搭配问题
学容教版数学三年级册第八单元102页例2
课程标准描述
通实践活动感受数学日常生活中作体验运学知识方法解决简单问题程获初步数学活动验解解决问题解决问题办法
学目标
1通解决帽子单车搭配问题掌握简单搭配方法文字图式连线等方式列举出搭配情况体会数形结合思想通表达方式体会分类讨数形结合符号思想
2培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识学生探知新知程中感知生活处处数学激发学生学数学爱数学数学学热情
学重点
助图形者符号全面序思考搭配问题解决搭配实际问题
评价活动方案
1通搭配服装完成路线搭配问题运图式方法交流想法评价学目标1
2通错误答案原讨交流重复遗漏方法完成相应练评价目标2
学程
课前谈话：
师：谁猜猜天学校？
生猜
师：骑（出示摩拜单车图片）什？
摩拜单车新兴公交通工具解决城市道路拥堵问题种绿色环保出行方式想骑骑？
国家规定12岁童骑车路点遗憾……
天节课老师家带消息摩拜公司题公园开辟童骑行体验区专门家尝试骑童摩拜单车谁想报名体验？
带着种热情起开启天绿色环保旅吧课（兴奋语气）
二教学例初步建立符号意识体会序搭配
1师：骑行前先选选装备吧（出图片）
安全家准备安全帽选顶帽子辆单车想选？
生说想法
评价语：1表达清晰流畅真棒
2种选择挺
3较喜欢……颜色
2师：家想法真底2顶帽子3辆单车少种搭配呢？天起研究搭配问题（板书课题）
3师：请先听清楚：桌两合作先利信封中学具摆摆然喜欢方式找搭配方案记录白纸摆记开始行动吧
学生位合作
汇报（展示学生作品）
师：组方案？请说说
预设：复杂文字找全文字表达
（生生互动）师：什意见？
师：写文字太慢（没找全）谢谢组听听组想法吧
预设二：找全文字表达找全简写文字表达
红帽红车 红帽蓝车……
生生互问出结果
师：全等组分钟写完
红红 红黄 红蓝……
师：家觉组组样？（2组展示出）（生答）更简单
评价语：1观察真仔细
2双敏锐眼睛发现
3总结位
师：组请组说说
预设三：图形表达
生：2圆圈3三角形表示帽子单车连线表示搭配方法6种
师：什样？（神秘感）图形表示？（生答）
评价语：1真火眼金睛
2真老师说头头道
师：图形代文字真快简洁谢谢组提供方式（学生出种图形表示时加句总结：般类物体种图形表示）
组呢（吸引学生注意力）
预设四：字母符号表达
师：组想样？（着组成员）起听听组想法？（组指导时提示定讲讲字母）
师：原字母表示呢想真巧妙
A1A2表示？？（生：更简洁）
什A1A2表示呢？（生答）
然帽子字母A表示颜色数字12区分B1B2B3区分单车颜色种方法真巧妙准确
（2）没加数字字母表示
师：种方式样？（生答：更简洁）
字母表达方法简洁数学惯类物体相字母表示A区分红帽子黄帽子？办？（生答A红A黄）简单点呢？（生答：A1A2）
数字区分颜色A1A2分代表红帽子黄帽子样三辆单车呢？（生答B1B2B3）学真会活学活啊
评价语：1思路新颖流畅老师佩服
2角度说明真棒
3真爱动脑筋老师喜欢思考样子
4会思考
师：（4幅图）较喜欢种？说说什？
师结：样字母加数字形式表示更加简洁明确学数学方法（板书简洁）
师：刚组方法眼出种搭配呢？(生答：先固定A1三种搭配固定A2三种搭配)
师：刚听见固定词特谁词说说？（谁解释具体点？）
师：刚学说特节奏感仅说全规律序什序呢？（生答）
师：样序什处呢？
刚学先固定A1然三辆单车搭配：固定A2面搭配三辆单车合起6种样序搭配做重复遗漏（板书序）
三教学例二深化序搭配思想纳解决搭配问题般方法
装备准备带安全帽骑单车起出发吧谁想做班领骑手？双手代双脚力蹬车准备嘛？
（音乐律动）
前方出现岔路口
师：家（出示图片）两条岔路达亭子亭子休息区4条路起点休息区少条路线呢？（停顿）
路没名字应该办？起名字（边贴边说生回答）
（生回答出时）师：谁更简洁方式起名字？
评价语：1敢尝试极
2观察序表达清晰
3找全准
师：学说起点亭子字母A表示亭子休息区字母B表示（边说边板书标路线）
面请家组单位刚方法找出全部路线白纸反面简洁方式记录吧谁找快全
学生活动
学生汇报：
预设：
师：组想？（组发言）指着路线图说说？
听懂？没听懂谁讲讲？
评价语：1胆表达真棒
2回答完整
师结：终听明白名学先固定A1条路然面4条路搭配固定A2条路面4种路线合起8种（课件动画）样序找重复遗漏
师：算式表示？（生答）
什样列式？（生答）
说真家起伸出手指老师数数吧唰固定A1四种搭配方法4唰固定A2四种24法（板书算式4*28）
四巩固方法练
1师：家表现真棒现请选择条喜欢路线继续出发吧
（音乐律动）
师：草漂亮亭子美丽花园家骑累吧休息吧先车停公园里停车须知家（课件出示停车须知）家想想密码种？先独立思考会找学说说
学生想
谁说说
师：说真（确定23种密码确定43种确定93种9种）想样请举手
家真厉害
师：睁眼睛仔细果增加数（课件）？列式？（少种密码呢？谁老师刚样说说？）（生答4*312）
评价语：什列式？
思路清晰
师：继续增加前面6数字谁快速说出种密码？
（生答）
师：反应真快啊
师：原搭配问题法快速解决
发现简便算法
师：停车子家肚子该饿公园提供口午餐
（出示图片）选种饮料种食品少种选择呢？
请家出练纸试着完成
（生说）
师：没方法？
师结：家想法真啊仅先固定种饮料先固定种食品思路固定方法结果样
五总结全课
师：吃完午餐快乐骑行旅告段落节课什收获？（生答）
通次活动仅体验骑行快乐学会解决搭配问题知道符号表示更简洁固定首位方法序找重复遗漏段时间学校进行次徒步旅行开心？快春游路线图（出示图片）家起点终点少种路线呢？问题请家课继续思考课
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学容教版数学三年级册第八单元102页例2
课程标准描述
通实践活动感受数学日常生活中作体验运学知识方法解决简单问题程获初步数学活动验解解决问题解决问题办法
学目标
1通解决帽子单车搭配问题掌握简单搭配方法文字图式连线等方式列举出搭配情况体会数形结合思想通表达方式体会分类讨数形结合符号思想
2培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识学生探知新知程中感知生活处处数学激发学生学数学爱数学数学学热情
学重点
助图形者符号全面序思考搭配问题解决搭配实际问题
评价活动方案
1通搭配服装完成路线搭配问题运图式方法交流想法评价学目标1
2通错误答案原讨交流重复遗漏方法完成相应练评价目标2
学程
课前谈话：
师：谁猜猜天学校？
生猜
师：骑（出示摩拜单车图片）什？
摩拜单车新兴公交通工具解决城市道路拥堵问题种绿色环保出行方式想骑骑？
国家规定12岁童骑车路点遗憾……
天节课老师家带消息摩拜公司题公园开辟童骑行体验区专门家尝试骑童摩拜单车谁想报名体验？
带着种热情起开启天绿色环保旅吧课（兴奋语气）
二教学例初步建立符号意识体会序搭配
1师：骑行前先选选装备吧（出图片）
安全家准备安全帽选顶帽子辆单车想选？
生说想法
评价语：1表达清晰流畅真棒
2种选择挺
3较喜欢……颜色
2师：家想法真底2顶帽子3辆单车少种搭配呢？天起研究搭配问题（板书课题）
3师：请先听清楚：桌两合作先利信封中学具摆摆然喜欢方式找搭配方案记录白纸摆记开始行动吧
学生位合作
汇报（展示学生作品）
师：组方案？请说说
预设：复杂文字找全文字表达
（生生互动）师：什意见？
师：写文字太慢（没找全）谢谢组听听组想法吧
预设二：找全文字表达找全简写文字表达
红帽红车 红帽蓝车……
生生互问出结果
师：全等组分钟写完
红红 红黄 红蓝……
师：家觉组组样？（2组展示出）（生答）更简单
评价语：1观察真仔细
2双敏锐眼睛发现
3总结位
师：组请组说说
预设三：图形表达
生：2圆圈3三角形表示帽子单车连线表示搭配方法6种
师：什样？（神秘感）图形表示？（生答）
评价语：1真火眼金睛
2真老师说头头道
师：图形代文字真快简洁谢谢组提供方式（学生出种图形表示时加句总结：般类物体种图形表示）
组呢（吸引学生注意力）
预设四：字母符号表达
师：组想样？（着组成员）起听听组想法？（组指导时提示定讲讲字母）
师：原字母表示呢想真巧妙
A1A2表示？？（生：更简洁）
什A1A2表示呢？（生答）
然帽子字母A表示颜色数字12区分B1B2B3区分单车颜色种方法真巧妙准确
（2）没加数字字母表示
师：种方式样？（生答：更简洁）
字母表达方法简洁数学惯类物体相字母表示A区分红帽子黄帽子？办？（生答A红A黄）简单点呢？（生答：A1A2）
数字区分颜色A1A2分代表红帽子黄帽子样三辆单车呢？（生答B1B2B3）学真会活学活啊
评价语：1思路新颖流畅老师佩服
2角度说明真棒
3真爱动脑筋老师喜欢思考样子
4会思考
师：（4幅图）较喜欢种？说说什？
师结：样字母加数字形式表示更加简洁明确学数学方法（板书简洁）
师：刚组方法眼出种搭配呢？(生答：先固定A1三种搭配固定A2三种搭配)
师：刚听见固定词特谁词说说？（谁解释具体点？）
师：刚学说特节奏感仅说全规律序什序呢？（生答）
师：样序什处呢？
刚学先固定A1然三辆单车搭配：固定A2面搭配三辆单车合起6种样序搭配做重复遗漏（板书序）
三教学例二深化序搭配思想纳解决搭配问题般方法
装备准备带安全帽骑单车起出发吧谁想做班领骑手？双手代双脚力蹬车准备嘛？
（音乐律动）
前方出现岔路口
师：家（出示图片）两条岔路达亭子亭子休息区4条路起点休息区少条路线呢？（停顿）
路没名字应该办？起名字（边贴边说生回答）
（生回答出时）师：谁更简洁方式起名字？
评价语：1敢尝试极
2观察序表达清晰
3找全准
师：学说起点亭子字母A表示亭子休息区字母B表示（边说边板书标路线）
面请家组单位刚方法找出全部路线白纸反面简洁方式记录吧谁找快全
学生活动
学生汇报：
预设：
师：组想？（组发言）指着路线图说说？
听懂？没听懂谁讲讲？
评价语：1胆表达真棒
2回答完整
师结：终听明白名学先固定A1条路然面4条路搭配固定A2条路面4种路线合起8种（课件动画）样序找重复遗漏
师：算式表示？（生答）
什样列式？（生答）
说真家起伸出手指老师数数吧唰固定A1四种搭配方法4唰固定A2四种24法（板书算式4*28）
四巩固方法练
1师：家表现真棒现请选择条喜欢路线继续出发吧
（音乐律动）
师：草漂亮亭子美丽花园家骑累吧休息吧先车停公园里停车须知家（课件出示停车须知）家想想密码种？先独立思考会找学说说
学生想
谁说说
师：说真（确定23种密码确定43种确定93种9种）想样请举手
家真厉害
师：睁眼睛仔细果增加数（课件）？列式？（少种密码呢？谁老师刚样说说？）（生答4*312）
评价语：什列式？
思路清晰
师：继续增加前面6数字谁快速说出种密码？
（生答）
师：反应真快啊
师：原搭配问题法快速解决
发现简便算法
师：停车子家肚子该饿公园提供口午餐
（出示图片）选种饮料种食品少种选择呢？
请家出练纸试着完成
（生说）
师：没方法？
师结：家想法真啊仅先固定种饮料先固定种食品思路固定方法结果样
五总结全课
师：吃完午餐快乐骑行旅告段落节课什收获？（生答）
通次活动仅体验骑行快乐学会解决搭配问题知道符号表示更简洁固定首位方法序找重复遗漏段时间学校进行次徒步旅行开心？快春游路线图（出示图片）家起点终点少种路线呢？问题请家课继续思考课
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