学数学三年级册第八单元数学广角
——搭配（二）教学设计
教学容：
教版义务教育教科书三年级册101102页例1例2
二教学目标：
1学生历寻找稍复杂事物排列数组合数程掌握简单搭配方法
2学生通摆摆画画连连等活动发展学生序全面思考问题力
3学生历数学化程较简单抽象方式进行表达体会分类思想数形结合思想符号化思想
三教学重点：
学生解决问题中掌握搭配方法体会序思考价值
四教学难点：
学生历数学化程较简单抽象方式进行表达体会分类思想数形结合思想符号化思想
五教具学具准备：
教具：媒体课件 直尺 教具 务单
学具：学具袋
六教学程：
情景导入引入新课
师：学喜欢旅游？
老师喜欢旅游次旅途中女朋友遇麻烦愿意帮帮？（视频：哥哥姐姐忘记行李箱密码帮帮？记1357数字中某两位想起）
师：仔细观察发现什？（两位数密码）
猜猜锁密码少？（猜）
二 动探究合作交流
（）合作交流中找排列规律
1解密
师：锁密码底少呢？想想办法密码试出呢？（找组合数）请先求（课件出示：解密求）
师：想？请家分享吧（学生汇报）
十位写1开始（先固定十位数——种方法做：十位固定法板书：十位固定法）然（）序选择数字（板书：序）
十位13数追问：1十位两位数？
十位相位两位数3搭配12两位数
师：想法听清楚？展开赛谁快写出三位数（学生试着务空白处写写）
师：学齐心协力通序排列重复遗漏（板书：重漏）找符合条件两位数真太棒
（音频：家帮助想起密码组数中两位数知道？）（75）
2 设计新密码
师：学思维敏捷已帮忙解开密码现设计密码？
明白求？请认真思考试着务二空白处写写
师：谁台展示 （学生汇报展示）
十位相位两位数39两位数
3 思考：
师：样4数字组成没重复数字两位数第次排12种第二次排9种什结果呢？（生汇报）
4结：做序（手指板书）排列重复遗漏快准确找出结果
（二）动手实践中解决搭配问题
（录）引出搭配问题
1课件出示：衣服求
注意：件装件装配起穿少种穿法呢？请猜猜
2学说呢组合作亲动手搭配验证
3组合作探讨配法出示合作求
4展示摆法
师：样够遗漏重复找出穿法呢？
引出摆法：
预设（1）：固定装搭配装（学生边摆边说）
师：样表示出6种？出？带着起数数什办法家目然清搭配方法？
讨引导：连连（板书：连线）
师：种先固定装搭配装方法？什？
生：序遗漏重复
师：刚选装配装选什配什？没搭配序呢？
预设（2）：固定装搭配装
师：谁前面摆摆（生汇报）
师结：面两组学汇报中出先固定种服装然序搭配样思考问题做重复遗漏找答案称序思考（指着板书：序）
3画画：深化巩固全面序
师：刚搭配时衣服卡片果没准备样表示装样表示装？（课件）什办法？（点名说说）
想想喜欢方法搭配方法记录单表示出
交流反馈 ：请组代表家交流
（1）拍呈现学生表示方法图
（2）评价：学方式表达想法较种方法喜欢？说说想法（符号表达简洁明确省时快速完成）
（3）结：简单符号代复杂事物数学中常解决问题种方法（板书：符号）
4练：（音频：哇~搭配衣服太酒店准备丰富早餐食饮料选种该样搭配呢？）
（1）食饮料选1种面午餐（ ）种搭配？
请连连少种搭配？（运智笔课件连连）
（2）师：饭起图书馆门口阅规定难请家帮帮忙
张阅卡次阅2书选4植物战僵尸2米圈果种书少种法？
四堂练
请独立完成堂练组讨选题家分享
五总结
学科学家十分重序思考爱斯坦说：称序宇宙间根法种思考问题方法生活学中常课请想想找找
六板书设计
数学广角
——搭配（二）
十位固定法 序 重复遗漏
连线 符号
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——搭配（二）教学设计
教学容：
教版义务教育教科书三年级册101102页例1例2
二教学目标：
1学生历寻找稍复杂事物排列数组合数程掌握简单搭配方法
2学生通摆摆画画连连等活动发展学生序全面思考问题力
3学生历数学化程较简单抽象方式进行表达体会分类思想数形结合思想符号化思想
三教学重点：
学生解决问题中掌握搭配方法体会序思考价值
四教学难点：
学生历数学化程较简单抽象方式进行表达体会分类思想数形结合思想符号化思想
五教具学具准备：
教具：媒体课件 直尺 教具 务单
学具：学具袋
六教学程：
情景导入引入新课
师：学喜欢旅游？
老师喜欢旅游次旅途中女朋友遇麻烦愿意帮帮？（视频：哥哥姐姐忘记行李箱密码帮帮？记1357数字中某两位想起）
师：仔细观察发现什？（两位数密码）
猜猜锁密码少？（猜）
二 动探究合作交流
（）合作交流中找排列规律
1解密
师：锁密码底少呢？想想办法密码试出呢？（找组合数）请先求（课件出示：解密求）
师：想？请家分享吧（学生汇报）
十位写1开始（先固定十位数——种方法做：十位固定法板书：十位固定法）然（）序选择数字（板书：序）
十位13数追问：1十位两位数？
十位相位两位数3搭配12两位数
师：想法听清楚？展开赛谁快写出三位数（学生试着务空白处写写）
师：学齐心协力通序排列重复遗漏（板书：重漏）找符合条件两位数真太棒
（音频：家帮助想起密码组数中两位数知道？）（75）
2 设计新密码
师：学思维敏捷已帮忙解开密码现设计密码？
明白求？请认真思考试着务二空白处写写
师：谁台展示 （学生汇报展示）
十位相位两位数39两位数
3 思考：
师：样4数字组成没重复数字两位数第次排12种第二次排9种什结果呢？（生汇报）
4结：做序（手指板书）排列重复遗漏快准确找出结果
（二）动手实践中解决搭配问题
（录）引出搭配问题
1课件出示：衣服求
注意：件装件装配起穿少种穿法呢？请猜猜
2学说呢组合作亲动手搭配验证
3组合作探讨配法出示合作求
4展示摆法
师：样够遗漏重复找出穿法呢？
引出摆法：
预设（1）：固定装搭配装（学生边摆边说）
师：样表示出6种？出？带着起数数什办法家目然清搭配方法？
讨引导：连连（板书：连线）
师：种先固定装搭配装方法？什？
生：序遗漏重复
师：刚选装配装选什配什？没搭配序呢？
预设（2）：固定装搭配装
师：谁前面摆摆（生汇报）
师结：面两组学汇报中出先固定种服装然序搭配样思考问题做重复遗漏找答案称序思考（指着板书：序）
3画画：深化巩固全面序
师：刚搭配时衣服卡片果没准备样表示装样表示装？（课件）什办法？（点名说说）
想想喜欢方法搭配方法记录单表示出
交流反馈 ：请组代表家交流
（1）拍呈现学生表示方法图
（2）评价：学方式表达想法较种方法喜欢？说说想法（符号表达简洁明确省时快速完成）
（3）结：简单符号代复杂事物数学中常解决问题种方法（板书：符号）
4练：（音频：哇~搭配衣服太酒店准备丰富早餐食饮料选种该样搭配呢？）
（1）食饮料选1种面午餐（ ）种搭配？
请连连少种搭配？（运智笔课件连连）
（2）师：饭起图书馆门口阅规定难请家帮帮忙
张阅卡次阅2书选4植物战僵尸2米圈果种书少种法？
四堂练
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五总结
学科学家十分重序思考爱斯坦说：称序宇宙间根法种思考问题方法生活学中常课请想想找找
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——搭配（二）
十位固定法 序 重复遗漏
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