种形状支架力两边拉拽研究种形状支架变形稳固
4学生动手操作汇报交流
5谈话：容易变形支架请家想想办法变稳定牢固
6学生动手操作交流组方法分析中道理
7结：三角形稳固省材料容易变形四边形六边形等加横梁分解成三角形方法增加稳固性
三设计立体支架——高塔
1谈话：利三角形具稳定性原理搭座高塔
2提问：搭高塔前应该做什工作呢
3学生讨汇报
4结：果够画出设计草图先画出设计图手里材料边画边设计定弄清楚支架致形状连接方法等
5学生分组设计草图
6组汇报组帮助完善
7谈话：高塔草图完成选择材料采合适连接方法搭高塔老师建议回家准备工作做选旧报纸卷成纸棒做建高塔材料胶带连接纸棒课
学生思考回答
学生动手操作
组交流
学生讨汇报
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
22搭支架
教 学
目
求
1搭建立体支架
2知道形状结构稳固性知道三角形结构容易变形
3解三角形结构生产生活中广泛应
重 点
难 点
知道形状结构稳固性
搭建承受力高塔
教 学
方 法
讲授法实验探究法
教 具
木棒塑料吸胶带橡皮筋
实践
活动
检 查
板
书
设
计
22搭支架
三角形支架稳固
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
搭建高塔
1教师检查学生准备材料
2谈话：组进行搭高塔赛认应该什
3学生发表意见
4结：美观坚固料少等
5讲述：教科书里学搭建支架鉴反没创意模仿设计支架时注意坚固考虑够放住承重物
6学生搭建高塔教师巡视帮助
7学生展示组作品
二测试高塔强度稳定性
1谈话：学高塔搭建完成测试高塔稳固性呢
2学生讨回答
3谈话：面高塔加重物测试高塔稳固性做记录
4学生分组实验
5汇报实验结果较组高塔综合性
6提问：什组高塔坚固组高塔较差呢
7学生讨回答
8提问：办法增强高塔强度稳定性
9学生讨回答动手活动
10结：结构合理三角形较连接点结实重物着力点分布均匀支架坚固承重力强
11谈话：谈谈搭高塔时感受
三解支架生产生活中应
1讲述：根纸棒精心搭建变成稳固支架充分利三角形稳定性时涉结构力学建筑学美学知识实建筑学家运述知识建造桥梁电视塔等起欣赏
2观察P21图片分析总结建筑物结构特点
3讲述：建筑物运三角形结构稳定性原理外运物体轻重窄宽物体重心移更稳定原理
学生交流
学生展示作品
学生讨
学生分组实验
讨交流
学生交流感受
观察图片
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
23建桥梁
教 学
目
求
1知道拱桥斜拉桥板桥承受力
2定标准桥梁分类
3开展研究桥面承受力差异实验
4西瓜皮建成瓜皮桥
重 点
难 点
研究三座桥承受力差异
建瓜皮桥
教 学
方 法
实验探究法 讲授法
教 具
绳子纸张木块透明胶带
实践
活动
检 查
板
书
设
计
23建桥梁
拱桥 斜拉桥 板桥
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
认识桥特点标准桥分类
1(出示图片P22) 谈话：学见桥吧说说桥名称什材料做成什途
2学生交流
3提问：桥梁结构般部分组成
4讨汇报
5形态异桥梁定标准分类
6学生汇报分类结果
7结：种样桥果形状分板桥拱桥吊桥果材料分木桥砖桥石桥钢桥混凝土桥钢筋混凝土桥果桥梁总长度跨度分特桥桥中桥桥二设计种形状桥梁
1谈话：现老师两木块做桥墩张白纸两根绳子设计出种桥梁
2组讨分组汇报
3教师根学生回答简单线条桥梁三种形状画黑板
三认识桥梁形状承重力关系
1谈话：请学猜测种形状桥梁承重力什
2学生讨猜测
3谈话：底种形状桥梁承重力通实验证明
4提问：利桌木块白纸绳子样设计实验呢
5学生分组设计汇报
6提问：实验时注意什
7学生讨交流
8老师强调建桥时注意事项
9学生分组图纸造桥做测量记录(教师深入组帮助学生解决种困难保证图利施工’’)
10展示组桥梁测试桥梁承重
11提问：较座桥承重力认桥梁承重力什素关
12学生讨交流汇报
13结：桥梁承重力桥梁形状关拱桥结实适合整桥面重量分散开斜拉桥相板桥牢固板桥牢固桥面没支撑结构
四制作瓜皮桥较瓜皮桥瓜皮承重力
1(出示块拱形瓜皮面加重物)提问：果瓜皮切开拼成拱形承重力原相会变化
2学生猜测
3教师演示瓜皮桥承重力
4讨：两次测试较中发现什什感想
学生交流
讨汇报
学生汇报
分类结果
讨汇报
学生讨猜测
学生分组设计
讨交流
分组造桥
展示测试
学生讨交流
学生猜测
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
24造房子
教 学
目
求
1够运结构知识设计房屋框架反思改进设计
2够组学合作报纸卷棒建造纸房子
3会计算造房子料
4够收集关著名建筑图片文字资料
重 点
难 点
报纸卷棒建造房子
设计房子
教 学
方 法
实践法讲授法
教 具
旧报纸胶带剪刀等
实践
活动
检 查
板
书
设
计
24造房子
避暑御寒 抗风抗震
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
认识古代现代房子
1教材第24页提问：古代房子现代房子什呢
2学生讨交流
3结：(1)：古代房子般矮现代高
(2)房子形状：古代笼子样式简单现代盒式
层式式样新颖结构复杂
(3)途：古代房子居住遮风挡雨现代房子途广体育馆厂房展览厅影剧院等等
(4)建筑材料：古代草木竹结构现代钢筋水泥结构
4提问：知道现代房屋建造
5学生交流现代房子建筑程(引导学生形状结构承受力稳定性美学方面评述现代建筑)
二设计纸房子框架结构
1谈话：辛勤劳动换漂亮高楼想想双手建造房子呢
2讲解求：组成员合作废旧报纸建造纸房子纸房子报纸棒搭建框架结构房子少容纳两名学
3提问：建筑工造房子前第件事什呢
4讲述：呀图纸建筑工说非常重够反映出设计师智慧房子盖坏设计图纸关系
5学生分组活动：设计图纸画出房屋整体样式墙体框架结构图标注房屋框架长宽高
6学生分组展示组设计房屋结构设计图全班学生两组房屋框架结构设计优势足提出评价意见
7学生分组完善房屋设计
三估算造房子料数量准备材料
1教师出示根卷报纸棒谈话：报纸棒长度约长组设计房屋需少根纸棒切需通计算完成
2学生分组估算：根设计图房屋尺寸确定报纸棒数量
3教师演示报纸棒制作方法学生卷纸练
4组长带领组员做准备工作：
(1)卷报纸棒
(2)商讨需准备工具材料
(3)学生分头完成承担准备务
学生讨交流
学生交流
学生分组活动
展示设计图
完善设计图
估算需报纸棒数量
教学反思
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班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
24造房子
教 学
目
求
1够运结构知识设计房屋框架反思改进设计
2够组学合作报纸卷棒建造纸房子
3会计算造房子料
4够收集关著名建筑图片文字资料
重 点
难 点
报纸卷棒建造房子
设计房子
教 学
方 法
实践法讲授法
教 具
旧报纸胶带剪刀等
实践
活动
检 查
板
书
设
计
24造房子
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
分组建造纸房子
1学生分组讨全班交流：造房子活动中组应该做工作注意事项
2学生组商讨：造房子中组员分担什务出现问题样解决规定时间里隔10分钟预计完成工作什
3全班交流教师补充说明求
4教师计时学生造房子竞赛活动开始
5教师巡视出现问题组予指导帮助
二评价
1组建造房子起名书写适位置
2教师宣布评标准：坚固宽敞新颖速度快
3全班评：组房子造
4学生交流：造房子感受体会
5教师提出求：根造房子历写篇体验日记谈谈收获感悟
三欣赏古中外建筑体会科学技术完美结合
1学生教材第26页欣赏古中外建筑
2学生讨：工程师建筑师方法解决房子承重稳固性问题
3结：型建筑物质量非常工程师建筑师想出许办法先建筑物重量转移建筑物部分转移面外高建筑物顶部安装减震装置减震装置够起衡作避免建筑物斜侧
分组讨交流
学生造房子
评交流活动
观察图片
学生讨
教学反思
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五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
31 种子繁殖
教 学
目
求
1 知道植物够进行营养繁殖
2 植物根茎叶进行营养繁殖
重 点
难 点
知道植物种子繁殖代外根茎叶进行繁殖
利植物根茎叶进行营养繁殖
教 学
方 法
讲授法
教 具
视频
实践
活动
检 查
布置学生课家营养繁殖方式繁殖种植物
板
书
设
计
31 种子繁殖
种子繁殖
根繁殖
植物繁殖 叶繁殖 扦插法
茎繁殖 压条法
茎繁殖
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1提问：知道种子撒里长出新植物种子繁殖？（板书课题）家父母种菜种花？样繁殖植物？举例子说说？
2学生组交流
3师生纳：植物种子繁殖代白菜萝卜油菜日葵等植物种子繁殖例天竺葵吊兰马铃薯生姜菊花落生根水仙等植物分植物根茎叶繁殖
二研究营养繁殖方式
1出示P28五种植物图片：落生根马铃薯吊兰生姜水仙球
2讲述：落生根边缘会长出定根会萌发出叶子摘带定根叶子直接插入土中成活马铃薯切块繁殖面芽会长出新植株吊兰茎会结出苗苗部带定根落土中繁殖生姜块茎茎节出芽长出定根种子繁殖水仙鳞茎旁边会长出鳞茎植入土中发育成株新水仙水仙鳞茎繁殖
3课件展示植物营养繁殖例子
3根家讨刚展示整理出植物繁殖类？
4组讨汇报：植物种子繁殖茎叶根繁殖代种营养繁殖性繁殖
三指导学生营养繁殖方式栽种植物
根家讨刚展示整理出植物繁殖类？
4组讨汇报：植物种子繁殖茎叶根繁殖代种营养繁殖性繁殖
三指导学生营养繁殖方式栽种植物
学生讨交流
观察图片
欣赏植物营养繁殖视频
组讨汇报
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
32动物样繁殖代
教 学
目
求
1知道然条件数动物繁殖方式进行性繁殖雌雄两性结合生殖
2知道动物两种基繁殖方式：卵生胎生
3解动物特殊繁殖方式知道动物繁殖方式具样性特色
重 点
难 点
解动物两种基繁殖方式：卵生胎生
收集分析整理动物样繁殖代信息
教 学
方 法
讲授法
教 具
视频
实践
活动
检 查
学生收集更动物关心爱护宝宝资料
板
书
设
计
32动物样繁殖代
卵生
动物两种基繁殖方式
胎生
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学知道植物种子繁殖营养繁殖方式繁殖代动物繁殖方式知道动物样繁殖代？
2学生讨回答
3教师总结：然条件数动物雌雄结合产生代动物性繁殖时会系列复杂行包括雌雄动物识交配雌雄动物产卵直接生动物父母孩子哺育等（板书课题）
4天节课学动物样繁殖代
二解动物繁殖方式
1学生动手操作热带鱼乌龟蛇鳄鱼鸟老鼠马七种动物中找出动物产卵蛋方式进行繁殖红笔圈出
2学生辨认圈画
3师生充分讨基础纳出卵生概念
4提问：P31半部图中卵蛋分谁？猜想说出理
5播放媒体资料
6谈话：动物繁殖方式
7学生讨汇报
8师生总结纳出动物繁殖两种方式——卵生胎生
9活动：猜猜P32面图中两种刚出生动物什？什样认？
三讨卵生动物胎生动物代数量区延续代意义
1谈话：什鱼类次产量鱼卵猫狗养等哺乳动物孩子没？
2学生讨汇报（注意引导学生思考）
3结
四科学交流会
1谈话：动物繁殖相趣然现象知道请学组讨基础进行全班交流
2科学交流会：趣动物繁殖方式学生利课前准备资料报影资料全班交流
五拓展
1讲述：母亲生父母辛苦养育长成动物生爸爸妈妈样呢？2学生讨交流
3结：动物哺育代方式：（1）直接喂养（2）传授生存技行
4学生课收集更关动物关心爱护宝宝资料
学生讨
学生辨认圈画
学生讨汇报
学生讨汇报
科学交流会
讨交流
教学反思
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班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
33样出生
教 学
目
求
1知道类通两性结合繁殖代
2知道应该珍爱生命
3体会父母亲情感受父母养育艰辛
重 点
难 点
知道类通两性结合繁殖代
重物绑身体验活动
教 学
方 法
讲解法讨法
教 具
视频
实践
活动
检 查
做负重活动体验妈妈怀孕时负担
板
书
设
计
33样出生
（父）精子
受精卵 胚胎 胎 婴
（母）卵子
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：已知道动物植物繁殖代类代代繁衍着生命父母长会宝宝面请学介绍出生情况
二学新课
1交流出生情况交流结果写活动记录
组交流收集妈妈肚子里情况刚出生时情况妈妈怀孕时情况妈妈生情况：
（1）妈妈肚子里住少时间？
（2）妈妈怀孕时候反应？
（3）出生时妈妈情形样？
（4）刚出生时什样？
2解生命孕育程体验母亲怀孕时辛苦容易
（1）解生命孕育程
①教师展示准备套胎生长发育图片音资料
②排序P36页五幅图妈妈子宫里时期生长发育图
请发育时期排序
（教师指示学生观察图片中胎婴程度孕妇腹部隆起程度进行排序）
③讲述：分代表胎母体1月3月5月9月10月发育时期
（2）体验母亲怀孕时辛苦容易
讲述：孕妇产前胎胎盘羊水总重量约55公斤体验妈妈怀孕时负担（重物身绑天）
提示：模拟孕妇负重活动中教师应教育学生认真活动视种游戏应视作体验母亲怀孕辛劳科学活动学生严肃态度感受母亲怀孕身体负担产生珍爱生命孝敬父母情感
3．讨交流思考学生情感升华
讨题： 应该样珍爱生命回报父母养育恩
结：
节课收获？
学生交流填写活动记录
图排序
负重体验活动
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
41认识常见岩石
教 学
目
求
1感官工具观察常见岩石观察中发现岩石特征
2够定分类标准岩石进行分类
3知道常见岩石颜色结构软硬酸反应等方面特征说出种具体岩石名称生产生活中途
重 点
难 点
认识岩石特征
鉴身边岩石
教 学
方 法
实验探究
教 具
实践
活动
检 查
观察岩石
板
书
设
计
41认识常见岩石
岩石天然形成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：老师带许岩石说说里找
2讲述：岩石天然形成组成壳外壳岩石裸露空气中更岩石水泥沙土壤覆盖天认识常见岩石(板书课题)
二识岩石
1谈话：岩石生产生活中具广泛途知道
2学生汇报交流
3谈话：然家岩石知道老师考考请识(老师指着六种物体)说明理
4学生识阐述理
5结：岩石定天然形成砂岩砾岩加工混合物烧制方砖水泥块玻璃块岩石质变化矿产煤
三观察岩石认识特征
1谈话：老师组发岩石标组学商量：准备研究种岩石选择什工具什方法
2谈话：盐酸具强腐蚀性化学药品学实验时特心注意安全操作时先滴吸少量盐酸滴2—3滴岩石立观察现象千万盐酸滴手衣服实验时忘记新发现记录活动记录
3学生观察实验记录交流
5学生分组汇报观察实验方法新发现组补充
四结
学生汇报交流
学生分组观察填写活动记录
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
41认识常见岩石
教 学
目
求
1知道岩石岩浆岩沉积岩变质岩三种类型
2初步解岩浆岩沉积岩变质岩形成程
重 点
难 点
解岩浆岩沉积岩变质岩形成程
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
编写岩石报
板
书
设
计
41认识常见岩石
岩浆岩
岩石生成方式分类 沉积岩
变质岩
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
岩石分类
1谈话：观察研究已岩石较全面解岩石分分类种分类方法
2学生活动(定标准岩石进行分类)
3组交流分类方法
4谈话：家分类方法种样原选择标准
科学家什标准分类想知道
5学生阅读教材相关容 (岩浆岩沉积岩变质岩形成程化石煤石油天然气关知识)
6谈话：现请质学家样岩石标采集岩石重新分类
7学生活动教师巡视处理争议问题
二体验变质岩形成
1谈话：资料知道变质岩形成原现亲体验请学教材第42页求实验
2学生分组活动
3提问：断增加压力橡皮泥圆球什变化推想壳深处岩石强压力极高温度会样
4学生汇报交流
三总结布置作业
1谈话：节课通观察实验助视频资料认识岩石特征知道岩石分岩浆岩沉积岩变质岩三类解岩石种途关岩石知识许感兴趣学回家继续进行研究
2作业：制作盒岩石标编写张岩石报
学生岩石分类
阅读材料
学生分组活动
学生交流汇报
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
42认识矿物性质
教 学
目
求
1感官工具认识常见矿物
2知道岩石矿物组成
重 点
难 点
知道岩石矿物组成
教 学
方 法
观察法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
42认识矿物性质
矿物构成岩石积木
岩石矿物组成
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
观察花岗岩矿物组成
1提出问题：通观察谁说说花岗岩什特点？
2提出求：①放镜观察花岗岩②新发现彩笔绘出
4学生分组观察（画图描述花岗岩颜色颗粒等方面特点）
5学生交流观察现象花岗岩中白色肉红色黑色颗粒
6讲述：成分集中定结构石头矿物白色矿物石英肉红色矿物长石黑色矿物云母石英长石云母构成花岗岩积木花岗岩石英长石云母三种矿物组成
二认识常见矿物
1教师出示常见矿物提问：知道什矿物？
2组发盒矿物标请学生组单位认识10种矿物
3提问：知道矿物？
4学生交流教师纳
学生分组观察
学生交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
42认识矿物性质
教 学
目
求
1认识矿物性质
2知道矿物颜色透明度光泽形状硬度等方面特征
重 点
难 点
方面认识矿物性质
区分透明半透明矿物
教 学
方 法
观察观察法
教 具
放镜
实践
活动
检 查
板
书
设
计
42认识矿物性质
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
观察研究矿物特征
1谈话：根课岩石特征认识想方面认识矿物呢？
2学生分组讨颜色形状透明度光泽硬度等方面观察矿物性质
3思考：果观察矿物颜色样做？果观察矿物透明度样做？果观察矿物硬度应该样做？
4学生分组讨想方面认识矿物？
5学生交流
6教师提示（安全教育）铜钥匙刀刃玻璃硬度判矿物硬度
二交流矿物性质
1分组汇报探究成果
2组织学生互相补充
3教师评价结
三解矿物途
1教师提问：①生活中方矿物？
②工农业生产中方矿物？
2学生讨交流教师参
3教师引导学生阅读文容介绍
四总结
1学生代表（组单位）谈学收获评价
2作业：查阅关矿物岩石科普资料
学生分组讨
学生分组讨
学生交流
学生讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
43日益减少矿物资源
教 学
目
求
1够调查计算家庭学校班级消耗资源情况知道学生保护矿物资源做什
2知道矿物资源生着类开采利正逐渐减少
3知道保护矿物资源重性
重 点
难 点
认识矿物资源正日益减少
调查家庭学校资源消费情况
教 学
方 法
教 具
实践
活动
检 查
调查班级月掉少次性品估算年掉少资源
板
书
设
计
43日益减少矿物资源
生资源（水气候土）
资源
生资源（天然气石油矿物）
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：通课学认识矿物举例子说说生活中途
2学生交流
3讲述：矿物途制成许许生活品正认识矿物资源价值途类进行规模开采种开采现国国外直没停止
二解矿物开采认识矿物资源正面枯竭
1提问：知道矿物样开采出
2教师介绍铁矿石开采程(见参考资料)淘金程
3指导学生做体验活动：课前40枚塑料圆片写矿物名称纸条(代表矿物资源)藏教室方2分钟时间请学生寻找2分钟时间请学生寻找……着时间推移学生找塑料圆片越越少
4结合体验活动出示国部分矿物资源开采年限数提问：表中什想什
5提问：矿物资源正天天减少假天资源完会生活造成什样影响
6学生讨汇报
三解球资源类型
1讲述：前认识水资源气候资源土资源生资源谓生指利例废纸塑料铁铜等等矿物资源生面日益枯竭矿物资源正采取积极措施
2讨：够保护矿物资源做什
3结：合理资源减慢开采速度时积极开发新资源做生活心起保护资源努力
四拓展延伸
1计算家月少次性品估算年掉少资源
2调查班级月掉少次性品估算年掉少资源
学生交流
体验活动
学生讨汇报
讨
调查活动
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
51脑
教 学
目
求
够通观察查阅资料初步解脑形态结构
重 点
难 点
初步解体脑形态结构知道左右脑半球具功
教 学
方 法
观察法讲授法
教 具
脑解剖模型
实践
活动
检 查
板
书
设
计
51脑
脑质量约1400克脑占脑重80
脑表皮许沟回增加脑皮层表面积
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1谈话：学面做简单游戏——谁反应快
听口令做相反动作例：老师说学说老师说前学说……面游戏开始（——前——抬头——低头开眼睛——闭眼睛）
2师生做游戏活动
3谈话：游戏中学做游戏动作谁指挥着？（脑）（听想做……）（板书课题）关脑想知道什？（重量形状作结构等）（出示脑模型）体活动中发号施令脑脑脑脑干三部分组成天节课起认识类神秘脑结构功
二学新课
（）认识脑
1认识重量：
（1）老师台秤称出1400克（2斤8两）物品（水果）学生拎拎掂掂感受脑重量
（2）谈话：脑重量着年龄增长会断变重成年逐渐成形没什变化脑呢？
2认识脑
（1）请学伸出双手两手握成拳头拢起放额头前脑相两拳头拢起时
（2）谈话：学生体差异造成脑差刚观察脑重量学知道脑表面什样？
3认识脑形状
（1）观察核桃仁表面实脑表面核桃仁表面相似许凹陷沟隆起回样外形什作呢？
（2）学生讨交流
（3）老师请两名学讲台做简单实验（2样纸团展开）面学仔细观察认真思考实验结果说说明白什？
（4）谈话：刚实验中够清楚明白凹陷沟隆起回增脑表面皮层面积帮助存储量知识
4认识脑软硬颜色
（1）出示块鲜嫩豆腐学手然说说感受
（2）谈话：脑软硬时吃鲜豆腐非常软学时定保护脑脑颜色什色？白色淡红粉色
（二）课结
游戏活动
感受脑重量
学生讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
51脑
教 学
目
求
1知道体脑左右半球功
2知道脑体高指挥中心
3知道保护脑方法
重 点
难 点
知道体脑左右半球功
体验脑体高指挥中心
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
51脑
1脑功：感觉运动说话情绪记忆分析推理
2脑交叉式理方式
3保护脑
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
解脑理范围
1谈话：学回答老师问题时候想想脑样指挥？出示课件（脑理范围）说说种行脑样指挥？
2提问：什脑称体司令部？
3学生讨交流
4结：脑司令部样指挥着动作节课通游戏会脑作更进步认识
二测试脑记忆力创造力
（）记忆力测试
1谈话：脑帮助记忆事情面做趣测试游戏
2游戏1——猜数字
（1）介绍游戏规（出示幻灯）利10秒时间仔细观察屏幕中出现15数字谁快发现屏幕中缺少数字
（2）提问：什办法快准确记住数字？猜数字游戏时脑样指挥？
3游戏2——拼图案 介绍游戏规求（出示幻灯）七巧板拼出图案观察图案10秒钟图案弄乱重新拼回原图案图案颜色变
4结：记忆力通训练提高时学中采方法帮助记忆联想记忆编口溜理解记忆等提高记忆力
（二）创造力测试
1七巧板 拼图求利七巧板拼出种图案图起恰名字
2学生进行汇报展示拼图形
3什学拼出图形样呢？
4学生交流汇报
5结：位学脑存储知识样思维方式拼出图案学学中勤脑否脑反应会慢慢变迟钝影响学学生活
（三）解左脑右脑差认识保护脑意义
1谈话左右脑分控制体活动左脑控制体右侧活动右脑控制体左侧活动般情况种动作需左右两半球协工作完成脑两半球分领域工作互补充紧密协调实现脑整体性功
2阅读P55资料解左右脑半球什功
3谈话：脑体重器官应保护脑
4先组交流法师生交流
5结：①首先消相应疲劳恢复脑功学时休息保证天晚810时②加强体育锻炼锻炼提高学记忆力③加强营养膳食保证身体需量④天保持欢快心情积极情绪⑤禁止吸烟酗酒等良嗜脑发育处外时候活动中保护头部脑受伤害
三介绍机器考格
四总结拓展
1谈话：通天节课学研究收获脑新认识？
2讨运动时方法保护脑？
五课外延伸
查找资料营养脑什关系
讨交流
游戏活动
拼图活动
学生交流
阅读资料
讨交流
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
52神
教 学
目
求
1知道脑脊髓神协工作中脑脊髓体神中枢
2知道体活动中神传导线路
3够做部位体间神反应速度实验进行解释
4够解释神反应程
重 点
难 点
知道进行种活动时神反射线路（反射弧）
说出体进行活动时神传导线路
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
测试皮肤敏感性
板
书
设
计
52神
脑 （体司令部）
神中枢
脊髓
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
1学桌学间做游戏谁手次数谁次数少位学实验五次
2讲明游戏规注意事项
3学生间相互测试
4学生汇报实验结讨分析原
5讨分析原出实验结反应速度相反应快易手反应慢学手次数较
6质疑：家说反应快慢回事引导讨：学生已前知识引入进行新知识研究中
二探究体神样分布传递信息
1谈话：通刚活动已知：外界刺激会做出种样反应外界刺激信号通谁帮助传递？脑发出命令通谁帮助传身体处？
2学生讨汇报
3提问：请家分析脑输送信号神传递脑发出命令神会会种神呢？
4学生讨出结（会种神传递信号方相传递信号作样）
5结：信号感官身体部分传入脑（神中枢）神称传入神种神作传递感知称感觉神脑发出信号（命令）传递肌肉等处神称传出神种神传递命令分布肌肉指挥身体运动称运动神
6谈话：神身体部位分布否均匀呢？通实验探究吧
7学生实验：测测皮肤里神敏感性通实验探测身体部位感觉差异说明神末梢身体部位分布相部位分布部位分布少
三解体神系统组成相
1谈话：通课学知道脑体司令部分类感觉运动语言思维记忆情绪等功高级神中枢类绝数活动思考做出判断脑相连脊髓位椎里脑组成体神中枢低级神中枢分简单反射活动膝跳反射排便排尿反射等
2学生活动：桌学互做膝跳反射实验（眨眼反射等）
3讨：神系统组成作
（1）脑发出神做脑神分布体头部脏相关反射活动脊髓红灯停绿灯行相应反射活动程样：（反射弧）
脑
眼 传入神 作出反应
（接受红绿灯信号）（视神）脊髓 传出神 腿部肌肉
（2）脊髓发出神脊神分布体躯干四肢相关反射活动脊髓传递手触摸仙掌会快缩回相应反射活动程样（反射弧）
脑
传信号 作出反应
手感应器 传入神 脊髓 传出神 效应器
四总结：说说节课什收获
学生游戏活动
学生讨汇报
学生讨
学生实验
学生活动
讨
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
12课时
课 题
53感觉
教 学
目
求
1知道感觉程神系统中起作
2知道视觉听觉形成机理
3知道体会出现错觉解错觉形成原
重 点
难 点
解体种感觉外界刺激反应
认知错觉
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
53感觉
眼睛耳朵鼻子舌头等体重感觉器官
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
导入新课
谈话：学非常熟悉眼睛耳朵鼻子舌头等感觉器官知道什作感觉器官产生种感觉(视觉听觉嗅觉味觉)想解
二认识视觉产生
1出示P60色盲图学生说说什
2出示P61两圆柱体图片提问学生高直径相等
3结：物体形状颜色等等仅仅眼睛功劳什时候情况事实真相时眼睛会欺骗呢
4分析：眼睛仅仅接受光线感觉器官身现象进行分析加工视神落视网膜信号时传脑脑分析够弄清楚图真正含义时视觉
脑处理信号时会出现失误作出错误判断清楚物体真相时动手做做说动手量量测测帮助脑正确判断形成物体准确认识
三解听觉触觉嗅觉味觉形成机理
1解听觉形成机理
（1）出示耳朵构造模型
（2）讨：通听觉器官耳朵听声音
（3）学生讨交流
（4）结：耳朵接受声音感觉器官听神信号传递脑脑识声音意义产生听觉
观察图片
讨交流
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
22课时
课 题
53感觉
教 学
目
求
1知道触觉嗅觉味觉形成机理
2知道嗅觉味觉密切相关
重 点
难 点
解体触觉嗅觉味觉外界刺激反应
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
游戏活动
板
书
设
计
53感觉
味觉嗅觉密切相关
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
三解听觉触觉嗅觉味觉形成机理
1复提问：听觉样形成？
2解触觉形成机理
(1)学生实验：位学生蒙眼睛伸出手掌位学进行实验尖铅笔戳冰块面触碰铅球面放蒙住双眼学汇报刚分什东西接触手掌心
(桌学互相交换实验)
(2)提问：什蒙眼睛学什没见知道手掌心分接触什物品呢
(3)结：触觉告诉皮肤种感觉器官脑接受皮肤刺激产生冷热疼痛压力等感觉
3解嗅觉味觉形成机理相关性
(1)教师背着学生教室里喷香水洒酒面学生什反应
(2)学生讨汇报
(3)游戏活动：桌两位学生中位蒙眼睛舌头品尝液体(食)味道然捏住鼻子品尝液体味道较前两次实验什感觉
(4)学生交流活动汇报结果
(5)师生结：味觉嗅觉关系密切时色香味俱全食物时食欲增视觉味觉嗅觉协作结果果感觉鼻子通时吃什东西感觉没口味嗅觉灵降低味觉感受
四总结全课
结合神系统概念讲解感觉器官神系统关系概括视觉听觉触觉嗅觉味觉产生机理
学生实验
学生讨汇报
游戏活动
学生交流活动
教学反思
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
61交流
教 学
目
求
1够设计供交流研究方案
2够宽泛理解交流含义
3知道交流两种常方式采具体方法
重 点
难 点
认识交流常方式采具体方法
准确描述甲虫特征
教 学
方 法
讨法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
61交流
描述
口语交流 讨
辩证
交流 图表
书面交流 海报
图画
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
()导入新课
1谈话：语言间沟通桥梁纽带语言交朋友生活会变更加精彩充满乐趣意样观点
然语言生活中非常重样体现语言价值呢
2组讨交流
3结：交流科学探究中具重价值天起学流课
(二)交流研究方案中体会交流作
1谈话：先进行次交流活动提出哈欠会传染问题什法准备样交流
2学生发言
3讲解注意事项求先写出研究方案班级中交流
4学生写研究方案然班级中交流
(三)学交流方式
1．提问：通交流活动知道交流什说说想法
2．学生汇报
3．师生结：交流通书面口头语言形式观点实验成果程
4．提问：科学探究中通常交流方式呢
5谈话：组单位想交流方式列出越越？
6．组合作完成务
7．组汇报
8．师生结：通刚活动发现生活中想交流采取方法概括分两类：类口头语言方式进行交流描述讨电话辩等类书面语言方式进行交流图表海报图画书信片模型等
(四)针交流方式进行练
谈话：生活中遇情况时采什方式进行交流
1学中出现困难时候什方式老师进行交流
2课间学活动时候什方式进行交流
3学中学意见分歧时候什方式进行交流
4家里客时候什方式进行交流
5爸爸妈妈出差外什方式进行交流
6聋哑什方式进行交流
(五)结
刚活动程交流程交流时应该做：认真倾听发言必时做简单记录通交流更收获彼敞开心扉真心进行更交流吧
教学反思
组讨交流
学生交流
学生汇报
第 周
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
62质疑
教 学
目
求
1知道什质疑质疑意义
2知道质疑象
重 点
难 点
解质疑象
找出教材事例中合理处
教 学
方 法
讲授法
教 具
实践
活动
检 查
板
书
设
计
62质疑
1质疑探究问题否具体明确
2质疑推理程否合理
3质疑种解释否正确
4质疑收集证方法否符合探究规
新课教学程（教学程序容）
学生活动设计
黑匣子探秘
1谈话：学节课起学解释节课首先请学解释黑匣子密封盒子盒子里滚珠厚纸板做障碍物厚纸板粘盒子某部位许开盒子想办法知道障碍物位置形状做出解释现考虑样知道障碍物位置形状样做出解释
2学生汇报（板书学生提供方法）
3谈话：学已知道样找障碍物方法天采画图方法进行解释
4提供学生样包括里面障碍物位置形状正面四角标ABCD黑匣子提供标ABCD图纸
5学生分组搜集关盒子事实
6组组间进行交流
7全班交流（学生组研究结果粘贴黑板）
二认识模型解释
1谈话：学非常想知道盒子障碍物究竟什样？惜够开盒子生活中样类似黑匣子事物类直接观察获结果样样方法推测举出样例子？科学家解释？
2教师出示DNA模型（图）三球仪（模型）然界水循环（课件）学生说说模型认识作说说根模型懂什
3结：学节课画图方法解释黑匣子知道图解释DNA样子模型解释太阳球月亮间关系动画演示然界水循环科学研究中重方法——模型解释（板书）
4思考交流：模型解释事物现象历样程？
三探究纸筒模型
1谈话：（出示纸筒模型）密封纸筒拉动露纸筒外面意根线绳线绳会缩进纸筒里觉纸筒里线绳样连接？纸筒里线绳连接情况画
2学生建立图示模型进行解释
3提出进步求：请学画模型合适材料做类似纸筒验证解释
四结：
1获黑盒子里信息：利视觉外感觉器官解周围环境确定物体间相互关系
2样建立模型解释现象：（1）分析问题（2）收集数（3）找出物体间关系（4）确定条件（5）规定材料（6）建立初步模型（7）评价模型（8）修改模型
学生汇报交流
交流汇报
交流汇报
教学反思
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