整理教版学四年级音乐册教案全册精写
中心学校教学计划
学科： 音乐 四 年级 册 教师： 201８年3 月５日
教学容
1着熟悉歌曲乐曲哼唱体态作出反应
2听辨类型女声男声知道常见中国民族乐器西洋乐器听辨音色
3感知音乐节奏旋律程中够初步辨节拍够听辩旋律高低快慢强弱
二教学目求
1通歌唱学生进行爱国义集体义教育教育学生讲文明讲礼貌争做文明少年
2学生进行美教育陶冶情操学生身心健康成长
3学生唱歌唱歌进步掌握正确歌唱方法培养学生表现力
4保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
5培养音乐感受鉴赏力
6培养表现音乐力
7培养艺术想象创造力
8感受音乐程中培养乐观态度友爱精神
三教学重点
歌唱中旋律概念
四教学难点
识谱知识学
五方法措施
1寓教乐采种教学形式学生乐学愿学想学
2教师深挖教材潜力备课课节课闪光点
3采取适方式孩子喜欢音乐更喜欢音乐课改变枯燥乏味理知识学更时间交孩子乐接受课堂气氛中学
六教研专题
培养学生歌唱兴趣
七教学进度表
周次
起 止 时 间
教 学 容
课 时
1
35——39
忆江南西湖春晓
2
2
312——316
江南少先队员采茶歌
2
3
319——323
唱山歌苗岭早晨
2
4
326——330
天山春竹竿舞
2
5
42——46
久唱歌忘记歌山羊
2
6
49——413
生旦净丑汇精萃唱脸谱
2
7
416——420
甘洒热血撒春秋京调
2
8
423——427
急急风木瓜恰恰恰
2
9
430——54
红蜻蜓飞驰鹰
2
10
57——511
2
11
514——518
凯皮拉火车尼罗河题曲
2
12
521——525
红蜻蜓中国功夫
2
13
528——61
男强武术
2
14
64——68
少林少林美丽村庄
2
15
611——615
阿细跳月渔夫金鱼事
2
16
618——622
复
17
625——629
18
35——39
19
312——316
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 ５ 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
忆江南
教
学
目
标
1通视听唱动等学活动引导学生体验歌曲意境美学会背唱歌曲初步学轮唱合唱歌曲
2引导学生参组单位创编活动位学生积极投入音乐实践活动
3诗景歌乐舞等方面学生感受江南水乡风光秀美江南音乐语言甜美激发学生江南热爱情
重点
指导学生愉快演唱歌曲忆江南
难点
指导学生准确演唱字音处学会优美声音背唱歌曲
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
（）激趣导入
1 欣赏图片配放音乐翠湖春晓
师：学老师天家带组美江南六古镇风景图请欣赏告诉具江南特色景物？感觉样？想说什？（教师机学生互动模仿做种动作造型）
2 教师配乐朗诵诗词忆江南
欣赏图片
欣赏教师朗诵诗词
师：唐代诗白居易晚年回忆江南美景时欣然写首著名忆江南请家静静听老师朗诵遍
3学生配乐朗诵诗词
（二） 新授教学
1教师示范表演唱
师：美诗朗诵足表达美意境老师想唱出跳出请说出感觉
[教学效果评价]：教师助精美道具声情茂演唱舞蹈学生直接形象感受歌曲旋律美意境美
2学生次欣赏歌曲遍
3请学生说说唱唱喜欢难句歌词师指导学生集体唱唱
4请学生试着第段歌词连起唱唱
5教师讲解示范演唱高低八度两句忆江南唱法学生模唱
6学生唱第二段歌词
7 请学生句忆江南设计力度记号表达作者江南美景留恋情见江南美景时激动兴奋情
师范唱
指导学生唱
学第二段
完整演唱
8请学生完整背唱歌曲遍
9请学生歌曲设计速度情绪感情演唱歌曲遍
（三）表现歌曲
1请学生合作创设桥 垂柳 鲜花等造型划船摇橹等动作表现歌曲意境
师：学学合作身体动作表现江南景物造型？谁表现轻拂垂柳？弯弯拱桥？轻轻划船？请爱学组合创编
2师生互动合作表现穿梭种造型中边做划船动作边演唱歌曲
[教学效果评价]：通学生合作创编师生互动等音乐活动学生根力爱积极快乐参音乐活动中激发学生想象创造力时课推高潮
3教师二度范唱创新表现歌曲
师：学创编真老师首歌变变唱唱请听听里面演唱形式？（轮唱 合唱）
（1）学生学轮唱歌曲
（四） 拓宽欣赏
表现歌曲
知识拓展
1欣赏江南丝竹乐水乡美
师：天齐唱 轮唱 合唱等形式初步学唱首美江南曲忆江南实江南音乐江南丝竹代表器乐作品民歌调代表声乐作品苏州评弹 越剧 锡剧等剧种代表戏曲作品天老师家简单介绍江南丝竹（出示名词简介）
2 师生欣赏首江南丝竹作品水乡美观江南丝竹演奏图片甜美请学生思考乐曲旋律特点？
3师生欣赏总结江南丝竹乐旋律特点
4欣赏江南舞蹈水乡童谣莲湖童趣片断
5师生欣赏总结江南舞蹈特点
（五）课堂结
师：学天诗 歌 舞等方面初步解江南美知道江南水乡仅景美乐美歌美舞美生江南长江南豪变更加美丽起努力次深情说声爱美江南
总结
板
忆江南
书
设
计
教师教学反思
教师：
课题：忆江南
时间：２０１８35
教学反思：初听教师范唱学生找出歌曲表达江南美景句子印象深句子句开始学歌曲破歌曲教学常规样目歌曲教学始终围绕字美歌曲教学通教师唱谱 学生接唱等方式学生学唱歌曲
首歌曲然长许字音歌曲难点教唱时采层层深入方法学掌握完整演唱时基没错误教师教学语言重教师韵律优美富感染力语言学生带入音乐情境中加深教学容印象引起学生鸣激发学兴趣课堂设计完整性
通节课知道身足通天节反思断提高教学水真正成独特教学方法教师
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月6日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
西湖春晓
教
学
目
标
情感态度：喜欢江南音乐开阔音乐文化视野
知识技：够感受八六拍摇动感
程方法：情境创设法欣赏法种感官调动法（听唱动）
重点
感受江南音乐婉转细腻清澈秀丽风格特点
难点
听辨出B段旋律出现序颜色标出
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
听歌曲少先队员采茶歌
1集体练
2组接龙检测练
二欣赏西湖春晓
1创设情境（课件：西湖美景图）
家听句话
听赏感受
天堂苏杭赞誉
童声合唱音乐形式表现杭州西湖会样感受呢？
2听第1次谈情绪感受（细腻等词汇形容）
3
4听第2次谈童声合唱合唱效果
5听第3次站起着八六拍节奏感受摇动感觉告知八六拍表现效果
6第4次着唱唱中喜欢12句唱学听听
欣赏西湖春晓
乐曲哼唱
板
书
设
计
西湖春晓
教师教学反思
教师：
课题：西湖春晓
时间：２０１８3６
教学反思：西湖春晓教版四年级册音乐单元二：绿水江南围绕江南题单元现欣赏西湖春晓课进行教学反思
成功处：教学生学生活北方江南生活文化音乐解熟悉正较感兴趣方欣赏西湖春晓目学生感受合唱声音效果运歌曲演唱中课前准备关西湖诗歌图片事学生欣赏加深西湖解时西湖歌曲产生浓厚兴趣学生课前收集关西湖资料进行事讲述培养学生表现力欣赏首歌曲学生感受合唱营造意境艺术魅力时解西湖关音乐文化进步扩学生音乐文化视野
二教学中存足：拓展环节准备画家描绘西湖作品学生聆听关西湖歌曲学生欣赏开拓学生视野学生动笔画画西湖学生歌曲节拍轻轻晃动身体时68拍复拍子学生掌握时定难度采师生互动形式轻轻晃动会
语中说学思罔教师应该注重教思罔注重断反思教学中断进步
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 二 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 １２日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
江南
教
学
目
标
1喜欢江南音乐开阔音乐文化视野
2够感受童声合唱美感合唱效果
3．够轻声唱歌曲部分旋律
4够感受江南音乐婉转细腻清澈秀丽风格特点
重点
感受江南音乐婉转细腻清澈秀丽风格特点
难点
听辨出B段旋律出现序颜色标出
教学准备
媒体课件
教学方式
情境创设法欣赏法种感官调动法（听唱动）
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
1古诗忆江南白居易朗读理解
2民族乐器解
面首江南国家民族乐器演奏乐曲样表现美丽江南呢？首先先解民族乐器？列举12
3听第1次谈江南音乐特点生总结
4听第2次歌谱音乐通什变化样感受？（节奏密集高音圆滑线等）
5听第3次颜色表示B段音乐序
6师带生唱唱旋律(生选)
四背诵2首赞美江南古诗读遍江南音乐特点婉转细腻清澈秀丽
读古诗
解民乐
聆听音乐画旋律线
背古诗
板
书
设
江南
计
教师教学反思
教师：
课题：忆江南
时间：２０１８3１２
教学反思：1课堂时间握够精准
课前设计学会演唱歌曲孩子起划船采菱角活动环节学唱环节花费时间语言略导致学唱歌曲没宽裕时间进行活动课觉非常遗憾仔细回想教学程圆滑线知识点直接教师告诉学生三启发学生浪费宝贵时间
2教师媒体互动够节课设计着重点旋律线感知教师紧紧抓住旋律线直观进行场指认讲解场屏幕高点着屏幕直接进行演示通远离屏幕鼠标点击精准度时度够环节实施效果折扣
3关注学生演唱质量节课学部分学生掌握歌曲中字音演唱方法中间乐段开头切分节奏没准确握第次连唱全曲时学生里出现问题忙着纠正方处遗漏学生存样问题错佳时机深感遗憾
通节课收获：课堂中教材握时间握时机握学生握等等课堂教学积累宝贵验
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 二 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 13 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
唱歌少先队员采茶歌
教
学
目
标
1 学会歌曲旋律创编舞蹈动作
2 纯净甜美歌声演唱少先队员采茶歌
3 表现少先队员采茶时欢快心情
重点
学会歌曲
难点
创编舞蹈动作表现歌曲
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学：
1师生音乐问( 感受音乐课堂魅力)
2发声训练游戏（强调坐姿安定情绪调动学生学积极性）
3复歌曲鸟请里
二情景导入：
1展示课件播放南方采茶画面学生画面融入情景中体会采茶乐趣（节课〈〈林中鸟声〉〉容学中感受然界动物谐发展愉快心情天老师带家美丽江南水乡走走里美丽景色解江南特定文化音乐特点 ）
2教师提问：学着画面采茶享受种茶香飘飘氛围啊 学想想起享受采茶程啊？
3身体感知：教师取出纸茶叶请学生前模仿采茶
4弹奏采哟采哟歌词音乐：学生乐曲声中做采茶动作（舞蹈化体现美育合作创编）
发生练
新课导入
初听歌曲
三学歌曲：
1初听歌曲：感受歌曲调式风格体会江南歌曲风格特点（思考：歌曲速度情绪样？）
教材简析：
采茶歌国南方种歌舞体裁表演形式般男女男两女发展数数十集体舞表演容种茶采茶程体裁形式调少先队员采茶歌新创作手法表现少先队员采茶程欢快心情歌曲两段体羽调式）
2复听歌曲：生谈感受（感觉少先队员采茶时心情样？）
3听歌曲：学生心里默唱
4学歌曲旋律：
（1）教师教唱遍歌谱学生声琴哼唱旋律
（2）学生齐唱旋律
5节奏读歌词学生添加歌词演唱
6教师弹奏旋律生齐唱歌曲
四歌曲处理：
1第节：茶树青青具弹跳性学生试唱
听歌曲
学唱歌曲
歌曲处理
创编表演
2圆滑线方唱连贯柔跳跃
3附点音符时值唱足
4第二乐段第乐句顿音唱法演唱唱短促均匀节奏感节奏采茶动作样
5学生刚求试唱教师伴奏完整演唱歌曲
五拓展：
1创编采茶动作表演
2生创编教师参表演
3师生录音边唱边表演
六课礼式 ：
师生音乐见
板
书
设
计
唱歌少先队员采茶歌
教师教学反思
教师：
课题：少先队员采茶歌
时间：２０１８313
教学反思：教学设计：节课容少先队员郊游题导入课题郊游时心情愉快节奏紧密歌曲样表现愉快 情绪紧密节奏南方歌曲旋律特色委婉优美加孩子采茶时节奏动律（歌曲重难点强调）
二成功处：歌曲旋律欢快明朗学生学唱时积极性高加学歌曲时采茶叶舞蹈动作加歌曲学中学生欢快舞蹈中体会少先队员采茶时心情掌握歌曲节奏情绪等
三教学中存足：歌曲中乐句二旋律委婉曲折学生学起教困难总唱时应该电子琴帮助教学样学生学起积极性较高容易唱
四教学创新：首歌曲教学中江南历史文化理等知识导入课题学唱歌曲时运舞蹈教学帮助学生解江南音乐文化
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 三 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月19 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
唱山歌
教
学
目
标
1通学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌风格特点
2简单解电影刘三姐事梗概
3解壮族风俗歌会歌圩
4教育学生弘扬祖国优秀民族音乐文化增强民族意识
重点
优美委婉歌声演唱歌曲唱山歌感受壮族民歌风格特点
难点
歌中字音唱词准确优美委婉
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学：教师放螺号音乐师生律动表演进教室相互问
二创设情境解事激发情趣
1师：俗话说桂林山水甲天句话中出广西桂林山清水秀风景迷方吧？
生：
师：广西杰灵山美水美许广西壮族位深受喜爱民间歌手知道谁？
生：刘三姐
2师：刘三姐称广西壮族传说中歌仙美丽聪明活泼爱歌声表达追求幸福心声十分喜爱爱唱歌底聪明老师放段刘三姐电影片断知道
3（屏幕）放刘三姐带领姐妹男青年歌场面
律动
导入
欣赏电影刘三姐片段
师：请学注意片中采演唱形式？
什水面翻筋斗？ 鸭子水面翻筋斗
什水面起高楼？ 船水面起高楼
什水面撑阳伞？ 荷叶水面撑阳伞
什水面白头？ 鸳鸯水面白头
什结果抱娘颈？ 木瓜结果抱娘颈
什结果条心？ 香蕉结果条心
什结果包梳子？ 柚子结果包梳子
什结果披鱼鳞？ 菠萝结果披鱼鳞
什嘴讲话？ 菩萨嘴讲话
什嘴闹喳喳？ 铜锣嘴闹喳喳
什脚走路？ 财脚走路
什脚走天？ 铜钱脚走天
师：影片中出刘三姐……
生：聪明智慧
师：问题刘三姐毫犹豫答流片中采什演唱形式？
生：唱
师：什唱？
生：唱问答演唱形式（师表扬）
4师：广西壮族称歌海分男女老幼口唱唱生活中身边事情山歌作感情交流工具爱歌象爱生命样
学生解唱种演唱形式
时恶霸老百姓唱歌刘三姐提出歌赛带领众乡亲歌声财进行斗争老师准备片断家起观赏
5（屏幕）放刘三姐带领众乡亲歌声财进行斗争片断
什生头戴冠？ 中状元头戴冠
红锦袍身穿 红锦袍身穿
什生肚皮？ 莫公享福肚皮
手脚分背天 见皇背天
丫鬟：老爷头戴冠公鸡肚皮老母猪呀
6师：学笑段歌情绪样？
生：风趣幽默机智骂财
生：滑稽
师：财花重金请三位秀三姐歌场面秀？
生：蠢
师：蠢知识源生活死读书没生活知识结果丑态百出刘三姐聪明智带领众乡亲战胜老财
学唱歌曲
生：财什老百姓唱歌？
师：事开头说起：
广西壮族歌手刘三姐恶霸陷害落水江漂流幸老渔夫救起收留三姐哥哥刘二江寻找容易找刘二兄妹老渔夫家住起采茶猎生恶霸莫怀仁企图霸占茶山禁止姑娘山采茶妄想禁歌三姐提出莫怀仁歌取胜禁歌莫怀仁赢胜利重金请三名秀歌结果家聪明刘三姐智慧三名酸秀斗狼狈堪学莫怀仁善罢甘休？
生：
师：莫怀仁甘心失败令爪牙三姐抢家里进行威逼利诱三姐毫屈服老渔夫子阿牛夜闯莫府救出三姐阿牛三姐生活中萌生真挚感情山歌表达心情感迁居新方开始新生活
师：事讲完老师问刘三姐民族？
生：广西壮族
变换拍子讲解
师：
三学唱歌曲：
1导入：
师：部影片中首动听歌曲想想唱唱？
生：想
2听录音范唱：（出示歌片放录音范唱）
师：起听录音范唱注意歌曲速度情绪？
生：（听录音）
师：谁说说歌曲速度情绪？
生：中速优美婉转
生：委婉动听
生：甜美柔
师：说非常正确首歌曲国著名作曲家雷振邦根广西壮族民间音乐素材创作刘三姐影片映首歌象插翅膀立传遍祖国江南北喜欢刘三姐更喜欢唱首歌
3听轻声唱：
师：听遍首歌曲轻声着唱唱注意观察：学歌曲记谱什？感觉挺难唱非常特点？
完整演唱歌曲
生：（听回答）前首歌中拍号首歌中两种拍号 师：观察非常仔细（结合歌曲讲解）首歌曲中四二拍四三拍交出现作变换拍子
生：（齐说）变换拍子
师：感觉挺难唱非常特点？
生：老师首歌中哎特长
师：首歌特点字音旋律起伏难点处
4难点解决：（1234次出示）
师：面老师带领学节奏火车进入节奏城难点解决
1） 师：首歌中节34拍24划拍方法注意突出强拍
生：（略）
师：唱时注意附点韵味
生：（视唱）
2） 师：（出示卡片）歌中处 哎 老师提出家？
生：旋律样节奏变化
师：家划拍唱唱
生：（略歌曲第乐句完整唱遍）
知识拓展
师：旋律影片中次出现首歌曲算首题歌
3） 师：歌中处易混淆（出示卡片）老师提炼出 生：（划拍视唱）
师：结束处弯 前面加罗 歌曲中弱起视唱
生：（略）
5录音完整演唱歌曲：（放录音）
师：现录音演唱首歌曲注意气息控制
生：录音演唱歌曲
6视唱曲谱：
1）划拍视唱注意变换拍子略突出强拍
2）教师伴奏视唱（指谱）
7唱词歌曲处理：
1） 教师弹琴学生演唱
2） 歌词分析：师：现歌词：前两句出：老百姓爱唱山歌口唱漫山遍野唱歌海嘛两句：山歌老百姓心底流淌出象春江水数清滩险实际暗喻喻时恶霸势力江水遇礁石总会流淌里指刘三姐众乡亲定战胜恶霸势力两句应豪演唱明白？
生：明白
8感情演唱歌曲
师：现成民间传说中歌仙演唱遍歌曲
生：（老师优美钢琴伴奏演唱歌曲）
9设计演唱形式：
师：唱非常老师听感觉解渴刚演唱形式……
生：齐唱
师：否变换演唱方法？组讨设计成什形式
生：讨演唱：
1） 男女生接力唱罗湾齐唱
2）领唱齐唱
3）创设情境领唱江面齐唱岸边
师：（鼓掌）演唱仿佛老师带山清水秀广西桂林——刘三姐乡
四知识拓展
壮族风俗歌会歌圩简介：
师：广西壮族治区许民族音乐活动（出示卡片）著名传统风俗歌会歌圩家齐读
……
生：（齐读）壮族风俗歌会歌圩
师：圩集会意思歌圩赛歌唱歌集会想想解关方面知识？
生：想
师：面老师请位学家介绍家边听边观老师家搜集图片——壮乡风情（屏幕）
生1：壮族分布广西壮族治区云南文山壮族治州等壮族区歌海称男女老幼唱山歌表达情意歌圩壮族历史悠久风俗歌会
生2：歌圩活动着许动传说中较流行赛歌选婿事传说前位壮族老歌手闺女长十分美丽会唱山歌老希挑选位歌出众青年婿青年歌手纷纷赶赛歌求婚形成定期赛歌集会 生
3：歌圩壮族民间传统文化活动男女青年进行社交场壮语中称作窝墩窝岩意出野外玩耍种活动互相酬唱彼歌古代称墩圩
生4：古代文献记载歌圩早宋代已流行明代歌圩发展定期固定点举行壮族歌圩农历三月三隆重搭彩棚摆歌台抛彩球择佳偶风情 生5：歌圩村屯男女青年三五成群寻找村青年集体唱山歌通常男青年动先唱游览歌观察物色手遇较合适象便唱见面歌邀请歌女方答应唱询问歌彼互相解便唱爱慕歌分时唱送歌歌词编唱喻贴切亲切感青年男女歌接触建立定感情相约次歌圩会
生6：歌圩歌外举行丰富彩游戏活动精彩抛绣球趣碰红蛋热闹放花炮演出群众喜闻乐见壮戏等
师：时间关系介绍里学回搜集相关资料课交流
五课堂结
师：节课解电影刘三姐事梗概学唱优美歌曲……
生：唱山歌
师：简单解壮族风俗歌会……
生：歌圩
师：家知道国民族家庭五十六民族民歌天学壮族民歌海洋中滴水希学更解民歌学唱民歌代代相传优美歌声演唱唱山歌结束课
生：教师钢琴伴奏感情演唱（领唱齐唱）
板
书
设
计
中速优美婉转委婉动听甜美柔
教师教学反思
教师：
课题：唱山歌
时间：２０１８3 月 19
教学反思：堂课孩子总生成出发点应该学生真实需堂课中老师带领学生哼唱接唱口耳相传部分实种模仿音音分开？乐句乐句完整学设计时犹豫割裂开音音模仿然教学速度快割裂音乐整体性犹庖丁解牛味嚼蜡乐句乐句整体听赏模仿然需花遍时间气呵成种设计仅音乐身真实特点出发更养成学生音乐素养真实需出发完成堂课环节流畅更应该初真梦想
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 三 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 20 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
苗岭早晨
教
学
1．指导学生根音乐情绪音乐分段
2．解提琴口笛音色
目
标
3．解作曲家俞逊发激发学生中国民族音乐热爱情
重点
学生感受乐曲段落速度旋律表达情绪
难点
学生感受民族音乐激发民族音乐热爱情
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学
播放爱中华歌曲
二引入
知道刚听歌曲？
啊（唱）56民族56枝花56兄弟姐妹家……天节课老师带走进神秘方听听里音乐
三欣赏苗岭早晨第乐章
1．听时候请仔细思考想什？感受什？媒体展示苗岭风景画面（播放第乐章音乐）
2．谁家交流听段音乐感受
（美……鸟……仿佛……）鼓励种见解啊美丽家园应该珍惜
聆听导入
欣赏第部分
3．美音乐什特点呢？感受遍听时候老师手什变化？学生教师起右手走旋律
感觉什？（音拖长……优美抒情……）（节奏宽松）
4．谁知道美音乐民族？（苗族）首乐曲苗岭早晨知道什乐器演奏？（鼓励学生意说出知道乐器）
教师结课件展示出乐器提琴进行简单介绍
5．现伴着苗岭早晨第二乐章音乐走进苗族媒体放映关苗族服饰居住歌舞图片
6．匆匆走趟苗族谁说说苗族印象？知道呢？（交流）
7．学苗族解真少天老师家带具苗族特色歌曲听……媒体播放苗族飞歌特点歌曲背篓
首苗族歌曲带样种感觉呢？（声音尖高……）
听赏第二部分
听赏背篓
8．苗族飞歌音较高尖节奏宽（媒体展示）前听苗岭早晨第乐章音乐刚刚听苗族姑娘唱歌曲类似？（）首具苗族飞歌特点乐曲
9．媒体播放：欣赏遍口笛演奏具苗族飞歌特点第乐章演示文稿展示乐器口笛学生简单介绍乐器口笛拓展关乐器知识开阔学生视野
四欣赏苗岭早晨第二乐章
1．听赏第二乐章
感觉第二乐章音乐第乐章音乐什？（节奏快欢快热闹）啊第二乐章音乐甚点想动起感觉
2．想跳跳苗族舞？
（1）媒体图文介绍芦笙木鼓板凳等舞蹈
（2）次欣赏第二乐章老师表演苗族舞：示范苗族舞扭跨踢腿跳跃
（3） 教学生表演苗族舞动作加入拍拍
（4）跳跳
第二乐章伴奏师生舞拍手表示感受
听赏第二乐章
完整听赏
结
五听全曲
刚起走进苗族领略苗族风光面听遍提琴演奏苗岭早晨说说收获
六结
课件出示笛子：学听笛子演奏苗岭早晨？
请欣赏：苗族舞蹈苗岭早晨伴奏音乐笛子演奏注意倾听观赏哟（学生听赏）
课
板
书
设
计
苗岭早晨
教师教学反思
教师：
课题：苗岭早晨
时间：２０１８320
教学反思：音乐欣赏课较难握想通节课教学尝试欣赏课课型点进步实际教学程中出现令意想状况：1课堂教学程中外校学生学生状态学情握准确刚开课学生状态没积极调动起果开始学生活力充分体现想会节课添彩少2分解欣赏部分环节太听太细三年级学生说难果机会节课会进行调整：1课前学生做放松游戏调动学生积极性鼓励表扬学生参课堂教学活动中2分解部分环节合知识教学难度降低3尝试学生形体语言绘画等形式感受音乐
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７2018 学年度 第二学期 第 四 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月26 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
天山春
教
学
知道天山春旋律取材维吾尔族民间音乐
感受风格
目
标
重点
感受风格
难点
感受风格
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
1组织学生分哼唱山羊两声部曲谱播放范唱学生录音哼唱
2组织学生简短讨
3巧设话题转移欣赏容
4板书曲名简谱播放录音天山春
5组织简短讨引导学生音乐带什样感受？话题
6次欣赏天山春加强学生音乐轻声哼唱旋律模仿琵琶演奏进行听赏
7板书设计：曲名简谱
哼唱
讨
听赏天山春
音乐哼唱
板
书
天山春
设
计
教师教学反思
教师：
课题：天山春
时间：２０１８326
教学反思：次课教学象学四年级学生学阶段学生年龄较性格活泼开朗未知事物充满奇较强求知欲恰巧更利奇心想象力分段欣赏初步感知音乐中节奏够感知音乐题段落变化段落情绪情感着熟悉曲调哼唱利学生动特点肢体语言欣赏相结合更体会首歌曲
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 四 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 27日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
山羊
教
学
目
标
1知道山羊侗族民歌天山春旋律取材维吾尔族民间音乐感受风格
2熟悉两作品旋律音乐哼唱
3知道中国民族乐器琵琶听辩音色
重点
熟悉两作品旋律音乐哼唱
难点
熟悉两作品旋律音乐哼唱
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
1激发兴趣导入山羊听赏
2初听作品组织简短讨
3第二次听赏作品引导学生重点关注歌曲第部分旋律聆听第二部分两声部变化
4组织学生分哼唱山羊两声部曲谱播放范唱学生录音哼唱
5组织学生简短讨
6巧设话题转移欣赏容
导入
初听作品
复听
音乐哼唱
板
书
设
计
山羊
教师教学反思
教师：
课题：山羊
时间：２０１８327
教学反思：歌曲山羊四年级册第三单元首欣赏歌曲单元单元题五十六民族单元歌曲欣赏曲民族音乐关系首山羊首侗族歌备课查资料时知道侗族歌申请通世界非物质文化遗产根重信息展开课备课讲课
搜集关侗族音乐音乐关文风貌知道侗族非常爱唱歌民族侗族常说：饭养身歌养心知道侗族歌伴奏合唱称天籁音
载关侗族歌视频申请世界非物质文化遗产时录制现场田间头侗族男女老少歌唱录制侗族姑娘春晚宋祖英台演出珍贵文字视频资料真理应教学中课堂效果非常珍贵文字视频资料丰富充实课堂教学时拓展学生音乐审美视野学生深刻解侗族歌类宝贵文化遗产智慧结晶更培养学生
民族音乐文化热爱情
课堂拓展环节设计简单伴奏合唱环节学生参体验伴奏合唱艺术形式合唱环节分三层次学生参体验伴奏合唱艺术形式
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 五 周
教师： 授课时间：2018 年 ４ 月 2日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
久唱歌忘记歌
教
学
目
标
1够然欢快声音演唱歌曲
2通歌词创编活跃学生思维培养学生创新合作力
3够知道国统民族国家培养热爱祖国朴素感情
重点
指导学生轻盈弹性声音演唱歌曲
难点
情绪表达风格握角度加引导演唱衬词
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
听音乐：（唱山歌）
提问：刚刚听首歌曲名字什？（唱山歌）国民族歌曲？（壮族）
二导入：
1（师）中国古统民族国家新中国成立通识中央政府确认民族56汉族外55民族口较少称作少数民族布族中民族
2介绍布族：播放ppt
3出示课题：
天学首贵州布族民歌久唱歌忘记歌非常爱名字做咕噜山歌
4欣赏歌曲久唱歌忘记歌
（1）聆听歌曲
（2）说出首歌曲情绪？
三学歌曲
1学歌曲节奏：
（1）节奏填空：
提问：通观察节奏发现什？（节奏型填空）
新课导入
出示课题
听赏歌曲
节奏练
学歌谱
学歌词
听节奏听节奏写黑板
（2）完整度节奏
2学歌谱
（1）演唱歌谱
（2）复民族调式：
学请观察首歌曲旋律什特点？（没47）
属种调式？（民族调式or五声调式）
五声调式音组成？通观察结束音首歌属什调式什？
首歌曲什特点？（合头换尾）
3学歌词：
（1）出示歌词：
填词演唱
提问：概括出段歌词意思？
（2）衬词：
首歌中阿嘎拉拉子尖噜噜咕噜噜子
（3）完整演唱歌曲
4歌曲处理：
1提问：学首歌曲节奏什特点？
答案：歌曲节奏密集表现出欢快歌曲情绪
学衬词
演唱歌曲
创编歌词
知识拓展
结
渡语：歌曲节奏密集字唱清楚
2觉衬词唱听？
轻巧演唱衬词
完整演唱歌曲
四创编歌词：
歌曲中演唱布衣族日常生活中事意思日常生活中肯定发生许趣事情种方式唱家听呢？面分组进行创编组学创编歌词动听
五拓展
学创造出趣生动歌词演唱非常棒真太聪明实民歌中许优秀作品源日常生活面欣赏龚琳娜演唱咕噜山歌（播放课件）
六教师结：
家知道国民族家庭五十六民族民歌天学民歌海洋中滴水希学够解民歌学唱民歌
教学反思：
板
书
设
计
久唱歌忘记歌
教师教学反思
教师：
课题：久唱歌忘记歌
时间：２０１８４2
教学反思：觉音乐课教学生唱会首歌学唱歌曲时丰富学生情感体验培养音乐兴趣通效途径方式引导学生走进音乐掌握音乐基知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础说作名音乐教师责学生解基音乐常识积累音乐验学会准确描述音乐表现音乐鉴赏音乐应该做
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 6 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 3 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
唱脸谱
教
学
目
1教师指导学生认识京剧脸谱初步解脸谱分类知识代表物性格
2欣赏歌曲感受京剧旋律音乐美教师指导教会学生演唱歌曲合作表演
标
3通欣赏脸谱艺术美培养学生热爱国戏曲艺术情感
重点
欣赏歌曲唱脸谱初步音乐合作演唱
难点
知道脸谱分类代表物性格
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
赏析导入──脸谱
㈠组织教学：京剧音乐声中开始课(听说唱脸谱进教室)
师：天课想先请学听首曲子然回答问题（听苏三起解）
课件出示问题1：
学刚听曲子属：
歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
紧接课件出示问题2：
戏曲分种刚听戏曲属：
京剧（ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）
2简介京剧知道学生解京剧：
（1）学回答错刚听苏三起解
导入
京剧简介
中国京剧中国国粹已200年历史京剧名始见清光绪二年（1876）申报历史皮黄二黄黄腔京调京戏剧国剧等称谓清乾隆五十五年（1790年）四徽班进京北京剧坛昆曲汉剧弋阳乱弹等剧种五六十年融汇衍变成京剧中国戏曲剧种剧目丰富表演艺术家剧团观众影响深均全国冠京剧综合性表演艺术集唱（歌唱）念（念白）做（表演）（武）体通程式表演手段叙演事刻划物表达喜怒哀乐惊恐悲思想感情角色分：生（男）旦（女）净（男）丑（男女皆）四行物忠奸分美丑分善恶分形象鲜明栩栩生
（2）出示京剧剧学欣赏：
传统京剧剧服装造型音乐唱腔等特色天解京剧中具特色——（教师出示脸谱引导生说出脸谱板书师生齐读：脸谱）
3教师指导学生认识脸谱
（1）师：什脸谱呢？传统戏曲表演中演员根剧情需脸绘五颜六色图案称
欣赏京剧剧
认识脸谱
脸谱
（2）资料展示：媒体展示收集关脸谱知识
1脸谱产生2脸谱颜色 3脸谱样式
（3）放脸谱课件初步认识脸谱（图片）具体介绍：
脸谱色彩非常丰富色调惯色调称什颜色脸面请学听首歌唱脸谱（板书唱）然回答：曲中唱种脸谱？
二活动体验──唱脸谱
㈠新授引入：
⒈起学首歌曲──唱脸谱(媒体投影)解歌曲中涉脸谱物
★教师播放音乐学生听记
★学生回答问题：曲中唱种脸谱？
教师时板书：红蓝黑白紫金银
⒉师结：通学认真听记说出种京剧脸谱真错
⒊艺术家红蓝黑白紫金银等颜色妙丰富想象夸张手法突出剧目中种复杂物形象想知道颜色脸谱分代表什性格物？
唱唱
红色：忠勇 黑色：正直 白色：奸诈（课件出示）
★教师补充：脸谱含义什呢？
（课件出示指明朗读）
黄色：表现骁勇凶暴物性格
绿色：表现顽强暴躁物性格
蓝色：表现刚强骁勇心计物性格
金银色：表现种神仙鬼怪等
⒋听音乐填名字
师：老师脸谱想请学帮分清剧中名字愿意？（请生听歌曲根歌词提示脸谱面写出相应物名字）
⒌指名回答学生评价
㈡次欣赏学唱唱脸谱
1师：刚通歌曲唱脸谱解京剧中种脸谱面起欣赏歌曲唱脸谱轻轻着学唱
2教师播放学生听赏轻声学唱
3听赏第部分（课件出示乐谱）
（1）部分旋律时唱歌曲样词里没明白词？（学生听提问教师学生帮助解答）
听赏
师生合作
（2)教师指导学生演唱种装饰音：滑音倚音便更体现出京味
（3）学生唱第部分
4听赏第二部分（课件出示乐谱）
（1）部分旋律更什？（京剧）
（2）部分速度力度第部分什区？（快速力度加强）
（3）学着唱唱？
音乐轻声唱
5师生配合唱
刚唱脸谱基学会面起着音乐声演唱（学生音乐唱）
三欣赏脸谱画画
刚欣赏解脸谱学唱唱脸谱实脸谱图案种样面请学欣赏部分脸谱课搜集仔细欣赏（播放课件）
画副脸谱呢？
四课堂总结：
京剧国艺术花园中颗璀璨宝石通天学知道京剧特色
画画
总结
——脸谱脸谱蕴含着丰富寓意怪外国京剧做beijing opera 希学通学解爱发扬希学欣赏流行歌曲听听京剧做热爱民族音乐艺术……
京歌唱脸谱音乐中学生走出教室
板
书
设
计
唱脸谱
教师教学反思
教师：
课题：唱脸谱
时间：２０１８43
教学反思：
文通介绍脸谱单单停留图案神奇脸谱带出许历史事窦尔敦盗御马关公战长沙等教学中受学生知识面影响历史事学生知道寥寥导致节课留遗憾
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 7 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月9 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
甘洒热血写春秋
教
学
目
标
1学演唱甘洒热血写春秋
2继续学走进京剧世界──著名京剧演员解四须生四名旦净行丑行演员
3通学甘洒热血写春秋解智取威虎山事情节体验京剧演唱唱歌处
重点
字音唱段字秋演唱
难点
字音唱段字秋演唱
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
（）创设情境
播放急急风节奏学生采走圆场方式进教室
（二）互动学
1播放梅兰芳霸王姬片段说说角色？演员属行？认识演员？
2根课前查找资料介绍名京剧师
3介绍四名旦
4著名四名旦外知道京剧著名演员？
5学生汇报网查找四须生资料
（三）学演唱
1观甘洒热血写春秋片断生旦净丑中行？选出戏？
2现代京剧智取威虎山中片断谁说说智取威虎山讲述什事？
3介绍剧情观影片片段
4听音乐力度情感样？什样速度演唱？
5听录音模唱体验京剧唱腔
导入
观甘洒热血写春秋片断
模仿唱
结
6感觉句掌握？
7指导演唱
8完整演唱唱段
9体验感受：觉唱京剧唱歌什？
京剧更加注重板眼更加讲究字正腔圆
（四）课延伸
天起认识京剧著名演员学甘洒热血写春秋唱段节课继续学唱段扮演杨子荣请学课查查甘洒热血写春秋唱段外智取威虎山里精彩唱段学介绍演唱？
板
书
设
计
甘洒热血写春秋
教师教学反思
教师：
课题：甘洒热血写春秋
时间：２０１８4月9日
教学反思：
堂欣赏学唱结合新授课程前半段欣赏学生美感受体验进学生逐步形成健康音乐审美力
失表现课程半段学生体验学歌曲学生第次交流没充分解班学生音乐素质导致形式太单容显走场节课完成教学务应该节课巩固激趣继续复
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 8 周
教师： 授课时间：2018 年4月 10 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
欣赏京调武场急急风
教
学
目
标
1体会京调表现欢快情绪分辨乐曲中AB两段落
2认识乐队中乐器
重点
欣赏京调急急风
难点
记忆欣赏曲题旋律
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
欣赏京调 导言：天请学欣赏段乐曲听出特点乐曲表现什情绪 1乐曲介绍：天欣赏京调民族弦乐曲海民族乐团作曲家顾冠仁1960年编曲根京剧音乐中典型音调西皮原板流水板等音调创作成全曲构思具格乐曲情绪活泼表达欢快喜悦心情听感番情趣
2起欣赏A段题家轻声哼唱
导入
听赏A段
3听A题段乐曲速度什样呢 速度较快节奏紧凑
4听题B节奏舒展乐曲变抒情力度变弱
5全曲欣赏
6初听全曲乐曲中奏乐器什 乐曲ABA结构笛子二胡笛子吹出清脆明亮京剧曲牌感轻松愉快
二认识乐器乐队介绍
京剧伴奏全剧演出重环节始终联系剧情纽带剧中起演染气氛烘托物掌握节奏作京剧伴奏乐队称场面文场武场分 三欣赏急急风
1请学听段分辨文场武场？听出表现什情绪 武场：表现物奔跑战斗撕等急促紧张激烈动作
2欣赏急急风
3运击乐器表现种紧张激烈气氛 京剧伴奏乐器：京胡三弦京二胡月琴
听赏B段
听全曲
认识乐器乐队
次聆听
4急急风速度快力度较强
板
书
设
计
京调武场急急风
教师教学反思
教师：
课题：京调武场急急风
时间：２０１８410
教学反思：完课感觉基完成务学生表现算错时间握较恰篇课文歌曲活灵活现展现丰富彩脸谱文化通俗易懂读起朗朗口教学开始带领学生欣赏唱脸谱首歌曲品品中韵味课文第节外国中国京剧赞美激起学生豪感然放手学生学提出学求：课文讲种脸谱？种脸谱什代表意义？学生学学基础交流汇报学生根板书堂背诵23节拓展延伸
足处：脸谱带出许历史事窦尔敦盗御马关公战长沙等教学中受学生知识面影响历史事学生知道寥寥
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 8 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月16 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
木瓜恰恰恰
教
学
目
标
1欢快活泼情绪喜悦心情热情声音演唱木瓜恰恰恰
2课堂击乐器歌曲伴奏
3学生解印度尼西亚相关文化卖歌艺术形式
重点
热情欢快声音演唱木瓜恰恰恰
难点
正确演唱木瓜恰恰恰弱起节切分音
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学
星光恰恰恰入教室
二导入
学旅游？什方？（生回答）
方真天老师带亚洲国家——印度尼西亚旅行请着音乐起走进印度尼西亚
1播放音乐木瓜恰恰恰伴奏学生边听边边模仿老师拍拍手
2听音乐情绪样？
3景色样？
师结：景色确实太美印度尼西亚岛风景印度尼西亚象样岛非常印度尼西亚千岛国称
4简介印度尼西亚
（1）播放亚洲图
请学找找印度尼亚西亚图部位（东南亚）片岛屿170508印度尼西亚称
导入
感受音乐情绪
解印尼
千岛国水中岛国跨赤道热带雨林气候盛产水果水果特告诉老师屏幕水果什名子
结：印度尼西亚水果特集市处种样水果真琳琅满目处吆喝声卖水果声
天学首歌曲木瓜恰恰恰
三学唱歌曲
1完整感受木瓜恰恰恰乐XX X处模仿老师拍手
（1）歌曲分段？（三段）ABA
（2）学唱第段旋律
欢快旋律起唱唱
①学生哼呜轻声模唱旋律
②学生da唱唱谱唱谱
第段节奏什特点？
（弱起节开始四乐句节奏相）
③学生读读相节奏唱唱歌谱：
2学唱第二段歌谱
①师指谱轻唱歌谱学生找第二段节奏特点切分音X X XX X X
②学生念念切分节奏强调中间音
听赏歌曲
哼唱
学歌谱
学歌词
③学生轻声琴beng唱旋律
④师生起唱歌谱
3第三段回第段
4完整唱遍歌谱
5学唱歌词
（1）节奏朗读歌词
（2）琴轻唱全歌
（3）分两部唱唱全歌
第段恰恰恰处拍手样表示？（击乐XX X处边击边念）
段唱什？样情绪唱？
欢快活泼情绪演唱
（4）第二段应该样唱？
（卖瓜热情招呼家卖水果激动心情吆喝卖音调高）
（5）唱唱第二段
6击乐设计卖场面
老师击乐器第二段歌配伴奏击乐请卖卖谁台吆喝声回卖
（1）学生第二段设计伴奏
（2）击乐音乐试试
击乐器设计伴奏
知识拓展
结
四拓展
播放卖汤圆卖报歌冰糖葫芦
刚听歌曲木瓜恰恰恰什点？
（会卖东西卖歌）
六总结：
天学收获真解印度尼西亚学会卖歌老师希创作出简单卖歌熟悉旋律唱唱
板
书
设
计
木瓜恰恰恰
教师教学反思
教师： 课题：木瓜恰恰恰
时间：２０１８416
教学反思：觉音乐课教学生唱会首歌学唱歌曲时丰富学生情感体验培养音乐兴趣通效途径方式引导学生走进音乐掌握音乐基知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础说作名音乐教师责学生解基音乐常识积累音乐验学会准确描述音乐表现音乐鉴赏音乐
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 9 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 17日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
红蜻蜓
教
学
目
标
知识目标：亲切优美声音信表情演唱歌曲红蜻蜓表达童年生活
技目标：学生专注聆听歌曲初步感受合唱效果学唱二声部歌曲红蜻蜓
情感目标：感受歌曲深情情绪勾起心中美回忆培养学生热爱生活热爱然感情
重点
感受音乐情绪亲切优美声音深情演唱歌曲
难点
培养良聆听惯感受童年带美回忆
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
1组织课堂
2情境创设分声部学唱旋律
1）听音乐欣赏黄昏画面师：画面什感受？
2）师：晚霞中飞美丽红蜻蜓听听蜻蜓带段动听旋律（播放第二声部旋律）
3）老师划旋律线
4）唱第二声部旋律
A师：着蜻蜓飞舞路线唱唱
B难点解决第二三节结束
C加力度唱师：请学完整连起唱唱新求：唱时候着蜻蜓起舞音乐力度唱出
5）唱第声部
A听听蜻蜓带音乐
B划旋律线
C师：听听两蜻蜓飞什？起伏飞更高
D唱唱
感受
唱唱
6）两声部结合唱
听琴唱老师先弹第声部弹第二声部两声部起唱
3学唱歌曲红蜻蜓
1）欣赏FLASH
师：蜻蜓带首动听歌曲起欣赏带什样感受？
2）师：谁说说感受
生：回忆感觉优美
3）介绍歌曲
首日歌曲名字做红蜻蜓年前日美丽富士山住着爱女孩山桑树结满桑果时候女孩会傍晚时候挎着竹篮山采桑果时候天空中布满美丽晚霞红蜻蜓晚霞中满天飞舞景色真美啊女孩眼前美景深深吸引沉浸美画面中深深陶醉红蜻蜓——童年时代美记忆永远刻女孩脑海中忘怀年女孩长回乡重新山禁回忆起童年时代朋友——红蜻蜓童年难忘啊起静静聆听首歌吧（播放课件欣赏红蜻蜓）
欣赏动画
歌曲简介
二声部练
4）师：听听首歌曲演唱形式什？生：合唱
师：唱？刚唱两蜻蜓旋律
5）师：老师想请位学特感情读读歌词（师钢琴伴奏）
6）加歌词演唱
7）二声部合作
第段运换气记号听琴唱老师纠正唱第二段找第段第二段轻唱合作听琴唱
完整演唱
4听版红蜻蜓
师：首歌曲广泛传唱已许版听首红蜻蜓
问：种演唱形式齐唱——合唱——领唱
5种方法演绎歌曲
6结：
师：唱真棒节课真太短暂童年复返愿家走进然美记忆永远珍藏心中
拓展欣赏
结
板
书
红蜻蜓
设
计
教师教学反思
教师：
课题：红蜻蜓
时间：２０１８417
教学反思：
整节课学生情绪较高回答问题较踊跃觉节课首回忆童年歌曲学生记首日童歌曲做音准训练难度点歌曲第二行谱做音准训练歌曲教唱环节点形式单进行男女生分角色唱分组唱领唱加齐唱等歌曲处理时单单旋律线走加力度记号歌曲歌词出发带学生理解歌词意思图片音乐类配合学生理解童年意义童年美回忆情带声心歌唱唱出歌曲美意境童年美回忆拓展环节合唱音乐剪点时间太长学生听没耐心听时候带学生做律动
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 11 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月23 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
凯皮拉火车
教
学
目
标
1听明白凯皮拉火车首乐曲容解作品
2感受乐曲中速度力度节奏变化音乐表现语言动作击乐器等形式音乐做出反应
3喜欢方式创作音响表现火车印象表达快
重点
感受乐曲中速度力度节奏变化音乐表现作语言动作击乐器等形式音乐做出反应
难点
听明白凯皮拉火车首乐曲容解作品
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
情境创设
1（出示巴西图）学天老师带家巴西做客里凯皮拉欢迎咦学会问什凯皮拉啊？凯皮拉：农场工图找巴西？噢远啊担心凯皮拉已派辆火车辆货车需发动
2现老师全班分成三组：
车轮滚滚 ：
24 ×× ×× ︱ ×× ××︰‖
ka ca ca ca ka ca ca ca
预设：敲击桌凳音响——火车奔驰车轮声突出强拍
汽笛声声：
24 × — ︱ × — ︰‖
wu wu
预设：声：模仿火车汽笛求节奏气息
排放蒸汽 ：
24 ×× ×× ︱ ×× ××︰‖
Cu…… Cu……
预设：纸张沙球声等——模仿排放蒸汽音响
创设情景
游戏
3结
刚方法火车启动运行站接
请家坐火车前美丽巴西农场次列车
列车长列车员旅客朋友准备？火车马
启动拉
二分段聆听音乐
1播放音乐（引子部分）求（请家根音乐快速做出反映）模仿
车轮滚动提问：段音乐中听出什？速递力度
体现？
生：火车启动项远方奔驰渐快渐强
师家感受火车启动画面实刚听火车
行进时车轮轨道发出节奏哐哐声飞驰火车风摩擦
声蒸汽机发出嘶嘶声巴西体鸣乐器贴切模仿出接
结
分段聆听音乐
老师家介绍样巴西乐器
1竹响板：表面带槽中空竹棒棍刮擦发声
2响葫芦：状金属乐器装石子摇发出声音
3卡巴萨：表面带槽镶嵌许珠子中空圆葫芦旋转时表面
珠子发出声响
4巴西铃鼓：普通铃鼓相似鼓帮较深切镶嵌更金属圆
片
师：乐器演绎神奇火车启动声刚学说火车
渐快着音乐模仿？
2继续播放引子部分进入题前提示前方达巴西农场
听凯皮拉奏乐欢迎（ppt)
提问：段音乐中什听什？时候速度力
度样？
生：巴西农场美丽风景凯皮拉热情快速强
3凯皮拉热情达农场时热情凯皮拉声响起
热情旋律出现次？两次演奏乐器样？子啊音
乐中找出
第次 火车声 第二次
（音色威武隆重）
铜 （音色舒适悠长） 长笛提琴
带着问题仔细听凯皮拉音乐采果歌（播
放题）
4刚穿梭美丽巴西农场农场路样笔直曲折着音乐起画画（播放采果歌） 讲解附点节奏切分节奏
5着老师琴想着心中农场道声音穿梭美丽巴西农场（琴模唱）
6次音乐参观农场动作边演奏姿势奖全班分组组演奏第次铜二组模仿长笛提琴
7聆听尾声
长途跋涉终达终点仔细听火车停车站时样？
生：渐慢渐弱
师：尝试着火车停？
8呢通努力终达终点站美丽巴西农场火车线索觉音乐分部分？分什？完整聆听音乐
三介绍作者
作曲家什样背景创作出首作品？
说次作曲家火车行美丽巴西国土体验着火车车轮铁道快乐飞奔汽笛力长鸣着窗外绿色森林田园作曲家产生创作激情写首作品作品中作曲家具典型巴西音乐风格民歌作音乐题刚家听
出采果歌旋律
罗波斯位爱国巴西作曲家作品中量巴西民族音乐元素选择典型巴西民族击乐乐器乐曲配奏包括天聆听首弦乐作品希通作品国家解巴西欣赏巴西音乐
解作者
师：象样逼真音响模仿描绘出事物动态场景音乐称描绘性音乐作曲家首曲子起外名字：托卡塔
托卡塔——原种节奏紧凑快速触键键盘器乐曲波尔卡摇篮曲夜曲进行曲等样旋律具明显风格特征托卡塔具兴创作奔放特点首凯皮拉火车正体现特点
板
书
设
计
凯皮拉火车
教师教学反思
教师：
课题：凯皮拉火车
时间：２０１８423
教学反思：
首先创设轻松音乐学氛围然欣赏乐曲中重点欣赏凯皮拉火车反复听哼旋律音熟悉旋律学生次感受旋律节奏速度特点激发想象音乐情境然热情洋溢课堂气氛轻松停滞直学生呵欠连连
音乐审美艺术节课偏重音乐教学认知目标适合学生学心理实际音乐审美目标利达成学生动玩奇音乐基础知识基技学应机渗透音乐艺术审美体验中应增加教学目标操作性注重选择直观教学方法发挥学生种感官通觉作牢牢握住音乐审美情感条线提高音乐审美目标达成实效
通反思围绕着学生年龄特征音乐感知等特点重新设立教学目标
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 11 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 24日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
尼罗河题曲
教
学
目
标
1认识电子合成器熟悉音色
2听音乐填写部分旋律
3解埃尼罗河关音乐文化知识
重点
认识电子合成器熟悉音色
难点
听音乐填写部分旋律
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
欣赏声电子合成器尼罗河题曲
1听常规乐器电子合成器演奏两段音乐分辨什乐器演奏
2简介电子合成器
3第遍欣赏声电子合成器尼罗河题曲什感受
听赏
解电子合成器
4哼唱题A
5第二遍欣赏全曲进步记忆题A旋律
6次聆听题A旋律试着填写第二乐句旋律
二解关埃尼罗河音乐文化知识
1教师学生介绍关埃尼罗河知识
2欣赏埃民间音乐
三第三遍欣赏全曲启发学生谈谈欣赏乐曲体会
四课堂结
哼唱题A
次聆听题A旋律
解关埃尼罗河音乐文化知识
谈体会
板
书
尼罗河题曲
设
计
教师教学反思
教师：
课题：尼罗河题曲
时间：２０１８424
教学反思：
通节课学学生埃尼罗河知识定解部分学够熟悉乐曲中音色旋律部分填写学生音乐理解力需加强
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 12 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 30日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
红蜻蜓
教
学
目
标
1 两声部谐演唱红蜻蜓感受合唱美
2 深情声音演唱歌曲表达追忆童年歌曲意境
重点
两声部谐演唱红蜻蜓感受合唱美
难点
深情声音演唱歌曲表达追忆童年歌曲意境
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
导入部分
教师引导学生复学日歌曲引入
二学歌曲
1 欣赏红蜻蜓动画学生初步感受歌曲
2 学第声部曲谱（红蜻蜓第声部谱例）
导入
学歌曲
（1）教师弹琴学生琴轻声琴唱曲谱
（2）教师求学生划拍唱曲谱
（3）教师提示学生注意换气记号两节换次气
（4）分组唱曲谱
3 学歌词
（1）教师弹琴学生琴轻声唱第段歌词
教师：学演唱时请注意曲谱换气记号做时换气
（2）教师弹琴学生琴轻声唱第二段歌词
（3）教师弹琴学生琴轻声唱第三段歌词
4 学第二声部曲谱（红蜻蜓第二声部谱例）
（1）教师弹琴学生琴轻声唱低声部曲谱（注意提示学生划拍唱）
（2）教师提示学生注意换气记号两节换次气
（3）分组唱曲谱
5 合唱曲谱（红蜻蜓歌曲学）
（1）教师学生分成两组分唱两声部曲谱
（2）两声部合起唱曲谱（轻声）教师应提示学生：唱声部时注意倾听声部
学歌词
合唱曲谱
表现歌曲
（3）两组互换声部练
6 合唱歌词
（1）教师钢琴伴奏两声部合唱第段歌词教师注意倾听两声部音准针准音学生听两声部声音谐
（2）教师钢琴伴奏两声部合唱第二三段歌词
三表现歌曲
1 注意气息运
歌曲红蜻蜓歌曲四三拍应中速稍慢速度两节换气气息运求较高（四三拍指挥图示）
（1）气息练：深吸口气缓缓呼出
（2）较弱声音两节换气两声部合唱第段歌词
（3）运悠长气息两节换气合唱歌曲（三段歌词连起演唱）
2 注意节拍
首歌曲节拍四三拍演唱中分强调强弱弱节拍规律果严格
完整演唱歌曲
强弱弱节拍演唱歌曲反会破坏歌曲意境
（1）深情舒缓语气轻声朗读歌词仿佛沉浸事回忆中……种感觉演唱歌曲
（2）注意力度变化：音乐旋律线起伏力度然变化种变化较舒缓起落
3 完整演唱歌曲
教师钢琴伴奏学生完整演唱歌曲求学生注意：
（1）轻声演唱
（2）气息悠长
（3）注意力度变化
四课堂结
童年幻想正实现溪流出山涧流江河奔海伴着生活航帆愿晚霞中红蜻蜓伴走春天走四季
板
书
设
计
红蜻蜓
教师教学反思
教师： 课题：红蜻蜓 时间：２０１８430 教学反思：先入惯学歌曲时应该先学唱第二声部重点放第二声部学两声部歌曲学中歌曲第句唱二声部关键应重点练唱教学中积极探讨合唱课教法音乐课堂够传出更加样丰富歌声
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 12 周
教师： 授课时间：2018 年 5 月 7 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
中国功夫
教
学
目
标
1通学唱歌曲中国功夫激发民族豪感
2通曲文化背景学祖国传统文化——武术初步解
重点
通学唱歌曲中国功夫激发民族豪感
难点
通曲文化背景学祖国传统文化——武术初步解
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入
教师播放2008北京奥运会开幕式武术表演片段
教师提问：什表演？什感受？
学生回答
天学唱首表现中国武术歌曲——中国功夫
二中国功夫歌曲学
1初次聆听感受歌曲容
首歌曲常见歌曲什？
学生回答：歌曲中段节奏念白
歌曲分部分？
学生回答：三部分
2学唱曲谱
（1）教师钢琴伴奏学生声琴哼唱歌曲曲谱
（2）根学生学唱中难点教师指导学生重点练
3分析曲谱
（1）歌曲三部分组成三部分什特点？
导入
聆听
学唱曲谱
分析曲谱
第乐段较舒展速度稍慢第二乐段节奏较紧凑音乐素材第乐段缩减现速度较快第三乐段情绪更加舒展豪迈第乐段变化现
（2）第乐段第二乐段间什关系？
第二乐段音乐素材第乐段缩减现(图片)
（3）第二乐段第乐段演唱时什区？
第二乐段音乐素材第乐段缩减现节奏更紧凑速度第乐段快
4节奏念白
（1）注意聆听录音中段歌词节奏
（2）教师指导练段念白教师应注意定气息支持表现中华女英武气
（3）教师出示武术动作图片选简单武术动作边读念白边做动作
5完整演唱歌曲
音乐中国功夫伴奏学生演唱歌曲
三表现歌曲
1组演唱歌曲（念白部分做动作）
2教师播放中国功夫伴奏全班学生完整表现歌曲
完整演唱歌曲
表现歌曲
四课堂结
板
书
设
计
中国功夫
教师教学反思
教师：
课题：中国功夫
时间：２０１８57
教学反思：
通中国功夫堂课中收获许新感受坚定许原想法
首先充足课堂准备更轻松教学前提课堂更精彩学生更快乐更收获更想学
次堂课开拓孩子视野收获感慨
足方四点首先发声练融合歌曲旋律学中课堂没发声练次 演唱技巧方面教学够位
第三语言组织更加精练准确应该做该讲字少该说字语速稍微偏快语调更加抑扬顿挫
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 13 周
教师： 授课时间：2018 年 5 月 14 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
男强
教
学
目
标
1聆听感受歌曲情绪尝试方式手段表现音乐
2教师运通俗易懂手段引导学生发现歌曲表现手法感受带美效果
重点
聆听感受歌曲情绪尝试方式手段表现音乐
难点
教师运通俗易懂手段引导学生发现歌曲表现手法感受带美效果
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入
1聆听乐曲军令题音乐
师：请学聆听段音乐边听边思考：段音乐学听？
学生回答：古装功夫片武中种音乐……
2师生律动（模仿武术动作）感受中华武术魅力
（1）学喜欢段音乐？否模仿武功动作？学起配音（嗨哈）
（2）着音乐节奏起模仿武术动作（教师次播放乐曲军令题音乐）
师： 段音乐威武雄壮民族吹乐军令中片段
二欣赏歌曲男强
1初听歌曲男强
导入
初听歌曲男强
复听歌曲男强
（1）欣赏歌曲──男强请学完整聆听首歌曲边听边思考：
① 乐曲军令男强旋律没相处？（相似处）
② 歌曲情绪样？（情绪威武雄壮充满阳刚气）
歌曲男强根军令曲调改编黄霑（文）老师填词
2复听歌曲男强概括歌曲表现题
复听歌曲听完请语言概括歌曲容注意歌词
歌曲充满阳刚气威风气势宏表现武士博胸怀惊胆识铁骨傲气句话男强带着种情怀起读部分歌词（教师出示歌曲谱例）
3次聆听歌曲男强感受歌曲伴奏美
聆听第段设问：
（1）歌曲什会带充满阳刚气势宏情绪体验呢？（播放歌曲男强第段）
听歌曲片段感受声伴唱谐美
分析歌词称美
完整聆听歌曲男强
总结歌曲特点
（2）歌曲伴奏运击乐器听出？（鼓镲）
4听歌曲片段感受声伴唱谐美
师：首歌曲中种特殊伴奏学听出？
师：声伴唱运呼百应感展现眼前仿佛支庞武术队伍
5分析歌词称美
武术健胆似铁骨金刚正歌词中描绘样起读遍歌词注意读出气魄气势（教师指导学生感情朗读歌词）
教师范读引导学生寻找歌词特点
总结提示：样歌词联样朗读演唱容易口易传唱
6完整聆听歌曲男强感受旋律节奏线条美应美
（1）视唱歌曲组合作演唱（组演唱句歌词）感受歌词问答式应特点
（2）引导学生关注第乐段中句休止符思考休止符作
简介绍黄飞鸿
（聆听军令中相旋律处休止符处理）
尝试军令中休止符处加呼嗨击乐器（鼓）感受休止符亮相填空作
7师生总结歌曲特点
互动式总结：词曲作者正抓住歌词旋律节奏伴奏等点加男声高亢刚劲音色首歌曲种气势磅礴胸襟万丈势非常听
8简介绍黄飞鸿
（1）教师介绍首歌曲电影黄飞鸿题曲
（2）播放视频电影片段黄飞鸿介绍辅助理解歌曲意境
三课堂结
中华武术源远流长博精深中国功夫题材影视音乐作品希学课搜集相关音乐作品仔细聆听感受音乐魅力
板
书
男强
设
计
教师教学反思
教师：
课题：男强
时间：２０１８514
教学反思：
男强段成音乐音乐节奏感强力度强学生力动作表现音乐强力特点活动中出孩子喜欢段音乐欣赏动作开始产生兴趣见段音乐非常适合四年级学生年龄特点男强教学活动中先学生欣赏武动作学生感受武术阳刚美孩子里面动作感兴趣接着孩子尝试动作模仿武调动学生兴趣翻热身运动投放音乐起理解音乐幼尝试动作歌曲表现出第遍尝试提炼动作孩子动作中提炼出动作配音乐中孩子更记忆动作序请着标记做动作样采动作充分尊重孩子充分发挥动性孩子创编动作积极性更高激发穷想象力然动作成分较幼甚流汗孩子热情更高涨遍遍练嫌累整活动中根四年级学生发展实际水组织学生学量降低动作难度整程学生肢体表现音乐涵利武动作学生时积累验动作图式达表现快乐孩子音乐声中快乐学武动作整首歌曲表现出色
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 14 周
教师： 授课时间：2018 年 5 月21日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
少林 少林
教
学
目
标
1感受歌曲男声四重唱声效果
2歌曲中体验坚强信性格增长信心
重点
体验歌曲四重唱丰满声效果坚强信情绪
难点
体验歌曲四重唱丰满声效果坚强信情绪
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
感受欣赏
1播放歌曲少林 少林
师：学熟悉首歌？
生：熟悉少林寺……
师：歌名少林寺歌曲名字少林
感受欣赏
少林电影名字少林寺学部电影学知道进行组交流
2组交流
3播放视频电影少林寺片段
师：然家喜欢单元学中国功夫起欣赏真正中国功夫吧
4诵读少林 少林歌词
师：现老师请位学生朗诵歌词
学生朗诵
5师生交流关少林寺事
正歌词中唱样少神奇事处传扬 少林功夫真少说博精深面解少林寺谁说说知道？
生：少林寺河南
生：少林寺功夫常出国演出
师：少林寺中国第名刹 少林寺位登封市西北15公里处嵩山少室山环境清幽周围密密匝匝树林名少林寺意深藏少室山密林中寺院少林寺始建北魏年间佛教禅宗祖庭少林武术发源著称关影片解？
生：演李连杰……
朗诵
进步聆听歌曲少林 少林
师：电影少林寺８０年代中国世界影坛掀起股新风格武术电影热潮江南北长城外处掀起武术热李连杰举成国际级影星
少林寺部十三棍僧救唐王历史传奇报父仇出家学武惊险事掺杂起优秀功夫片李连杰成功塑造出觉远样位武功高强匡扶正义武僧形象表达出反暴政反分裂渴统题剧中演员国武术界精英出全部真真戏弹床身拍摄镜底特技剪接真实遒劲感功夫片开创新时期
6进步聆听歌曲少林 少林
师：歌曲赞美口吻描述着少林寺影片中英雄更加豪迈更加勇敢更具感染力歌曲演唱形式什？
生：男声演唱
师：齐唱重唱？
生：重唱……
师：首歌曲格调清晰旋律优美男生四重唱男生四重唱两位男高音位男中音位男低音（两位男高音位男次高音位男中音）演唱歌曲唱声部唱旋律相果四唱声部齐唱首歌部分齐唱次欣赏时感受请家找出齐唱重唱部分进行较
教师弹奏旋律学生唱
欣赏
课堂结
生：开始第句齐唱少英雄豪杰敬仰重唱
师：效果样？
生：齐唱气势重唱饱满
师：句少林少林少英雄豪杰敬仰运拟表现手法歌曲中句运重复表现手法家找找？
生：天驰名 万古流芳 天驰名 万古流芳句
7教师弹奏旋律学生唱
教师讲解：第句低沉厚实齐唱少林寺庄重敬仰虔诚情油然生第二乐段音乐变稍稍活跃起句首八分休止符表现出少林工夫敏捷轻巧第三乐段颂扬性音调乐句长度增加节奏放宽想象出嵩山幽少林神秘
8师生起音乐哼唱感受歌曲饱满情绪
二欣赏
师：影片中首插曲牧羊曲进行欣赏
播放歌曲学生带问题聆听
思考：
1演唱形式方面
2音乐情绪方面
生：少林 少林男声四重唱演唱形式牧羊曲女声独唱
生：表达感情阳刚柔美形成鲜明……
三课堂结
欣赏少林 少林刚刚揭开中国功夫序幕想进步解中国功夫中国武术希家课搜集更资料解艺术瑰宝
板
书
设
计
少林 少林
教师教学反思
教师：
课题：少林 少林
时间：２０１８521
教学反思：
结合堂课反思周活动较失败健康活动总结原方做位堂课公开课精心准备足功夫相应提高教学水保证孩子堂课获定信息量督促实行
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 14 周
教师： 授课时间：2018 年 5月 28日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
美丽村庄
教
学
目
标
1．学会美丽村庄欢快活泼热情弹性声音演唱首歌曲
2．通聆听模唱演唱等活动学生分析歌曲情绪节奏结构特点等感受音乐风格
重点
学会美丽村庄欢快活泼热情弹性声音演唱首歌曲
难点
通聆听模唱演唱等活动学生分析歌曲情绪节奏结构特点等感受音乐风格
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
．组织教学：
1．教师播放歌曲走乡间路学生感受种轻松悠闲情绪氛围美妙音乐中产生美丽遐想
听赏歌曲
2．通游戏灵活舌头进行美妙声音模仿la轻声高位模唱出3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等种相互模唱方式加深学生节奏XXXX XX 印象突破唱歌教学中难点利学生歌唱声音统控制练根学生具体情况深浅进行
二．新课教学
1．展示意利风景图片
2刚置身美景中欣赏意利美丽风光天学首赞美美丽风光意利歌曲美丽村庄
3．播放歌曲学生熟悉旋律
提问：
1）首歌曲情绪？速度？拍子？
2）歌曲中描绘村庄样美丽？请找出关键词
总结：诗般词句画般意境
4．二遍听赏
提问：
1）首歌曲采什演唱形式？
2）认歌曲结构？段表现什？
新课教学
问题听音乐
听
学唱歌曲
完整演唱
3）觉歌曲里较难唱？
5．听唱
老师弹奏歌曲旋律学生轻声琴学唱歌曲曲谱时划拍（注意起音击拍弱起附点）
第次唱唱名第二次啦渡唱
提问：歌曲旋律起伏歌曲中节奏较突出歌曲动感加强？
（附点节奏重音长音等等）
6．学唱
熟悉音乐曲调基础学生学唱歌词纠正学生演唱中出现错误求继续学唱
特弱起附点换气重音四拍长音等方歌曲情绪
7．完整演唱
欢快活泼热情弹性声音表现歌曲
三．音乐拓展
1知道赞美家乡音乐作品文学作品？
学生思考回答例：田野海啊乡恙等等余光中乡愁
2通欣赏熟悉赞美家乡——舟山音乐作品：沙雕畅想更加激发学生家乡热爱情
音乐拓展
板
书
设
计
美丽村庄
教师教学反思
教师：
课题：美丽村庄
时间：２０１８528
教学反思：唱歌课目激发学生唱该歌曲兴趣然教唱歌曲教唱歌曲环节老师积极找出该歌曲难点难点解决教师易难难点转化突破点首歌曲中难点节奏中涉附点切分音（长切分短切分）弱起节样学生突破难点教师指导学生手24节奏解决切分音长短样做心中数附点先半拍分两拍然中部分前面半拍连起样学生较易唱准附点节奏弱起节学唱注意强弱握牢记24强弱规律关键攻克难点指导学生握整首歌曲包括歌曲音乐情绪（第段欢快第二段激昂振奋）呼气位置等样循序渐进程学生学踏实遍遍枯燥教唱
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 15 周
教师： 授课时间：2018 年 6月4 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
阿细跳月
教
学
目
标
1 够喜欢国西南区彝族歌舞乐动解彝族民俗风情积极参表现活动
2 安静欣赏乐曲感受音乐舞蹈节奏学跳月基舞步
重点
解乐曲风格特点
难点
舞蹈动作音乐节拍相致
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
导入
1 教师提问：国土辽阔口众少少数民族？
2 教师介绍乐曲相关容
（1）教师：天着音乐走访少数民族（出示彝族民生活图片）认识少数民族？（学生回答）
（2）介绍彝族风土情：彝族居住国云南四川等省十支系阿细居住云南弥勒县西山镇邑村彝族支系火节彝族（西南少数民族）隆重传统节日（火节传说动画）
（3）介绍跳月事：跳月彝阿细种歌舞形式常常聚集空旷草坪树林里举行民族传统舞会参加舞会男女青年手持高低音笛三弦等乐器边演奏边跳舞跳兴高采烈时常常唱起跳月歌
二欣赏乐曲
1 初次聆听音乐阿细跳月边听边思考：音乐声中什方见什情景？
生：音乐欢快热烈联想载歌载舞欢庆场面
导入
教师介绍乐曲相关容
解跳月
次聆听阿细跳月
教师提问：知道跳月什意思？
学生回答
教师介绍跳月：跳月彝族阿细种歌舞形式常常聚集空旷草坪树林里举行民族传统舞会参加舞会男女青年手持高低音笛三弦等乐器边演奏边跳舞跳兴高采烈时常常唱起跳月歌说阿细跳月流传着事呢传说早时候阿细住方发生场山火火烧九天九夜阿细九天九夜灭火面火烧滚烫火断换着脚单跳着火终扑灭庆祝胜利家吹笛子弹起三弦拍着巴掌模仿火时样子换着脚跳舞笛子声音意思快点啊快点三弦声音意思：前进前进火火种舞蹈阿细简单说：跳阿细跳月汉起名字便慢慢流传开挺意思仔细听听吧
2 次聆听阿细跳月哼唱出乐曲中重复句旋律？教师指导学生学唱题旋律句拍节奏感受乐曲特点指导学生题乐句结尾处加拍手两加衬词呐喊声便面舞蹈动作做准备
拍节奏感受乐曲特点
拓展学
课堂结
3．学生拍节奏感受乐曲特点次聆听全曲教师指导学生题乐句结尾处加拍手两加衬词呐喊声便面舞蹈动作做准备
4 首民乐合奏曲题旋律断反复演奏乐器常变换（播放阿细跳月动画）听出乐曲乐器？
教师指导学生解三弦（三弦简介）
5 师：乐曲中什变化？变化联想什？
生：联想舞蹈场景舞姿年龄……
6 教师指导学生学跳月基舞步（阿细跳月舞蹈创编视频）
动作领：右脚右侧步左脚右脚右脚右侧步左脚右脚方空中蹬两拍蹬脚时击掌两次喊嘿嘿左脚左侧步右脚左脚左脚左侧步右脚左脚方空中蹬两拍蹬脚时击掌两次喊嘿嘿
7 音乐老师起舞蹈分组表演场景舞蹈
三拓展学
1 欣赏阿细跳月（吕薇演唱）解音乐作品音乐表现形式
2 欣赏彝族舞曲北京喜讯边寨解容彝族音乐
四
音乐认识民族文化窗口跳月阿细生活重容天正着阿细跳月走进彝族山寨现加入欢快舞蹈行列中起跳起吧师生起着音乐跳月欢快歌舞中结束课
板
书
设
计
阿细跳月
教师教学反思
教师：
课题：阿细跳月
时间：２０１８64
教学反思：
通次教学提升驾驭民族音乐欣赏课堂教学力提高教学设计研究运力通挖掘学音乐欣赏教学中丰富民族音乐文化资源利资源进行音乐欣赏教学渗透学生说发现：越越学生喜欢听民族歌曲欣赏课堂教学中学生积极性提高愿意胆哼唱题旋律少学生愿意课听关注民族音乐然动老师交流探讨
然学生兴趣爱审美观样独立思考空间教师引导感兴趣学生心急更强迫应注重审美体验循序渐进慢慢启发引导相信终天暖暖民族音乐花会老师孩子努力绽放出美花蕾
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 15 周
教师： 授课时间：2018 年6月1115日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
渔夫金鱼事
教
学
目
标
1知识技：运正确歌唱方法演唱剧中段歌曲教会学生初步表演技巧解音乐剧关知识
2程方法：通歌唱欣赏创编台词设计表演动作等音乐实践活动锻炼学生说演唱创等方面力培养学生综合音乐表演力
3情感态度价值观：开阔学生文化视野丰富学生音乐情感体验培养良审美情趣提高学生样性艺术力促进文素质全面发展学生懂劳获贪婪会获快乐幸福
重点
运正确歌唱方法演唱剧中段歌曲教会学生初步表演技巧解音乐剧关知识
难点
歌唱欣赏创编台词设计表演动作等音乐实践活动锻炼学生说演唱创等方面力培养学生综合音乐表演力
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
解剧情划分剧幕
1师：学次课已解渔夫金鱼事老师里五张图画谁事剧情序排列出？
2学生台前画贴黑板
3师：天事改编成音乐剧观众清楚明白需划分出幕演觉编成幕较合适？
4生：五幕幅图幕
5师五幅图略做介绍
二复剧中题歌曲
师：节课中学部剧中题歌曲起唱唱？
回顾
复
唱题
1唱题歌曲
师：谁感受段题音乐具民族音调特征？
2简介题歌曲
师：事俄国诗作家普希金创作段调式题曲确实具俄罗斯民族音调特征
3唱遍题歌
师：音乐音乐剧灵魂段调音乐部剧中次出现次出现时应该做出变化做出样变化什做出样变化？排练程中请学体会思考进步解音乐剧
三解音乐剧表现手段
1请学音乐剧猫录片段
思考：出部剧？演音乐剧时音乐演员表演外通手段方法增强表现效果？
2生答：音乐剧通变化场景道具灯光服装音效等手段推动剧情发展
师加总结：音乐剧音乐舞蹈文学朗诵绘画等体综合艺术呈现舞台展示观众然课堂表演需太烦琐
音乐剧猫录片段
创编序幕
四创编序幕
1师：起创编渔夫金鱼事中序幕首先知道序幕中出现物？（两老渔夫老太婆）
2场景什？（海边间破屋子旧木盆架子破渔网）
3果灯光渲染明亮昏暗？什？
（昏暗破旧贫穷老渔夫妻子心情愉快）
4师：说音乐剧属戏剧种表现物性格时样鲜明生动老渔夫老太婆性格样？
（1）生：老渔夫胆老实
（2）生：老太婆贪婪粗暴
5师：组发张没台词剧分组创编序幕台词写台词时定注意语言符合物性格特征
6组请出两代表读〈事先准备三组〉
排演第幕
7师：通语言表现物性格什表现？（动作表情）想想表现老太婆第幕中现实满？原位做做谁台表演？掌声鼓励（先找两学生略做评价）
8师：听完老太婆抱怨老渔夫反应什？谁表演？（先找两学生做评价）
9师：现序幕完整排演遍剧情更清楚流畅请位解说谁？剧中房子木盆请学扮演？师：没台词演呀？（表情）想做出什表情先悄悄告诉？
10师：题歌曲加什时候唱合适？（节目开始旁白起进入引入胜）唱时候台演员先劳动酝酿情感音乐完白进鸣惊啊掌声鼓励？
11表演序幕
五排演第幕
1师：第幕讲什容？（老渔夫三次撒网网住条金鱼…）
完整表演第幕
结
2师：出现物？
3师：场景什？
4师：剧中表现出海特点呢？（击乐模仿海浪声）
5师：简单材料模仿出海浪声老师纸张塑料袋学传着样材料海拟音合适？（材料分三组家机会试）请两位学做拟音师配合着准备
6师：现老渔夫海边开始撒网起做撒网动作
（网沉力网撒开样会网住更鱼）
7学生做撒网收网动作（师边做边说第网水草收网时需太劲……）
（负责拟音学抖动玻璃纸效仿出海声响）
8现着音乐撒网注意音乐出现时候动作音乐节拍节奏感韵律感现着音乐练撒三次网
9师：学学认真老渔夫第次第二次捞全海藻第三次撒网住条金鱼时想象老渔夫心情样？会说什？
10生：天运气真网住点鱼？
11师：谁编？
12生：莫非老天爷成心作想天空手
13师：时金鱼网住会什反映？（哀求）教材安排首歌起唱唱首歌注意情绪
14师：歌声表达金鱼哀伤什？
15生：体态表情金鱼倒颤抖双脚哀求眼神表达哀伤（师：表演？掌声鼓励）
16师：表现？学站起做做
17师：谁边唱边表演
18师：老渔夫听金鱼哀求做出什反映？（学生回答）
19师：节课老渔夫创编首歌起名金鱼请回家吧谁学唱唱（掌声）
20师：金鱼听做出什反映？（高兴充满感激）会说什？（老爷爷真）
21完整表演第幕
六结
师：节课学间表现出相互配合协作精神胆创作意识丰富想象力表演力令老师十分感动希家继续努力争取次课表现更加出色
板
书
设
计
渔夫金鱼事
教师教学反思
教师：
课题：渔夫金鱼事
时间：２０１８615
教学反思：渔夫金鱼事音乐剧目想通寓言事引导学生创编说唱歌舞综合音乐剧开阔学生文化视野丰富学生音乐情感体验培养良审美情趣
着目先学生熟悉俄国伟诗普希金事学生解事容先学生试着讲讲然完整学听事两次聆听历学生事概容定解然学歌曲边听边体会俄罗斯歌曲特点运音乐素学生感受歌曲情绪速度加深事理解锻炼学生说演唱创等方面力设计拓展练组合作发挥家智慧歌曲做简单表演形象生动加入解说词边说边唱边表演培养学生综合音乐表现达音乐剧目
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中心学校教学计划
学科： 音乐 四 年级 册 教师： 201８年3 月５日
教学容
1着熟悉歌曲乐曲哼唱体态作出反应
2听辨类型女声男声知道常见中国民族乐器西洋乐器听辨音色
3感知音乐节奏旋律程中够初步辨节拍够听辩旋律高低快慢强弱
二教学目求
1通歌唱学生进行爱国义集体义教育教育学生讲文明讲礼貌争做文明少年
2学生进行美教育陶冶情操学生身心健康成长
3学生唱歌唱歌进步掌握正确歌唱方法培养学生表现力
4保持学生音乐兴趣学生乐参音乐活动
5培养音乐感受鉴赏力
6培养表现音乐力
7培养艺术想象创造力
8感受音乐程中培养乐观态度友爱精神
三教学重点
歌唱中旋律概念
四教学难点
识谱知识学
五方法措施
1寓教乐采种教学形式学生乐学愿学想学
2教师深挖教材潜力备课课节课闪光点
3采取适方式孩子喜欢音乐更喜欢音乐课改变枯燥乏味理知识学更时间交孩子乐接受课堂气氛中学
六教研专题
培养学生歌唱兴趣
七教学进度表
周次
起 止 时 间
教 学 容
课 时
1
35——39
忆江南西湖春晓
2
2
312——316
江南少先队员采茶歌
2
3
319——323
唱山歌苗岭早晨
2
4
326——330
天山春竹竿舞
2
5
42——46
久唱歌忘记歌山羊
2
6
49——413
生旦净丑汇精萃唱脸谱
2
7
416——420
甘洒热血撒春秋京调
2
8
423——427
急急风木瓜恰恰恰
2
9
430——54
红蜻蜓飞驰鹰
2
10
57——511
2
11
514——518
凯皮拉火车尼罗河题曲
2
12
521——525
红蜻蜓中国功夫
2
13
528——61
男强武术
2
14
64——68
少林少林美丽村庄
2
15
611——615
阿细跳月渔夫金鱼事
2
16
618——622
复
17
625——629
18
35——39
19
312——316
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 ５ 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
忆江南
教
学
目
标
1通视听唱动等学活动引导学生体验歌曲意境美学会背唱歌曲初步学轮唱合唱歌曲
2引导学生参组单位创编活动位学生积极投入音乐实践活动
3诗景歌乐舞等方面学生感受江南水乡风光秀美江南音乐语言甜美激发学生江南热爱情
重点
指导学生愉快演唱歌曲忆江南
难点
指导学生准确演唱字音处学会优美声音背唱歌曲
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
（）激趣导入
1 欣赏图片配放音乐翠湖春晓
师：学老师天家带组美江南六古镇风景图请欣赏告诉具江南特色景物？感觉样？想说什？（教师机学生互动模仿做种动作造型）
2 教师配乐朗诵诗词忆江南
欣赏图片
欣赏教师朗诵诗词
师：唐代诗白居易晚年回忆江南美景时欣然写首著名忆江南请家静静听老师朗诵遍
3学生配乐朗诵诗词
（二） 新授教学
1教师示范表演唱
师：美诗朗诵足表达美意境老师想唱出跳出请说出感觉
[教学效果评价]：教师助精美道具声情茂演唱舞蹈学生直接形象感受歌曲旋律美意境美
2学生次欣赏歌曲遍
3请学生说说唱唱喜欢难句歌词师指导学生集体唱唱
4请学生试着第段歌词连起唱唱
5教师讲解示范演唱高低八度两句忆江南唱法学生模唱
6学生唱第二段歌词
7 请学生句忆江南设计力度记号表达作者江南美景留恋情见江南美景时激动兴奋情
师范唱
指导学生唱
学第二段
完整演唱
8请学生完整背唱歌曲遍
9请学生歌曲设计速度情绪感情演唱歌曲遍
（三）表现歌曲
1请学生合作创设桥 垂柳 鲜花等造型划船摇橹等动作表现歌曲意境
师：学学合作身体动作表现江南景物造型？谁表现轻拂垂柳？弯弯拱桥？轻轻划船？请爱学组合创编
2师生互动合作表现穿梭种造型中边做划船动作边演唱歌曲
[教学效果评价]：通学生合作创编师生互动等音乐活动学生根力爱积极快乐参音乐活动中激发学生想象创造力时课推高潮
3教师二度范唱创新表现歌曲
师：学创编真老师首歌变变唱唱请听听里面演唱形式？（轮唱 合唱）
（1）学生学轮唱歌曲
（四） 拓宽欣赏
表现歌曲
知识拓展
1欣赏江南丝竹乐水乡美
师：天齐唱 轮唱 合唱等形式初步学唱首美江南曲忆江南实江南音乐江南丝竹代表器乐作品民歌调代表声乐作品苏州评弹 越剧 锡剧等剧种代表戏曲作品天老师家简单介绍江南丝竹（出示名词简介）
2 师生欣赏首江南丝竹作品水乡美观江南丝竹演奏图片甜美请学生思考乐曲旋律特点？
3师生欣赏总结江南丝竹乐旋律特点
4欣赏江南舞蹈水乡童谣莲湖童趣片断
5师生欣赏总结江南舞蹈特点
（五）课堂结
师：学天诗 歌 舞等方面初步解江南美知道江南水乡仅景美乐美歌美舞美生江南长江南豪变更加美丽起努力次深情说声爱美江南
总结
板
忆江南
书
设
计
教师教学反思
教师：
课题：忆江南
时间：２０１８35
教学反思：初听教师范唱学生找出歌曲表达江南美景句子印象深句子句开始学歌曲破歌曲教学常规样目歌曲教学始终围绕字美歌曲教学通教师唱谱 学生接唱等方式学生学唱歌曲
首歌曲然长许字音歌曲难点教唱时采层层深入方法学掌握完整演唱时基没错误教师教学语言重教师韵律优美富感染力语言学生带入音乐情境中加深教学容印象引起学生鸣激发学兴趣课堂设计完整性
通节课知道身足通天节反思断提高教学水真正成独特教学方法教师
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月6日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
西湖春晓
教
学
目
标
情感态度：喜欢江南音乐开阔音乐文化视野
知识技：够感受八六拍摇动感
程方法：情境创设法欣赏法种感官调动法（听唱动）
重点
感受江南音乐婉转细腻清澈秀丽风格特点
难点
听辨出B段旋律出现序颜色标出
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
听歌曲少先队员采茶歌
1集体练
2组接龙检测练
二欣赏西湖春晓
1创设情境（课件：西湖美景图）
家听句话
听赏感受
天堂苏杭赞誉
童声合唱音乐形式表现杭州西湖会样感受呢？
2听第1次谈情绪感受（细腻等词汇形容）
3
4听第2次谈童声合唱合唱效果
5听第3次站起着八六拍节奏感受摇动感觉告知八六拍表现效果
6第4次着唱唱中喜欢12句唱学听听
欣赏西湖春晓
乐曲哼唱
板
书
设
计
西湖春晓
教师教学反思
教师：
课题：西湖春晓
时间：２０１８3６
教学反思：西湖春晓教版四年级册音乐单元二：绿水江南围绕江南题单元现欣赏西湖春晓课进行教学反思
成功处：教学生学生活北方江南生活文化音乐解熟悉正较感兴趣方欣赏西湖春晓目学生感受合唱声音效果运歌曲演唱中课前准备关西湖诗歌图片事学生欣赏加深西湖解时西湖歌曲产生浓厚兴趣学生课前收集关西湖资料进行事讲述培养学生表现力欣赏首歌曲学生感受合唱营造意境艺术魅力时解西湖关音乐文化进步扩学生音乐文化视野
二教学中存足：拓展环节准备画家描绘西湖作品学生聆听关西湖歌曲学生欣赏开拓学生视野学生动笔画画西湖学生歌曲节拍轻轻晃动身体时68拍复拍子学生掌握时定难度采师生互动形式轻轻晃动会
语中说学思罔教师应该注重教思罔注重断反思教学中断进步
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 二 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 １２日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
江南
教
学
目
标
1喜欢江南音乐开阔音乐文化视野
2够感受童声合唱美感合唱效果
3．够轻声唱歌曲部分旋律
4够感受江南音乐婉转细腻清澈秀丽风格特点
重点
感受江南音乐婉转细腻清澈秀丽风格特点
难点
听辨出B段旋律出现序颜色标出
教学准备
媒体课件
教学方式
情境创设法欣赏法种感官调动法（听唱动）
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
1古诗忆江南白居易朗读理解
2民族乐器解
面首江南国家民族乐器演奏乐曲样表现美丽江南呢？首先先解民族乐器？列举12
3听第1次谈江南音乐特点生总结
4听第2次歌谱音乐通什变化样感受？（节奏密集高音圆滑线等）
5听第3次颜色表示B段音乐序
6师带生唱唱旋律(生选)
四背诵2首赞美江南古诗读遍江南音乐特点婉转细腻清澈秀丽
读古诗
解民乐
聆听音乐画旋律线
背古诗
板
书
设
江南
计
教师教学反思
教师：
课题：忆江南
时间：２０１８3１２
教学反思：1课堂时间握够精准
课前设计学会演唱歌曲孩子起划船采菱角活动环节学唱环节花费时间语言略导致学唱歌曲没宽裕时间进行活动课觉非常遗憾仔细回想教学程圆滑线知识点直接教师告诉学生三启发学生浪费宝贵时间
2教师媒体互动够节课设计着重点旋律线感知教师紧紧抓住旋律线直观进行场指认讲解场屏幕高点着屏幕直接进行演示通远离屏幕鼠标点击精准度时度够环节实施效果折扣
3关注学生演唱质量节课学部分学生掌握歌曲中字音演唱方法中间乐段开头切分节奏没准确握第次连唱全曲时学生里出现问题忙着纠正方处遗漏学生存样问题错佳时机深感遗憾
通节课收获：课堂中教材握时间握时机握学生握等等课堂教学积累宝贵验
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 二 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 13 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
唱歌少先队员采茶歌
教
学
目
标
1 学会歌曲旋律创编舞蹈动作
2 纯净甜美歌声演唱少先队员采茶歌
3 表现少先队员采茶时欢快心情
重点
学会歌曲
难点
创编舞蹈动作表现歌曲
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学：
1师生音乐问( 感受音乐课堂魅力)
2发声训练游戏（强调坐姿安定情绪调动学生学积极性）
3复歌曲鸟请里
二情景导入：
1展示课件播放南方采茶画面学生画面融入情景中体会采茶乐趣（节课〈〈林中鸟声〉〉容学中感受然界动物谐发展愉快心情天老师带家美丽江南水乡走走里美丽景色解江南特定文化音乐特点 ）
2教师提问：学着画面采茶享受种茶香飘飘氛围啊 学想想起享受采茶程啊？
3身体感知：教师取出纸茶叶请学生前模仿采茶
4弹奏采哟采哟歌词音乐：学生乐曲声中做采茶动作（舞蹈化体现美育合作创编）
发生练
新课导入
初听歌曲
三学歌曲：
1初听歌曲：感受歌曲调式风格体会江南歌曲风格特点（思考：歌曲速度情绪样？）
教材简析：
采茶歌国南方种歌舞体裁表演形式般男女男两女发展数数十集体舞表演容种茶采茶程体裁形式调少先队员采茶歌新创作手法表现少先队员采茶程欢快心情歌曲两段体羽调式）
2复听歌曲：生谈感受（感觉少先队员采茶时心情样？）
3听歌曲：学生心里默唱
4学歌曲旋律：
（1）教师教唱遍歌谱学生声琴哼唱旋律
（2）学生齐唱旋律
5节奏读歌词学生添加歌词演唱
6教师弹奏旋律生齐唱歌曲
四歌曲处理：
1第节：茶树青青具弹跳性学生试唱
听歌曲
学唱歌曲
歌曲处理
创编表演
2圆滑线方唱连贯柔跳跃
3附点音符时值唱足
4第二乐段第乐句顿音唱法演唱唱短促均匀节奏感节奏采茶动作样
5学生刚求试唱教师伴奏完整演唱歌曲
五拓展：
1创编采茶动作表演
2生创编教师参表演
3师生录音边唱边表演
六课礼式 ：
师生音乐见
板
书
设
计
唱歌少先队员采茶歌
教师教学反思
教师：
课题：少先队员采茶歌
时间：２０１８313
教学反思：教学设计：节课容少先队员郊游题导入课题郊游时心情愉快节奏紧密歌曲样表现愉快 情绪紧密节奏南方歌曲旋律特色委婉优美加孩子采茶时节奏动律（歌曲重难点强调）
二成功处：歌曲旋律欢快明朗学生学唱时积极性高加学歌曲时采茶叶舞蹈动作加歌曲学中学生欢快舞蹈中体会少先队员采茶时心情掌握歌曲节奏情绪等
三教学中存足：歌曲中乐句二旋律委婉曲折学生学起教困难总唱时应该电子琴帮助教学样学生学起积极性较高容易唱
四教学创新：首歌曲教学中江南历史文化理等知识导入课题学唱歌曲时运舞蹈教学帮助学生解江南音乐文化
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 三 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月19 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
唱山歌
教
学
目
标
1通学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌风格特点
2简单解电影刘三姐事梗概
3解壮族风俗歌会歌圩
4教育学生弘扬祖国优秀民族音乐文化增强民族意识
重点
优美委婉歌声演唱歌曲唱山歌感受壮族民歌风格特点
难点
歌中字音唱词准确优美委婉
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学：教师放螺号音乐师生律动表演进教室相互问
二创设情境解事激发情趣
1师：俗话说桂林山水甲天句话中出广西桂林山清水秀风景迷方吧？
生：
师：广西杰灵山美水美许广西壮族位深受喜爱民间歌手知道谁？
生：刘三姐
2师：刘三姐称广西壮族传说中歌仙美丽聪明活泼爱歌声表达追求幸福心声十分喜爱爱唱歌底聪明老师放段刘三姐电影片断知道
3（屏幕）放刘三姐带领姐妹男青年歌场面
律动
导入
欣赏电影刘三姐片段
师：请学注意片中采演唱形式？
什水面翻筋斗？ 鸭子水面翻筋斗
什水面起高楼？ 船水面起高楼
什水面撑阳伞？ 荷叶水面撑阳伞
什水面白头？ 鸳鸯水面白头
什结果抱娘颈？ 木瓜结果抱娘颈
什结果条心？ 香蕉结果条心
什结果包梳子？ 柚子结果包梳子
什结果披鱼鳞？ 菠萝结果披鱼鳞
什嘴讲话？ 菩萨嘴讲话
什嘴闹喳喳？ 铜锣嘴闹喳喳
什脚走路？ 财脚走路
什脚走天？ 铜钱脚走天
师：影片中出刘三姐……
生：聪明智慧
师：问题刘三姐毫犹豫答流片中采什演唱形式？
生：唱
师：什唱？
生：唱问答演唱形式（师表扬）
4师：广西壮族称歌海分男女老幼口唱唱生活中身边事情山歌作感情交流工具爱歌象爱生命样
学生解唱种演唱形式
时恶霸老百姓唱歌刘三姐提出歌赛带领众乡亲歌声财进行斗争老师准备片断家起观赏
5（屏幕）放刘三姐带领众乡亲歌声财进行斗争片断
什生头戴冠？ 中状元头戴冠
红锦袍身穿 红锦袍身穿
什生肚皮？ 莫公享福肚皮
手脚分背天 见皇背天
丫鬟：老爷头戴冠公鸡肚皮老母猪呀
6师：学笑段歌情绪样？
生：风趣幽默机智骂财
生：滑稽
师：财花重金请三位秀三姐歌场面秀？
生：蠢
师：蠢知识源生活死读书没生活知识结果丑态百出刘三姐聪明智带领众乡亲战胜老财
学唱歌曲
生：财什老百姓唱歌？
师：事开头说起：
广西壮族歌手刘三姐恶霸陷害落水江漂流幸老渔夫救起收留三姐哥哥刘二江寻找容易找刘二兄妹老渔夫家住起采茶猎生恶霸莫怀仁企图霸占茶山禁止姑娘山采茶妄想禁歌三姐提出莫怀仁歌取胜禁歌莫怀仁赢胜利重金请三名秀歌结果家聪明刘三姐智慧三名酸秀斗狼狈堪学莫怀仁善罢甘休？
生：
师：莫怀仁甘心失败令爪牙三姐抢家里进行威逼利诱三姐毫屈服老渔夫子阿牛夜闯莫府救出三姐阿牛三姐生活中萌生真挚感情山歌表达心情感迁居新方开始新生活
师：事讲完老师问刘三姐民族？
生：广西壮族
变换拍子讲解
师：
三学唱歌曲：
1导入：
师：部影片中首动听歌曲想想唱唱？
生：想
2听录音范唱：（出示歌片放录音范唱）
师：起听录音范唱注意歌曲速度情绪？
生：（听录音）
师：谁说说歌曲速度情绪？
生：中速优美婉转
生：委婉动听
生：甜美柔
师：说非常正确首歌曲国著名作曲家雷振邦根广西壮族民间音乐素材创作刘三姐影片映首歌象插翅膀立传遍祖国江南北喜欢刘三姐更喜欢唱首歌
3听轻声唱：
师：听遍首歌曲轻声着唱唱注意观察：学歌曲记谱什？感觉挺难唱非常特点？
完整演唱歌曲
生：（听回答）前首歌中拍号首歌中两种拍号 师：观察非常仔细（结合歌曲讲解）首歌曲中四二拍四三拍交出现作变换拍子
生：（齐说）变换拍子
师：感觉挺难唱非常特点？
生：老师首歌中哎特长
师：首歌特点字音旋律起伏难点处
4难点解决：（1234次出示）
师：面老师带领学节奏火车进入节奏城难点解决
1） 师：首歌中节34拍24划拍方法注意突出强拍
生：（略）
师：唱时注意附点韵味
生：（视唱）
2） 师：（出示卡片）歌中处 哎 老师提出家？
生：旋律样节奏变化
师：家划拍唱唱
生：（略歌曲第乐句完整唱遍）
知识拓展
师：旋律影片中次出现首歌曲算首题歌
3） 师：歌中处易混淆（出示卡片）老师提炼出 生：（划拍视唱）
师：结束处弯 前面加罗 歌曲中弱起视唱
生：（略）
5录音完整演唱歌曲：（放录音）
师：现录音演唱首歌曲注意气息控制
生：录音演唱歌曲
6视唱曲谱：
1）划拍视唱注意变换拍子略突出强拍
2）教师伴奏视唱（指谱）
7唱词歌曲处理：
1） 教师弹琴学生演唱
2） 歌词分析：师：现歌词：前两句出：老百姓爱唱山歌口唱漫山遍野唱歌海嘛两句：山歌老百姓心底流淌出象春江水数清滩险实际暗喻喻时恶霸势力江水遇礁石总会流淌里指刘三姐众乡亲定战胜恶霸势力两句应豪演唱明白？
生：明白
8感情演唱歌曲
师：现成民间传说中歌仙演唱遍歌曲
生：（老师优美钢琴伴奏演唱歌曲）
9设计演唱形式：
师：唱非常老师听感觉解渴刚演唱形式……
生：齐唱
师：否变换演唱方法？组讨设计成什形式
生：讨演唱：
1） 男女生接力唱罗湾齐唱
2）领唱齐唱
3）创设情境领唱江面齐唱岸边
师：（鼓掌）演唱仿佛老师带山清水秀广西桂林——刘三姐乡
四知识拓展
壮族风俗歌会歌圩简介：
师：广西壮族治区许民族音乐活动（出示卡片）著名传统风俗歌会歌圩家齐读
……
生：（齐读）壮族风俗歌会歌圩
师：圩集会意思歌圩赛歌唱歌集会想想解关方面知识？
生：想
师：面老师请位学家介绍家边听边观老师家搜集图片——壮乡风情（屏幕）
生1：壮族分布广西壮族治区云南文山壮族治州等壮族区歌海称男女老幼唱山歌表达情意歌圩壮族历史悠久风俗歌会
生2：歌圩活动着许动传说中较流行赛歌选婿事传说前位壮族老歌手闺女长十分美丽会唱山歌老希挑选位歌出众青年婿青年歌手纷纷赶赛歌求婚形成定期赛歌集会 生
3：歌圩壮族民间传统文化活动男女青年进行社交场壮语中称作窝墩窝岩意出野外玩耍种活动互相酬唱彼歌古代称墩圩
生4：古代文献记载歌圩早宋代已流行明代歌圩发展定期固定点举行壮族歌圩农历三月三隆重搭彩棚摆歌台抛彩球择佳偶风情 生5：歌圩村屯男女青年三五成群寻找村青年集体唱山歌通常男青年动先唱游览歌观察物色手遇较合适象便唱见面歌邀请歌女方答应唱询问歌彼互相解便唱爱慕歌分时唱送歌歌词编唱喻贴切亲切感青年男女歌接触建立定感情相约次歌圩会
生6：歌圩歌外举行丰富彩游戏活动精彩抛绣球趣碰红蛋热闹放花炮演出群众喜闻乐见壮戏等
师：时间关系介绍里学回搜集相关资料课交流
五课堂结
师：节课解电影刘三姐事梗概学唱优美歌曲……
生：唱山歌
师：简单解壮族风俗歌会……
生：歌圩
师：家知道国民族家庭五十六民族民歌天学壮族民歌海洋中滴水希学更解民歌学唱民歌代代相传优美歌声演唱唱山歌结束课
生：教师钢琴伴奏感情演唱（领唱齐唱）
板
书
设
计
中速优美婉转委婉动听甜美柔
教师教学反思
教师：
课题：唱山歌
时间：２０１８3 月 19
教学反思：堂课孩子总生成出发点应该学生真实需堂课中老师带领学生哼唱接唱口耳相传部分实种模仿音音分开？乐句乐句完整学设计时犹豫割裂开音音模仿然教学速度快割裂音乐整体性犹庖丁解牛味嚼蜡乐句乐句整体听赏模仿然需花遍时间气呵成种设计仅音乐身真实特点出发更养成学生音乐素养真实需出发完成堂课环节流畅更应该初真梦想
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 三 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 20 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
苗岭早晨
教
学
1．指导学生根音乐情绪音乐分段
2．解提琴口笛音色
目
标
3．解作曲家俞逊发激发学生中国民族音乐热爱情
重点
学生感受乐曲段落速度旋律表达情绪
难点
学生感受民族音乐激发民族音乐热爱情
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学
播放爱中华歌曲
二引入
知道刚听歌曲？
啊（唱）56民族56枝花56兄弟姐妹家……天节课老师带走进神秘方听听里音乐
三欣赏苗岭早晨第乐章
1．听时候请仔细思考想什？感受什？媒体展示苗岭风景画面（播放第乐章音乐）
2．谁家交流听段音乐感受
（美……鸟……仿佛……）鼓励种见解啊美丽家园应该珍惜
聆听导入
欣赏第部分
3．美音乐什特点呢？感受遍听时候老师手什变化？学生教师起右手走旋律
感觉什？（音拖长……优美抒情……）（节奏宽松）
4．谁知道美音乐民族？（苗族）首乐曲苗岭早晨知道什乐器演奏？（鼓励学生意说出知道乐器）
教师结课件展示出乐器提琴进行简单介绍
5．现伴着苗岭早晨第二乐章音乐走进苗族媒体放映关苗族服饰居住歌舞图片
6．匆匆走趟苗族谁说说苗族印象？知道呢？（交流）
7．学苗族解真少天老师家带具苗族特色歌曲听……媒体播放苗族飞歌特点歌曲背篓
首苗族歌曲带样种感觉呢？（声音尖高……）
听赏第二部分
听赏背篓
8．苗族飞歌音较高尖节奏宽（媒体展示）前听苗岭早晨第乐章音乐刚刚听苗族姑娘唱歌曲类似？（）首具苗族飞歌特点乐曲
9．媒体播放：欣赏遍口笛演奏具苗族飞歌特点第乐章演示文稿展示乐器口笛学生简单介绍乐器口笛拓展关乐器知识开阔学生视野
四欣赏苗岭早晨第二乐章
1．听赏第二乐章
感觉第二乐章音乐第乐章音乐什？（节奏快欢快热闹）啊第二乐章音乐甚点想动起感觉
2．想跳跳苗族舞？
（1）媒体图文介绍芦笙木鼓板凳等舞蹈
（2）次欣赏第二乐章老师表演苗族舞：示范苗族舞扭跨踢腿跳跃
（3） 教学生表演苗族舞动作加入拍拍
（4）跳跳
第二乐章伴奏师生舞拍手表示感受
听赏第二乐章
完整听赏
结
五听全曲
刚起走进苗族领略苗族风光面听遍提琴演奏苗岭早晨说说收获
六结
课件出示笛子：学听笛子演奏苗岭早晨？
请欣赏：苗族舞蹈苗岭早晨伴奏音乐笛子演奏注意倾听观赏哟（学生听赏）
课
板
书
设
计
苗岭早晨
教师教学反思
教师：
课题：苗岭早晨
时间：２０１８320
教学反思：音乐欣赏课较难握想通节课教学尝试欣赏课课型点进步实际教学程中出现令意想状况：1课堂教学程中外校学生学生状态学情握准确刚开课学生状态没积极调动起果开始学生活力充分体现想会节课添彩少2分解欣赏部分环节太听太细三年级学生说难果机会节课会进行调整：1课前学生做放松游戏调动学生积极性鼓励表扬学生参课堂教学活动中2分解部分环节合知识教学难度降低3尝试学生形体语言绘画等形式感受音乐
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７2018 学年度 第二学期 第 四 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月26 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
天山春
教
学
知道天山春旋律取材维吾尔族民间音乐
感受风格
目
标
重点
感受风格
难点
感受风格
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
1组织学生分哼唱山羊两声部曲谱播放范唱学生录音哼唱
2组织学生简短讨
3巧设话题转移欣赏容
4板书曲名简谱播放录音天山春
5组织简短讨引导学生音乐带什样感受？话题
6次欣赏天山春加强学生音乐轻声哼唱旋律模仿琵琶演奏进行听赏
7板书设计：曲名简谱
哼唱
讨
听赏天山春
音乐哼唱
板
书
天山春
设
计
教师教学反思
教师：
课题：天山春
时间：２０１８326
教学反思：次课教学象学四年级学生学阶段学生年龄较性格活泼开朗未知事物充满奇较强求知欲恰巧更利奇心想象力分段欣赏初步感知音乐中节奏够感知音乐题段落变化段落情绪情感着熟悉曲调哼唱利学生动特点肢体语言欣赏相结合更体会首歌曲
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 四 周
教师： 授课时间：2018 年 3 月 27日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
山羊
教
学
目
标
1知道山羊侗族民歌天山春旋律取材维吾尔族民间音乐感受风格
2熟悉两作品旋律音乐哼唱
3知道中国民族乐器琵琶听辩音色
重点
熟悉两作品旋律音乐哼唱
难点
熟悉两作品旋律音乐哼唱
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
1激发兴趣导入山羊听赏
2初听作品组织简短讨
3第二次听赏作品引导学生重点关注歌曲第部分旋律聆听第二部分两声部变化
4组织学生分哼唱山羊两声部曲谱播放范唱学生录音哼唱
5组织学生简短讨
6巧设话题转移欣赏容
导入
初听作品
复听
音乐哼唱
板
书
设
计
山羊
教师教学反思
教师：
课题：山羊
时间：２０１８327
教学反思：歌曲山羊四年级册第三单元首欣赏歌曲单元单元题五十六民族单元歌曲欣赏曲民族音乐关系首山羊首侗族歌备课查资料时知道侗族歌申请通世界非物质文化遗产根重信息展开课备课讲课
搜集关侗族音乐音乐关文风貌知道侗族非常爱唱歌民族侗族常说：饭养身歌养心知道侗族歌伴奏合唱称天籁音
载关侗族歌视频申请世界非物质文化遗产时录制现场田间头侗族男女老少歌唱录制侗族姑娘春晚宋祖英台演出珍贵文字视频资料真理应教学中课堂效果非常珍贵文字视频资料丰富充实课堂教学时拓展学生音乐审美视野学生深刻解侗族歌类宝贵文化遗产智慧结晶更培养学生
民族音乐文化热爱情
课堂拓展环节设计简单伴奏合唱环节学生参体验伴奏合唱艺术形式合唱环节分三层次学生参体验伴奏合唱艺术形式
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 五 周
教师： 授课时间：2018 年 ４ 月 2日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
久唱歌忘记歌
教
学
目
标
1够然欢快声音演唱歌曲
2通歌词创编活跃学生思维培养学生创新合作力
3够知道国统民族国家培养热爱祖国朴素感情
重点
指导学生轻盈弹性声音演唱歌曲
难点
情绪表达风格握角度加引导演唱衬词
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
听音乐：（唱山歌）
提问：刚刚听首歌曲名字什？（唱山歌）国民族歌曲？（壮族）
二导入：
1（师）中国古统民族国家新中国成立通识中央政府确认民族56汉族外55民族口较少称作少数民族布族中民族
2介绍布族：播放ppt
3出示课题：
天学首贵州布族民歌久唱歌忘记歌非常爱名字做咕噜山歌
4欣赏歌曲久唱歌忘记歌
（1）聆听歌曲
（2）说出首歌曲情绪？
三学歌曲
1学歌曲节奏：
（1）节奏填空：
提问：通观察节奏发现什？（节奏型填空）
新课导入
出示课题
听赏歌曲
节奏练
学歌谱
学歌词
听节奏听节奏写黑板
（2）完整度节奏
2学歌谱
（1）演唱歌谱
（2）复民族调式：
学请观察首歌曲旋律什特点？（没47）
属种调式？（民族调式or五声调式）
五声调式音组成？通观察结束音首歌属什调式什？
首歌曲什特点？（合头换尾）
3学歌词：
（1）出示歌词：
填词演唱
提问：概括出段歌词意思？
（2）衬词：
首歌中阿嘎拉拉子尖噜噜咕噜噜子
（3）完整演唱歌曲
4歌曲处理：
1提问：学首歌曲节奏什特点？
答案：歌曲节奏密集表现出欢快歌曲情绪
学衬词
演唱歌曲
创编歌词
知识拓展
结
渡语：歌曲节奏密集字唱清楚
2觉衬词唱听？
轻巧演唱衬词
完整演唱歌曲
四创编歌词：
歌曲中演唱布衣族日常生活中事意思日常生活中肯定发生许趣事情种方式唱家听呢？面分组进行创编组学创编歌词动听
五拓展
学创造出趣生动歌词演唱非常棒真太聪明实民歌中许优秀作品源日常生活面欣赏龚琳娜演唱咕噜山歌（播放课件）
六教师结：
家知道国民族家庭五十六民族民歌天学民歌海洋中滴水希学够解民歌学唱民歌
教学反思：
板
书
设
计
久唱歌忘记歌
教师教学反思
教师：
课题：久唱歌忘记歌
时间：２０１８４2
教学反思：觉音乐课教学生唱会首歌学唱歌曲时丰富学生情感体验培养音乐兴趣通效途径方式引导学生走进音乐掌握音乐基知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础说作名音乐教师责学生解基音乐常识积累音乐验学会准确描述音乐表现音乐鉴赏音乐应该做
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 6 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 3 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
唱脸谱
教
学
目
1教师指导学生认识京剧脸谱初步解脸谱分类知识代表物性格
2欣赏歌曲感受京剧旋律音乐美教师指导教会学生演唱歌曲合作表演
标
3通欣赏脸谱艺术美培养学生热爱国戏曲艺术情感
重点
欣赏歌曲唱脸谱初步音乐合作演唱
难点
知道脸谱分类代表物性格
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
赏析导入──脸谱
㈠组织教学：京剧音乐声中开始课(听说唱脸谱进教室)
师：天课想先请学听首曲子然回答问题（听苏三起解）
课件出示问题1：
学刚听曲子属：
歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）
紧接课件出示问题2：
戏曲分种刚听戏曲属：
京剧（ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）
2简介京剧知道学生解京剧：
（1）学回答错刚听苏三起解
导入
京剧简介
中国京剧中国国粹已200年历史京剧名始见清光绪二年（1876）申报历史皮黄二黄黄腔京调京戏剧国剧等称谓清乾隆五十五年（1790年）四徽班进京北京剧坛昆曲汉剧弋阳乱弹等剧种五六十年融汇衍变成京剧中国戏曲剧种剧目丰富表演艺术家剧团观众影响深均全国冠京剧综合性表演艺术集唱（歌唱）念（念白）做（表演）（武）体通程式表演手段叙演事刻划物表达喜怒哀乐惊恐悲思想感情角色分：生（男）旦（女）净（男）丑（男女皆）四行物忠奸分美丑分善恶分形象鲜明栩栩生
（2）出示京剧剧学欣赏：
传统京剧剧服装造型音乐唱腔等特色天解京剧中具特色——（教师出示脸谱引导生说出脸谱板书师生齐读：脸谱）
3教师指导学生认识脸谱
（1）师：什脸谱呢？传统戏曲表演中演员根剧情需脸绘五颜六色图案称
欣赏京剧剧
认识脸谱
脸谱
（2）资料展示：媒体展示收集关脸谱知识
1脸谱产生2脸谱颜色 3脸谱样式
（3）放脸谱课件初步认识脸谱（图片）具体介绍：
脸谱色彩非常丰富色调惯色调称什颜色脸面请学听首歌唱脸谱（板书唱）然回答：曲中唱种脸谱？
二活动体验──唱脸谱
㈠新授引入：
⒈起学首歌曲──唱脸谱(媒体投影)解歌曲中涉脸谱物
★教师播放音乐学生听记
★学生回答问题：曲中唱种脸谱？
教师时板书：红蓝黑白紫金银
⒉师结：通学认真听记说出种京剧脸谱真错
⒊艺术家红蓝黑白紫金银等颜色妙丰富想象夸张手法突出剧目中种复杂物形象想知道颜色脸谱分代表什性格物？
唱唱
红色：忠勇 黑色：正直 白色：奸诈（课件出示）
★教师补充：脸谱含义什呢？
（课件出示指明朗读）
黄色：表现骁勇凶暴物性格
绿色：表现顽强暴躁物性格
蓝色：表现刚强骁勇心计物性格
金银色：表现种神仙鬼怪等
⒋听音乐填名字
师：老师脸谱想请学帮分清剧中名字愿意？（请生听歌曲根歌词提示脸谱面写出相应物名字）
⒌指名回答学生评价
㈡次欣赏学唱唱脸谱
1师：刚通歌曲唱脸谱解京剧中种脸谱面起欣赏歌曲唱脸谱轻轻着学唱
2教师播放学生听赏轻声学唱
3听赏第部分（课件出示乐谱）
（1）部分旋律时唱歌曲样词里没明白词？（学生听提问教师学生帮助解答）
听赏
师生合作
（2)教师指导学生演唱种装饰音：滑音倚音便更体现出京味
（3）学生唱第部分
4听赏第二部分（课件出示乐谱）
（1）部分旋律更什？（京剧）
（2）部分速度力度第部分什区？（快速力度加强）
（3）学着唱唱？
音乐轻声唱
5师生配合唱
刚唱脸谱基学会面起着音乐声演唱（学生音乐唱）
三欣赏脸谱画画
刚欣赏解脸谱学唱唱脸谱实脸谱图案种样面请学欣赏部分脸谱课搜集仔细欣赏（播放课件）
画副脸谱呢？
四课堂总结：
京剧国艺术花园中颗璀璨宝石通天学知道京剧特色
画画
总结
——脸谱脸谱蕴含着丰富寓意怪外国京剧做beijing opera 希学通学解爱发扬希学欣赏流行歌曲听听京剧做热爱民族音乐艺术……
京歌唱脸谱音乐中学生走出教室
板
书
设
计
唱脸谱
教师教学反思
教师：
课题：唱脸谱
时间：２０１８43
教学反思：
文通介绍脸谱单单停留图案神奇脸谱带出许历史事窦尔敦盗御马关公战长沙等教学中受学生知识面影响历史事学生知道寥寥导致节课留遗憾
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 7 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月9 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
甘洒热血写春秋
教
学
目
标
1学演唱甘洒热血写春秋
2继续学走进京剧世界──著名京剧演员解四须生四名旦净行丑行演员
3通学甘洒热血写春秋解智取威虎山事情节体验京剧演唱唱歌处
重点
字音唱段字秋演唱
难点
字音唱段字秋演唱
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
（）创设情境
播放急急风节奏学生采走圆场方式进教室
（二）互动学
1播放梅兰芳霸王姬片段说说角色？演员属行？认识演员？
2根课前查找资料介绍名京剧师
3介绍四名旦
4著名四名旦外知道京剧著名演员？
5学生汇报网查找四须生资料
（三）学演唱
1观甘洒热血写春秋片断生旦净丑中行？选出戏？
2现代京剧智取威虎山中片断谁说说智取威虎山讲述什事？
3介绍剧情观影片片段
4听音乐力度情感样？什样速度演唱？
5听录音模唱体验京剧唱腔
导入
观甘洒热血写春秋片断
模仿唱
结
6感觉句掌握？
7指导演唱
8完整演唱唱段
9体验感受：觉唱京剧唱歌什？
京剧更加注重板眼更加讲究字正腔圆
（四）课延伸
天起认识京剧著名演员学甘洒热血写春秋唱段节课继续学唱段扮演杨子荣请学课查查甘洒热血写春秋唱段外智取威虎山里精彩唱段学介绍演唱？
板
书
设
计
甘洒热血写春秋
教师教学反思
教师：
课题：甘洒热血写春秋
时间：２０１８4月9日
教学反思：
堂欣赏学唱结合新授课程前半段欣赏学生美感受体验进学生逐步形成健康音乐审美力
失表现课程半段学生体验学歌曲学生第次交流没充分解班学生音乐素质导致形式太单容显走场节课完成教学务应该节课巩固激趣继续复
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 8 周
教师： 授课时间：2018 年4月 10 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
欣赏京调武场急急风
教
学
目
标
1体会京调表现欢快情绪分辨乐曲中AB两段落
2认识乐队中乐器
重点
欣赏京调急急风
难点
记忆欣赏曲题旋律
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
欣赏京调 导言：天请学欣赏段乐曲听出特点乐曲表现什情绪 1乐曲介绍：天欣赏京调民族弦乐曲海民族乐团作曲家顾冠仁1960年编曲根京剧音乐中典型音调西皮原板流水板等音调创作成全曲构思具格乐曲情绪活泼表达欢快喜悦心情听感番情趣
2起欣赏A段题家轻声哼唱
导入
听赏A段
3听A题段乐曲速度什样呢 速度较快节奏紧凑
4听题B节奏舒展乐曲变抒情力度变弱
5全曲欣赏
6初听全曲乐曲中奏乐器什 乐曲ABA结构笛子二胡笛子吹出清脆明亮京剧曲牌感轻松愉快
二认识乐器乐队介绍
京剧伴奏全剧演出重环节始终联系剧情纽带剧中起演染气氛烘托物掌握节奏作京剧伴奏乐队称场面文场武场分 三欣赏急急风
1请学听段分辨文场武场？听出表现什情绪 武场：表现物奔跑战斗撕等急促紧张激烈动作
2欣赏急急风
3运击乐器表现种紧张激烈气氛 京剧伴奏乐器：京胡三弦京二胡月琴
听赏B段
听全曲
认识乐器乐队
次聆听
4急急风速度快力度较强
板
书
设
计
京调武场急急风
教师教学反思
教师：
课题：京调武场急急风
时间：２０１８410
教学反思：完课感觉基完成务学生表现算错时间握较恰篇课文歌曲活灵活现展现丰富彩脸谱文化通俗易懂读起朗朗口教学开始带领学生欣赏唱脸谱首歌曲品品中韵味课文第节外国中国京剧赞美激起学生豪感然放手学生学提出学求：课文讲种脸谱？种脸谱什代表意义？学生学学基础交流汇报学生根板书堂背诵23节拓展延伸
足处：脸谱带出许历史事窦尔敦盗御马关公战长沙等教学中受学生知识面影响历史事学生知道寥寥
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 8 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月16 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
木瓜恰恰恰
教
学
目
标
1欢快活泼情绪喜悦心情热情声音演唱木瓜恰恰恰
2课堂击乐器歌曲伴奏
3学生解印度尼西亚相关文化卖歌艺术形式
重点
热情欢快声音演唱木瓜恰恰恰
难点
正确演唱木瓜恰恰恰弱起节切分音
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学
星光恰恰恰入教室
二导入
学旅游？什方？（生回答）
方真天老师带亚洲国家——印度尼西亚旅行请着音乐起走进印度尼西亚
1播放音乐木瓜恰恰恰伴奏学生边听边边模仿老师拍拍手
2听音乐情绪样？
3景色样？
师结：景色确实太美印度尼西亚岛风景印度尼西亚象样岛非常印度尼西亚千岛国称
4简介印度尼西亚
（1）播放亚洲图
请学找找印度尼亚西亚图部位（东南亚）片岛屿170508印度尼西亚称
导入
感受音乐情绪
解印尼
千岛国水中岛国跨赤道热带雨林气候盛产水果水果特告诉老师屏幕水果什名子
结：印度尼西亚水果特集市处种样水果真琳琅满目处吆喝声卖水果声
天学首歌曲木瓜恰恰恰
三学唱歌曲
1完整感受木瓜恰恰恰乐XX X处模仿老师拍手
（1）歌曲分段？（三段）ABA
（2）学唱第段旋律
欢快旋律起唱唱
①学生哼呜轻声模唱旋律
②学生da唱唱谱唱谱
第段节奏什特点？
（弱起节开始四乐句节奏相）
③学生读读相节奏唱唱歌谱：
2学唱第二段歌谱
①师指谱轻唱歌谱学生找第二段节奏特点切分音X X XX X X
②学生念念切分节奏强调中间音
听赏歌曲
哼唱
学歌谱
学歌词
③学生轻声琴beng唱旋律
④师生起唱歌谱
3第三段回第段
4完整唱遍歌谱
5学唱歌词
（1）节奏朗读歌词
（2）琴轻唱全歌
（3）分两部唱唱全歌
第段恰恰恰处拍手样表示？（击乐XX X处边击边念）
段唱什？样情绪唱？
欢快活泼情绪演唱
（4）第二段应该样唱？
（卖瓜热情招呼家卖水果激动心情吆喝卖音调高）
（5）唱唱第二段
6击乐设计卖场面
老师击乐器第二段歌配伴奏击乐请卖卖谁台吆喝声回卖
（1）学生第二段设计伴奏
（2）击乐音乐试试
击乐器设计伴奏
知识拓展
结
四拓展
播放卖汤圆卖报歌冰糖葫芦
刚听歌曲木瓜恰恰恰什点？
（会卖东西卖歌）
六总结：
天学收获真解印度尼西亚学会卖歌老师希创作出简单卖歌熟悉旋律唱唱
板
书
设
计
木瓜恰恰恰
教师教学反思
教师： 课题：木瓜恰恰恰
时间：２０１８416
教学反思：觉音乐课教学生唱会首歌学唱歌曲时丰富学生情感体验培养音乐兴趣通效途径方式引导学生走进音乐掌握音乐基知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础说作名音乐教师责学生解基音乐常识积累音乐验学会准确描述音乐表现音乐鉴赏音乐
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 9 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 17日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
红蜻蜓
教
学
目
标
知识目标：亲切优美声音信表情演唱歌曲红蜻蜓表达童年生活
技目标：学生专注聆听歌曲初步感受合唱效果学唱二声部歌曲红蜻蜓
情感目标：感受歌曲深情情绪勾起心中美回忆培养学生热爱生活热爱然感情
重点
感受音乐情绪亲切优美声音深情演唱歌曲
难点
培养良聆听惯感受童年带美回忆
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
1组织课堂
2情境创设分声部学唱旋律
1）听音乐欣赏黄昏画面师：画面什感受？
2）师：晚霞中飞美丽红蜻蜓听听蜻蜓带段动听旋律（播放第二声部旋律）
3）老师划旋律线
4）唱第二声部旋律
A师：着蜻蜓飞舞路线唱唱
B难点解决第二三节结束
C加力度唱师：请学完整连起唱唱新求：唱时候着蜻蜓起舞音乐力度唱出
5）唱第声部
A听听蜻蜓带音乐
B划旋律线
C师：听听两蜻蜓飞什？起伏飞更高
D唱唱
感受
唱唱
6）两声部结合唱
听琴唱老师先弹第声部弹第二声部两声部起唱
3学唱歌曲红蜻蜓
1）欣赏FLASH
师：蜻蜓带首动听歌曲起欣赏带什样感受？
2）师：谁说说感受
生：回忆感觉优美
3）介绍歌曲
首日歌曲名字做红蜻蜓年前日美丽富士山住着爱女孩山桑树结满桑果时候女孩会傍晚时候挎着竹篮山采桑果时候天空中布满美丽晚霞红蜻蜓晚霞中满天飞舞景色真美啊女孩眼前美景深深吸引沉浸美画面中深深陶醉红蜻蜓——童年时代美记忆永远刻女孩脑海中忘怀年女孩长回乡重新山禁回忆起童年时代朋友——红蜻蜓童年难忘啊起静静聆听首歌吧（播放课件欣赏红蜻蜓）
欣赏动画
歌曲简介
二声部练
4）师：听听首歌曲演唱形式什？生：合唱
师：唱？刚唱两蜻蜓旋律
5）师：老师想请位学特感情读读歌词（师钢琴伴奏）
6）加歌词演唱
7）二声部合作
第段运换气记号听琴唱老师纠正唱第二段找第段第二段轻唱合作听琴唱
完整演唱
4听版红蜻蜓
师：首歌曲广泛传唱已许版听首红蜻蜓
问：种演唱形式齐唱——合唱——领唱
5种方法演绎歌曲
6结：
师：唱真棒节课真太短暂童年复返愿家走进然美记忆永远珍藏心中
拓展欣赏
结
板
书
红蜻蜓
设
计
教师教学反思
教师：
课题：红蜻蜓
时间：２０１８417
教学反思：
整节课学生情绪较高回答问题较踊跃觉节课首回忆童年歌曲学生记首日童歌曲做音准训练难度点歌曲第二行谱做音准训练歌曲教唱环节点形式单进行男女生分角色唱分组唱领唱加齐唱等歌曲处理时单单旋律线走加力度记号歌曲歌词出发带学生理解歌词意思图片音乐类配合学生理解童年意义童年美回忆情带声心歌唱唱出歌曲美意境童年美回忆拓展环节合唱音乐剪点时间太长学生听没耐心听时候带学生做律动
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 11 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月23 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
凯皮拉火车
教
学
目
标
1听明白凯皮拉火车首乐曲容解作品
2感受乐曲中速度力度节奏变化音乐表现语言动作击乐器等形式音乐做出反应
3喜欢方式创作音响表现火车印象表达快
重点
感受乐曲中速度力度节奏变化音乐表现作语言动作击乐器等形式音乐做出反应
难点
听明白凯皮拉火车首乐曲容解作品
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
情境创设
1（出示巴西图）学天老师带家巴西做客里凯皮拉欢迎咦学会问什凯皮拉啊？凯皮拉：农场工图找巴西？噢远啊担心凯皮拉已派辆火车辆货车需发动
2现老师全班分成三组：
车轮滚滚 ：
24 ×× ×× ︱ ×× ××︰‖
ka ca ca ca ka ca ca ca
预设：敲击桌凳音响——火车奔驰车轮声突出强拍
汽笛声声：
24 × — ︱ × — ︰‖
wu wu
预设：声：模仿火车汽笛求节奏气息
排放蒸汽 ：
24 ×× ×× ︱ ×× ××︰‖
Cu…… Cu……
预设：纸张沙球声等——模仿排放蒸汽音响
创设情景
游戏
3结
刚方法火车启动运行站接
请家坐火车前美丽巴西农场次列车
列车长列车员旅客朋友准备？火车马
启动拉
二分段聆听音乐
1播放音乐（引子部分）求（请家根音乐快速做出反映）模仿
车轮滚动提问：段音乐中听出什？速递力度
体现？
生：火车启动项远方奔驰渐快渐强
师家感受火车启动画面实刚听火车
行进时车轮轨道发出节奏哐哐声飞驰火车风摩擦
声蒸汽机发出嘶嘶声巴西体鸣乐器贴切模仿出接
结
分段聆听音乐
老师家介绍样巴西乐器
1竹响板：表面带槽中空竹棒棍刮擦发声
2响葫芦：状金属乐器装石子摇发出声音
3卡巴萨：表面带槽镶嵌许珠子中空圆葫芦旋转时表面
珠子发出声响
4巴西铃鼓：普通铃鼓相似鼓帮较深切镶嵌更金属圆
片
师：乐器演绎神奇火车启动声刚学说火车
渐快着音乐模仿？
2继续播放引子部分进入题前提示前方达巴西农场
听凯皮拉奏乐欢迎（ppt)
提问：段音乐中什听什？时候速度力
度样？
生：巴西农场美丽风景凯皮拉热情快速强
3凯皮拉热情达农场时热情凯皮拉声响起
热情旋律出现次？两次演奏乐器样？子啊音
乐中找出
第次 火车声 第二次
（音色威武隆重）
铜 （音色舒适悠长） 长笛提琴
带着问题仔细听凯皮拉音乐采果歌（播
放题）
4刚穿梭美丽巴西农场农场路样笔直曲折着音乐起画画（播放采果歌） 讲解附点节奏切分节奏
5着老师琴想着心中农场道声音穿梭美丽巴西农场（琴模唱）
6次音乐参观农场动作边演奏姿势奖全班分组组演奏第次铜二组模仿长笛提琴
7聆听尾声
长途跋涉终达终点仔细听火车停车站时样？
生：渐慢渐弱
师：尝试着火车停？
8呢通努力终达终点站美丽巴西农场火车线索觉音乐分部分？分什？完整聆听音乐
三介绍作者
作曲家什样背景创作出首作品？
说次作曲家火车行美丽巴西国土体验着火车车轮铁道快乐飞奔汽笛力长鸣着窗外绿色森林田园作曲家产生创作激情写首作品作品中作曲家具典型巴西音乐风格民歌作音乐题刚家听
出采果歌旋律
罗波斯位爱国巴西作曲家作品中量巴西民族音乐元素选择典型巴西民族击乐乐器乐曲配奏包括天聆听首弦乐作品希通作品国家解巴西欣赏巴西音乐
解作者
师：象样逼真音响模仿描绘出事物动态场景音乐称描绘性音乐作曲家首曲子起外名字：托卡塔
托卡塔——原种节奏紧凑快速触键键盘器乐曲波尔卡摇篮曲夜曲进行曲等样旋律具明显风格特征托卡塔具兴创作奔放特点首凯皮拉火车正体现特点
板
书
设
计
凯皮拉火车
教师教学反思
教师：
课题：凯皮拉火车
时间：２０１８423
教学反思：
首先创设轻松音乐学氛围然欣赏乐曲中重点欣赏凯皮拉火车反复听哼旋律音熟悉旋律学生次感受旋律节奏速度特点激发想象音乐情境然热情洋溢课堂气氛轻松停滞直学生呵欠连连
音乐审美艺术节课偏重音乐教学认知目标适合学生学心理实际音乐审美目标利达成学生动玩奇音乐基础知识基技学应机渗透音乐艺术审美体验中应增加教学目标操作性注重选择直观教学方法发挥学生种感官通觉作牢牢握住音乐审美情感条线提高音乐审美目标达成实效
通反思围绕着学生年龄特征音乐感知等特点重新设立教学目标
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 11 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 24日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
尼罗河题曲
教
学
目
标
1认识电子合成器熟悉音色
2听音乐填写部分旋律
3解埃尼罗河关音乐文化知识
重点
认识电子合成器熟悉音色
难点
听音乐填写部分旋律
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
欣赏声电子合成器尼罗河题曲
1听常规乐器电子合成器演奏两段音乐分辨什乐器演奏
2简介电子合成器
3第遍欣赏声电子合成器尼罗河题曲什感受
听赏
解电子合成器
4哼唱题A
5第二遍欣赏全曲进步记忆题A旋律
6次聆听题A旋律试着填写第二乐句旋律
二解关埃尼罗河音乐文化知识
1教师学生介绍关埃尼罗河知识
2欣赏埃民间音乐
三第三遍欣赏全曲启发学生谈谈欣赏乐曲体会
四课堂结
哼唱题A
次聆听题A旋律
解关埃尼罗河音乐文化知识
谈体会
板
书
尼罗河题曲
设
计
教师教学反思
教师：
课题：尼罗河题曲
时间：２０１８424
教学反思：
通节课学学生埃尼罗河知识定解部分学够熟悉乐曲中音色旋律部分填写学生音乐理解力需加强
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 12 周
教师： 授课时间：2018 年 4 月 30日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
红蜻蜓
教
学
目
标
1 两声部谐演唱红蜻蜓感受合唱美
2 深情声音演唱歌曲表达追忆童年歌曲意境
重点
两声部谐演唱红蜻蜓感受合唱美
难点
深情声音演唱歌曲表达追忆童年歌曲意境
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
导入部分
教师引导学生复学日歌曲引入
二学歌曲
1 欣赏红蜻蜓动画学生初步感受歌曲
2 学第声部曲谱（红蜻蜓第声部谱例）
导入
学歌曲
（1）教师弹琴学生琴轻声琴唱曲谱
（2）教师求学生划拍唱曲谱
（3）教师提示学生注意换气记号两节换次气
（4）分组唱曲谱
3 学歌词
（1）教师弹琴学生琴轻声唱第段歌词
教师：学演唱时请注意曲谱换气记号做时换气
（2）教师弹琴学生琴轻声唱第二段歌词
（3）教师弹琴学生琴轻声唱第三段歌词
4 学第二声部曲谱（红蜻蜓第二声部谱例）
（1）教师弹琴学生琴轻声唱低声部曲谱（注意提示学生划拍唱）
（2）教师提示学生注意换气记号两节换次气
（3）分组唱曲谱
5 合唱曲谱（红蜻蜓歌曲学）
（1）教师学生分成两组分唱两声部曲谱
（2）两声部合起唱曲谱（轻声）教师应提示学生：唱声部时注意倾听声部
学歌词
合唱曲谱
表现歌曲
（3）两组互换声部练
6 合唱歌词
（1）教师钢琴伴奏两声部合唱第段歌词教师注意倾听两声部音准针准音学生听两声部声音谐
（2）教师钢琴伴奏两声部合唱第二三段歌词
三表现歌曲
1 注意气息运
歌曲红蜻蜓歌曲四三拍应中速稍慢速度两节换气气息运求较高（四三拍指挥图示）
（1）气息练：深吸口气缓缓呼出
（2）较弱声音两节换气两声部合唱第段歌词
（3）运悠长气息两节换气合唱歌曲（三段歌词连起演唱）
2 注意节拍
首歌曲节拍四三拍演唱中分强调强弱弱节拍规律果严格
完整演唱歌曲
强弱弱节拍演唱歌曲反会破坏歌曲意境
（1）深情舒缓语气轻声朗读歌词仿佛沉浸事回忆中……种感觉演唱歌曲
（2）注意力度变化：音乐旋律线起伏力度然变化种变化较舒缓起落
3 完整演唱歌曲
教师钢琴伴奏学生完整演唱歌曲求学生注意：
（1）轻声演唱
（2）气息悠长
（3）注意力度变化
四课堂结
童年幻想正实现溪流出山涧流江河奔海伴着生活航帆愿晚霞中红蜻蜓伴走春天走四季
板
书
设
计
红蜻蜓
教师教学反思
教师： 课题：红蜻蜓 时间：２０１８430 教学反思：先入惯学歌曲时应该先学唱第二声部重点放第二声部学两声部歌曲学中歌曲第句唱二声部关键应重点练唱教学中积极探讨合唱课教法音乐课堂够传出更加样丰富歌声
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 12 周
教师： 授课时间：2018 年 5 月 7 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
中国功夫
教
学
目
标
1通学唱歌曲中国功夫激发民族豪感
2通曲文化背景学祖国传统文化——武术初步解
重点
通学唱歌曲中国功夫激发民族豪感
难点
通曲文化背景学祖国传统文化——武术初步解
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入
教师播放2008北京奥运会开幕式武术表演片段
教师提问：什表演？什感受？
学生回答
天学唱首表现中国武术歌曲——中国功夫
二中国功夫歌曲学
1初次聆听感受歌曲容
首歌曲常见歌曲什？
学生回答：歌曲中段节奏念白
歌曲分部分？
学生回答：三部分
2学唱曲谱
（1）教师钢琴伴奏学生声琴哼唱歌曲曲谱
（2）根学生学唱中难点教师指导学生重点练
3分析曲谱
（1）歌曲三部分组成三部分什特点？
导入
聆听
学唱曲谱
分析曲谱
第乐段较舒展速度稍慢第二乐段节奏较紧凑音乐素材第乐段缩减现速度较快第三乐段情绪更加舒展豪迈第乐段变化现
（2）第乐段第二乐段间什关系？
第二乐段音乐素材第乐段缩减现(图片)
（3）第二乐段第乐段演唱时什区？
第二乐段音乐素材第乐段缩减现节奏更紧凑速度第乐段快
4节奏念白
（1）注意聆听录音中段歌词节奏
（2）教师指导练段念白教师应注意定气息支持表现中华女英武气
（3）教师出示武术动作图片选简单武术动作边读念白边做动作
5完整演唱歌曲
音乐中国功夫伴奏学生演唱歌曲
三表现歌曲
1组演唱歌曲（念白部分做动作）
2教师播放中国功夫伴奏全班学生完整表现歌曲
完整演唱歌曲
表现歌曲
四课堂结
板
书
设
计
中国功夫
教师教学反思
教师：
课题：中国功夫
时间：２０１８57
教学反思：
通中国功夫堂课中收获许新感受坚定许原想法
首先充足课堂准备更轻松教学前提课堂更精彩学生更快乐更收获更想学
次堂课开拓孩子视野收获感慨
足方四点首先发声练融合歌曲旋律学中课堂没发声练次 演唱技巧方面教学够位
第三语言组织更加精练准确应该做该讲字少该说字语速稍微偏快语调更加抑扬顿挫
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 13 周
教师： 授课时间：2018 年 5 月 14 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
男强
教
学
目
标
1聆听感受歌曲情绪尝试方式手段表现音乐
2教师运通俗易懂手段引导学生发现歌曲表现手法感受带美效果
重点
聆听感受歌曲情绪尝试方式手段表现音乐
难点
教师运通俗易懂手段引导学生发现歌曲表现手法感受带美效果
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
导入
1聆听乐曲军令题音乐
师：请学聆听段音乐边听边思考：段音乐学听？
学生回答：古装功夫片武中种音乐……
2师生律动（模仿武术动作）感受中华武术魅力
（1）学喜欢段音乐？否模仿武功动作？学起配音（嗨哈）
（2）着音乐节奏起模仿武术动作（教师次播放乐曲军令题音乐）
师： 段音乐威武雄壮民族吹乐军令中片段
二欣赏歌曲男强
1初听歌曲男强
导入
初听歌曲男强
复听歌曲男强
（1）欣赏歌曲──男强请学完整聆听首歌曲边听边思考：
① 乐曲军令男强旋律没相处？（相似处）
② 歌曲情绪样？（情绪威武雄壮充满阳刚气）
歌曲男强根军令曲调改编黄霑（文）老师填词
2复听歌曲男强概括歌曲表现题
复听歌曲听完请语言概括歌曲容注意歌词
歌曲充满阳刚气威风气势宏表现武士博胸怀惊胆识铁骨傲气句话男强带着种情怀起读部分歌词（教师出示歌曲谱例）
3次聆听歌曲男强感受歌曲伴奏美
聆听第段设问：
（1）歌曲什会带充满阳刚气势宏情绪体验呢？（播放歌曲男强第段）
听歌曲片段感受声伴唱谐美
分析歌词称美
完整聆听歌曲男强
总结歌曲特点
（2）歌曲伴奏运击乐器听出？（鼓镲）
4听歌曲片段感受声伴唱谐美
师：首歌曲中种特殊伴奏学听出？
师：声伴唱运呼百应感展现眼前仿佛支庞武术队伍
5分析歌词称美
武术健胆似铁骨金刚正歌词中描绘样起读遍歌词注意读出气魄气势（教师指导学生感情朗读歌词）
教师范读引导学生寻找歌词特点
总结提示：样歌词联样朗读演唱容易口易传唱
6完整聆听歌曲男强感受旋律节奏线条美应美
（1）视唱歌曲组合作演唱（组演唱句歌词）感受歌词问答式应特点
（2）引导学生关注第乐段中句休止符思考休止符作
简介绍黄飞鸿
（聆听军令中相旋律处休止符处理）
尝试军令中休止符处加呼嗨击乐器（鼓）感受休止符亮相填空作
7师生总结歌曲特点
互动式总结：词曲作者正抓住歌词旋律节奏伴奏等点加男声高亢刚劲音色首歌曲种气势磅礴胸襟万丈势非常听
8简介绍黄飞鸿
（1）教师介绍首歌曲电影黄飞鸿题曲
（2）播放视频电影片段黄飞鸿介绍辅助理解歌曲意境
三课堂结
中华武术源远流长博精深中国功夫题材影视音乐作品希学课搜集相关音乐作品仔细聆听感受音乐魅力
板
书
男强
设
计
教师教学反思
教师：
课题：男强
时间：２０１８514
教学反思：
男强段成音乐音乐节奏感强力度强学生力动作表现音乐强力特点活动中出孩子喜欢段音乐欣赏动作开始产生兴趣见段音乐非常适合四年级学生年龄特点男强教学活动中先学生欣赏武动作学生感受武术阳刚美孩子里面动作感兴趣接着孩子尝试动作模仿武调动学生兴趣翻热身运动投放音乐起理解音乐幼尝试动作歌曲表现出第遍尝试提炼动作孩子动作中提炼出动作配音乐中孩子更记忆动作序请着标记做动作样采动作充分尊重孩子充分发挥动性孩子创编动作积极性更高激发穷想象力然动作成分较幼甚流汗孩子热情更高涨遍遍练嫌累整活动中根四年级学生发展实际水组织学生学量降低动作难度整程学生肢体表现音乐涵利武动作学生时积累验动作图式达表现快乐孩子音乐声中快乐学武动作整首歌曲表现出色
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 14 周
教师： 授课时间：2018 年 5 月21日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
少林 少林
教
学
目
标
1感受歌曲男声四重唱声效果
2歌曲中体验坚强信性格增长信心
重点
体验歌曲四重唱丰满声效果坚强信情绪
难点
体验歌曲四重唱丰满声效果坚强信情绪
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
感受欣赏
1播放歌曲少林 少林
师：学熟悉首歌？
生：熟悉少林寺……
师：歌名少林寺歌曲名字少林
感受欣赏
少林电影名字少林寺学部电影学知道进行组交流
2组交流
3播放视频电影少林寺片段
师：然家喜欢单元学中国功夫起欣赏真正中国功夫吧
4诵读少林 少林歌词
师：现老师请位学生朗诵歌词
学生朗诵
5师生交流关少林寺事
正歌词中唱样少神奇事处传扬 少林功夫真少说博精深面解少林寺谁说说知道？
生：少林寺河南
生：少林寺功夫常出国演出
师：少林寺中国第名刹 少林寺位登封市西北15公里处嵩山少室山环境清幽周围密密匝匝树林名少林寺意深藏少室山密林中寺院少林寺始建北魏年间佛教禅宗祖庭少林武术发源著称关影片解？
生：演李连杰……
朗诵
进步聆听歌曲少林 少林
师：电影少林寺８０年代中国世界影坛掀起股新风格武术电影热潮江南北长城外处掀起武术热李连杰举成国际级影星
少林寺部十三棍僧救唐王历史传奇报父仇出家学武惊险事掺杂起优秀功夫片李连杰成功塑造出觉远样位武功高强匡扶正义武僧形象表达出反暴政反分裂渴统题剧中演员国武术界精英出全部真真戏弹床身拍摄镜底特技剪接真实遒劲感功夫片开创新时期
6进步聆听歌曲少林 少林
师：歌曲赞美口吻描述着少林寺影片中英雄更加豪迈更加勇敢更具感染力歌曲演唱形式什？
生：男声演唱
师：齐唱重唱？
生：重唱……
师：首歌曲格调清晰旋律优美男生四重唱男生四重唱两位男高音位男中音位男低音（两位男高音位男次高音位男中音）演唱歌曲唱声部唱旋律相果四唱声部齐唱首歌部分齐唱次欣赏时感受请家找出齐唱重唱部分进行较
教师弹奏旋律学生唱
欣赏
课堂结
生：开始第句齐唱少英雄豪杰敬仰重唱
师：效果样？
生：齐唱气势重唱饱满
师：句少林少林少英雄豪杰敬仰运拟表现手法歌曲中句运重复表现手法家找找？
生：天驰名 万古流芳 天驰名 万古流芳句
7教师弹奏旋律学生唱
教师讲解：第句低沉厚实齐唱少林寺庄重敬仰虔诚情油然生第二乐段音乐变稍稍活跃起句首八分休止符表现出少林工夫敏捷轻巧第三乐段颂扬性音调乐句长度增加节奏放宽想象出嵩山幽少林神秘
8师生起音乐哼唱感受歌曲饱满情绪
二欣赏
师：影片中首插曲牧羊曲进行欣赏
播放歌曲学生带问题聆听
思考：
1演唱形式方面
2音乐情绪方面
生：少林 少林男声四重唱演唱形式牧羊曲女声独唱
生：表达感情阳刚柔美形成鲜明……
三课堂结
欣赏少林 少林刚刚揭开中国功夫序幕想进步解中国功夫中国武术希家课搜集更资料解艺术瑰宝
板
书
设
计
少林 少林
教师教学反思
教师：
课题：少林 少林
时间：２０１８521
教学反思：
结合堂课反思周活动较失败健康活动总结原方做位堂课公开课精心准备足功夫相应提高教学水保证孩子堂课获定信息量督促实行
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 14 周
教师： 授课时间：2018 年 5月 28日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
美丽村庄
教
学
目
标
1．学会美丽村庄欢快活泼热情弹性声音演唱首歌曲
2．通聆听模唱演唱等活动学生分析歌曲情绪节奏结构特点等感受音乐风格
重点
学会美丽村庄欢快活泼热情弹性声音演唱首歌曲
难点
通聆听模唱演唱等活动学生分析歌曲情绪节奏结构特点等感受音乐风格
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
教 师 活 动
学 生 活 动
程
．组织教学：
1．教师播放歌曲走乡间路学生感受种轻松悠闲情绪氛围美妙音乐中产生美丽遐想
听赏歌曲
2．通游戏灵活舌头进行美妙声音模仿la轻声高位模唱出3333 3 3 | 2222 2 2 | 4444 4 4 | 5555 5 5 | 1111 1 1 |……等种相互模唱方式加深学生节奏XXXX XX 印象突破唱歌教学中难点利学生歌唱声音统控制练根学生具体情况深浅进行
二．新课教学
1．展示意利风景图片
2刚置身美景中欣赏意利美丽风光天学首赞美美丽风光意利歌曲美丽村庄
3．播放歌曲学生熟悉旋律
提问：
1）首歌曲情绪？速度？拍子？
2）歌曲中描绘村庄样美丽？请找出关键词
总结：诗般词句画般意境
4．二遍听赏
提问：
1）首歌曲采什演唱形式？
2）认歌曲结构？段表现什？
新课教学
问题听音乐
听
学唱歌曲
完整演唱
3）觉歌曲里较难唱？
5．听唱
老师弹奏歌曲旋律学生轻声琴学唱歌曲曲谱时划拍（注意起音击拍弱起附点）
第次唱唱名第二次啦渡唱
提问：歌曲旋律起伏歌曲中节奏较突出歌曲动感加强？
（附点节奏重音长音等等）
6．学唱
熟悉音乐曲调基础学生学唱歌词纠正学生演唱中出现错误求继续学唱
特弱起附点换气重音四拍长音等方歌曲情绪
7．完整演唱
欢快活泼热情弹性声音表现歌曲
三．音乐拓展
1知道赞美家乡音乐作品文学作品？
学生思考回答例：田野海啊乡恙等等余光中乡愁
2通欣赏熟悉赞美家乡——舟山音乐作品：沙雕畅想更加激发学生家乡热爱情
音乐拓展
板
书
设
计
美丽村庄
教师教学反思
教师：
课题：美丽村庄
时间：２０１８528
教学反思：唱歌课目激发学生唱该歌曲兴趣然教唱歌曲教唱歌曲环节老师积极找出该歌曲难点难点解决教师易难难点转化突破点首歌曲中难点节奏中涉附点切分音（长切分短切分）弱起节样学生突破难点教师指导学生手24节奏解决切分音长短样做心中数附点先半拍分两拍然中部分前面半拍连起样学生较易唱准附点节奏弱起节学唱注意强弱握牢记24强弱规律关键攻克难点指导学生握整首歌曲包括歌曲音乐情绪（第段欢快第二段激昂振奋）呼气位置等样循序渐进程学生学踏实遍遍枯燥教唱
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 15 周
教师： 授课时间：2018 年 6月4 日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
阿细跳月
教
学
目
标
1 够喜欢国西南区彝族歌舞乐动解彝族民俗风情积极参表现活动
2 安静欣赏乐曲感受音乐舞蹈节奏学跳月基舞步
重点
解乐曲风格特点
难点
舞蹈动作音乐节拍相致
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教 师 活 动
学 生 活 动
教
学
程
导入
1 教师提问：国土辽阔口众少少数民族？
2 教师介绍乐曲相关容
（1）教师：天着音乐走访少数民族（出示彝族民生活图片）认识少数民族？（学生回答）
（2）介绍彝族风土情：彝族居住国云南四川等省十支系阿细居住云南弥勒县西山镇邑村彝族支系火节彝族（西南少数民族）隆重传统节日（火节传说动画）
（3）介绍跳月事：跳月彝阿细种歌舞形式常常聚集空旷草坪树林里举行民族传统舞会参加舞会男女青年手持高低音笛三弦等乐器边演奏边跳舞跳兴高采烈时常常唱起跳月歌
二欣赏乐曲
1 初次聆听音乐阿细跳月边听边思考：音乐声中什方见什情景？
生：音乐欢快热烈联想载歌载舞欢庆场面
导入
教师介绍乐曲相关容
解跳月
次聆听阿细跳月
教师提问：知道跳月什意思？
学生回答
教师介绍跳月：跳月彝族阿细种歌舞形式常常聚集空旷草坪树林里举行民族传统舞会参加舞会男女青年手持高低音笛三弦等乐器边演奏边跳舞跳兴高采烈时常常唱起跳月歌说阿细跳月流传着事呢传说早时候阿细住方发生场山火火烧九天九夜阿细九天九夜灭火面火烧滚烫火断换着脚单跳着火终扑灭庆祝胜利家吹笛子弹起三弦拍着巴掌模仿火时样子换着脚跳舞笛子声音意思快点啊快点三弦声音意思：前进前进火火种舞蹈阿细简单说：跳阿细跳月汉起名字便慢慢流传开挺意思仔细听听吧
2 次聆听阿细跳月哼唱出乐曲中重复句旋律？教师指导学生学唱题旋律句拍节奏感受乐曲特点指导学生题乐句结尾处加拍手两加衬词呐喊声便面舞蹈动作做准备
拍节奏感受乐曲特点
拓展学
课堂结
3．学生拍节奏感受乐曲特点次聆听全曲教师指导学生题乐句结尾处加拍手两加衬词呐喊声便面舞蹈动作做准备
4 首民乐合奏曲题旋律断反复演奏乐器常变换（播放阿细跳月动画）听出乐曲乐器？
教师指导学生解三弦（三弦简介）
5 师：乐曲中什变化？变化联想什？
生：联想舞蹈场景舞姿年龄……
6 教师指导学生学跳月基舞步（阿细跳月舞蹈创编视频）
动作领：右脚右侧步左脚右脚右脚右侧步左脚右脚方空中蹬两拍蹬脚时击掌两次喊嘿嘿左脚左侧步右脚左脚左脚左侧步右脚左脚方空中蹬两拍蹬脚时击掌两次喊嘿嘿
7 音乐老师起舞蹈分组表演场景舞蹈
三拓展学
1 欣赏阿细跳月（吕薇演唱）解音乐作品音乐表现形式
2 欣赏彝族舞曲北京喜讯边寨解容彝族音乐
四
音乐认识民族文化窗口跳月阿细生活重容天正着阿细跳月走进彝族山寨现加入欢快舞蹈行列中起跳起吧师生起着音乐跳月欢快歌舞中结束课
板
书
设
计
阿细跳月
教师教学反思
教师：
课题：阿细跳月
时间：２０１８64
教学反思：
通次教学提升驾驭民族音乐欣赏课堂教学力提高教学设计研究运力通挖掘学音乐欣赏教学中丰富民族音乐文化资源利资源进行音乐欣赏教学渗透学生说发现：越越学生喜欢听民族歌曲欣赏课堂教学中学生积极性提高愿意胆哼唱题旋律少学生愿意课听关注民族音乐然动老师交流探讨
然学生兴趣爱审美观样独立思考空间教师引导感兴趣学生心急更强迫应注重审美体验循序渐进慢慢启发引导相信终天暖暖民族音乐花会老师孩子努力绽放出美花蕾
中心学校教师课时教案
四年级 ２０１７－－２０１８学年度 第二学期 第 15 周
教师： 授课时间：2018 年6月1115日
教学容
（四年级学科） 册 第 单元第 节）
课题
渔夫金鱼事
教
学
目
标
1知识技：运正确歌唱方法演唱剧中段歌曲教会学生初步表演技巧解音乐剧关知识
2程方法：通歌唱欣赏创编台词设计表演动作等音乐实践活动锻炼学生说演唱创等方面力培养学生综合音乐表演力
3情感态度价值观：开阔学生文化视野丰富学生音乐情感体验培养良审美情趣提高学生样性艺术力促进文素质全面发展学生懂劳获贪婪会获快乐幸福
重点
运正确歌唱方法演唱剧中段歌曲教会学生初步表演技巧解音乐剧关知识
难点
歌唱欣赏创编台词设计表演动作等音乐实践活动锻炼学生说演唱创等方面力培养学生综合音乐表演力
教学准备
媒体课件
教学方式
合作
教
学
程
教 师 活 动
学 生 活 动
解剧情划分剧幕
1师：学次课已解渔夫金鱼事老师里五张图画谁事剧情序排列出？
2学生台前画贴黑板
3师：天事改编成音乐剧观众清楚明白需划分出幕演觉编成幕较合适？
4生：五幕幅图幕
5师五幅图略做介绍
二复剧中题歌曲
师：节课中学部剧中题歌曲起唱唱？
回顾
复
唱题
1唱题歌曲
师：谁感受段题音乐具民族音调特征？
2简介题歌曲
师：事俄国诗作家普希金创作段调式题曲确实具俄罗斯民族音调特征
3唱遍题歌
师：音乐音乐剧灵魂段调音乐部剧中次出现次出现时应该做出变化做出样变化什做出样变化？排练程中请学体会思考进步解音乐剧
三解音乐剧表现手段
1请学音乐剧猫录片段
思考：出部剧？演音乐剧时音乐演员表演外通手段方法增强表现效果？
2生答：音乐剧通变化场景道具灯光服装音效等手段推动剧情发展
师加总结：音乐剧音乐舞蹈文学朗诵绘画等体综合艺术呈现舞台展示观众然课堂表演需太烦琐
音乐剧猫录片段
创编序幕
四创编序幕
1师：起创编渔夫金鱼事中序幕首先知道序幕中出现物？（两老渔夫老太婆）
2场景什？（海边间破屋子旧木盆架子破渔网）
3果灯光渲染明亮昏暗？什？
（昏暗破旧贫穷老渔夫妻子心情愉快）
4师：说音乐剧属戏剧种表现物性格时样鲜明生动老渔夫老太婆性格样？
（1）生：老渔夫胆老实
（2）生：老太婆贪婪粗暴
5师：组发张没台词剧分组创编序幕台词写台词时定注意语言符合物性格特征
6组请出两代表读〈事先准备三组〉
排演第幕
7师：通语言表现物性格什表现？（动作表情）想想表现老太婆第幕中现实满？原位做做谁台表演？掌声鼓励（先找两学生略做评价）
8师：听完老太婆抱怨老渔夫反应什？谁表演？（先找两学生做评价）
9师：现序幕完整排演遍剧情更清楚流畅请位解说谁？剧中房子木盆请学扮演？师：没台词演呀？（表情）想做出什表情先悄悄告诉？
10师：题歌曲加什时候唱合适？（节目开始旁白起进入引入胜）唱时候台演员先劳动酝酿情感音乐完白进鸣惊啊掌声鼓励？
11表演序幕
五排演第幕
1师：第幕讲什容？（老渔夫三次撒网网住条金鱼…）
完整表演第幕
结
2师：出现物？
3师：场景什？
4师：剧中表现出海特点呢？（击乐模仿海浪声）
5师：简单材料模仿出海浪声老师纸张塑料袋学传着样材料海拟音合适？（材料分三组家机会试）请两位学做拟音师配合着准备
6师：现老渔夫海边开始撒网起做撒网动作
（网沉力网撒开样会网住更鱼）
7学生做撒网收网动作（师边做边说第网水草收网时需太劲……）
（负责拟音学抖动玻璃纸效仿出海声响）
8现着音乐撒网注意音乐出现时候动作音乐节拍节奏感韵律感现着音乐练撒三次网
9师：学学认真老渔夫第次第二次捞全海藻第三次撒网住条金鱼时想象老渔夫心情样？会说什？
10生：天运气真网住点鱼？
11师：谁编？
12生：莫非老天爷成心作想天空手
13师：时金鱼网住会什反映？（哀求）教材安排首歌起唱唱首歌注意情绪
14师：歌声表达金鱼哀伤什？
15生：体态表情金鱼倒颤抖双脚哀求眼神表达哀伤（师：表演？掌声鼓励）
16师：表现？学站起做做
17师：谁边唱边表演
18师：老渔夫听金鱼哀求做出什反映？（学生回答）
19师：节课老渔夫创编首歌起名金鱼请回家吧谁学唱唱（掌声）
20师：金鱼听做出什反映？（高兴充满感激）会说什？（老爷爷真）
21完整表演第幕
六结
师：节课学间表现出相互配合协作精神胆创作意识丰富想象力表演力令老师十分感动希家继续努力争取次课表现更加出色
板
书
设
计
渔夫金鱼事
教师教学反思
教师：
课题：渔夫金鱼事
时间：２０１８615
教学反思：渔夫金鱼事音乐剧目想通寓言事引导学生创编说唱歌舞综合音乐剧开阔学生文化视野丰富学生音乐情感体验培养良审美情趣
着目先学生熟悉俄国伟诗普希金事学生解事容先学生试着讲讲然完整学听事两次聆听历学生事概容定解然学歌曲边听边体会俄罗斯歌曲特点运音乐素学生感受歌曲情绪速度加深事理解锻炼学生说演唱创等方面力设计拓展练组合作发挥家智慧歌曲做简单表演形象生动加入解说词边说边唱边表演培养学生综合音乐表现达音乐剧目
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