教版学年级音乐册教案全册2019年精写
备课时间： 授课时间：
课 题：红眼睛 绿眼睛
教学容：演唱红眼睛 绿眼睛
教学目标：1 准确演唱歌曲红眼睛 绿眼睛
2 心里默唱红眼睛 绿眼睛根教师出示红灯绿灯牌子进行接龙演唱
3 解学生常见行规范
教学重点：准确演唱歌曲
教学难点：见绿灯放声歌唱见红灯心里默唱
教学程（）导入
导语：生活中红灯表示什？绿灯表示什？欣赏首歌曲学听听歌曲中唱什？
教师活动：播放歌曲红眼睛 绿眼睛音频
学生活动：听回答
（二）歌曲学
渡语：交通法规重红眼睛 绿眼睛首歌教马路时交通信号灯
1 复听歌曲律动
渡语：听遍首歌曲老师什时候出示红灯什时候出示绿灯
教师活动：乐句出示红灯乐句出示绿灯
学生活动：听辨律动
2 模仿演唱
渡语：聆听歌曲红眼睛 绿眼睛音频请学演唱口型出声老师起唱
学生活动：进行声唱
3 学默唱
渡语：听遍歌曲请学心里默唱
学生活动：默唱歌曲
教师活动：教师出示歌曲谱例播放歌曲红眼睛 绿眼睛音频学生听旋律完整演唱歌曲
4 演唱歌曲
渡语：接完整演唱歌曲吧
学生活动：教师引导学生进行感情演唱
（三）音乐活动
渡语：学首歌曲告诉红眼睛 绿眼睛分代表红灯绿灯红灯亮时候停止通行绿灯亮时候通行做游戏吧老师出示红灯时请学心里默唱老师出示绿灯时学放声歌唱
师生进行音乐活动活动方式：
活动：听教师唱歌教师唱红灯红红眼睛眼睛眨眨车子停停时学举红牌唱绿灯绿绿眼睛眼睛眨眨车子前进时学举绿牌
活动二：请名学举牌学边唱边牌子见红灯停止演唱心里默唱见绿灯继续演唱
活动三：请学设计图标推荐学做游戏教师启发学生书已标志外日常生活中违反公道德遭家反符合公道德应该提倡文字图标表达出（吐痰浪费水资源践踏草占耕乱砍滥伐排放污水植草种树废物利老座等等） 教师组织学生利学生设计图标做游戏
欣赏视频：红眼睛 绿眼睛表演唱
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：做娃娃
教学容：读童谣做娃娃
教学目标：1 学歌做娃娃击乐器歌曲伴奏
2 学歌程中认识四分休止符够歌曲中准确运
3 培养学生音乐感知力节奏表现力
教学重点：1 节奏念歌
2 击乐器伴奏
教学难点：1 认识四分休止符够准确读出
2 聆听模仿拍击节奏
教学流程
（）游戏导入
导语：起演唱蚂蚁
教师活动：游戏形式引导学生表演唱蚂蚁
游戏求：老师举红牌时学生心里默唱举绿牌时学生放声歌唱
（二）学四分休止符
1 认识休止符
出示节奏：X X X O
2 节奏练
渡语：谁准确念出节奏呢？
（三）学歌
导言：欢迎娃娃聚会里位伙伴做娃娃样做娃娃呢？先听听黑鸡说吧
1 学第段歌
（1）听辨容
教师活动：老师示范念读第段歌
学生活动：听辨
（2）学第段
学生活动：节奏读第段歌
（3）歌曲处理
教师活动：指导读准方
（4）全班读
（5）种形式念读
师生读书领齐求进行
课堂评价：师生评价
2 学第二段歌
渡语：试着念读第二段？
（1）学生学第二段歌
学生活动：根曲谱学第二段歌
（2）种形式念读歌
学生活动：学生领学生齐读方式读第二段歌
3 学第三四段歌
（1）学生学
学方式：桌间相互合作起第三第四段歌读读领齐方式交进行
（2）检查学效果
学生活动：请学生展示念三四段歌
（3）学评价
课堂评价：学生互评老师奖励
4 完整念读
渡语：起完整念读遍吧
学生活动：完整念读歌
（四）配器节奏：44
（视学生情况教师设计节奏）
1 分四组讨：会什样击乐器伴奏念歌呢？
2 请学生尝试击乐器演奏
3 组练
4 组展示
（五）课堂结
通节课学学学会歌时认识四分休止符够歌中准确读奏次击乐器伴奏歌结束天音乐课吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：起 没关系
教学容：唱歌起 没关系
教学目标：1 喜欢演唱歌曲起没关系学唱歌曲体会歌曲寓意
2 练拍手点手心潜移默化培养学生节拍感基唱切分音
教学重点：准确表现歌曲情绪体会二拍子特点
教学难点：准确演唱切分节奏念白
教学流程：（）初听歌曲感受歌曲
引言：首歌讲事想听？（插入范唱音频）
1 听容
渡语：歌曲唱什呢？
学生活动：听辨范唱观察曲谱说说容
2 听辨情绪
渡语：歌曲情绪样？样速度？
学生活动：听辨范唱体会情绪感受速度
（二）感受二拍子
1 感受节拍
学生活动：边听范唱边教师起进行划拍练
教师活动：带领学生进行拍手点手心练
2 体会二拍子
渡语：刚刚律动中动作循环表现？强？弱呢？
教师活动：边范唱边做动作引导学生体会感受
学生总结：二拍子强弱规律
3 次感受
学生活动：音乐律动
（三）学唱歌曲
1 学歌词
（1）念读歌词
学生活动：节拍念读歌词找学难点
（2）体会
教师活动：利示范帮助学生学解决学难点（切分节奏）
（3）完整念读
学生活动：节拍念读歌词
2 学唱歌曲
（1）学念白
渡语：歌曲中方唱出念出听听范唱找？
学生活动：找念白——没关系
教师总结：念白（具体找说法）
（2）哼唱歌曲
学生活动：歌曲范唱轻声学唱歌曲
（3）分句学唱
教师活动：分句教唱
教学提示：注意学生否够准确演唱歌曲中切分节奏歌曲音准握
（4）完整演唱
学生活动：伴奏完整演唱歌曲
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：蚂蚁
教学容：唱歌蚂蚁
教学目标：1 赞美语气演唱歌曲蚂蚁准确表达歌曲情感
2 通聆听学生体会歌曲曲式结构培养学生辨乐句乐段力
3 跳集体邀请舞培养学生表演协作力教育学生讲文明懂礼貌快乐合作
教学重点：够准确感受表现歌曲
教学难点：体会乐句集体舞形式表现歌曲
教学流程：（）律动导入
1 组织教学
学生活动：聆听蚂蚁范唱模仿教师踏步走进教室
2 律动感受
渡语：请起听着歌曲做动作吧
教师活动：带领学生律动学生听着蚂蚁音乐着教师拍手四节前两节分胸前左右拍手四节两节分作邀请 动作招手动作点头动作握手动作（听着音乐做两遍）
学生活动：做拍手律动
（二）创设情景
导语：蚂蚁群体性强善合作蚂蚁见面相互触角问触角传话礼貌蚂蚁懂天气雨天家搬树蚂蚁注意积蓄具吃苦精神蚂蚁种类蚂蚁分工指挥传信搬运组织秩序听着范唱意表演蚂蚁求歌曲节拍结合位
学生活动：表演蚂蚁（蚂蚁面面相互触角问蚂蚁排队搬运粮食……）
（三）歌曲学
1 念读歌词
渡语：起节奏念歌词吧
教师活动：教师出示歌词节奏谱例
学生活动：学生节奏读歌词
2 观察曲谱
渡语：请观察歌曲乐谱什相点？
教师活动：教师范唱
学生活动：感受歌曲两乐句特点蚂蚁开始节奏相音高
4 完整演唱
渡语：完整演唱歌曲吧
学生活动：歌曲蚂蚁伴奏完整演唱歌曲
5 动画赏析
渡语：次感受蚂蚁勤劳秩序吧
学生活动：欣赏蚂蚁动画
（五）课堂结
节课学首生动趣歌曲蚂蚁通学歌曲学知道类社会生活中应该遵循文明礼貌
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：
教学容：表演唱胖胖
教学目标：1 完整准确演唱歌曲胖胖
2 根歌曲叙事性特点组织学生分角色表演
3 学歌曲程中培养学生协作意识培养讲文明懂礼貌错改惯
教学重点：够感情准确演唱歌曲
教学难点：引导学生结合歌曲事进行歌表演
教学流程：（）初听歌曲
1 听辨歌曲容
渡语：起听听歌曲唱什？
学生活动：初次聆听歌曲胖胖解歌曲演唱容歌曲段歌词？
2 听辨演唱形式
渡语：请学仔细听听歌曲演唱形式什变化？
学生活动：试着范唱演唱红色齐唱部分
（二）歌曲学
1 听唱歌曲
渡语：听老师唱遍歌曲学心里着唱唱边唱边感觉方唱起困难
学生活动：着老师范唱默唱
2 解决学难点
（1）解决句
渡语：家起谱子旋律起伏注意音准尤节摇字拍唱准拍延长准确唱出哎呀呀起唱唱练练
学生活动：尝试演唱歌曲第段
（2）字音
渡语：歌曲中字音方较握注意音准
教师活动：评价学生演唱提出问题
生：演唱歌曲第段关注字音方
3 完整演唱
渡语：完整演唱歌曲吧
学生活动：欣赏歌曲胖胖动画完整演唱歌曲
（三）表演唱
渡语：歌曲讲胖胖没礼貌变成礼貌讲文明孩子齐唱领唱演唱形式表现首歌曲分成组家起分分角色唱唱演演
学生活动：分组练演唱
评价方式：师生评价
（四）课堂结
通节课学学知道领唱齐唱形式希学课位学合作演唱形式演唱歌曲
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：雨沙沙沙
教学容：唱歌雨沙沙沙
教学目标：1 学会歌曲雨沙沙沙激发春天热爱情
2 认识乐器沙锤尝试运沙锤歌曲伴奏
教学重点：学会歌曲雨沙沙沙体会歌曲表达欢快活泼情绪
教学难点： 1 歌曲旋律模唱培养心听觉
2 认识沙锤尝试运沙锤歌曲伴奏
3 沙锤歌曲伴奏时强弱力度控制
教学流程 ：（）导入引入新课欣赏视频春天
春天说起引出春风花红柳绿草青冰融……带出课春雨
（二）雨沙沙沙歌曲学
1 聆听歌曲雨沙沙沙歌词熟悉容
2 朗读歌词回答问题
（1）歌曲表现景物？
（2）雨落里？
（3）接受雨花鱼苗表现出样心情动作？
3 听范唱孩子模唱
教师针学生容易出现问题节奏学生听范唱学
4 容
（1）找出两句完全相乐句
（2）两句体相两节（分辩二四句音符节）
5 孩子完整齐唱（雨沙沙沙伴奏）
（三）歌曲伴奏
1 引出乐器沙锤
师：表现雨沙沙情景呢？老师介绍位朋友帮助──沙锤
出示沙锤介绍构造性示范孩子观察尝试动作聆听声响
2 参教材指导孩子正确沙锤
3 歌谱节强拍处孩子做标记△然歌唱中加入伴奏
（1）先分成演唱组伴奏组伴奏组专心致志演奏熟练唱奏步然轮换
（2）基拍节准确呈现孩子尝试沙沙沙处连续发出三声响表现雨声音
（3）教师典型示范处学生示范伴奏组整体加入
（4）两组交换角色参尝试
4 歌曲结尾处教师渐弱形式处理
孩子唱出春雨润物细声意境沙锤运渐弱渐慢处理深化孩子美感体验
5 欣赏歌曲雨沙沙沙动画
（四）课堂结
节课起学歌曲雨沙沙沙学歌曲程中学感受春天气息认识击乐器沙锤够歌曲进行伴奏次歌曲伴奏起感受春天美气息
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：沙槌串铃
教学容：学乐器沙槌串铃
教学目标：1 认识击乐器沙槌串铃掌握正确演奏方法
2 沙槌串铃歌曲雨沙沙沙伴奏
3 指导学生制沙槌串铃
教学流程：1沙槌串铃
（1）教师学生身轻轻摇响沙槌学生说说声音特点试试否说出乐器名称
（2）教师讲解沙槌构造特点演示正确演奏方法请位学台演奏
（3）播放歌曲雨沙沙沙请学生尝试沙槌歌曲伴奏
（4）教师演奏击乐器串铃学生说说串铃声音特点学串铃两种演奏方法
（5）播放歌曲雨沙沙沙请学生尝试串铃歌曲伴奏
（6）学正确演奏方法两种击乐器参歌曲表现
2制乐器
请学生课利简易材料制件沙槌串铃音色相仿击乐器：塑料瓶装沙石封死做成沙槌铅条弯成半圆形酒瓶盖掉皮垫中间孔瓶盖穿铅条接口布条缠布条手持乐器部分缠做成制串铃
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：柳树姑娘
教学容：唱歌柳树姑娘
教学目标：1 聆听歌曲柳树姑娘感受歌曲情绪容风格
2 学连贯优美歌声演唱抒情歌曲唱出三拍子歌曲句首重音
教学流程：（）导入
1 初听：歌曲柳树喻成什
2 揭示课题：柳树姑娘
3 导言：想什样语言诗句表达柳树姑娘赞美？
（二）歌曲学
1 听：天学歌曲柳树姑娘请学边听歌曲边手轻轻点拍思考：歌曲表现柳树姑娘样美？情绪样？
2 听：听遍 四三拍强 弱 弱 节拍规律歌曲点拍
3 学唱第三乐句：
（1）请唱唱歌曲第三乐句选择歌曲中句节奏特点：紧凑舒展
（2）应该样方法演唱更体现柳树姑娘想变漂亮急切心情？
请选择歌曲中句演唱方法：连贯轻巧
4 请学边听歌曲边画旋律线方法感受歌曲中连贯轻巧
5 伴奏音乐：柔连贯声音演唱柳树姑娘衬词选择恰力度
（三）创编表演
1 播放歌曲伴奏全班兴表演
2 台表演
3 教师简单评价鼓励全班学胆表演展现柳树姑娘美丽
（四）课堂结
微风吹柳树姑娘甩动着长长辫子跳着优美舞蹈然增添限美起歌声赞美然吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：动物唱歌
教学容：歌表演动物唱歌
教学目标：1 根学生已验模仿动物声音听辨生活中种声音理解音乐中声音强弱认识力度记号fp够运音乐中
2 学唱动物唱歌欢快情绪演唱歌曲感受理解音乐中描述动物形象激发
学生然动物热爱情
教学程：（）导入
1 导言：许动物参加音乐课听听谁？
2 听谁声音？样？学学学声动作？
（二）认识强弱记号
1 认识fp
师：朋友模仿错热闹音乐会森林虎王吸引啦听……（老师模仿老虎声）
师：老虎猫高兴招呼……
师：听出声什？
生：老虎声音猫声音
生：重轻
师：音乐中声音做声音强f表示声音做声音弱p表示（强——f弱——p）
师：强声音重弱声音轻请家着老师读读两字母
学生模仿两种声音进行
2 模仿强弱
师：老师面鼓力度敲击时候会发出声音请家听听（教师敲击鼓发出强弱声音）
师：请家认真听次老师敲击两声音听强音手举头顶听弱音手放谁耳朵灵
3 制造强弱
师：刚朋友表现现制造出强弱声音？老师手鼓想想什发音？
生1：拍手
生2：拍凳子
生3：嘴巴
师：朋友太聪明想出方法面选择种喜欢方法发出强弱声音试试
（三）学唱歌曲感受歌曲
1 听歌曲范唱：
师：朋友天表现太精彩瞧朋友表演吸引群动物唱着歌
师：听什动物声？
生：猫狗
师：朋友听听动听歌声吧
欣赏师生起边欣赏边拍节奏注意引导学生唱弱起节
2 学唱：
师：刚老师发现已朋友声唱起起轻轻学唱吧
3 练表现强弱记号
师：发现歌曲中什方较特？
生：狗猫两声声里样
师：请方两什记号？两刚刚认识爱符号f表示什p表示什？
师：学听遍方时候忘记两新朋友
（学生次唱时部分学生注意强弱处演唱）
4 师生互动演唱歌曲动物唱歌
师：现老师想唱动物声方帮老师唱歌词？
（教师富表情演唱时声音肢体语言强调强弱处演唱）
师：相信会老师更唱动物声老师唱唱歌词
5 创编表演师：狗猫唱十分开心朋友想想动动位朋友表演着音乐吧
全体学生着动物唱歌音乐发挥想象做动作演唱
师：学唱真谁愿意家表演？学着起唱
（四）歌曲创编
师：刚唱猫狗许爱动物想加入演唱欢迎？
师：朋友想想喜欢动物唱唱呢？请发挥做动作演唱联欢开始
（五）课堂结
学天开心动物开心起唱歌跳舞朋友热爱然关爱动物情歌唱吧 学生着动物唱歌音乐边做动作边离开教室
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：象
教学容：欣赏象
教学目标：1 认真聆听乐曲象感受音乐作品描绘音乐形象
2 感受低音提琴音色乐曲诙谐情绪
教学重难点1 教学重点：体验音乐作品描绘动物形象
2 教学难点：激发学生音乐想象力
教学流程：1 导入
（1）聆听音乐表现种动物形象
播放乐曲引子狮王进行曲：记首乐曲？乐曲曲名什？曲作者谁？段钢琴演奏旋律急速行行表现什？
（2）听听面段音乐表现种动物
通音乐速度旋律特点学觉蚊子苍蝇蜜蜂段音乐表现蜜蜂动物形象
2 新课
（1）初听：听听段音乐什感受
（2）次聆听段音乐注意奏乐器音色
（3）认识低音提琴：
段音乐奏乐器做低音提琴
听听低音提琴音色老师起音乐中模仿演奏动作
（4）次聆听
①请学展开想象低音提琴演奏音乐表现种动物什？
②揭示课题：象
（5）认识象：谁说说象什特点？
（6）完整听：象做什？动作表现
（7）作曲家介绍：
圣—桑（18351921）法国作曲家代表作品动物狂欢节骷髅舞歌剧参孙达利拉等天学象选动物狂欢节中第五首作品引子狮王进行曲选动物狂欢节
3 结
天节音乐欣赏象认识法国作曲家圣—桑希学爱护象爱动物
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：咏鹅
教学容：唱歌咏鹅
教学目标：1 学歌曲咏鹅背唱歌曲
2 通学根古诗词创作歌曲咏鹅体味中国古诗词韵味感受乐曲中描绘鹅音乐形象——悠闲
教学流程：（）导入
1 师：天老师家带首新歌请听听歌曲表现什动物
2 背诵咏鹅
3 关咏鹅：咏鹅唐代诗骆宾王七岁时作品全诗四句描写鹅外形特征游水时轻盈姿态表达作者鹅喜爱情
（二）歌曲学
1 听：注意歌词古诗完全样？
2 师生分析歌曲演唱序
3 教师简单讲解歌曲中出现四分休止符反复记号学生解歌曲中作
4 学生音乐分段学唱：
（1）学唱第段
（2）学唱第二段
（3）思考两段旋律节奏区情绪
（4）教师纠正唱准确方
5 聆听伴奏次演唱歌曲体会歌曲悠闲情绪
（三）创编表演
1 播放歌曲伴奏全班兴表演
2 台表演
3 教师简单评价鼓励全班学胆表演鹅悠闲样子表现出
（四）课堂结
快乐音乐声中课程结束希家回天学歌曲咏鹅唱爸爸妈妈听
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：跳圆舞曲猫
教学容：欣赏跳圆舞曲猫
教学目标：1 学生够运身体动作感受圆舞曲三拍韵律
2 学生够感受乐曲音乐情绪
教学重点：够握欣赏音乐中音乐形象
教学难点：够感受圆舞曲三拍韵律身体动作表现
教学流程：（）听辨音乐形象 揭示课题
1 听辨音乐形象
教师播放音乐片段音乐片段中猫声
学生听辨出音乐中出现动物猫
教师语言：
天音乐课老师带位新朋友听？
（播放音乐片段片段中猫声）
猜出谁原爱猫
2揭示课题
教师次播放音乐聆听音乐中猫做什？
教师语言：
听听音乐想想音乐中猫做什？
（播放音乐片段）
猫听音乐时心情非常高兴时猫着音乐跳起优美舞蹈
天欣赏乐曲美国作曲家安德森孩子写首弦乐曲名跳圆舞曲猫
（点击出示课题）
（二）分段欣赏音乐
1 欣赏第部分音乐
（1） 聆听猫声音乐中出现次？
教师播放第部分音乐引导学生聆听出猫声音乐片段中出现次数
教师语言：
猫跳太高兴时喵喵起
（出示音乐中猫声音乐片段）
面老师请仔细听听音乐段音乐中猫次？
（课件中显示猫声时音乐移动次）
听出？ 猫段音乐中六次
中两次猫真实声余四次件乐器模仿猫声
（2）教师介绍奏乐器—弦乐
教师介绍奏乐器出示弦乐图片学生解猫声弦乐演奏
教师语言：
种乐器模仿猫声音呢认识提琴件乐器演奏
（出示提琴图片）
（3）音乐中猫声做动作
教师示范动作播放第部分音乐引导学生起模仿猫动作
教师语言：
请乐曲中猫声音老师起模仿猫动作吧
请先老师做次
手表现舞步样动作表现猫声音
起音乐做做吧
（4）教师次播放第部分音乐启发学生段音乐中猫形象
教师播放音乐引导学生想象段音乐中猫形象
教师语言：
现完整听第部分音乐展开想象选择优雅猫俏皮猫
相信定选择原优雅猫
2 欣赏第二部分音乐
（1）教师播放第二部分音乐启发学生解段音乐第部音乐情绪相更加跳跃轻快
教师语言：
接猫会样跳舞呢听听
（教师播放第二部分音乐）
猫舞步变跳跃学知道猫脚肉垫跳起轻巧
段音乐听第部分音乐更富跳跃感
（2）教师引导学生音乐模仿猫轻盈跳跃舞步体会乐曲风格
教师语言
面起感受猫跳跃舞步吧
请老师起音乐做做
（播放第二部分音乐音乐做动作）
3 欣赏第三部分音乐
（1）教师播放乐曲第三部分启发学生聆听段音乐第部分相似
教师语言：
刚动作感受猫舞蹈越跳越高兴着音乐发展会停接着听
（播放第三部分音乐）
觉段音乐熟悉呢听第部分相似音乐结尾部分发生变化
（2）乐曲结尾出现什动物猫什表现
教师播放结尾音乐引导学生解结尾音乐特点
教师语言：
会谁出现乱猫舞蹈呢请学听听
（教师播放第三部分音乐）
原狗扰猫舞蹈猫快速藏起
觉首跳圆舞曲猫十分趣呢仿佛说事
（三）完整欣赏
完整欣赏全曲感受圆舞曲特点
教师语言：
面起完整欣赏首乐曲
第部分第三部分加猫舞步声动作
第二部分手模仿猫跳舞脚印
（教师示范动作引导学生音乐边边感受音乐）
（四）课堂结
天起参加趣舞会认识会跳圆舞曲猫会音乐中认识更新朋友音乐中结束天音乐课吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：谁唱歌
教学容：唱歌谁唱歌
教学目标：1 欢快情绪准确演唱歌曲准确演唱休止符
2 乐参音乐学起感受歌曲带快乐
教学重点：准确演唱歌曲
教学难点：歌曲句休止符准确演唱
教学程：（）情景导入
教师导语：
1 学森林里举办音乐会啦动物会参加谁呢？
2 爱动物非常喜欢喜欢？中朋友带首听歌曲听听谁吧
学生活动：初听歌曲
（二）节奏读歌词
教师导语：
1 听歌声底谁唱呢？老师先帮问问表示疑问老师加动作请仔细观察老师做起做准备？开始
2 问问？节奏老师读句读句忘动作准备开始
3 相信定读错听听动物动听歌声谁带吧？果猜着老师拍手鼓励吧
4 猜？原鸟喜鹊公鸡鸭子唱歌呢起样唱歌吧老师读句请读句
5 朋友发现公鸡唱歌时候没拍手？什呢？公鸡作领唱声音高亢需手表示高亢声音老师读次试试
6 鸭子唱歌呢？老师鸭子唱歌前拍手（示范）试试？次
7 鸭子家歌声听时候高歌曲听
8 试试吧
9 定读棒听着音乐连起试试吧准备？预备开始
（三）学唱歌曲
教师导语：
1 学节奏会读听听首歌曲快点着动物起唱起吧
2 动物歌曲真动听学学吧面着老师琴唱句唱句朋友学快
3 第段连起试试
4．学第段唱完出现什呢？
5．反复记号提示乐谱反复次演唱第二乐段
6．继续吧忘拍手动作
7 聪明朋友学会？听伴奏连起唱吧先听老师唱遍
8．试试？忘动作
（四）乐理知识——休止符
教师导语：
1 老师相信电视机前朋友定演唱非常棒定未歌唱家加难度呢？
2 起乐谱刚刚拍手方乐谱0
3 0音乐中表示空拍名字做休止符唱里时候休息出声音
4 刚刚空拍方加入动作现动作放心里做体验空拍？果困难空拍时候点头代刚动作起试试吧
5 相信学定唱非常棒
（五）拓展——歌词填充
1．刚刚唱歌词叔叔阿姨帮写没喜欢动物呢？喜欢动物起唱唱首歌？说老师较喜欢狗决定第句变成：（唱）谁唱歌汪汪汪第二段变成（唱）狗唱歌汪汪汪喜欢什动物呢？老师提示然想选时候先听老师唱唱吧
2 朋友选？喜欢动物起唱吧
3 亲爱学美妙歌声中森林音乐会结束喜欢动物带歌曲谁唱歌？次音乐课会学更听歌曲天课学见
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：家门前条河
教学容：活动家门前条河
教学目标：家门前条河活动中培养学生正确节奏感心听觉合作精神培养学生创新精神
教学重点：培养学生节奏感合作精神
教学难点：培养学生节奏感
教具准备：三角铁碰钟沙锤红牌绿牌卡片鹅歌歌词卡片
教学流程：天音乐课老师想朋友起学首歌想想知道首什样歌？
老师贴黑板歌名字什呀？
啊家门前条河老师首歌粘黑板老师手呢河里流水老师指读行行？开始(家门前条河)
朋友说真棒面做接力游戏？老师说第句朋友接第二句会数数？谁数老师听？
老师现考考朋友样速度数数？
老师起速度二朋友数直数二十老师谁数(老师手势带)
数棒极老师呀想难朋友什？(红绿灯)绿牌说？红牌心里(默数)先样老师举红绿牌数数样速度数样？
(面太正确遍？)
面想请交警指挥谁呀？谁呀？
坐(开始)
指挥？(鼓掌)
谁警察？谁呀？
红绿牌游戏玩里刚做红绿灯时候家知道绿牌(声数)红牌心中(默数)
现请老师现红灯放里？
会说？说说？
什说？什停？(红灯停拍)
老师红灯放里？句说啊？(请位学生说？谁纠正？)
朋友起句读？鹅水中游鹅样游？谁做做？
鹅池塘里悠闲散步水中样？(游水)
老师贴白鹅呀？(四)求做四拍白鹅动作
试试句话开始(鹅水中游 1234回位置)
错挺老师加进什？什乐器啊？(三角铁)
哎三角铁三角铁样敲？(ding ding )
加第句面第句连起手者嘴代表击乐器(预备家门前条河ding ding ding ding)
直接接句老师句面加什？(响板)加第二句面说？(生示范 评价)
朋友起说说(面拍手拍手)
句什呀？
喳喳喳老师贴什样乐器呀？(碰铃碰铃样敲？ding ding)
四碰铃敲(四)谁说说？(老师觉边连起更家起说说坡……
句啊老师两击乐器什呀？(沙球)
谁说说沙球样敲？(沙沙沙沙)
谁说说句？句起遍
头尾连遍？老师说题目朋友说句
说面节奏歌连起读遍？二三四
结束课
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：快乐舞曲
教学容：律动快乐舞曲
教学目标：1 学会歌曲快乐舞曲背唱歌曲曲谱
2 音乐进行简单集体舞动作整齐韵律感
教学重难点
1 背唱歌曲曲谱
2 进行简单集体舞表演
教学流程：（）导入
播放视频集体舞快乐舞曲视频
教师：朋友舞蹈？天朋友起跳舞蹈
（二）学歌曲快乐舞曲
教师：听听舞蹈音乐听听歌曲中唱什？
学生听音乐说出歌曲歌词
教师总结出示歌曲谱例
1 教师分句节奏法带学生读歌词
学生分句学读歌词
次练教师弹奏旋律学生琴完整读歌词
教师总结评价学生次集体节奏琴读
教师：观察首歌曲乐谱什特点？
学生说出乐谱特点
教师总结：第三句相第二四句音相
2 教师教唱第三句乐谱
学生唱会进行师生接唱学生唱三句乐谱教师唱二四句乐谱
教师总结教唱第二四句乐谱
学生唱会进行师生接唱教师唱三句乐谱学生唱二四句乐谱
教师总结评价
3 学生集体背唱整首歌曲乐谱
教师完整演唱歌曲乐谱学生轻声教师唱
学生集体完整演唱全曲乐谱
教师评价
4 学生分成两组组演唱乐谱组读歌词歌曲第二段时交换
教师评价总结带领学生完整演唱歌词
学生教师轻声完整演唱歌曲
欣赏快乐舞曲动画
（三）学集体舞
播放视频集体舞快乐舞曲视频
学生边边演唱歌曲
提问：视频中学会什动作？
学生模仿舞蹈片段中动作
教师总结教授舞蹈动作
例：
准备：围成圈站前奏双手两侧然开音乐2拍动摆头
歌词
A组动作
B组动作
高高青山溪快乐
双手叉腰吸跳步跳圈组成圈
拍动左右跨步步双臂前奏相
哗啦啦啦哗啦啦快乐跳舞
左转时伸右手搭起右手圈前垫步行进
拍动前跨步步双臂体前两拍动举起落
密密森林里鸟快乐
反转身时搭起左手圈反方前垫步行进
双脚前站立两拍动立蹲双臂两拍动体侧举起落
嘀哩哩哩嘀哩哩快乐歌唱
双手叉腰吸跳步退回圈
立正姿势双手叉腰两拍动左右摆头
间奏：拉圈拍动左右跨步步移动
第二段AB组交换动作表演
学生6—8组教师学舞蹈动作
教师：音乐完整跳遍
学生视频跳集体舞
（四）表演集体舞
播放集体舞快乐舞曲音频
学生音乐分组表演组学生表演舞蹈组学生演唱歌曲
教师评价总结
（五）课堂结
集体舞家起进行锻炼活动集体舞带课余时间跳课时候家围起边歌边舞呀
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：洋娃娃熊跳舞
教学容：唱歌洋娃娃熊跳舞
教学目标：1 学会歌曲够表情进行演唱
2 充分发挥学生想象力学会创编歌词
教学重点：
学会歌曲够表情进行演唱
教学难点：
充分发挥学生想象力学会创编歌词
教学流程
（）激情导入
（师）学天老师家带首歌曲请学边听边思考首歌曲描绘样画面？
（师）学定听出首歌曲描绘美丽洋娃娃正爱熊跳舞场景波兰非常流行首童歌曲名字做洋娃娃熊跳舞
（二）学歌曲
1 学歌词
（1）听歌曲歌词补充完整：
学听遍歌曲请根听容歌词填写完整
洋娃娃熊跳舞跳呀跳呀二
跳________跳呀跳呀二
熊熊________点点头呀二
洋娃娃________笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃熊跳舞跳呀跳呀二
跳________整齐呀二
________跳呀跳呀二
________跳呀跳呀二
（2）读歌词
学听出？面读读歌词老师读句读句
（3）关注读歌词
学观察歌词句结束词样？
（生）第段句哈哈哈外余句二
请学老师起读遍
2 学旋律
（1）教唱歌曲
面请学老师起唱吧老师唱句唱句
（2）唱
学学会？面请老师起唱唱歌曲第段
（3）填词
请学演唱歌曲第二段歌词
3 观视频次感受情绪
洋娃娃熊样跳舞吧
（播放视频）
学感受快乐？演唱遍
（三）创编歌词
洋娃娃熊跳开心现玩具想加入
面请喜欢玩具名字填写横线歌词改改谁做快
_____________跳舞跳呀跳呀二
跳 圆圈舞跳呀跳呀二
________点点头呀点点头呀二
________笑起呀笑呀笑呀哈哈哈
______________跳舞跳呀跳呀二
跳整齐呀整齐呀二
跳舞呀跳呀跳呀二
跳舞呀跳呀跳呀二
（四）结束语
相信位学创编错请课伙伴分享吧
天课里学见
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：快乐呀幸福
教学容：唱歌快乐呀幸福
教学目标：1．通欣赏感受乐曲欢快情绪
2．通听辨够区分演唱形式
3．学程中够动通种体验获取音乐中信息培养积极思考敢想象善表达力
教学重点：感受乐曲情绪区分演唱形式
教学难点：培养学生安静聆听音乐惯
教学流程：（）歌曲快乐孩子爱唱歌音乐进教室
学生做律动进教室
（二）欣赏快乐幸福
师：学善思考敢表达观点听音乐时候非常认真老师学
面表扬刚突出表现老师想通首乐曲表达刻愉快心情听
1．聆听歌曲快乐呀幸福
听完应该学生抢着说首歌曲乐曲果没老师进行引导说：刚首乐曲听？
2 介绍歌曲演唱形式：
分五种：独唱齐唱唱合唱重唱
演唱形式
声部数
声部数量
独唱
1
1
重唱
1
2
唱
问答
齐唱
2
1
合唱
2
2
3．首藏族朋友歌仔细听听歌曲表达朋友样心情？里感受？
学生回答
4．起着歌曲唱唱吧
学生着歌曲哼唱
（三）课堂结
音乐表达类情绪音乐中感受快乐悲伤雄壮优美……现首快乐孩子爱歌唱表达时刻心情吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：玩具进行曲
教学容：读童谣玩具进行曲
教学目标：1知识目标：通学生进入玩具童话世界情境引导学生学会听赏歌曲学会演唱玩具进行曲
2力目标：学生够理解掌握简单24拍节奏节拍法解掌握进行曲风格特色培养童创造思维力想象力敢乐参创编歌词创编音乐节奏活动中时培养学生团结协作力
3情感目标：培养童欣赏音乐兴趣激发美事物情感学热情
教学重点：
培养学生24拍节奏认识理解运够识简单击乐器运击乐器24节奏
教学难点
培养学生创编力创新思维学生够积极参创编歌词创编音乐新节奏时掌握音乐速度音乐情绪表现
教学程：
（）情境导入
C进入歌唱乐园（闯第三关)
首先学节奏念歌词
老师示范边弹琴边读歌词读句读句家着读听音乐读歌词
声啦模仿唱老师弹琴句句进行接龙模唱机会
放音乐学生声着唱
赛分两组组唱？奖玩具
家否声着唱唱？试试谁潜力明星？
玩具王国国歌学会歌曲参加玩具王国音乐会舞会）
a老师想家唱遍？弹唱
b家边节奏边着唱赛组唱响亮唱错家边节奏边唱歌吧谁表现？
c次家边做动作边着唱谁动作魅力？唱句做唱歌游戏接龙学唱歌词
d谁边节奏边跳舞边歌唱？提高难度老师示范2次
师：里想挑战赛组边节奏边唱歌组兴发挥您动作创编力边跳舞边唱歌第三组四组拍手节奏评委评委谁谁边画画边唱歌？画什？黑板画画喜欢玩具太阳鸟鸡等家勇敢试试？
师：倒三角符号音乐跳音记号跳音记号方求唱短促力跳跃
会唱？仅学唱歌学东西
e歌曲速度处理
师：歌曲速度中速变成慢速？试试进行慢速处理：老师示范快速呢？唱快点谁唱错歌词
改变节奏拍子三拍子玩？老师试着唱唱改成四拍子学生体会速度感觉
师：刚玩具边唱着玩具进行曲边奏乐心情样？
生：开心
生：愉快
师：开心愉快心情演唱歌曲
（通问答引导学生开心愉快心情演唱歌曲）
面关请试试改歌词吧
D（拓展知识）进入创作乐园
（1）创作乐园：现开始家创编歌词机会着节奏编歌曲样词语
学作家 家示范：请家听听朋友样改歌词然改句接起唱成歌改意义说没词试试样改歌词？听录音？
师：学喜欢玩具唱进歌曲？
师：老师喜欢玩具熊会叮零零叮零零唱歌家听听老师样熊唱进歌里：
X X X︱X X X︱ X X X X ︱ X 0︱X X X X︱X X X X︱X X ︱X 0︱
叮零 零叮零 零 熊 唱 歌玩具 熊 唱 歌
例子1：名字狗会汪汪喜欢家起玩耍
例子2：玩具汽车凑热闹喜欢家做朋友唱歌爱跳舞里排着队伍神奇啦啦啦
例子3：名字鸭嘎嘎嘎嘎嘎里高兴起玩耍朋友忘啦
呢？唱老师听听？（通创编歌词培养学生创作力）
师：祝贺家利关
（二）综合表演
师：学玩具王国站希玩开心快乐请玩具娃娃玩具兵玩具动物情唱歌跳舞奏乐玩耍吧喜欢绘画学绘画形式表达您愉快心情（次播放玩具进行曲）
边起玩具朋友起情唱歌跳舞演奏吧疯狂玩吧
（分四组：组简易击乐器演奏组唱歌组跳舞组黑板画喜欢玩具组进行折纸）
请学生出表演喜欢玩具动物走路姿势动作全班学唱歌助庆
（通表演唱锻炼学生模仿力培养学生学间相互合作协表演力）
师：老师次提高难度家着唱谱子弹琴着唱谱子提高简易识音高力帮助
回老师家起唱起跳起边跳玩具喜爱舞蹈边唱歌试试吧
老师带着家跳组学跳棒家互相观评出红花获者
（三）结束
戴狗头饰学带领学参加玩具王国舞会学唱着歌跳着舞走出教室
（通参加舞会方式走出教室结束节课学生怀着求知奇心情走进教室兴奋开心走出教室）
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：列
教学容：
教学目标：
1．通音乐学培养学生热爱民族音乐情感初步解哈尼族简单常识
2．初步感受哈尼族音乐特征听辨音乐情绪（欢快抒情）形体表现欢快情绪
3．利击乐器准确表现歌曲情绪
教学重点
1．学唱歌曲感受哈尼族民歌创作特征
2．利形体表现欢快情绪
教学难点
1．分辨歌曲欢快抒情情绪
2．学二三段歌词
3．歌曲配器握哈尼族音乐节奏特征（ｘｘ ｘ）
教学流程：（）导入
渡语：单元题目五十六朵花家知道五十六朵花象征着国家五十六民族傣家竹楼前天山牧场秀丽桂林山水间际蒙草原族朋友欢歌起舞歌唱幸福生活歌唱美明天
介绍哈尼族
渡语：天走进哈尼族朋友寨子生活环境
教师活动：介绍哈尼族服饰房屋乐器等
2 舞蹈表现
渡语：参哈尼族舞蹈中吧通刚舞蹈视频学会哈尼族舞蹈基舞步？
教师活动：示范
学生活动：音乐学练掌握）
（二）学歌曲
渡语：天哈尼族朋友带民歌听哈尼族朋友迎着春风披着阳光走
解歌曲容
渡语：思考歌曲表现什容？（写作意图）
学生活动：利ｆｌａｓｈ学生歌词听音乐理解歌曲含义
2 猜含义
渡语：首歌曲中什明白理解词语？
学生活动：听范唱思考列含义
教师活动：启发学生注意观察歌词提示学生注意具特殊含义歌词
教师总结：列——快
3 体会情绪
渡语：谁告诉演唱者演唱首歌曲心情样？说情绪样？通什听出？
教师活动：启发学生听辨歌曲情绪利听歌曲力度速度节奏旋律听辨
4 学第段歌词
（1）读 教师节奏念读歌词
（2）熟悉学生念读歌词 教师弹单旋律
（3）慢速演唱 时纠正
（4）回原速演唱
（5）教师弹伴奏学生完整演唱第段歌词
5 学第二段歌词完整演唱
渡语：学唱第二段歌词？
教师活动：教师弹琴（伴奏）速度慢学生加歌词完整回原速完整演唱
6 节奏念读第三段歌词完整演唱
出现问题：
（1）解决节奏难点：花纹
策略：找歌词位置方
树叶拣竹叶念读
（2）时念读树叶花纹应该念读
策略：难点突破 学生念读衣服花纹教师弹旋律
慢速演唱歌曲第三段歌词
回原速演唱
完整演唱全曲
（三）歌曲处理
1 次体会歌曲情绪
渡语：歌曲情绪样？
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：勇敢鄂伦春
教学容：唱歌勇敢鄂伦春
教学目标：
1 豪爽朗声音熟练演唱歌曲勇敢鄂伦春
2 加入击乐器舞蹈丰富歌曲表现力培养合作力
3 初步解鄂伦春族简单知识
教学重点
学唱歌曲勇敢鄂伦春体会歌曲表现豪骄傲音乐情绪
教学难点
击乐器演奏时乐器间够相互合作
教学流程
（）复导入引发兴趣
1 听音乐进教室
学生活动：着歌曲哟音乐走进教室动作表现
2 导入新课
渡语：祖国民族国家领导五十六民族睦团结亲家音乐书中解少数民族知道少数民族呢？唱唱少数民族歌曲跳跳舞蹈呢？
教师活动：观图指导学生找鄂伦春族生活方
PPT：播放歌曲音频
学生活动：通听歌词容解鄂伦春族
教师总结：天老师教学首鄂伦春族民歌勇敢鄂伦春首歌唱老师带民族没信心学会首歌？
3 学生欣赏歌曲范唱
渡语：完整欣赏歌曲听听歌曲情绪表达鄂伦春巡逻时样心情呢？
PPT：勇敢鄂伦春动画
（二）学唱歌曲
1 初听歌曲
渡语：听听范唱然读读歌词吧
学生活动：感情朗读歌词
2 听范唱
学生活动：声音乐唱歌曲
3 听唱歌曲
学生活动：钢琴伴奏轻声学唱歌词
4 歌曲处理
渡语：方困难？
出现问题：
5 完整演唱
渡语：完整演唱歌曲吧
学生活动：钢琴伴奏学生完整准确演唱歌曲
6 设计演唱形式
学生活动：采种演唱方法帮助学生熟练歌曲（男女分唱分组唱分排唱单独演唱等样方面解学生歌曲学程度）
（三）编配伴奏
渡语：鄂伦春骑马巡逻时候马会发出什声音呢？什乐器表现声音呢？
学生活动：歌曲设计乐器伴奏
教师活动：提示学生碰钟表现马脖子铃铛声响板表现马蹄声音
碰钟 X — | X — |
响板 0 X X | 0 X X |
（四）舞蹈表现
渡语：想想鄂伦春族民样骑高头马神气巡逻呢？面老师教家舞蹈动作表现鄂伦春
舞蹈动作分解：
（1）12节双手手心慢慢抬起表现兴安岭高
（2）配合音乐完整舞蹈动作表现歌曲
（五）课堂结
教师总结：天学歌曲勇敢鄂伦春解鄂伦春族勇敢怕困难甘奉献责心民族等五年级时候欣赏表现鄂伦春冬猎乐曲时进步走进鄂伦春族唱跳奏种形式表现天学歌曲勇敢鄂伦春结束课
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：保护羊
教学容：歌表演保护羊
教学目标：
1 通保护羊音乐事讲述熟悉歌曲表现容明确事情节涵歌声事表演出
2 巩固三种节奏型采取种形式学唱歌曲保护羊
教学重点
1 掌握三种节奏型学唱歌曲保护羊合作扮演角色表现歌曲容
2 掌握附点节奏读法前长短
教学难点
解首歌曲二乐句组成感受二乐句基相旋律结束音
教学流程
（）创设情境
1 说说
渡语：听首歌曲听出唱什？
学生活动：聆听歌曲保护羊说说听歌曲容
教师总结：天艺术乐园里许动物朋友快谁？（生肖歌动画）
2 揭示课题
渡语：原十二生肖动物十二生肖中占席般历猴子聪明伶俐活泼爱马勤劳忠实善奔跑老虎更厉害勇猛威武兽中王呢天学十二生肖中排列第八羊事
3 说说羊
渡语：觉羊种什样动物呢？
学生活动：发言
（二）事引导
渡语：学知道真少啊老师没闲着课前准备羊事现正想讲家听呢
事引导：
（1）第幅图（保护羊图）
渡语：晴朗早晨群羊座绿油油山岗山岗忧虑吃草玩耍做游戏快乐唱着歌听唱什呢？
学生活动：学生模仿羊歌唱声出示节奏手拍
节奏练：24 X X X | X X | X X X | X X |
（2） 第二幅图（保护羊图二）
渡语：羊正玩快乐时候突然树林里钻出三凶恶灰狼龇着牙咧着嘴舞着锋利爪子步步逼羊谁灰狼凶恶动作表演出？
学生活动：学生根剧情表演
渡语：灰狼凶狠羊害怕极该办呢？发生什事？
学生活动：学生模仿羊求救声
节奏练：24 X X | X X | X X | X 0 |
（3） 第三幅图（保护羊图三）
渡语：山岗附动物朋友听见羊急切求救声四面八方赶营救谁呢？样灰狼赶跑呀？
学生活动：学生讲述
（4） 第四幅图（保护羊图四）
渡语：家齐心协力灰狼终赶走羊救朋友情欢笑起
学生活动：学生模仿羊欢笑声
节奏练：24 X X X | X X | X X X | X X | X X | X X | X X | X ||
（三）感受歌曲
1 节奏组合练
渡语：老师刚羊节奏组合起现老师拍听？
学生活动：模仿教师练
教师活动：带领学生拍击节奏念读歌词
2 学唱歌谱
渡语：学拍真面老师条节奏加段旋律唱听
教师活动：分句教唱歌曲
学生活动：分句学唱歌曲
3 简介歌曲
渡语：朋友唱真唱段旋律首云南傈僳族民歌聪明傈僳族流传羊事改编成歌谱曲传唱歌曲取响亮名字保护羊
4 听赏歌曲
渡语：起听听云南傈僳族朋友唱首歌曲吧
（1）听辨容
渡语：歌曲中听什？
PPT：播放保护羊FLASH
学生活动：学生说歌曲容
教师活动：教师读歌词学生读
（2）听辨音乐素
渡语：觉傈僳族朋友唱样？什觉听呀？寻找答案吧
学生活动：听歌曲说说歌曲情绪速度力度
PPT：音乐填空
（3）第三次听歌曲
渡语：朋友适中速度轻巧活泼声音热烈情绪歌唱开书着傈僳族朋友轻声唱唱找出觉较难唱句子
5 学唱歌曲（保护羊歌曲学）
学生活动：找出较难句子听琴声唱歌曲
教师活动：先引导学生朗读掌握节奏然学唱
6 采种形式演唱歌曲
教师活动：师生接唱
学生活动：学间接唱轻巧活泼声音演唱歌曲
（四）演演
渡语：天艺术乐园里家欢声笑语变热热闹闹家动听歌声变精彩果歌曲表演出话相信定会栩栩生想试试？
教师活动：教师指导学生练种动物动作
学生活动：找学生分角色表演
（五）课堂结
教师总结：动物团结起心处想劲处败凶恶灰狼生活中样团结力量欢快歌声中结束天音乐课吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：苗家乐
教学容：欣赏苗家乐
教学目标：知识目标：培养学生热爱劳动事做观念
力目标：逐步培养学生身体动作音乐韵律感
思想目标：感受音乐节奏认识休止符
情感目标：体验声音世界美妙
教学重点
准确演唱歌曲旋律
教学难点
够说出歌曲属曲调
教学方法
讲授法视唱法演示法较法游戏法
教学准备
教具：电子琴 媒体 课件 口风琴
教学流程
师生问歌
1 3 5起立
5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 |5 3 3 |4 2 2|
课 课
1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3
回 座 位 老师 老 师 家
5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4
齐欢 笑 努 力 功 学 天 进
5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 ||
步 精 神 爽 乐 陶 陶 老 师 课
531坐
1发声练
1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 ||
啊
6 |5 |4 |5 ||
呜
2科尔文手势唱音阶
3复导入
老师范唱学生熟悉旋律
老师教唱引导学生唱准47
学生琴模唱旋律
唱名唱歌曲曲调
二创设情境导入
1导入
（1）教师播放苗族芦笙舞图片视频资料片（背静音乐苗家乐）
（2）教师简单介绍苗族风俗情尤苗族芦笙舞（背景音乐苗家乐）
2模唱题
（1）教师琴弹奏乐曲题学生聆听
（2）教师弹琴（慢速）学生琴模唱题（第三第四乐句降低八度模唱）
（3）教师指导学生选击乐器题伴奏
3聆听乐曲
（1）教师播放乐曲苗家乐提问：首乐曲什特点？（首乐曲刚模唱题反复遍构成）
（2）聆听乐曲感受乐曲欢快情绪
（3）教师提示学生首芦笙乐队合奏乐曲
4简介芦笙
（1）教师展示芦笙图片实物简介绍芦笙形状结构特点
（2）教师播放芦笙音响片段提示学生注意听辨芦笙音色特点
5次聆听乐曲
（1）教师播放乐曲听芦笙演奏片段时请学生动作表示出
（2）聆听乐曲教师请学生想象苗族芦笙舞盛场面
6参表现
（1）教师播放乐曲学生音乐击乐器伴奏
（2）师生讨编创声势动作参音乐表现
（3）教师学生分组部分击乐器部分声势参音乐表现
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：哟
教学容：唱歌哟
教学目标：
1 通听唱少数民族歌曲解国民族国家培养热爱少数民族感情
2 学唱歌曲哟解关土家族简单知识
3 够茶杯碟子碗演奏首歌曲感受土家族欢快跳跃音乐特点动作表现音乐
教学重点
体会土家族歌曲欢快跳跃音乐特点
教学难点
初步学会柯达伊手势表示音高低学会唱do mi sol三音
教学流程
（）导入
1 欣赏中国图
渡语：张中国图分布着许民族学知道国少少数民族？
学生活动：回答
2 图填空
渡语：少数民族物图片请学生说说少数民族？
3 简单解土家族（土家族图片）
渡语：老师准备带土家族生活方做客土家族朋友交朋友交朋友容易会唱歌曲会跳舞蹈成真正朋友想想交朋友？现老师教唱首土家族歌曲
PPT：哟动画
（二）学唱歌曲
1 初听歌曲哟
渡语：听土家族朋友正歌声欢迎呢
2 念读歌词
渡语：念念歌词吧
教师活动：带领学生节奏轻声读歌词
3 欣赏歌曲
学生活动：颜色节处拍手节设计动作
PPT：哟歌曲学
4 模唱歌曲
学生活动：教师分句模唱
5 演唱歌曲
学生活动：歌曲哟伴奏完整演唱歌曲
（三）表现歌曲
1 演奏曲谱
渡语：老师玻璃杯敲击出旋律请听听什音？（5 3 1）
教师活动：教师出玻璃杯碗演奏首歌曲
2 演奏
学生活动：请学生演奏（1—2）需演奏中句第句（学生回家制乐器演奏首歌）
3 观舞蹈
渡语：土家族光会唱歌行会跳舞蹈会跳？老师首歌曲设计动作老师表演遍
4 分组创编动作
渡语：请家根老师教基动作首歌曲编歌表演
学生活动：歌曲创编舞蹈
5 分组汇报相互评价
（四）课堂结
天学会土家族歌曲舞蹈解土家族相信次土家族家做客时定会受欢迎土家族朋友成朋友
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：船
教学容：唱歌船
教学目标：
1．够声情茂演唱歌曲船背唱歌曲
2．掌握34 拍强弱规律够身体表现出
教学重点难点
1．轻柔优美声音演唱歌曲
2 掌握四三拍韵律
教学流程
（）导入新课
1 师：天老师家带谜语家仔细认真想谜底什？
时落山腰时挂树梢时圆盘时镰刀
学生猜谜：（月亮）
2师：谁见观察天空中月亮呢？请说说月亮什样子？
学生意发言
3 展示学生关月亮精美图片（张图片展示)
师：时圆圆圆盘时弯弯镰刀时椭圆
（二）学歌曲
1 师：学记语文课学片叶圣陶老先生写诗船？描写弯弯月亮先复？
师生朗读遍
2 师：作曲家谱曲写成首听歌曲请学仔细听听（播放船动画）
3 初次聆听歌曲船
师：面请学起音乐中感受坐船月亮中样感觉？歌曲情绪样？学着音乐摆动身体
师：首歌曲首舒缓优美歌曲答
刚刚学着优美旋律轻轻摆动身体船中荡漾感觉
4 歌词学
（1）教师出示带节奏谱歌词谱例（船歌词谱例图片）教师领读学生读
师：面请学试着老师起边拍手边节奏朗读歌词老师读句读句学准备？
教学提示：教师击掌点手心方式固定拍学生定仔细聆听老师范读句节奏长短然模仿读准歌词节奏
（2）师：完整朗读遍
5 歌曲学
（1）师：面配旋律试试老师唱句学唱句（两遍）
（2）师：歌曲基唱试试完整唱唱注意听前奏
(3）面着老师唱唱感受弯弯月亮摇摆感觉
（4）师：首歌曲学会？着钢琴完整演唱遍歌声表现美丽月亮？
（5）师：学学真快老师加难度试着唱歌曲呢？着急着老师动作容易背信试试？
助教师手势动作指导学生背唱歌曲（教师伴奏边唱边表演）
（6）师：学老师起边表演边背唱首歌曲？
（三）结
师：月亮解呢？谁家讲关月亮事？者朗诵描写月亮歌谣演唱关月亮歌曲？课学喝伙伴互相交流谁知道天音乐课里见
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：白船
教学容：欣赏白船
教学目标：
1 认真聆听乐曲白船感受乐曲情绪三拍子律动
2 初步知道合唱作品齐唱区
教学重点：感受乐曲情绪
教学难点：感受合唱
教学流程
1 导入
家星星闪闪想眨眼呢月亮月亮什？学说香蕉镰刀学想起歌词弯弯月亮船家说真天音乐课老师邀请坐船伴着歌曲白船天空吧
2 新课
（1）初听：感受歌曲情绪
①教师提问：请听听想想歌曲情绪样？
②学生歌词初听歌曲白船
蓝蓝天空银河里 渡条银河水
白船 走云彩国
船棵桂花树 走云彩国
白兔游玩 ？
桨桨见 遥远方
船没帆 闪着金光
飘呀飘呀飘西天 晨星灯塔呀亮
③学生回答：歌曲情绪优美抒情
④教师结：歌曲中白船月亮带蓝蓝天空银河云彩国
（2）动画熟悉歌词感受三拍子：
①复二拍三拍强弱规律：
②播放动画白船教师引导学生感受三拍子律动
③结：优美旋律四三拍律动仿佛白船飘动
（3）相关介绍：白船首鲜童歌曲原名半月尹克荣创作
（4）合唱：
家首歌曲演唱形式童声合唱知道什合唱？齐唱合唱什？
老师告诉齐唱唱旋律歌谱音相歌曲中船表示
合唱呢请观察歌谱变化相信家定发现音合唱唱旋律合唱齐唱区
天学白船合唱部分出现两旋律两船标记面高声部面低声部记住？
（5）完整听发现合唱部分：歌曲齐唱合唱两种演唱形式请听程中1表示合唱2表示
（6）听辨合唱：合唱部分高低声部旋律线
①单独听桨桨见船没帆高声部
②单独听桨桨见船没帆低声部
教师提问：学觉高低声部什特点？
③听桨桨见船没帆合唱
结：低声部旋律歌曲更加丰富更听合唱魅力
（7）完整欣赏引导学生肢体动作表现歌曲
3 结
节音乐课收获吧
1歌曲白船 歌 创作歌中白船指
2歌曲白船 拍
3歌曲白船演唱形式
课反思：
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备课时间： 授课时间：
课 题：红眼睛 绿眼睛
教学容：演唱红眼睛 绿眼睛
教学目标：1 准确演唱歌曲红眼睛 绿眼睛
2 心里默唱红眼睛 绿眼睛根教师出示红灯绿灯牌子进行接龙演唱
3 解学生常见行规范
教学重点：准确演唱歌曲
教学难点：见绿灯放声歌唱见红灯心里默唱
教学程（）导入
导语：生活中红灯表示什？绿灯表示什？欣赏首歌曲学听听歌曲中唱什？
教师活动：播放歌曲红眼睛 绿眼睛音频
学生活动：听回答
（二）歌曲学
渡语：交通法规重红眼睛 绿眼睛首歌教马路时交通信号灯
1 复听歌曲律动
渡语：听遍首歌曲老师什时候出示红灯什时候出示绿灯
教师活动：乐句出示红灯乐句出示绿灯
学生活动：听辨律动
2 模仿演唱
渡语：聆听歌曲红眼睛 绿眼睛音频请学演唱口型出声老师起唱
学生活动：进行声唱
3 学默唱
渡语：听遍歌曲请学心里默唱
学生活动：默唱歌曲
教师活动：教师出示歌曲谱例播放歌曲红眼睛 绿眼睛音频学生听旋律完整演唱歌曲
4 演唱歌曲
渡语：接完整演唱歌曲吧
学生活动：教师引导学生进行感情演唱
（三）音乐活动
渡语：学首歌曲告诉红眼睛 绿眼睛分代表红灯绿灯红灯亮时候停止通行绿灯亮时候通行做游戏吧老师出示红灯时请学心里默唱老师出示绿灯时学放声歌唱
师生进行音乐活动活动方式：
活动：听教师唱歌教师唱红灯红红眼睛眼睛眨眨车子停停时学举红牌唱绿灯绿绿眼睛眼睛眨眨车子前进时学举绿牌
活动二：请名学举牌学边唱边牌子见红灯停止演唱心里默唱见绿灯继续演唱
活动三：请学设计图标推荐学做游戏教师启发学生书已标志外日常生活中违反公道德遭家反符合公道德应该提倡文字图标表达出（吐痰浪费水资源践踏草占耕乱砍滥伐排放污水植草种树废物利老座等等） 教师组织学生利学生设计图标做游戏
欣赏视频：红眼睛 绿眼睛表演唱
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：做娃娃
教学容：读童谣做娃娃
教学目标：1 学歌做娃娃击乐器歌曲伴奏
2 学歌程中认识四分休止符够歌曲中准确运
3 培养学生音乐感知力节奏表现力
教学重点：1 节奏念歌
2 击乐器伴奏
教学难点：1 认识四分休止符够准确读出
2 聆听模仿拍击节奏
教学流程
（）游戏导入
导语：起演唱蚂蚁
教师活动：游戏形式引导学生表演唱蚂蚁
游戏求：老师举红牌时学生心里默唱举绿牌时学生放声歌唱
（二）学四分休止符
1 认识休止符
出示节奏：X X X O
2 节奏练
渡语：谁准确念出节奏呢？
（三）学歌
导言：欢迎娃娃聚会里位伙伴做娃娃样做娃娃呢？先听听黑鸡说吧
1 学第段歌
（1）听辨容
教师活动：老师示范念读第段歌
学生活动：听辨
（2）学第段
学生活动：节奏读第段歌
（3）歌曲处理
教师活动：指导读准方
（4）全班读
（5）种形式念读
师生读书领齐求进行
课堂评价：师生评价
2 学第二段歌
渡语：试着念读第二段？
（1）学生学第二段歌
学生活动：根曲谱学第二段歌
（2）种形式念读歌
学生活动：学生领学生齐读方式读第二段歌
3 学第三四段歌
（1）学生学
学方式：桌间相互合作起第三第四段歌读读领齐方式交进行
（2）检查学效果
学生活动：请学生展示念三四段歌
（3）学评价
课堂评价：学生互评老师奖励
4 完整念读
渡语：起完整念读遍吧
学生活动：完整念读歌
（四）配器节奏：44
（视学生情况教师设计节奏）
1 分四组讨：会什样击乐器伴奏念歌呢？
2 请学生尝试击乐器演奏
3 组练
4 组展示
（五）课堂结
通节课学学学会歌时认识四分休止符够歌中准确读奏次击乐器伴奏歌结束天音乐课吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：起 没关系
教学容：唱歌起 没关系
教学目标：1 喜欢演唱歌曲起没关系学唱歌曲体会歌曲寓意
2 练拍手点手心潜移默化培养学生节拍感基唱切分音
教学重点：准确表现歌曲情绪体会二拍子特点
教学难点：准确演唱切分节奏念白
教学流程：（）初听歌曲感受歌曲
引言：首歌讲事想听？（插入范唱音频）
1 听容
渡语：歌曲唱什呢？
学生活动：听辨范唱观察曲谱说说容
2 听辨情绪
渡语：歌曲情绪样？样速度？
学生活动：听辨范唱体会情绪感受速度
（二）感受二拍子
1 感受节拍
学生活动：边听范唱边教师起进行划拍练
教师活动：带领学生进行拍手点手心练
2 体会二拍子
渡语：刚刚律动中动作循环表现？强？弱呢？
教师活动：边范唱边做动作引导学生体会感受
学生总结：二拍子强弱规律
3 次感受
学生活动：音乐律动
（三）学唱歌曲
1 学歌词
（1）念读歌词
学生活动：节拍念读歌词找学难点
（2）体会
教师活动：利示范帮助学生学解决学难点（切分节奏）
（3）完整念读
学生活动：节拍念读歌词
2 学唱歌曲
（1）学念白
渡语：歌曲中方唱出念出听听范唱找？
学生活动：找念白——没关系
教师总结：念白（具体找说法）
（2）哼唱歌曲
学生活动：歌曲范唱轻声学唱歌曲
（3）分句学唱
教师活动：分句教唱
教学提示：注意学生否够准确演唱歌曲中切分节奏歌曲音准握
（4）完整演唱
学生活动：伴奏完整演唱歌曲
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：蚂蚁
教学容：唱歌蚂蚁
教学目标：1 赞美语气演唱歌曲蚂蚁准确表达歌曲情感
2 通聆听学生体会歌曲曲式结构培养学生辨乐句乐段力
3 跳集体邀请舞培养学生表演协作力教育学生讲文明懂礼貌快乐合作
教学重点：够准确感受表现歌曲
教学难点：体会乐句集体舞形式表现歌曲
教学流程：（）律动导入
1 组织教学
学生活动：聆听蚂蚁范唱模仿教师踏步走进教室
2 律动感受
渡语：请起听着歌曲做动作吧
教师活动：带领学生律动学生听着蚂蚁音乐着教师拍手四节前两节分胸前左右拍手四节两节分作邀请 动作招手动作点头动作握手动作（听着音乐做两遍）
学生活动：做拍手律动
（二）创设情景
导语：蚂蚁群体性强善合作蚂蚁见面相互触角问触角传话礼貌蚂蚁懂天气雨天家搬树蚂蚁注意积蓄具吃苦精神蚂蚁种类蚂蚁分工指挥传信搬运组织秩序听着范唱意表演蚂蚁求歌曲节拍结合位
学生活动：表演蚂蚁（蚂蚁面面相互触角问蚂蚁排队搬运粮食……）
（三）歌曲学
1 念读歌词
渡语：起节奏念歌词吧
教师活动：教师出示歌词节奏谱例
学生活动：学生节奏读歌词
2 观察曲谱
渡语：请观察歌曲乐谱什相点？
教师活动：教师范唱
学生活动：感受歌曲两乐句特点蚂蚁开始节奏相音高
4 完整演唱
渡语：完整演唱歌曲吧
学生活动：歌曲蚂蚁伴奏完整演唱歌曲
5 动画赏析
渡语：次感受蚂蚁勤劳秩序吧
学生活动：欣赏蚂蚁动画
（五）课堂结
节课学首生动趣歌曲蚂蚁通学歌曲学知道类社会生活中应该遵循文明礼貌
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：
教学容：表演唱胖胖
教学目标：1 完整准确演唱歌曲胖胖
2 根歌曲叙事性特点组织学生分角色表演
3 学歌曲程中培养学生协作意识培养讲文明懂礼貌错改惯
教学重点：够感情准确演唱歌曲
教学难点：引导学生结合歌曲事进行歌表演
教学流程：（）初听歌曲
1 听辨歌曲容
渡语：起听听歌曲唱什？
学生活动：初次聆听歌曲胖胖解歌曲演唱容歌曲段歌词？
2 听辨演唱形式
渡语：请学仔细听听歌曲演唱形式什变化？
学生活动：试着范唱演唱红色齐唱部分
（二）歌曲学
1 听唱歌曲
渡语：听老师唱遍歌曲学心里着唱唱边唱边感觉方唱起困难
学生活动：着老师范唱默唱
2 解决学难点
（1）解决句
渡语：家起谱子旋律起伏注意音准尤节摇字拍唱准拍延长准确唱出哎呀呀起唱唱练练
学生活动：尝试演唱歌曲第段
（2）字音
渡语：歌曲中字音方较握注意音准
教师活动：评价学生演唱提出问题
生：演唱歌曲第段关注字音方
3 完整演唱
渡语：完整演唱歌曲吧
学生活动：欣赏歌曲胖胖动画完整演唱歌曲
（三）表演唱
渡语：歌曲讲胖胖没礼貌变成礼貌讲文明孩子齐唱领唱演唱形式表现首歌曲分成组家起分分角色唱唱演演
学生活动：分组练演唱
评价方式：师生评价
（四）课堂结
通节课学学知道领唱齐唱形式希学课位学合作演唱形式演唱歌曲
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：雨沙沙沙
教学容：唱歌雨沙沙沙
教学目标：1 学会歌曲雨沙沙沙激发春天热爱情
2 认识乐器沙锤尝试运沙锤歌曲伴奏
教学重点：学会歌曲雨沙沙沙体会歌曲表达欢快活泼情绪
教学难点： 1 歌曲旋律模唱培养心听觉
2 认识沙锤尝试运沙锤歌曲伴奏
3 沙锤歌曲伴奏时强弱力度控制
教学流程 ：（）导入引入新课欣赏视频春天
春天说起引出春风花红柳绿草青冰融……带出课春雨
（二）雨沙沙沙歌曲学
1 聆听歌曲雨沙沙沙歌词熟悉容
2 朗读歌词回答问题
（1）歌曲表现景物？
（2）雨落里？
（3）接受雨花鱼苗表现出样心情动作？
3 听范唱孩子模唱
教师针学生容易出现问题节奏学生听范唱学
4 容
（1）找出两句完全相乐句
（2）两句体相两节（分辩二四句音符节）
5 孩子完整齐唱（雨沙沙沙伴奏）
（三）歌曲伴奏
1 引出乐器沙锤
师：表现雨沙沙情景呢？老师介绍位朋友帮助──沙锤
出示沙锤介绍构造性示范孩子观察尝试动作聆听声响
2 参教材指导孩子正确沙锤
3 歌谱节强拍处孩子做标记△然歌唱中加入伴奏
（1）先分成演唱组伴奏组伴奏组专心致志演奏熟练唱奏步然轮换
（2）基拍节准确呈现孩子尝试沙沙沙处连续发出三声响表现雨声音
（3）教师典型示范处学生示范伴奏组整体加入
（4）两组交换角色参尝试
4 歌曲结尾处教师渐弱形式处理
孩子唱出春雨润物细声意境沙锤运渐弱渐慢处理深化孩子美感体验
5 欣赏歌曲雨沙沙沙动画
（四）课堂结
节课起学歌曲雨沙沙沙学歌曲程中学感受春天气息认识击乐器沙锤够歌曲进行伴奏次歌曲伴奏起感受春天美气息
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：沙槌串铃
教学容：学乐器沙槌串铃
教学目标：1 认识击乐器沙槌串铃掌握正确演奏方法
2 沙槌串铃歌曲雨沙沙沙伴奏
3 指导学生制沙槌串铃
教学流程：1沙槌串铃
（1）教师学生身轻轻摇响沙槌学生说说声音特点试试否说出乐器名称
（2）教师讲解沙槌构造特点演示正确演奏方法请位学台演奏
（3）播放歌曲雨沙沙沙请学生尝试沙槌歌曲伴奏
（4）教师演奏击乐器串铃学生说说串铃声音特点学串铃两种演奏方法
（5）播放歌曲雨沙沙沙请学生尝试串铃歌曲伴奏
（6）学正确演奏方法两种击乐器参歌曲表现
2制乐器
请学生课利简易材料制件沙槌串铃音色相仿击乐器：塑料瓶装沙石封死做成沙槌铅条弯成半圆形酒瓶盖掉皮垫中间孔瓶盖穿铅条接口布条缠布条手持乐器部分缠做成制串铃
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：柳树姑娘
教学容：唱歌柳树姑娘
教学目标：1 聆听歌曲柳树姑娘感受歌曲情绪容风格
2 学连贯优美歌声演唱抒情歌曲唱出三拍子歌曲句首重音
教学流程：（）导入
1 初听：歌曲柳树喻成什
2 揭示课题：柳树姑娘
3 导言：想什样语言诗句表达柳树姑娘赞美？
（二）歌曲学
1 听：天学歌曲柳树姑娘请学边听歌曲边手轻轻点拍思考：歌曲表现柳树姑娘样美？情绪样？
2 听：听遍 四三拍强 弱 弱 节拍规律歌曲点拍
3 学唱第三乐句：
（1）请唱唱歌曲第三乐句选择歌曲中句节奏特点：紧凑舒展
（2）应该样方法演唱更体现柳树姑娘想变漂亮急切心情？
请选择歌曲中句演唱方法：连贯轻巧
4 请学边听歌曲边画旋律线方法感受歌曲中连贯轻巧
5 伴奏音乐：柔连贯声音演唱柳树姑娘衬词选择恰力度
（三）创编表演
1 播放歌曲伴奏全班兴表演
2 台表演
3 教师简单评价鼓励全班学胆表演展现柳树姑娘美丽
（四）课堂结
微风吹柳树姑娘甩动着长长辫子跳着优美舞蹈然增添限美起歌声赞美然吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：动物唱歌
教学容：歌表演动物唱歌
教学目标：1 根学生已验模仿动物声音听辨生活中种声音理解音乐中声音强弱认识力度记号fp够运音乐中
2 学唱动物唱歌欢快情绪演唱歌曲感受理解音乐中描述动物形象激发
学生然动物热爱情
教学程：（）导入
1 导言：许动物参加音乐课听听谁？
2 听谁声音？样？学学学声动作？
（二）认识强弱记号
1 认识fp
师：朋友模仿错热闹音乐会森林虎王吸引啦听……（老师模仿老虎声）
师：老虎猫高兴招呼……
师：听出声什？
生：老虎声音猫声音
生：重轻
师：音乐中声音做声音强f表示声音做声音弱p表示（强——f弱——p）
师：强声音重弱声音轻请家着老师读读两字母
学生模仿两种声音进行
2 模仿强弱
师：老师面鼓力度敲击时候会发出声音请家听听（教师敲击鼓发出强弱声音）
师：请家认真听次老师敲击两声音听强音手举头顶听弱音手放谁耳朵灵
3 制造强弱
师：刚朋友表现现制造出强弱声音？老师手鼓想想什发音？
生1：拍手
生2：拍凳子
生3：嘴巴
师：朋友太聪明想出方法面选择种喜欢方法发出强弱声音试试
（三）学唱歌曲感受歌曲
1 听歌曲范唱：
师：朋友天表现太精彩瞧朋友表演吸引群动物唱着歌
师：听什动物声？
生：猫狗
师：朋友听听动听歌声吧
欣赏师生起边欣赏边拍节奏注意引导学生唱弱起节
2 学唱：
师：刚老师发现已朋友声唱起起轻轻学唱吧
3 练表现强弱记号
师：发现歌曲中什方较特？
生：狗猫两声声里样
师：请方两什记号？两刚刚认识爱符号f表示什p表示什？
师：学听遍方时候忘记两新朋友
（学生次唱时部分学生注意强弱处演唱）
4 师生互动演唱歌曲动物唱歌
师：现老师想唱动物声方帮老师唱歌词？
（教师富表情演唱时声音肢体语言强调强弱处演唱）
师：相信会老师更唱动物声老师唱唱歌词
5 创编表演师：狗猫唱十分开心朋友想想动动位朋友表演着音乐吧
全体学生着动物唱歌音乐发挥想象做动作演唱
师：学唱真谁愿意家表演？学着起唱
（四）歌曲创编
师：刚唱猫狗许爱动物想加入演唱欢迎？
师：朋友想想喜欢动物唱唱呢？请发挥做动作演唱联欢开始
（五）课堂结
学天开心动物开心起唱歌跳舞朋友热爱然关爱动物情歌唱吧 学生着动物唱歌音乐边做动作边离开教室
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：象
教学容：欣赏象
教学目标：1 认真聆听乐曲象感受音乐作品描绘音乐形象
2 感受低音提琴音色乐曲诙谐情绪
教学重难点1 教学重点：体验音乐作品描绘动物形象
2 教学难点：激发学生音乐想象力
教学流程：1 导入
（1）聆听音乐表现种动物形象
播放乐曲引子狮王进行曲：记首乐曲？乐曲曲名什？曲作者谁？段钢琴演奏旋律急速行行表现什？
（2）听听面段音乐表现种动物
通音乐速度旋律特点学觉蚊子苍蝇蜜蜂段音乐表现蜜蜂动物形象
2 新课
（1）初听：听听段音乐什感受
（2）次聆听段音乐注意奏乐器音色
（3）认识低音提琴：
段音乐奏乐器做低音提琴
听听低音提琴音色老师起音乐中模仿演奏动作
（4）次聆听
①请学展开想象低音提琴演奏音乐表现种动物什？
②揭示课题：象
（5）认识象：谁说说象什特点？
（6）完整听：象做什？动作表现
（7）作曲家介绍：
圣—桑（18351921）法国作曲家代表作品动物狂欢节骷髅舞歌剧参孙达利拉等天学象选动物狂欢节中第五首作品引子狮王进行曲选动物狂欢节
3 结
天节音乐欣赏象认识法国作曲家圣—桑希学爱护象爱动物
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：咏鹅
教学容：唱歌咏鹅
教学目标：1 学歌曲咏鹅背唱歌曲
2 通学根古诗词创作歌曲咏鹅体味中国古诗词韵味感受乐曲中描绘鹅音乐形象——悠闲
教学流程：（）导入
1 师：天老师家带首新歌请听听歌曲表现什动物
2 背诵咏鹅
3 关咏鹅：咏鹅唐代诗骆宾王七岁时作品全诗四句描写鹅外形特征游水时轻盈姿态表达作者鹅喜爱情
（二）歌曲学
1 听：注意歌词古诗完全样？
2 师生分析歌曲演唱序
3 教师简单讲解歌曲中出现四分休止符反复记号学生解歌曲中作
4 学生音乐分段学唱：
（1）学唱第段
（2）学唱第二段
（3）思考两段旋律节奏区情绪
（4）教师纠正唱准确方
5 聆听伴奏次演唱歌曲体会歌曲悠闲情绪
（三）创编表演
1 播放歌曲伴奏全班兴表演
2 台表演
3 教师简单评价鼓励全班学胆表演鹅悠闲样子表现出
（四）课堂结
快乐音乐声中课程结束希家回天学歌曲咏鹅唱爸爸妈妈听
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：跳圆舞曲猫
教学容：欣赏跳圆舞曲猫
教学目标：1 学生够运身体动作感受圆舞曲三拍韵律
2 学生够感受乐曲音乐情绪
教学重点：够握欣赏音乐中音乐形象
教学难点：够感受圆舞曲三拍韵律身体动作表现
教学流程：（）听辨音乐形象 揭示课题
1 听辨音乐形象
教师播放音乐片段音乐片段中猫声
学生听辨出音乐中出现动物猫
教师语言：
天音乐课老师带位新朋友听？
（播放音乐片段片段中猫声）
猜出谁原爱猫
2揭示课题
教师次播放音乐聆听音乐中猫做什？
教师语言：
听听音乐想想音乐中猫做什？
（播放音乐片段）
猫听音乐时心情非常高兴时猫着音乐跳起优美舞蹈
天欣赏乐曲美国作曲家安德森孩子写首弦乐曲名跳圆舞曲猫
（点击出示课题）
（二）分段欣赏音乐
1 欣赏第部分音乐
（1） 聆听猫声音乐中出现次？
教师播放第部分音乐引导学生聆听出猫声音乐片段中出现次数
教师语言：
猫跳太高兴时喵喵起
（出示音乐中猫声音乐片段）
面老师请仔细听听音乐段音乐中猫次？
（课件中显示猫声时音乐移动次）
听出？ 猫段音乐中六次
中两次猫真实声余四次件乐器模仿猫声
（2）教师介绍奏乐器—弦乐
教师介绍奏乐器出示弦乐图片学生解猫声弦乐演奏
教师语言：
种乐器模仿猫声音呢认识提琴件乐器演奏
（出示提琴图片）
（3）音乐中猫声做动作
教师示范动作播放第部分音乐引导学生起模仿猫动作
教师语言：
请乐曲中猫声音老师起模仿猫动作吧
请先老师做次
手表现舞步样动作表现猫声音
起音乐做做吧
（4）教师次播放第部分音乐启发学生段音乐中猫形象
教师播放音乐引导学生想象段音乐中猫形象
教师语言：
现完整听第部分音乐展开想象选择优雅猫俏皮猫
相信定选择原优雅猫
2 欣赏第二部分音乐
（1）教师播放第二部分音乐启发学生解段音乐第部音乐情绪相更加跳跃轻快
教师语言：
接猫会样跳舞呢听听
（教师播放第二部分音乐）
猫舞步变跳跃学知道猫脚肉垫跳起轻巧
段音乐听第部分音乐更富跳跃感
（2）教师引导学生音乐模仿猫轻盈跳跃舞步体会乐曲风格
教师语言
面起感受猫跳跃舞步吧
请老师起音乐做做
（播放第二部分音乐音乐做动作）
3 欣赏第三部分音乐
（1）教师播放乐曲第三部分启发学生聆听段音乐第部分相似
教师语言：
刚动作感受猫舞蹈越跳越高兴着音乐发展会停接着听
（播放第三部分音乐）
觉段音乐熟悉呢听第部分相似音乐结尾部分发生变化
（2）乐曲结尾出现什动物猫什表现
教师播放结尾音乐引导学生解结尾音乐特点
教师语言：
会谁出现乱猫舞蹈呢请学听听
（教师播放第三部分音乐）
原狗扰猫舞蹈猫快速藏起
觉首跳圆舞曲猫十分趣呢仿佛说事
（三）完整欣赏
完整欣赏全曲感受圆舞曲特点
教师语言：
面起完整欣赏首乐曲
第部分第三部分加猫舞步声动作
第二部分手模仿猫跳舞脚印
（教师示范动作引导学生音乐边边感受音乐）
（四）课堂结
天起参加趣舞会认识会跳圆舞曲猫会音乐中认识更新朋友音乐中结束天音乐课吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：谁唱歌
教学容：唱歌谁唱歌
教学目标：1 欢快情绪准确演唱歌曲准确演唱休止符
2 乐参音乐学起感受歌曲带快乐
教学重点：准确演唱歌曲
教学难点：歌曲句休止符准确演唱
教学程：（）情景导入
教师导语：
1 学森林里举办音乐会啦动物会参加谁呢？
2 爱动物非常喜欢喜欢？中朋友带首听歌曲听听谁吧
学生活动：初听歌曲
（二）节奏读歌词
教师导语：
1 听歌声底谁唱呢？老师先帮问问表示疑问老师加动作请仔细观察老师做起做准备？开始
2 问问？节奏老师读句读句忘动作准备开始
3 相信定读错听听动物动听歌声谁带吧？果猜着老师拍手鼓励吧
4 猜？原鸟喜鹊公鸡鸭子唱歌呢起样唱歌吧老师读句请读句
5 朋友发现公鸡唱歌时候没拍手？什呢？公鸡作领唱声音高亢需手表示高亢声音老师读次试试
6 鸭子唱歌呢？老师鸭子唱歌前拍手（示范）试试？次
7 鸭子家歌声听时候高歌曲听
8 试试吧
9 定读棒听着音乐连起试试吧准备？预备开始
（三）学唱歌曲
教师导语：
1 学节奏会读听听首歌曲快点着动物起唱起吧
2 动物歌曲真动听学学吧面着老师琴唱句唱句朋友学快
3 第段连起试试
4．学第段唱完出现什呢？
5．反复记号提示乐谱反复次演唱第二乐段
6．继续吧忘拍手动作
7 聪明朋友学会？听伴奏连起唱吧先听老师唱遍
8．试试？忘动作
（四）乐理知识——休止符
教师导语：
1 老师相信电视机前朋友定演唱非常棒定未歌唱家加难度呢？
2 起乐谱刚刚拍手方乐谱0
3 0音乐中表示空拍名字做休止符唱里时候休息出声音
4 刚刚空拍方加入动作现动作放心里做体验空拍？果困难空拍时候点头代刚动作起试试吧
5 相信学定唱非常棒
（五）拓展——歌词填充
1．刚刚唱歌词叔叔阿姨帮写没喜欢动物呢？喜欢动物起唱唱首歌？说老师较喜欢狗决定第句变成：（唱）谁唱歌汪汪汪第二段变成（唱）狗唱歌汪汪汪喜欢什动物呢？老师提示然想选时候先听老师唱唱吧
2 朋友选？喜欢动物起唱吧
3 亲爱学美妙歌声中森林音乐会结束喜欢动物带歌曲谁唱歌？次音乐课会学更听歌曲天课学见
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：家门前条河
教学容：活动家门前条河
教学目标：家门前条河活动中培养学生正确节奏感心听觉合作精神培养学生创新精神
教学重点：培养学生节奏感合作精神
教学难点：培养学生节奏感
教具准备：三角铁碰钟沙锤红牌绿牌卡片鹅歌歌词卡片
教学流程：天音乐课老师想朋友起学首歌想想知道首什样歌？
老师贴黑板歌名字什呀？
啊家门前条河老师首歌粘黑板老师手呢河里流水老师指读行行？开始(家门前条河)
朋友说真棒面做接力游戏？老师说第句朋友接第二句会数数？谁数老师听？
老师现考考朋友样速度数数？
老师起速度二朋友数直数二十老师谁数(老师手势带)
数棒极老师呀想难朋友什？(红绿灯)绿牌说？红牌心里(默数)先样老师举红绿牌数数样速度数样？
(面太正确遍？)
面想请交警指挥谁呀？谁呀？
坐(开始)
指挥？(鼓掌)
谁警察？谁呀？
红绿牌游戏玩里刚做红绿灯时候家知道绿牌(声数)红牌心中(默数)
现请老师现红灯放里？
会说？说说？
什说？什停？(红灯停拍)
老师红灯放里？句说啊？(请位学生说？谁纠正？)
朋友起句读？鹅水中游鹅样游？谁做做？
鹅池塘里悠闲散步水中样？(游水)
老师贴白鹅呀？(四)求做四拍白鹅动作
试试句话开始(鹅水中游 1234回位置)
错挺老师加进什？什乐器啊？(三角铁)
哎三角铁三角铁样敲？(ding ding )
加第句面第句连起手者嘴代表击乐器(预备家门前条河ding ding ding ding)
直接接句老师句面加什？(响板)加第二句面说？(生示范 评价)
朋友起说说(面拍手拍手)
句什呀？
喳喳喳老师贴什样乐器呀？(碰铃碰铃样敲？ding ding)
四碰铃敲(四)谁说说？(老师觉边连起更家起说说坡……
句啊老师两击乐器什呀？(沙球)
谁说说沙球样敲？(沙沙沙沙)
谁说说句？句起遍
头尾连遍？老师说题目朋友说句
说面节奏歌连起读遍？二三四
结束课
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：快乐舞曲
教学容：律动快乐舞曲
教学目标：1 学会歌曲快乐舞曲背唱歌曲曲谱
2 音乐进行简单集体舞动作整齐韵律感
教学重难点
1 背唱歌曲曲谱
2 进行简单集体舞表演
教学流程：（）导入
播放视频集体舞快乐舞曲视频
教师：朋友舞蹈？天朋友起跳舞蹈
（二）学歌曲快乐舞曲
教师：听听舞蹈音乐听听歌曲中唱什？
学生听音乐说出歌曲歌词
教师总结出示歌曲谱例
1 教师分句节奏法带学生读歌词
学生分句学读歌词
次练教师弹奏旋律学生琴完整读歌词
教师总结评价学生次集体节奏琴读
教师：观察首歌曲乐谱什特点？
学生说出乐谱特点
教师总结：第三句相第二四句音相
2 教师教唱第三句乐谱
学生唱会进行师生接唱学生唱三句乐谱教师唱二四句乐谱
教师总结教唱第二四句乐谱
学生唱会进行师生接唱教师唱三句乐谱学生唱二四句乐谱
教师总结评价
3 学生集体背唱整首歌曲乐谱
教师完整演唱歌曲乐谱学生轻声教师唱
学生集体完整演唱全曲乐谱
教师评价
4 学生分成两组组演唱乐谱组读歌词歌曲第二段时交换
教师评价总结带领学生完整演唱歌词
学生教师轻声完整演唱歌曲
欣赏快乐舞曲动画
（三）学集体舞
播放视频集体舞快乐舞曲视频
学生边边演唱歌曲
提问：视频中学会什动作？
学生模仿舞蹈片段中动作
教师总结教授舞蹈动作
例：
准备：围成圈站前奏双手两侧然开音乐2拍动摆头
歌词
A组动作
B组动作
高高青山溪快乐
双手叉腰吸跳步跳圈组成圈
拍动左右跨步步双臂前奏相
哗啦啦啦哗啦啦快乐跳舞
左转时伸右手搭起右手圈前垫步行进
拍动前跨步步双臂体前两拍动举起落
密密森林里鸟快乐
反转身时搭起左手圈反方前垫步行进
双脚前站立两拍动立蹲双臂两拍动体侧举起落
嘀哩哩哩嘀哩哩快乐歌唱
双手叉腰吸跳步退回圈
立正姿势双手叉腰两拍动左右摆头
间奏：拉圈拍动左右跨步步移动
第二段AB组交换动作表演
学生6—8组教师学舞蹈动作
教师：音乐完整跳遍
学生视频跳集体舞
（四）表演集体舞
播放集体舞快乐舞曲音频
学生音乐分组表演组学生表演舞蹈组学生演唱歌曲
教师评价总结
（五）课堂结
集体舞家起进行锻炼活动集体舞带课余时间跳课时候家围起边歌边舞呀
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：洋娃娃熊跳舞
教学容：唱歌洋娃娃熊跳舞
教学目标：1 学会歌曲够表情进行演唱
2 充分发挥学生想象力学会创编歌词
教学重点：
学会歌曲够表情进行演唱
教学难点：
充分发挥学生想象力学会创编歌词
教学流程
（）激情导入
（师）学天老师家带首歌曲请学边听边思考首歌曲描绘样画面？
（师）学定听出首歌曲描绘美丽洋娃娃正爱熊跳舞场景波兰非常流行首童歌曲名字做洋娃娃熊跳舞
（二）学歌曲
1 学歌词
（1）听歌曲歌词补充完整：
学听遍歌曲请根听容歌词填写完整
洋娃娃熊跳舞跳呀跳呀二
跳________跳呀跳呀二
熊熊________点点头呀二
洋娃娃________笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃熊跳舞跳呀跳呀二
跳________整齐呀二
________跳呀跳呀二
________跳呀跳呀二
（2）读歌词
学听出？面读读歌词老师读句读句
（3）关注读歌词
学观察歌词句结束词样？
（生）第段句哈哈哈外余句二
请学老师起读遍
2 学旋律
（1）教唱歌曲
面请学老师起唱吧老师唱句唱句
（2）唱
学学会？面请老师起唱唱歌曲第段
（3）填词
请学演唱歌曲第二段歌词
3 观视频次感受情绪
洋娃娃熊样跳舞吧
（播放视频）
学感受快乐？演唱遍
（三）创编歌词
洋娃娃熊跳开心现玩具想加入
面请喜欢玩具名字填写横线歌词改改谁做快
_____________跳舞跳呀跳呀二
跳 圆圈舞跳呀跳呀二
________点点头呀点点头呀二
________笑起呀笑呀笑呀哈哈哈
______________跳舞跳呀跳呀二
跳整齐呀整齐呀二
跳舞呀跳呀跳呀二
跳舞呀跳呀跳呀二
（四）结束语
相信位学创编错请课伙伴分享吧
天课里学见
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：快乐呀幸福
教学容：唱歌快乐呀幸福
教学目标：1．通欣赏感受乐曲欢快情绪
2．通听辨够区分演唱形式
3．学程中够动通种体验获取音乐中信息培养积极思考敢想象善表达力
教学重点：感受乐曲情绪区分演唱形式
教学难点：培养学生安静聆听音乐惯
教学流程：（）歌曲快乐孩子爱唱歌音乐进教室
学生做律动进教室
（二）欣赏快乐幸福
师：学善思考敢表达观点听音乐时候非常认真老师学
面表扬刚突出表现老师想通首乐曲表达刻愉快心情听
1．聆听歌曲快乐呀幸福
听完应该学生抢着说首歌曲乐曲果没老师进行引导说：刚首乐曲听？
2 介绍歌曲演唱形式：
分五种：独唱齐唱唱合唱重唱
演唱形式
声部数
声部数量
独唱
1
1
重唱
1
2
唱
问答
齐唱
2
1
合唱
2
2
3．首藏族朋友歌仔细听听歌曲表达朋友样心情？里感受？
学生回答
4．起着歌曲唱唱吧
学生着歌曲哼唱
（三）课堂结
音乐表达类情绪音乐中感受快乐悲伤雄壮优美……现首快乐孩子爱歌唱表达时刻心情吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：玩具进行曲
教学容：读童谣玩具进行曲
教学目标：1知识目标：通学生进入玩具童话世界情境引导学生学会听赏歌曲学会演唱玩具进行曲
2力目标：学生够理解掌握简单24拍节奏节拍法解掌握进行曲风格特色培养童创造思维力想象力敢乐参创编歌词创编音乐节奏活动中时培养学生团结协作力
3情感目标：培养童欣赏音乐兴趣激发美事物情感学热情
教学重点：
培养学生24拍节奏认识理解运够识简单击乐器运击乐器24节奏
教学难点
培养学生创编力创新思维学生够积极参创编歌词创编音乐新节奏时掌握音乐速度音乐情绪表现
教学程：
（）情境导入
C进入歌唱乐园（闯第三关)
首先学节奏念歌词
老师示范边弹琴边读歌词读句读句家着读听音乐读歌词
声啦模仿唱老师弹琴句句进行接龙模唱机会
放音乐学生声着唱
赛分两组组唱？奖玩具
家否声着唱唱？试试谁潜力明星？
玩具王国国歌学会歌曲参加玩具王国音乐会舞会）
a老师想家唱遍？弹唱
b家边节奏边着唱赛组唱响亮唱错家边节奏边唱歌吧谁表现？
c次家边做动作边着唱谁动作魅力？唱句做唱歌游戏接龙学唱歌词
d谁边节奏边跳舞边歌唱？提高难度老师示范2次
师：里想挑战赛组边节奏边唱歌组兴发挥您动作创编力边跳舞边唱歌第三组四组拍手节奏评委评委谁谁边画画边唱歌？画什？黑板画画喜欢玩具太阳鸟鸡等家勇敢试试？
师：倒三角符号音乐跳音记号跳音记号方求唱短促力跳跃
会唱？仅学唱歌学东西
e歌曲速度处理
师：歌曲速度中速变成慢速？试试进行慢速处理：老师示范快速呢？唱快点谁唱错歌词
改变节奏拍子三拍子玩？老师试着唱唱改成四拍子学生体会速度感觉
师：刚玩具边唱着玩具进行曲边奏乐心情样？
生：开心
生：愉快
师：开心愉快心情演唱歌曲
（通问答引导学生开心愉快心情演唱歌曲）
面关请试试改歌词吧
D（拓展知识）进入创作乐园
（1）创作乐园：现开始家创编歌词机会着节奏编歌曲样词语
学作家 家示范：请家听听朋友样改歌词然改句接起唱成歌改意义说没词试试样改歌词？听录音？
师：学喜欢玩具唱进歌曲？
师：老师喜欢玩具熊会叮零零叮零零唱歌家听听老师样熊唱进歌里：
X X X︱X X X︱ X X X X ︱ X 0︱X X X X︱X X X X︱X X ︱X 0︱
叮零 零叮零 零 熊 唱 歌玩具 熊 唱 歌
例子1：名字狗会汪汪喜欢家起玩耍
例子2：玩具汽车凑热闹喜欢家做朋友唱歌爱跳舞里排着队伍神奇啦啦啦
例子3：名字鸭嘎嘎嘎嘎嘎里高兴起玩耍朋友忘啦
呢？唱老师听听？（通创编歌词培养学生创作力）
师：祝贺家利关
（二）综合表演
师：学玩具王国站希玩开心快乐请玩具娃娃玩具兵玩具动物情唱歌跳舞奏乐玩耍吧喜欢绘画学绘画形式表达您愉快心情（次播放玩具进行曲）
边起玩具朋友起情唱歌跳舞演奏吧疯狂玩吧
（分四组：组简易击乐器演奏组唱歌组跳舞组黑板画喜欢玩具组进行折纸）
请学生出表演喜欢玩具动物走路姿势动作全班学唱歌助庆
（通表演唱锻炼学生模仿力培养学生学间相互合作协表演力）
师：老师次提高难度家着唱谱子弹琴着唱谱子提高简易识音高力帮助
回老师家起唱起跳起边跳玩具喜爱舞蹈边唱歌试试吧
老师带着家跳组学跳棒家互相观评出红花获者
（三）结束
戴狗头饰学带领学参加玩具王国舞会学唱着歌跳着舞走出教室
（通参加舞会方式走出教室结束节课学生怀着求知奇心情走进教室兴奋开心走出教室）
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：列
教学容：
教学目标：
1．通音乐学培养学生热爱民族音乐情感初步解哈尼族简单常识
2．初步感受哈尼族音乐特征听辨音乐情绪（欢快抒情）形体表现欢快情绪
3．利击乐器准确表现歌曲情绪
教学重点
1．学唱歌曲感受哈尼族民歌创作特征
2．利形体表现欢快情绪
教学难点
1．分辨歌曲欢快抒情情绪
2．学二三段歌词
3．歌曲配器握哈尼族音乐节奏特征（ｘｘ ｘ）
教学流程：（）导入
渡语：单元题目五十六朵花家知道五十六朵花象征着国家五十六民族傣家竹楼前天山牧场秀丽桂林山水间际蒙草原族朋友欢歌起舞歌唱幸福生活歌唱美明天
介绍哈尼族
渡语：天走进哈尼族朋友寨子生活环境
教师活动：介绍哈尼族服饰房屋乐器等
2 舞蹈表现
渡语：参哈尼族舞蹈中吧通刚舞蹈视频学会哈尼族舞蹈基舞步？
教师活动：示范
学生活动：音乐学练掌握）
（二）学歌曲
渡语：天哈尼族朋友带民歌听哈尼族朋友迎着春风披着阳光走
解歌曲容
渡语：思考歌曲表现什容？（写作意图）
学生活动：利ｆｌａｓｈ学生歌词听音乐理解歌曲含义
2 猜含义
渡语：首歌曲中什明白理解词语？
学生活动：听范唱思考列含义
教师活动：启发学生注意观察歌词提示学生注意具特殊含义歌词
教师总结：列——快
3 体会情绪
渡语：谁告诉演唱者演唱首歌曲心情样？说情绪样？通什听出？
教师活动：启发学生听辨歌曲情绪利听歌曲力度速度节奏旋律听辨
4 学第段歌词
（1）读 教师节奏念读歌词
（2）熟悉学生念读歌词 教师弹单旋律
（3）慢速演唱 时纠正
（4）回原速演唱
（5）教师弹伴奏学生完整演唱第段歌词
5 学第二段歌词完整演唱
渡语：学唱第二段歌词？
教师活动：教师弹琴（伴奏）速度慢学生加歌词完整回原速完整演唱
6 节奏念读第三段歌词完整演唱
出现问题：
（1）解决节奏难点：花纹
策略：找歌词位置方
树叶拣竹叶念读
（2）时念读树叶花纹应该念读
策略：难点突破 学生念读衣服花纹教师弹旋律
慢速演唱歌曲第三段歌词
回原速演唱
完整演唱全曲
（三）歌曲处理
1 次体会歌曲情绪
渡语：歌曲情绪样？
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：勇敢鄂伦春
教学容：唱歌勇敢鄂伦春
教学目标：
1 豪爽朗声音熟练演唱歌曲勇敢鄂伦春
2 加入击乐器舞蹈丰富歌曲表现力培养合作力
3 初步解鄂伦春族简单知识
教学重点
学唱歌曲勇敢鄂伦春体会歌曲表现豪骄傲音乐情绪
教学难点
击乐器演奏时乐器间够相互合作
教学流程
（）复导入引发兴趣
1 听音乐进教室
学生活动：着歌曲哟音乐走进教室动作表现
2 导入新课
渡语：祖国民族国家领导五十六民族睦团结亲家音乐书中解少数民族知道少数民族呢？唱唱少数民族歌曲跳跳舞蹈呢？
教师活动：观图指导学生找鄂伦春族生活方
PPT：播放歌曲音频
学生活动：通听歌词容解鄂伦春族
教师总结：天老师教学首鄂伦春族民歌勇敢鄂伦春首歌唱老师带民族没信心学会首歌？
3 学生欣赏歌曲范唱
渡语：完整欣赏歌曲听听歌曲情绪表达鄂伦春巡逻时样心情呢？
PPT：勇敢鄂伦春动画
（二）学唱歌曲
1 初听歌曲
渡语：听听范唱然读读歌词吧
学生活动：感情朗读歌词
2 听范唱
学生活动：声音乐唱歌曲
3 听唱歌曲
学生活动：钢琴伴奏轻声学唱歌词
4 歌曲处理
渡语：方困难？
出现问题：
5 完整演唱
渡语：完整演唱歌曲吧
学生活动：钢琴伴奏学生完整准确演唱歌曲
6 设计演唱形式
学生活动：采种演唱方法帮助学生熟练歌曲（男女分唱分组唱分排唱单独演唱等样方面解学生歌曲学程度）
（三）编配伴奏
渡语：鄂伦春骑马巡逻时候马会发出什声音呢？什乐器表现声音呢？
学生活动：歌曲设计乐器伴奏
教师活动：提示学生碰钟表现马脖子铃铛声响板表现马蹄声音
碰钟 X — | X — |
响板 0 X X | 0 X X |
（四）舞蹈表现
渡语：想想鄂伦春族民样骑高头马神气巡逻呢？面老师教家舞蹈动作表现鄂伦春
舞蹈动作分解：
（1）12节双手手心慢慢抬起表现兴安岭高
（2）配合音乐完整舞蹈动作表现歌曲
（五）课堂结
教师总结：天学歌曲勇敢鄂伦春解鄂伦春族勇敢怕困难甘奉献责心民族等五年级时候欣赏表现鄂伦春冬猎乐曲时进步走进鄂伦春族唱跳奏种形式表现天学歌曲勇敢鄂伦春结束课
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：保护羊
教学容：歌表演保护羊
教学目标：
1 通保护羊音乐事讲述熟悉歌曲表现容明确事情节涵歌声事表演出
2 巩固三种节奏型采取种形式学唱歌曲保护羊
教学重点
1 掌握三种节奏型学唱歌曲保护羊合作扮演角色表现歌曲容
2 掌握附点节奏读法前长短
教学难点
解首歌曲二乐句组成感受二乐句基相旋律结束音
教学流程
（）创设情境
1 说说
渡语：听首歌曲听出唱什？
学生活动：聆听歌曲保护羊说说听歌曲容
教师总结：天艺术乐园里许动物朋友快谁？（生肖歌动画）
2 揭示课题
渡语：原十二生肖动物十二生肖中占席般历猴子聪明伶俐活泼爱马勤劳忠实善奔跑老虎更厉害勇猛威武兽中王呢天学十二生肖中排列第八羊事
3 说说羊
渡语：觉羊种什样动物呢？
学生活动：发言
（二）事引导
渡语：学知道真少啊老师没闲着课前准备羊事现正想讲家听呢
事引导：
（1）第幅图（保护羊图）
渡语：晴朗早晨群羊座绿油油山岗山岗忧虑吃草玩耍做游戏快乐唱着歌听唱什呢？
学生活动：学生模仿羊歌唱声出示节奏手拍
节奏练：24 X X X | X X | X X X | X X |
（2） 第二幅图（保护羊图二）
渡语：羊正玩快乐时候突然树林里钻出三凶恶灰狼龇着牙咧着嘴舞着锋利爪子步步逼羊谁灰狼凶恶动作表演出？
学生活动：学生根剧情表演
渡语：灰狼凶狠羊害怕极该办呢？发生什事？
学生活动：学生模仿羊求救声
节奏练：24 X X | X X | X X | X 0 |
（3） 第三幅图（保护羊图三）
渡语：山岗附动物朋友听见羊急切求救声四面八方赶营救谁呢？样灰狼赶跑呀？
学生活动：学生讲述
（4） 第四幅图（保护羊图四）
渡语：家齐心协力灰狼终赶走羊救朋友情欢笑起
学生活动：学生模仿羊欢笑声
节奏练：24 X X X | X X | X X X | X X | X X | X X | X X | X ||
（三）感受歌曲
1 节奏组合练
渡语：老师刚羊节奏组合起现老师拍听？
学生活动：模仿教师练
教师活动：带领学生拍击节奏念读歌词
2 学唱歌谱
渡语：学拍真面老师条节奏加段旋律唱听
教师活动：分句教唱歌曲
学生活动：分句学唱歌曲
3 简介歌曲
渡语：朋友唱真唱段旋律首云南傈僳族民歌聪明傈僳族流传羊事改编成歌谱曲传唱歌曲取响亮名字保护羊
4 听赏歌曲
渡语：起听听云南傈僳族朋友唱首歌曲吧
（1）听辨容
渡语：歌曲中听什？
PPT：播放保护羊FLASH
学生活动：学生说歌曲容
教师活动：教师读歌词学生读
（2）听辨音乐素
渡语：觉傈僳族朋友唱样？什觉听呀？寻找答案吧
学生活动：听歌曲说说歌曲情绪速度力度
PPT：音乐填空
（3）第三次听歌曲
渡语：朋友适中速度轻巧活泼声音热烈情绪歌唱开书着傈僳族朋友轻声唱唱找出觉较难唱句子
5 学唱歌曲（保护羊歌曲学）
学生活动：找出较难句子听琴声唱歌曲
教师活动：先引导学生朗读掌握节奏然学唱
6 采种形式演唱歌曲
教师活动：师生接唱
学生活动：学间接唱轻巧活泼声音演唱歌曲
（四）演演
渡语：天艺术乐园里家欢声笑语变热热闹闹家动听歌声变精彩果歌曲表演出话相信定会栩栩生想试试？
教师活动：教师指导学生练种动物动作
学生活动：找学生分角色表演
（五）课堂结
教师总结：动物团结起心处想劲处败凶恶灰狼生活中样团结力量欢快歌声中结束天音乐课吧
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：苗家乐
教学容：欣赏苗家乐
教学目标：知识目标：培养学生热爱劳动事做观念
力目标：逐步培养学生身体动作音乐韵律感
思想目标：感受音乐节奏认识休止符
情感目标：体验声音世界美妙
教学重点
准确演唱歌曲旋律
教学难点
够说出歌曲属曲调
教学方法
讲授法视唱法演示法较法游戏法
教学准备
教具：电子琴 媒体 课件 口风琴
教学流程
师生问歌
1 3 5起立
5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 |5 3 3 |4 2 2|
课 课
1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3
回 座 位 老师 老 师 家
5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4
齐欢 笑 努 力 功 学 天 进
5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 ||
步 精 神 爽 乐 陶 陶 老 师 课
531坐
1发声练
1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 ||
啊
6 |5 |4 |5 ||
呜
2科尔文手势唱音阶
3复导入
老师范唱学生熟悉旋律
老师教唱引导学生唱准47
学生琴模唱旋律
唱名唱歌曲曲调
二创设情境导入
1导入
（1）教师播放苗族芦笙舞图片视频资料片（背静音乐苗家乐）
（2）教师简单介绍苗族风俗情尤苗族芦笙舞（背景音乐苗家乐）
2模唱题
（1）教师琴弹奏乐曲题学生聆听
（2）教师弹琴（慢速）学生琴模唱题（第三第四乐句降低八度模唱）
（3）教师指导学生选击乐器题伴奏
3聆听乐曲
（1）教师播放乐曲苗家乐提问：首乐曲什特点？（首乐曲刚模唱题反复遍构成）
（2）聆听乐曲感受乐曲欢快情绪
（3）教师提示学生首芦笙乐队合奏乐曲
4简介芦笙
（1）教师展示芦笙图片实物简介绍芦笙形状结构特点
（2）教师播放芦笙音响片段提示学生注意听辨芦笙音色特点
5次聆听乐曲
（1）教师播放乐曲听芦笙演奏片段时请学生动作表示出
（2）聆听乐曲教师请学生想象苗族芦笙舞盛场面
6参表现
（1）教师播放乐曲学生音乐击乐器伴奏
（2）师生讨编创声势动作参音乐表现
（3）教师学生分组部分击乐器部分声势参音乐表现
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：哟
教学容：唱歌哟
教学目标：
1 通听唱少数民族歌曲解国民族国家培养热爱少数民族感情
2 学唱歌曲哟解关土家族简单知识
3 够茶杯碟子碗演奏首歌曲感受土家族欢快跳跃音乐特点动作表现音乐
教学重点
体会土家族歌曲欢快跳跃音乐特点
教学难点
初步学会柯达伊手势表示音高低学会唱do mi sol三音
教学流程
（）导入
1 欣赏中国图
渡语：张中国图分布着许民族学知道国少少数民族？
学生活动：回答
2 图填空
渡语：少数民族物图片请学生说说少数民族？
3 简单解土家族（土家族图片）
渡语：老师准备带土家族生活方做客土家族朋友交朋友交朋友容易会唱歌曲会跳舞蹈成真正朋友想想交朋友？现老师教唱首土家族歌曲
PPT：哟动画
（二）学唱歌曲
1 初听歌曲哟
渡语：听土家族朋友正歌声欢迎呢
2 念读歌词
渡语：念念歌词吧
教师活动：带领学生节奏轻声读歌词
3 欣赏歌曲
学生活动：颜色节处拍手节设计动作
PPT：哟歌曲学
4 模唱歌曲
学生活动：教师分句模唱
5 演唱歌曲
学生活动：歌曲哟伴奏完整演唱歌曲
（三）表现歌曲
1 演奏曲谱
渡语：老师玻璃杯敲击出旋律请听听什音？（5 3 1）
教师活动：教师出玻璃杯碗演奏首歌曲
2 演奏
学生活动：请学生演奏（1—2）需演奏中句第句（学生回家制乐器演奏首歌）
3 观舞蹈
渡语：土家族光会唱歌行会跳舞蹈会跳？老师首歌曲设计动作老师表演遍
4 分组创编动作
渡语：请家根老师教基动作首歌曲编歌表演
学生活动：歌曲创编舞蹈
5 分组汇报相互评价
（四）课堂结
天学会土家族歌曲舞蹈解土家族相信次土家族家做客时定会受欢迎土家族朋友成朋友
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：船
教学容：唱歌船
教学目标：
1．够声情茂演唱歌曲船背唱歌曲
2．掌握34 拍强弱规律够身体表现出
教学重点难点
1．轻柔优美声音演唱歌曲
2 掌握四三拍韵律
教学流程
（）导入新课
1 师：天老师家带谜语家仔细认真想谜底什？
时落山腰时挂树梢时圆盘时镰刀
学生猜谜：（月亮）
2师：谁见观察天空中月亮呢？请说说月亮什样子？
学生意发言
3 展示学生关月亮精美图片（张图片展示)
师：时圆圆圆盘时弯弯镰刀时椭圆
（二）学歌曲
1 师：学记语文课学片叶圣陶老先生写诗船？描写弯弯月亮先复？
师生朗读遍
2 师：作曲家谱曲写成首听歌曲请学仔细听听（播放船动画）
3 初次聆听歌曲船
师：面请学起音乐中感受坐船月亮中样感觉？歌曲情绪样？学着音乐摆动身体
师：首歌曲首舒缓优美歌曲答
刚刚学着优美旋律轻轻摆动身体船中荡漾感觉
4 歌词学
（1）教师出示带节奏谱歌词谱例（船歌词谱例图片）教师领读学生读
师：面请学试着老师起边拍手边节奏朗读歌词老师读句读句学准备？
教学提示：教师击掌点手心方式固定拍学生定仔细聆听老师范读句节奏长短然模仿读准歌词节奏
（2）师：完整朗读遍
5 歌曲学
（1）师：面配旋律试试老师唱句学唱句（两遍）
（2）师：歌曲基唱试试完整唱唱注意听前奏
(3）面着老师唱唱感受弯弯月亮摇摆感觉
（4）师：首歌曲学会？着钢琴完整演唱遍歌声表现美丽月亮？
（5）师：学学真快老师加难度试着唱歌曲呢？着急着老师动作容易背信试试？
助教师手势动作指导学生背唱歌曲（教师伴奏边唱边表演）
（6）师：学老师起边表演边背唱首歌曲？
（三）结
师：月亮解呢？谁家讲关月亮事？者朗诵描写月亮歌谣演唱关月亮歌曲？课学喝伙伴互相交流谁知道天音乐课里见
课反思：
备课时间： 授课时间：
课 题：白船
教学容：欣赏白船
教学目标：
1 认真聆听乐曲白船感受乐曲情绪三拍子律动
2 初步知道合唱作品齐唱区
教学重点：感受乐曲情绪
教学难点：感受合唱
教学流程
1 导入
家星星闪闪想眨眼呢月亮月亮什？学说香蕉镰刀学想起歌词弯弯月亮船家说真天音乐课老师邀请坐船伴着歌曲白船天空吧
2 新课
（1）初听：感受歌曲情绪
①教师提问：请听听想想歌曲情绪样？
②学生歌词初听歌曲白船
蓝蓝天空银河里 渡条银河水
白船 走云彩国
船棵桂花树 走云彩国
白兔游玩 ？
桨桨见 遥远方
船没帆 闪着金光
飘呀飘呀飘西天 晨星灯塔呀亮
③学生回答：歌曲情绪优美抒情
④教师结：歌曲中白船月亮带蓝蓝天空银河云彩国
（2）动画熟悉歌词感受三拍子：
①复二拍三拍强弱规律：
②播放动画白船教师引导学生感受三拍子律动
③结：优美旋律四三拍律动仿佛白船飘动
（3）相关介绍：白船首鲜童歌曲原名半月尹克荣创作
（4）合唱：
家首歌曲演唱形式童声合唱知道什合唱？齐唱合唱什？
老师告诉齐唱唱旋律歌谱音相歌曲中船表示
合唱呢请观察歌谱变化相信家定发现音合唱唱旋律合唱齐唱区
天学白船合唱部分出现两旋律两船标记面高声部面低声部记住？
（5）完整听发现合唱部分：歌曲齐唱合唱两种演唱形式请听程中1表示合唱2表示
（6）听辨合唱：合唱部分高低声部旋律线
①单独听桨桨见船没帆高声部
②单独听桨桨见船没帆低声部
教师提问：学觉高低声部什特点？
③听桨桨见船没帆合唱
结：低声部旋律歌曲更加丰富更听合唱魅力
（7）完整欣赏引导学生肢体动作表现歌曲
3 结
节音乐课收获吧
1歌曲白船 歌 创作歌中白船指
2歌曲白船 拍
3歌曲白船演唱形式
课反思：
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