整理湘教版学年级音乐册教案教学计划全册精写
年级册音乐教学计划
音乐类古老具普遍性感染力艺术形式音乐教育基础教育机组成部分实施美育重途径陶冶情操培养创新精神实践力提高文化素养审美力增进身心健康促进学生德智体美全面发展具代作
学生情况分析
年级朋友活泼动切新鲜事物着浓厚兴趣音乐例外周音乐课期着学期学学生学校规章制度学生守概解课时候刚时做更歌唱舞蹈方面许前常锻炼表现非常七班朋友情况异部分乐理知识掌握够模仿力较强熟练掌握约占整体学生30—35左右50朋友10朋友唱歌时五音全模仿力较差中原没接受长期训练表现性格原利音乐课课外活动培养良兴趣基础前首务
二教材分析
湘版学音乐年级教材新理念新呈现方式新教学机制新评价体系印证义务教育音乐课程标准
（）凸现学教学思想根学低年级学生心理特点教材容色彩采趣味化鼓励启发学生学
（二）降低音乐知识学难点声音强弱（f强P弱）学生生活中寻找较利牛兔子特点学生区分高音低音快速慢速样学生快区分
（三）发挥音乐教学创新优势呈现师生留出足够想象意发挥空间
三教学目标
（）丰富情感体验培养生活积极乐观态度
通音乐学学生情感世界受感染熏陶潜移默化中建立起亲类切美事物挚爱情进养成生活积极乐观态度美未追求
（二）培养音乐兴趣树立终身学愿
通种效途径方式引导学生走进音乐亲参音乐活动程中喜爱音乐掌握音乐基础知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础
（三）提高音乐审美力陶冶高尚情操
通音乐作品情绪格调思想倾文涵感受理解培养学生鉴赏评价力养成健康审美情趣学生真善美音乐艺术世界受高尚情操陶冶
（四）培养爱国义集体义精神
通音乐作品中表现祖国山河民历史文化社会发展赞美歌颂培养学生爱国义情怀音乐实践活动中培养学生良行惯宽容理解互相尊重合作意识集体义精神
（五）尊重艺术理解元文化
尊重艺术家创造劳动尊重艺术作品养成良欣赏艺术惯通学国家民族时代作品感知音乐中民族风格情感解民族音乐传统热爱中化民族世界民族音乐
（六）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（七）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
四教学措施
（）学生发展摆第位突出学生体位唱听动想说音乐实践中获学音乐愉悦力
（二）积极创设生动活泼教学情境营造音乐学良氛围感受鉴赏表现创造音乐中陶冶情操净化心灵
（三）善发现学生长处欣赏眼光泻鼓励赞扬声中享受成功断增强学音乐兴趣
五教学容基求
（）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（二）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
（三）体验情绪音乐够然流露出相应表情做出体态反应
六教学进度
周 次
教 学 容 安 排
第周
勇敢鄂伦春 鹿鹿
第二周
跳呀快跳舞 彝家娃娃真幸福
第三周
听赏星光圆舞曲歌表演快起床
第四周
母鸡咯咯请村庄
第五周
山谷回声真听动物狂欢节选段
第六周
青草河边躲猫猫
第七周
坐竹排花巴掌
第八周
鼓号说啥东西
第九周
拉拉娃哈哈
第十周
复前面学歌曲
第十二周
巩固认识乐器知识
第十三周
学唱歌曲划船雨沙沙
第十四周
螺号
第十五周
音乐夏令营
第十六周
音乐天
第十七周
音乐天
第十八周
考试
第课第课时
教设计：
教学目标：
1学生解鄂伦春族服饰特点生活性等简单知识培养学生热爱少数民族感情
2感情演唱歌曲勇敢鄂伦春
程方法：
1运击乐器歌曲伴奏
2通学歌曲学生明白爱护森林保护林木责重性
3听唱法 律动法
重点难点
1演唱歌曲勇敢鄂伦春
2歌曲中呀 杆 枪 日夜 巡逻音准咬字吐字
3击乐器敲节奏尝试三声部敲击歌曲伴奏
教具准备：
电子琴课件击乐器：响板碰钟双响筒
教学程：
情景设疑：
1师：知道国家少民族？中少少数民族呢？
老师予肯定
师：知道少数民族呢？生：答
老师解少数民族知识课件展示完问学生知道什？
2天解少数民族——鄂伦春族老师带领家走进鄂伦春解鄂伦春相关知识课件展示
已知道鄂伦春知识老师天家带首听鄂伦春民歌想想听？
二活动解疑
1播放范唱录音仔细听歌曲里唱什？
2请学开书p6观察鄂伦春族朋友服饰特点 说鼓励话学生胆动起
生：答生听范唱
问：没书背枪骑马鄂伦春朋友？
头戴——皮帽身穿——袍式皮服脚穿——皮靴
3听范唱录音勇敢鄂伦春惧严寒怕困难茂密森林里干什呢？
4节奏朗读歌词
（1）带学生分句读歌词求：划节拍节奏读声音位置高
（2）师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏歌词师：连续八分音符节奏奔跑着什声音？
（3）学生琴节奏朗读歌词注意句结尾二分音符时值
5着老师句句学唱歌曲老师弹琴伴奏（果没会唱学生老师分句教唱）
7生生接唱歌曲注意乐句音准节奏特唱准呀 杆 枪日夜 巡逻乐句结尾两拍长音
8生生交换接唱歌曲掌声谢谢老师——X X X 请回座位
9分两组接唱歌曲
10学生完整演唱歌曲问题乐句时纠正指导说明居住兴安岭区天样？（寒冷）
歌中唱样：匹马杆猎枪勇敢鄂伦春肩负着狩猎巡逻守护山林神圣职责
11果扮演勇敢鄂伦春会什样情绪表现惧严寒怕困难呢？学生讨什样情绪演唱歌曲？
12豪骄傲演唱全曲试着加动作演唱
三拓展升疑
渡语：家真聪明快起歌唱果歌词背唱更棒啦
课堂结：节课学唱首鄂伦春族民歌——勇敢鄂伦春兴安岭勇敢鄂伦春害怕野兽侵犯偷伐树木鄂伦春样努力学知识保护家乡振兴家乡吧
四课反思
第二课时
教设计：
情境设疑
教师头戴鹿头饰：朋友家森林里鹿天想邀请家森林里郊游（课件：出示森林图片背景音乐鹿鹿）
师：森林里许爱动物谁呀
（课件：逐出示种动物图片）
桌间背歌词会进行男女生歌唱赛
师：家带首听歌请朋友轻轻拍手伴奏？
（教师拍手读两遍歌词适做简单律动）
二活动解疑
师：朋友快瞧里群伙伴唱着歌跑
（课件：出示群奔跑鹿时播放歌曲录音）
师：现森林游乐园家门鹿象话说
三拓展升疑
1学生戴种动物头饰
（课件：鹿说：家先着急求呢歌里唱鹿做时玩游戏结合起教游乐园里动物样做？）
学生分组创编教师巡视指导
师：（放音乐示意家位）朋友准备认真
（课件：鹿说：家里森林游乐园朋友游乐园种动物做游戏进游乐园需先买门票里门票特朋友起唱会首歌）
现伙伴请家表演？希组表演时候先组长告诉家什动物玩什游戏面朋友认真轻轻拍手伴奏？
学生次展示两三组组展示完教师学生进行评价
2集体游戏
师：朋友玩游戏真精彩想编游戏家起玩谁愿意？（挑选10左右台）面朋友请拍手伴奏学会游戏课伙伴起玩呢
教师讲解游戏规学生进行游戏
3结束部分
（课件：鹿说：朋友时间真快郊游结束玩方许朋友留垃圾果样爱护环境家会变成什样子呀）
师：朋友该办呢？（学生说）
师：起行动起动物美丽家
（音乐声中学生边捡起垃圾边走出教室）
四课堂反思
第二课 第课时
教设计：
教学目标：
1轻快弹性声音演唱彝家娃娃真幸福
2认真聆听弹拨乐合奏快乐罗嗦感受云南彝族民欢庆节日欢歌竞舞炽热情景
3系列活动中动创造性参音乐实践活动
教学重难点：
1感受彝族音乐体验彝族音乐
2欢快热烈歌曲演唱
教具准备：钢琴击乐器媒体课件等
情境设疑
1学生音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室
2游戏：谁学快教师出节奏学生模仿
AX X ︱X X ︱ BX X X X ︱X X X ︱
CX X X ︱X X X ︱ DX X XXXX ︱X X XXXX ︱
EX X XXXX ︱X X ︱
3导入：
天起加入快乐旅行团老师带领朋友云南旅行着音乐出发吧
（出示课件：云南简介云南彝族生活图片）
4提问：图片带？
5出示课题：课件：情系彝族
6引趣：天旅行第站彝族九乡村寨（录课件：九乡村寨）
二活动解疑
课件画外音：欢迎朋友彝族做客
1导入：听彝族
（1）学生拍手
（2）启发创造：方法拍击（启发学生回答）
朋友歌声迎接啦
2初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福
（1）问：彝族朋友唱听？听出歌词？
（2）引导学生说出阿里里
（3）结：真聪明——阿里里云南彝族民歌中特色歌曲衬词
（4）问：歌词？
（5）结：彝族朋友送歌曲彝家娃娃真幸福（出示课件：彝家娃娃真幸福歌词）
（6）感情朗读歌词
3初步体验歌曲：
（1）启发：仔细听彝族朋友学12句
（2）启发：学会句歌词？唱家听听
（3）师生合作学唱歌曲：采接龙游戏学会
（4）结：彝族朋友话告诉家
4深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边律动伴奏
（2）尝试：学学边唱边律动伴奏
（3）全体音乐伴奏边唱边律动伴奏
5情感激发：
（1）问：彝族朋友唱歌心情样？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快速度——稍快
（3）活泼轻快声音唱
（4）参表现：全体起立边唱边跳
6结：踏着歌声告彝族朋友快乐旅行团出发
三拓展升疑
1导入：闭眼听远处传动听音乐……
2初步感受乐曲：快乐罗嗦
（1）导入：着欢快音乐旅行团彝族第二站——云南民族村（点击图片：民族村录欣赏火节）
（2）点击画外音：真幸运赶彝族民隆重节日——火节
（3）问：听音乐想做什？什？
（4）结：首欢快乐曲彝族音乐快乐罗嗦（点击图片：快乐罗嗦）
（5）问：听出音乐重复出现次数？
（6）启发学生回答：两朋友讨
（7）结：段重复出现音乐首乐曲题音乐彝族常乐器月琴演奏
3深入体验乐曲：
（1）聆听题音乐：边听边哼唱
（2）动动：教师示范表演
（3）组合作设计动作方式表现题音乐
4评价结：
总结：朋友天云南领略云南彝族风土情感受彝族朋友热情客愿位朋友彝族朋友成朋友（点击图片：情系彝族）
彝族音乐走出教室
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学目标：
1复彝家娃娃真幸福
2听赏猜调导入活动：猜谜
什长长天？什长水中间？什长街前卖？
什团团天？什团水中间？什团街前卖？
教学程：
情景设疑
1欣赏歌曲猜调
2第遍完整欣赏：
二活动解疑
师：歌曲里问？答案什？首歌时听歌什？
介绍歌曲：首歌曲猜调云南朋友游戏时唱歌问回答种形式歌
第二遍完整欣赏感受歌曲诙谐情趣
第三遍完整欣赏模仿歌里朋友唱歌体验歌曲诙谐
三拓展升疑
首歌曲回答刚问题起听听回答
（云南方言演唱重点引导幼说出歌曲问答演唱形式）
听完什感觉？歌曲里朋友唱歌？模仿唱歌？
四课反思
第三课
教设计：
教学目标：
1学生根音乐做出合适情绪反映轻松愉快音乐情境中感受星空美丽奇妙
2学生积极参音乐活动活动中然方较准确肢体语言表达音乐感受
3然声音整齐演唱歌曲喊通律动进步感受歌曲意境
教学重难点：
1学唱歌曲
2碰铃沙锤歌曲伴奏
情景设疑
学：晴朗夏夜里仰浩瀚夜空什呢？
结：啊夜空非常美丽神奇天啊梁老师带进行次星空旅夜空中参观浏览？（）样呢？（坐飞机坐飞船坐火箭……）
准备？（）现出发啦请朋友着老师起飞吧
二活动解疑
1谁说说夜空中星星什样子？
（闪闪亮晶晶发光……）
谁动作学学星星发光样子？
（手臂伸直五指分开抖动手腕手臂伸直手规
教师唱谱学生拍手拍腿感知强弱边唱谱边拍手拍腿
学生边听边做拍手拍腿动作
2欣赏首歌学着音乐学学闪烁星星
3首歌听？（听）现学唱首歌
a歌词学
（1）全体学起读找出认识字教师指导
（2）节奏边读歌词边拍手节奏
（3）找学读歌词学拍手节奏（检验学生歌词节奏熟练程度）
b歌曲学
（1） 试着歌词填入乐曲中
（2） 更熟练唱歌曲边唱边节奏
（3）分组演唱组演唱组伴奏
三拓展升疑
1启发学生着音乐动起师：学会听歌曲果加动作更现请学发挥想象美丽动作加入活泼乐曲中吧着音乐动起吧
2请学生前表演创动作教师予肯定颁发星星皇冠
3教师创编动作学生模仿师：学精彩演出老师忍住家起表演老师创编动作……
4朋友真棒学快着伴奏演唱首歌？
（提示：学闭眼睛想想夜空中星星闪烁应该样声音演唱？注意表现出夜晚氛围）
5分组表现歌曲（甲组：唱乙组：跳丙组：演奏（学生选择碰铃沙锤）
6课堂结：
天游览夜空认识闪闪发光星星实夜空中神奇奥秘呢学科学知识总天真会天空中飞呢
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学目标：
1通聆听星光圆舞曲感受圆舞曲节奏特点
2轻快声音演出歌曲快起床
教学重点：根快起床歌词容着音乐节奏动作表现出
教学难点：律动方式体会星光圆舞曲节怕感
教学程：
情景设疑
师：学星期星期五早点起床？
生：……
师：学真错起早想着起床会肯定妈妈喊遍遍懒洋洋起吧
师：学起床实件美事情什呢前老师认听首想法完全改变什歌呢？学想想听听首歌底魅力老师想法改变想听会改变想法听听学学首歌
听快起床旋律
师：学听完没感觉位朋友懒洋洋想起床
生：……
二活动解疑
什吸引开心起床
1出示歌曲歌词
师：学读读歌词里写什？
2学唱歌曲
师：朋友高兴着起高高兴兴歌唱吧
琴学唱歌曲第段
听遍音乐范唱接着学着音乐快起床做律动
三拓展升疑
1完整听录音星光圆舞曲教师动作提示学生拍击节拍教师拍三（拍手点手心点手心）学生便会边听边感受节拍强弱
2复听录音
提示：歌中唱什？
3分组听录音边唱边编创动作提示：编动作表现云
4着录音伴奏边唱边表演
5编创活动
四课反思
第四课 农场早晨
教设计：
教学目：
1通组节奏练感受音乐情境：农场早晨番什样
热闹场面
2动物脚步声节奏联系起完整表现音乐事学会歌表演母鸡咯咯
3欣赏童声齐唱请村庄
教学重难点：
1认读节奏
2感受整音乐事情境
教学程：
情景设疑
1发声练：
1 C 24
1 2 3 4 | 5 — | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 — ‖
师：鸡唱 歌 ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji
鸭唱 歌 gaga gagagaga gaga gaga ga
牛唱 歌 哞哞哞 哞哞哞 哞哞哞哞哞
2 1 C 24
5 4 | 3 2 | 1 — ‖
u
二活动解疑
师：刚动物唱歌听？
面节奏模仿样子？
1清晨羊妈妈醒羊欢迎农场客
34 X — | X — | X X | X — ‖
咩 咩 咩 咩 咩
2鸭妈妈带着鸭子唱着歌走
24 X X | X 0 | X X X | X 0 ‖
呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
3群鸡吵吵闹闹走
24 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
叽 叽叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
三拓展升疑
1听羊鸭鸡块唱歌快乐
2鸡妈妈没呢？哦原……
（1）学德国民歌：母鸡咯咯
（2）视唱乐曲
（3）分乐句视唱
（4）难句学唱：
3 4 4 4 | 3 6 5 3 | 2 4 4 4 | 3 6 5 |
（5） 完整视唱乐曲
（6）分乐句学唱歌词
（7）生字学：脖 伸 翼 添
（8）完整演唱母鸡咯咯
3起分享鸡妈妈快乐吧
四课堂反思
第五课 第课时
教设计：
教学目标
1聆听声音活动游戏中够听辨出声音强弱认识记忆强弱记号
2学会唱歌曲山谷回声真听歌声表现声音强弱
3声音模仿表现回声然现象感受然神奇
教学重难点：
1感受表现声音强弱
2较准确歌声表现回声强弱效果
教具准备：媒体课件琴鼓豆
设计理念：学生喜欢击乐器想动手摸摸敲教师应保护孩子乐器奇心积极性求孩子提供种机会尝试活动时避免秩序混乱教学中明确提出求必须乐器意响动
情景设疑
1师生接唱问歌
2听师弹山谷回声真听
师：家动作合着音乐节拍双会听音乐耳朵面考考家观察力样？课件示图：找
二活动解疑
1感受渗透
师：找出两幅图？
师：两狗敲鼓声音起听听
师：朋友组声音图形记录组图形适合呢？（出示颜色浓淡图形学生判断选择）
师：家意？认
师：道理
2感觉声音响重强反弱记号f p表示赶快心中记忆
三拓展升疑
师：周围许强弱声音现然中聆听美妙声音听琴声出发琴声弱时发现前面动物休息时脚步应该
师：听音乐出发师弹奏山谷回声真听旋律次强次弱
1感受模仿回声
师：（示课件）两边高山中间低凹方山谷真美呀准备山喊什话？
师：时远处传声音（弱喊）山真呀里传声音？禁问：（声音）谁？听见（弱）谁？谁学说话呢？
师：知识真丰富声音山挡住传回次听回声容原声相原声音样？师：回声原声强弱组声音谁愿意着山谷喊话？家
生：聆听强弱变化声势动作参
生：轻点
生听音乐变换力度踏步
生呼喊山真呀
生：知道回声
生：弱回声
师：请回声3学唱回声：
师：听听山谷回声真听歌中里回声呢？
生：找见歌中回声方色块提示f p处次聆听歌曲
师：唱歌曲学扮演回声起完成首歌曲唱啊时候口2着老师学唱歌曲乐句
（1）老师弹奏学生模唱针学生出现问题时纠正师：首歌曲中方样（师唱）……发现？面样变化唱唱想想（2）师提醒旋律相乐句连断
师：首歌曲中方样（师唱）……发现？面样变化唱唱想想
师：第三条线应该断开连起呢？听老师唱
师：听重画着线条提示唱唱 生：（强）山谷——
家：（弱）山谷——
生：第句弯第二句较句
生：应该断开唱时候词断开
师：唱更准确真办法家组线条表现出音高变化鼓掌祝贺会起发现告诉班朋友学爱动脑筋善总结发现规律
3学生完整演唱歌曲
4课堂结
师：天学唱歌曲
生：天坛回音壁话筒回声山洞里面回声
山谷回声真听编新歌词家歌声老师感受回声真听听山谷爷爷送神奇回声（聆听伴奏合唱曲回声）起寻找生活中美妙音乐吧乐出教室
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学目标：欣赏公鸡 母鸡
教学难点：听音乐中模仿母鸡声中手表示出高低节奏变化
教学程：
情景设疑
生活中听公鸡母鸡？表演？
聆听公鸡 母鸡感受音乐节拍情绪
1完整聆听乐曲两次分辨公鸡母鸡声
2听乐曲说说听公鸡母鸡声
公鸡：gege dagege da母鸡：gegegege gege da
3听乐曲分学做公鸡母鸡动作表演
二活动解疑
学听听说说动动中体会音乐情绪解公鸡母鸡声跳舞样子引导：学喜欢声音面老师带家然解彩声音？
三拓展升疑
师：第5页配图听音乐
1听什？
2听声音模仿出？
刮风声：huhu 行车铃声：ding ling 火车鸣：wu
狗：wang wang 雨声：sha sha 鸟：zha zha
课铃声：ding ding 汽车喇叭声：di di 猫：miao miao
3课堂结学生齐唱唱歌离开教室
四课堂反思
第六课 第课时
教设计：
教学目标：
1轻快活泼声音演唱歌曲青草河边
2唱准低音（5）音高运青草河边学活动中
3然欢快声音演唱歌曲躲猫猫积极加入音乐游戏体验中
4认真聆听骑竹马参活动中表达童年生活幸福欢乐情绪
教学重难点：
1学会歌曲青青河边体会江西童谣特点
2积极胆参音乐活动中
教学具：电脑 教学课件
教学程：
情景设疑
学课前老师先超级模仿秀？
师：牛唱歌mu mu mu
生：猫唱歌miao miao miao
狗唱歌wang wang wang……
学模仿真棒面老师带旋律进行模仿
师：1 3 1 3 5 3 | 5 3|5 3 |5 3 | 5 ||
牛 唱 歌 哎 mu mu mu mu
生：……
刚模仿秀成功学表现棒
二活动解疑
师：天老师带河边转转里发生什事情？
1听赏歌曲青草河边
师：听程中想想谁河边河边干什？
生讨回答
2次聆听思考首歌曲情绪样？
欢快活泼
音乐知识：滑音
3预歌词找出难度者绕口句子师生解决
4la音乐哼唱旋律
5音乐填加歌词唱出欢快活泼音乐情绪
6师生接龙唱歌曲表现歌曲
7歌曲拍手伴奏
讲解低音5
8音乐完整演唱歌曲
三拓展升疑
学知道刚模仿秀中动物爱吃什食物？
生讨回答
试着动物喜欢吃食物换歌词中吧组创编
1分组创编歌词
2组展示创编成果师生评价
3老师展示创编歌词学分享
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学程：
情景设疑
播放躲猫猫音乐学生音乐动作
二活动解疑
1听躲猫猫录音感受歌曲风格
求学生注意倾听歌曲中唱什？
2听教师范唱歌曲学生拍手感受
3听教师范唱歌曲熟悉歌词
4学生节奏读词
5注意歌曲中难点
三拓展升疑
1学生听琴边拍手边唱歌
2种形式演唱歌曲
3注意歌中快等字音处指导学生唱准
聆听捉迷藏
1．初听乐曲感受乐曲生动活泼情绪
提示：听首乐曲想什什乐器演奏
2．复听时着乐曲做动作提示：首乐曲适合表现课幅图
播放背景音乐躲猫猫进行音乐游戏：1教师口述游戏规：
1学生分成组进行组请学担找务
游戏开始全体唱歌互相串座位躲起学蒙眼睛歌声结束全组学加两声
哦高位置喊出熟悉学声音找藏起组游戏结束然换组进行
2学生编创游戏商议游戏方法家创编中活动起三游戏中结束该课：
躲猫猫游戏玩？教师里方太起操场玩玩吧次播放躲猫猫音乐孩子音乐跑出教室
四课堂反思
第七课 第课时
教设计：
教学目标 ：
1甜美声音演唱带三四度音程关系歌曲坐竹排准确变拍子歌曲节奏击乐伴奏
2学会准确掌握做竹排首变拍子歌曲节奏
3感受民族民间音乐理解课题幸福生活易道理
教学重难点：
1唱准四度音程 含四度音程歌曲
2甜美声音演唱做竹排准确变拍子歌曲节奏
教学程：
情景设疑
听音乐进教室：老师放 坐竹排音乐
学四三拍四二拍舞步感受坐竹排首歌特点
1师学老师知道喜欢唱歌跳舞天课前老师先教家做舞步练热热身谁学快学中够运仔细谁学会
老师示范先做四三拍华尔兹舞步做四二拍点步然做四三四二变化
师：音乐试？老师放音乐
学生活动：学生音乐律动
2师：学做错接做节奏卡片游戏谁读规范划拍准确：（1）X X X X X （2）X X X XX
老师写节奏卡片意搭配学生整齐读出然老师规整节奏整理贴黑板
3师：练说较容易面进行项点难度练老师检验谁耳朵灵先模唱五声调式音阶：
学生活动：学生模仿老师走动拍子定走
活动音程听辨听出老师弹奏3 度4度5度音程
听唱音阶：6 1 2 3 5
师：面开始进行音程模唱老师告诉家第音6然老师做构唱果唱出唱名啦唱果唱出唱名直接唱出
师：增加点难度模唱旋律：
6 6 2 6 2
6 2 1 6 1
3 5 1 3 2
6 2 1 6 6
二活动解疑
1导入：
做少练练做错天起学首新歌首歌名字坐竹排先听老师唱？想请家做评委仔细听老师唱样老师唱完请老师评价评价
师：表情范唱歌曲谁老师评价
学生活动：学生认真听然老师评价
2感受壮族音乐美：
师：刚老师唱首歌首壮族童歌曲壮族国少数民族中数民族分布云南广西带歌善舞民族（放幻灯片）面起学首壮族歌曲老师先学权利交组单位学歌曲
音程模唱：6 1 6 2 6 3 6 5
四度音程：6 2容易唱成6 3 唱组唱学生评价
3组学念歌曲节奏
师：面检查学成果集体读节奏
学生活动：学生集体读节奏
4老师伴奏学生唱谱
师：家节奏念错琴直接唱前部分？
四句节奏样注意音准尤6 2四度音程唱准
第二部分老师带唱
5念歌词：
师：现集体节奏读歌词争取次读准确
衬词部分果读老师带读边读边划拍
6学生学唱歌词
师：家直接唱词？试试吧果问题老师更正？
学生活动：学生琴唱词提醒学生两节唱满四拍完整演唱遍
7变化形式演唱：
a学生老师做歌曲接龙两段互换
师：面做接龙游戏老师常第句第三句 唱第二句第四句衬词部分起唱？
b两学生领唱唱衬词部分学生评价（师）：想找唱前面第部分唱衬词部分 认真听会找评价唱样
c加击乐器分组进行表演两组击乐组唱歌组拍子组表演
师：歌曲唱更听音乐加点击乐器样？
老师选两样乐器学生演奏
学生愿分成组展示
8着伴奏甜美声音演唱歌曲注意声音
三拓展升疑
1建立等评价制度师生互生生互评
2学生评价
四课堂反思
第八课 第课时
教设计：
教学目标：
1认识鼓鼓两种乐器听辩鼓鼓声音
2游戏中听音乐作出相应动作感受 ta ta titi ta 两种节奏体验活动乐趣
3演奏少先队鼓号曲
教学重难点：
1认识鼓鼓听辨鼓鼓声音
2演奏少先队鼓号曲
教学程：
情景设疑
伴钢琴鼓鼓师生做相应动作入场
求幼学倾听钢琴声音
二活动解疑
钢琴声中加入鼓声音幼听鼓鼓声音时做立反应动作感受高低
：听鼓声音手举听鼓声音蹲
听鼓声音张嘴巴听鼓声音闭眼睛等
三拓展升疑
1出示鼓鼓幼听辩声音区（音量音质节奏）
2幼肢体探索游戏
引导幼肢体中获游戏方式钢琴鼓声中游戏：
：听鼓拍手听鼓拍腿听鼓跺脚听鼓拍手等
3出示活动道具引出象狗鼓鼓进行配引出歌曲鼓鼓
4听音游戏听CD玩游戏
第遍：听鼓象时走路听鼓狗时跑步
第二遍：听鼓象时手举拍手听鼓狗时蹲食指相碰
第三遍：听鼓象时做鼓动作听鼓狗时停住闭眼
出示活动道具教熊猴子学鼓结束活动
四课堂反思
第九课 拉拉
教设计：
教学目标：
1正确演唱歌曲拉拉感受歌曲欢快情绪体验维吾尔族民歌节奏鲜明气氛热烈音乐风格
2运铃鼓设计动作进行歌表演
3节奏感声势动作维吾尔族舞蹈动作表现歌曲容试着方动作感受表现歌曲旋律起伏变化
4尝试歌表演时加入声部填充烘托出维吾尔族民歌欢快热烈情绪
节奏感声势动作维吾尔族舞蹈动作表现歌曲容
教学程：
情景设疑
1教师表演舞蹈拉拉
师：朋友老师表演民族舞蹈？
师：新疆维吾尔族热情客歌善舞民族遇高兴事男女老少会唱起歌跳起舞天学学歌唱舞蹈方式表达喜悦心情吧
2请学生音乐走走动动（第遍）
3学生设计走恒拍时换换手动作（拍跨拍肩）
二活动解疑
师：谁听出首歌曲唱什？赞美谁？
1教师范唱学生聆听歌词容
2教师节奏诵读歌词然配声势动作
师：动维吾尔族姑娘朋友起夸夸吧
3学生边节奏诵读歌词边配声势动作带欢乐喜悦情绪
师：学听出歌中民族
（生：维吾尔族）
师踏步走恒拍带动学生挥手走走教师意识引导学生根音高变化改变挥手高度（第二遍）
（生：拉拉）拉拉什意思呢？（生：赞叹声）
句话维吾尔族语言？
师：歌中发出赞叹句子唱出呢？
4师生合作教师演唱歌曲1357节学生接唱2468节
5男女生合作接龙演唱歌曲配声势动作
6全班齐唱根歌曲旋律变化变换动作
师：朋友听出歌曲豪句？
（生：第三乐句美丽眼睛动哎呀哎呀）
引导学生第三句变换拍手位置旋律高走动作高移
三拓展升疑
1歌表演拉拉
师：朋友歌声唱出维族高兴心情老师想维族舞蹈表达刻喜悦心情面唱伴舞？
教师维吾尔族典型舞蹈动作击掌绕腕托帽学生演唱伴舞面男生表演叉腰拍肩动作
2探讨动作领规律
启发学生找出二
四句结尾完全重复拉拉重复动作女生重复击掌托帽动作男生重复击掌拍肩动作全班饱满情绪演唱第三乐句请学表演第三乐句设计动作
3加入铃鼓歌曲伴奏
师：维吾尔族舞蹈中常手鼓作道具天老师带代手鼓乐器——铃鼓谁愿意试试？样吧铃鼓传递起第位学开始左传唱完遍传位学铃鼓学请方表现学样模仿敲铃鼓呢？组歌手乐手舞者默契表演精彩（组10位学组传递2铃鼓）
4声部填充拉拉
师：光赞扬维族姑娘听演唱心里发出拉拉赞叹声呢听教师音乐伴奏加入声部（学生争先恐）（生：拍手）
填充谁家园里朵花拉（拉拉）
5男女生合作二声部合唱
6歌表演拉拉
第二遍第遍基础时针方恒拍行走
7课堂结
师：朋友唱着维吾尔族歌曲跳着维吾尔族舞蹈什感受？
师：维族朋友起分享喜悦心情吧
（踏着歌曲节拍走出教室） 学生进起唱出二部
女生演唱原歌曲男生填充演唱拉拉合作完成二声部合唱
第遍男女生边演唱二声部合唱边表演动作
四课堂反思
第十课 第课时
教设计：
教学目标 ：
1运碰铃铃鼓种已学击乐器简单节奏型歌曲伴奏
2学会玩具进行曲明亮然声音信演唱首歌积极参表演中
3感受音乐表演带快乐
教学重难点：
1表情准确演唱玩具进行曲信老师参集体表演活动中
2学会玩具进行曲积极胆投入表演唱中利学击乐器简单歌曲伴奏
教学程：
情景设疑
1师生问
2谈话导入：天老师带纸袋纸袋里装什呢？老师先提示家常生活中陪伴朋友呢着急起吧
刚刚爱朋友词语总结玩具
老师学说说喜欢玩具什？谁愿意胆说说朋友说出家分享？
3生活真丰富彩爱玩具朋友陪伴学知道玩具朋友非常热爱音乐噢啊总聚起举行音乐会表演进行曲天朋友老师起走进玩具音乐会？
二活动解疑
（）听听
1先起听听 （PPT玩具组图）
家纷纷说说
听第遍啊老师考考家耳朵请注意
听完请告诉歌曲中听熟悉玩具？
2朋友耳朵真厉害然熟悉玩具迫想加入呢？
3想加入音乐会首先学会表演进行曲起认真听听进行曲想请学边听边思考认玩具表演进行曲时候心情样呢？
（二）敲敲
1学听认真玩具样认真听认真表演时候狐狸先生突然跳出|样击乐器歌曲伴奏种乐器啊陌生玩具样朋友朋友记？（PPT碰铃）
碰铃起狐狸先生样伴奏吧？老师伴奏XI XII(碰铃伴奏)
生答：（马 狗 鸽子 洋娃娃 木偶 喇叭)生答：（想）
老师样学狐狸先生伴奏
？
2狐狸先生表演完赢家阵阵掌声时毛毛虫姐服气觉更厉害外种乐器歌曲伴奏呢家奇原（铃鼓）
朋友没忘记老朋友噢
次毛毛虫姐样厉害呢？
老师起摇摇手起歌曲伴奏？
3真错狐狸先生毛毛虫姐厉害家提议起合作进行曲伴奏没朋友愿意讲台分扮演狐狸先生毛毛虫姐呢？
4起听进行曲伴奏吧
（三）新歌学唱
首玩具进行曲听遍击乐器伴奏学觉首歌听？
家起手碰铃起试试熟悉歌词
1先老师起歌词节奏读读
2歌词玩具学全记住没关系起带动作老师起演演定快记住
3歌词非常熟悉接起学歌曲旋律吧
4刚刚2种乐器记？声音模仿声音？
接着老师钢琴句句两种声音模唱吧先叮咚
5学学真快旋律快熟悉歌词带进呢？
带歌词句句唱 记住老师唱句唱句
三拓展升疑
1（提顿音记号）
朋友没发现嘀嘀嗒 嘀嘀嗒面分三黑色三角形玩具戴黑礼帽
学读非常节奏感情（带动作）
碰铃（叮叮）铃鼓敲击鼓面声音（咚咚）
戴帽子什呢老师先家说老师想请学说老师先唱遍没带黑帽子老师玩具戴帽子觉什样？谁发现？
真棒黑三角形出现时候应该唱非常跳跃活泼弹性朋友老师遍遍定特注意戴黑帽子方噢
2带动作起唱
3 请朋友台表演
真快玩具进行曲已学会开始碰铃铃鼓伴奏记呢？想应该更没问题请两朋友台扮演狐狸先生两朋友扮演毛毛虫姐孩子台老师起扮演玩具兵起合作开场音乐会？
真错
四课堂反思
第十课
教设计：
教学目标：
1律动活动中够初步感受音乐快慢强弱变化做出相应身体动作反应
2学会划船首歌胆信演唱
3歌声语言肢体动作积极表现歌曲情境感受中享受音乐乐趣
4通教学活动激发学生参活动积极性
教学重难点：
引导学生相互探讨评价程中求表现音乐形式统认识
教学程：
情景设疑
1师：树林里鸟唱起动听歌田野里花开香艳湖中划船定美妙极着音乐出发吧
2学生边听音乐边走步出发教师设计路遇见动物物（媒体）根特点音乐变强变弱变快变慢学生动作相应变重变轻变快变慢
二活动解疑
（）静湖面场景中学歌曲第段轻声演唱体会微风轻轻吹桨轻轻摇意境
1请学生u轻声模唱歌曲旋律
2歌词接龙方法学歌词
（二）起风湖面’场景中学歌曲第二段歌声肢体动作体会迎着风浪力划意境
引导学生声音动作表现段歌曲情境
动作接龙唱歌接龙形式学生活动中学会歌曲第二段
（三）船湖中荡漾场景中体会曲调速度变慢产生感受段较前段较请学生静心听听想想说说音乐带感受培养聆听音乐良惯（四）划船赛场景中学生划船动作体会快快划取胜利产生喜悦心情
1训练学生划船动作统性嘿哟加油等节奏口令学生中间配合练
2利媒体调动学生兴趣
三拓展升疑
1律动活动中评价目激发学生参活动积极性进行评价时求学生律动动作统标准规范相反鼓励学生动作样性时表扬众律动动作调动学生积极性培养学生创新意识
2学歌曲程中教师观武断学生某种形式体验音乐应注重鼓励学生发表独特富性见解相互探讨评价程中求表现音乐形式统认识
四课堂反思
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年级册音乐教学计划
音乐类古老具普遍性感染力艺术形式音乐教育基础教育机组成部分实施美育重途径陶冶情操培养创新精神实践力提高文化素养审美力增进身心健康促进学生德智体美全面发展具代作
学生情况分析
年级朋友活泼动切新鲜事物着浓厚兴趣音乐例外周音乐课期着学期学学生学校规章制度学生守概解课时候刚时做更歌唱舞蹈方面许前常锻炼表现非常七班朋友情况异部分乐理知识掌握够模仿力较强熟练掌握约占整体学生30—35左右50朋友10朋友唱歌时五音全模仿力较差中原没接受长期训练表现性格原利音乐课课外活动培养良兴趣基础前首务
二教材分析
湘版学音乐年级教材新理念新呈现方式新教学机制新评价体系印证义务教育音乐课程标准
（）凸现学教学思想根学低年级学生心理特点教材容色彩采趣味化鼓励启发学生学
（二）降低音乐知识学难点声音强弱（f强P弱）学生生活中寻找较利牛兔子特点学生区分高音低音快速慢速样学生快区分
（三）发挥音乐教学创新优势呈现师生留出足够想象意发挥空间
三教学目标
（）丰富情感体验培养生活积极乐观态度
通音乐学学生情感世界受感染熏陶潜移默化中建立起亲类切美事物挚爱情进养成生活积极乐观态度美未追求
（二）培养音乐兴趣树立终身学愿
通种效途径方式引导学生走进音乐亲参音乐活动程中喜爱音乐掌握音乐基础知识初步技逐步养成鉴赏音乐良惯终身爱音乐奠定基础
（三）提高音乐审美力陶冶高尚情操
通音乐作品情绪格调思想倾文涵感受理解培养学生鉴赏评价力养成健康审美情趣学生真善美音乐艺术世界受高尚情操陶冶
（四）培养爱国义集体义精神
通音乐作品中表现祖国山河民历史文化社会发展赞美歌颂培养学生爱国义情怀音乐实践活动中培养学生良行惯宽容理解互相尊重合作意识集体义精神
（五）尊重艺术理解元文化
尊重艺术家创造劳动尊重艺术作品养成良欣赏艺术惯通学国家民族时代作品感知音乐中民族风格情感解民族音乐传统热爱中化民族世界民族音乐
（六）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（七）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
四教学措施
（）学生发展摆第位突出学生体位唱听动想说音乐实践中获学音乐愉悦力
（二）积极创设生动活泼教学情境营造音乐学良氛围感受鉴赏表现创造音乐中陶冶情操净化心灵
（三）善发现学生长处欣赏眼光泻鼓励赞扬声中享受成功断增强学音乐兴趣
五教学容基求
（）够然声音节奏曲调表情独唱参齐唱学年背唱4～6首
（二）感受乐器声音听辨击乐器音乐听辨童声女声男生声音击乐器进行模仿
（三）体验情绪音乐够然流露出相应表情做出体态反应
六教学进度
周 次
教 学 容 安 排
第周
勇敢鄂伦春 鹿鹿
第二周
跳呀快跳舞 彝家娃娃真幸福
第三周
听赏星光圆舞曲歌表演快起床
第四周
母鸡咯咯请村庄
第五周
山谷回声真听动物狂欢节选段
第六周
青草河边躲猫猫
第七周
坐竹排花巴掌
第八周
鼓号说啥东西
第九周
拉拉娃哈哈
第十周
复前面学歌曲
第十二周
巩固认识乐器知识
第十三周
学唱歌曲划船雨沙沙
第十四周
螺号
第十五周
音乐夏令营
第十六周
音乐天
第十七周
音乐天
第十八周
考试
第课第课时
教设计：
教学目标：
1学生解鄂伦春族服饰特点生活性等简单知识培养学生热爱少数民族感情
2感情演唱歌曲勇敢鄂伦春
程方法：
1运击乐器歌曲伴奏
2通学歌曲学生明白爱护森林保护林木责重性
3听唱法 律动法
重点难点
1演唱歌曲勇敢鄂伦春
2歌曲中呀 杆 枪 日夜 巡逻音准咬字吐字
3击乐器敲节奏尝试三声部敲击歌曲伴奏
教具准备：
电子琴课件击乐器：响板碰钟双响筒
教学程：
情景设疑：
1师：知道国家少民族？中少少数民族呢？
老师予肯定
师：知道少数民族呢？生：答
老师解少数民族知识课件展示完问学生知道什？
2天解少数民族——鄂伦春族老师带领家走进鄂伦春解鄂伦春相关知识课件展示
已知道鄂伦春知识老师天家带首听鄂伦春民歌想想听？
二活动解疑
1播放范唱录音仔细听歌曲里唱什？
2请学开书p6观察鄂伦春族朋友服饰特点 说鼓励话学生胆动起
生：答生听范唱
问：没书背枪骑马鄂伦春朋友？
头戴——皮帽身穿——袍式皮服脚穿——皮靴
3听范唱录音勇敢鄂伦春惧严寒怕困难茂密森林里干什呢？
4节奏朗读歌词
（1）带学生分句读歌词求：划节拍节奏读声音位置高
（2）师生划拍齐读歌词注意反馈第四句节奏歌词师：连续八分音符节奏奔跑着什声音？
（3）学生琴节奏朗读歌词注意句结尾二分音符时值
5着老师句句学唱歌曲老师弹琴伴奏（果没会唱学生老师分句教唱）
7生生接唱歌曲注意乐句音准节奏特唱准呀 杆 枪日夜 巡逻乐句结尾两拍长音
8生生交换接唱歌曲掌声谢谢老师——X X X 请回座位
9分两组接唱歌曲
10学生完整演唱歌曲问题乐句时纠正指导说明居住兴安岭区天样？（寒冷）
歌中唱样：匹马杆猎枪勇敢鄂伦春肩负着狩猎巡逻守护山林神圣职责
11果扮演勇敢鄂伦春会什样情绪表现惧严寒怕困难呢？学生讨什样情绪演唱歌曲？
12豪骄傲演唱全曲试着加动作演唱
三拓展升疑
渡语：家真聪明快起歌唱果歌词背唱更棒啦
课堂结：节课学唱首鄂伦春族民歌——勇敢鄂伦春兴安岭勇敢鄂伦春害怕野兽侵犯偷伐树木鄂伦春样努力学知识保护家乡振兴家乡吧
四课反思
第二课时
教设计：
情境设疑
教师头戴鹿头饰：朋友家森林里鹿天想邀请家森林里郊游（课件：出示森林图片背景音乐鹿鹿）
师：森林里许爱动物谁呀
（课件：逐出示种动物图片）
桌间背歌词会进行男女生歌唱赛
师：家带首听歌请朋友轻轻拍手伴奏？
（教师拍手读两遍歌词适做简单律动）
二活动解疑
师：朋友快瞧里群伙伴唱着歌跑
（课件：出示群奔跑鹿时播放歌曲录音）
师：现森林游乐园家门鹿象话说
三拓展升疑
1学生戴种动物头饰
（课件：鹿说：家先着急求呢歌里唱鹿做时玩游戏结合起教游乐园里动物样做？）
学生分组创编教师巡视指导
师：（放音乐示意家位）朋友准备认真
（课件：鹿说：家里森林游乐园朋友游乐园种动物做游戏进游乐园需先买门票里门票特朋友起唱会首歌）
现伙伴请家表演？希组表演时候先组长告诉家什动物玩什游戏面朋友认真轻轻拍手伴奏？
学生次展示两三组组展示完教师学生进行评价
2集体游戏
师：朋友玩游戏真精彩想编游戏家起玩谁愿意？（挑选10左右台）面朋友请拍手伴奏学会游戏课伙伴起玩呢
教师讲解游戏规学生进行游戏
3结束部分
（课件：鹿说：朋友时间真快郊游结束玩方许朋友留垃圾果样爱护环境家会变成什样子呀）
师：朋友该办呢？（学生说）
师：起行动起动物美丽家
（音乐声中学生边捡起垃圾边走出教室）
四课堂反思
第二课 第课时
教设计：
教学目标：
1轻快弹性声音演唱彝家娃娃真幸福
2认真聆听弹拨乐合奏快乐罗嗦感受云南彝族民欢庆节日欢歌竞舞炽热情景
3系列活动中动创造性参音乐实践活动
教学重难点：
1感受彝族音乐体验彝族音乐
2欢快热烈歌曲演唱
教具准备：钢琴击乐器媒体课件等
情境设疑
1学生音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室
2游戏：谁学快教师出节奏学生模仿
AX X ︱X X ︱ BX X X X ︱X X X ︱
CX X X ︱X X X ︱ DX X XXXX ︱X X XXXX ︱
EX X XXXX ︱X X ︱
3导入：
天起加入快乐旅行团老师带领朋友云南旅行着音乐出发吧
（出示课件：云南简介云南彝族生活图片）
4提问：图片带？
5出示课题：课件：情系彝族
6引趣：天旅行第站彝族九乡村寨（录课件：九乡村寨）
二活动解疑
课件画外音：欢迎朋友彝族做客
1导入：听彝族
（1）学生拍手
（2）启发创造：方法拍击（启发学生回答）
朋友歌声迎接啦
2初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福
（1）问：彝族朋友唱听？听出歌词？
（2）引导学生说出阿里里
（3）结：真聪明——阿里里云南彝族民歌中特色歌曲衬词
（4）问：歌词？
（5）结：彝族朋友送歌曲彝家娃娃真幸福（出示课件：彝家娃娃真幸福歌词）
（6）感情朗读歌词
3初步体验歌曲：
（1）启发：仔细听彝族朋友学12句
（2）启发：学会句歌词？唱家听听
（3）师生合作学唱歌曲：采接龙游戏学会
（4）结：彝族朋友话告诉家
4深入体验歌曲：
（1）教师示范：边唱边律动伴奏
（2）尝试：学学边唱边律动伴奏
（3）全体音乐伴奏边唱边律动伴奏
5情感激发：
（1）问：彝族朋友唱歌心情样？速度呢？
（2）启发学生说：情绪——活泼轻快速度——稍快
（3）活泼轻快声音唱
（4）参表现：全体起立边唱边跳
6结：踏着歌声告彝族朋友快乐旅行团出发
三拓展升疑
1导入：闭眼听远处传动听音乐……
2初步感受乐曲：快乐罗嗦
（1）导入：着欢快音乐旅行团彝族第二站——云南民族村（点击图片：民族村录欣赏火节）
（2）点击画外音：真幸运赶彝族民隆重节日——火节
（3）问：听音乐想做什？什？
（4）结：首欢快乐曲彝族音乐快乐罗嗦（点击图片：快乐罗嗦）
（5）问：听出音乐重复出现次数？
（6）启发学生回答：两朋友讨
（7）结：段重复出现音乐首乐曲题音乐彝族常乐器月琴演奏
3深入体验乐曲：
（1）聆听题音乐：边听边哼唱
（2）动动：教师示范表演
（3）组合作设计动作方式表现题音乐
4评价结：
总结：朋友天云南领略云南彝族风土情感受彝族朋友热情客愿位朋友彝族朋友成朋友（点击图片：情系彝族）
彝族音乐走出教室
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学目标：
1复彝家娃娃真幸福
2听赏猜调导入活动：猜谜
什长长天？什长水中间？什长街前卖？
什团团天？什团水中间？什团街前卖？
教学程：
情景设疑
1欣赏歌曲猜调
2第遍完整欣赏：
二活动解疑
师：歌曲里问？答案什？首歌时听歌什？
介绍歌曲：首歌曲猜调云南朋友游戏时唱歌问回答种形式歌
第二遍完整欣赏感受歌曲诙谐情趣
第三遍完整欣赏模仿歌里朋友唱歌体验歌曲诙谐
三拓展升疑
首歌曲回答刚问题起听听回答
（云南方言演唱重点引导幼说出歌曲问答演唱形式）
听完什感觉？歌曲里朋友唱歌？模仿唱歌？
四课反思
第三课
教设计：
教学目标：
1学生根音乐做出合适情绪反映轻松愉快音乐情境中感受星空美丽奇妙
2学生积极参音乐活动活动中然方较准确肢体语言表达音乐感受
3然声音整齐演唱歌曲喊通律动进步感受歌曲意境
教学重难点：
1学唱歌曲
2碰铃沙锤歌曲伴奏
情景设疑
学：晴朗夏夜里仰浩瀚夜空什呢？
结：啊夜空非常美丽神奇天啊梁老师带进行次星空旅夜空中参观浏览？（）样呢？（坐飞机坐飞船坐火箭……）
准备？（）现出发啦请朋友着老师起飞吧
二活动解疑
1谁说说夜空中星星什样子？
（闪闪亮晶晶发光……）
谁动作学学星星发光样子？
（手臂伸直五指分开抖动手腕手臂伸直手规
教师唱谱学生拍手拍腿感知强弱边唱谱边拍手拍腿
学生边听边做拍手拍腿动作
2欣赏首歌学着音乐学学闪烁星星
3首歌听？（听）现学唱首歌
a歌词学
（1）全体学起读找出认识字教师指导
（2）节奏边读歌词边拍手节奏
（3）找学读歌词学拍手节奏（检验学生歌词节奏熟练程度）
b歌曲学
（1） 试着歌词填入乐曲中
（2） 更熟练唱歌曲边唱边节奏
（3）分组演唱组演唱组伴奏
三拓展升疑
1启发学生着音乐动起师：学会听歌曲果加动作更现请学发挥想象美丽动作加入活泼乐曲中吧着音乐动起吧
2请学生前表演创动作教师予肯定颁发星星皇冠
3教师创编动作学生模仿师：学精彩演出老师忍住家起表演老师创编动作……
4朋友真棒学快着伴奏演唱首歌？
（提示：学闭眼睛想想夜空中星星闪烁应该样声音演唱？注意表现出夜晚氛围）
5分组表现歌曲（甲组：唱乙组：跳丙组：演奏（学生选择碰铃沙锤）
6课堂结：
天游览夜空认识闪闪发光星星实夜空中神奇奥秘呢学科学知识总天真会天空中飞呢
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学目标：
1通聆听星光圆舞曲感受圆舞曲节奏特点
2轻快声音演出歌曲快起床
教学重点：根快起床歌词容着音乐节奏动作表现出
教学难点：律动方式体会星光圆舞曲节怕感
教学程：
情景设疑
师：学星期星期五早点起床？
生：……
师：学真错起早想着起床会肯定妈妈喊遍遍懒洋洋起吧
师：学起床实件美事情什呢前老师认听首想法完全改变什歌呢？学想想听听首歌底魅力老师想法改变想听会改变想法听听学学首歌
听快起床旋律
师：学听完没感觉位朋友懒洋洋想起床
生：……
二活动解疑
什吸引开心起床
1出示歌曲歌词
师：学读读歌词里写什？
2学唱歌曲
师：朋友高兴着起高高兴兴歌唱吧
琴学唱歌曲第段
听遍音乐范唱接着学着音乐快起床做律动
三拓展升疑
1完整听录音星光圆舞曲教师动作提示学生拍击节拍教师拍三（拍手点手心点手心）学生便会边听边感受节拍强弱
2复听录音
提示：歌中唱什？
3分组听录音边唱边编创动作提示：编动作表现云
4着录音伴奏边唱边表演
5编创活动
四课反思
第四课 农场早晨
教设计：
教学目：
1通组节奏练感受音乐情境：农场早晨番什样
热闹场面
2动物脚步声节奏联系起完整表现音乐事学会歌表演母鸡咯咯
3欣赏童声齐唱请村庄
教学重难点：
1认读节奏
2感受整音乐事情境
教学程：
情景设疑
1发声练：
1 C 24
1 2 3 4 | 5 — | 5 3 1 | 5 3 1 | 5 4 3 2 | 1 — ‖
师：鸡唱 歌 ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji ji
鸭唱 歌 gaga gagagaga gaga gaga ga
牛唱 歌 哞哞哞 哞哞哞 哞哞哞哞哞
2 1 C 24
5 4 | 3 2 | 1 — ‖
u
二活动解疑
师：刚动物唱歌听？
面节奏模仿样子？
1清晨羊妈妈醒羊欢迎农场客
34 X — | X — | X X | X — ‖
咩 咩 咩 咩 咩
2鸭妈妈带着鸭子唱着歌走
24 X X | X 0 | X X X | X 0 ‖
呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
3群鸡吵吵闹闹走
24 X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
叽 叽叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽
三拓展升疑
1听羊鸭鸡块唱歌快乐
2鸡妈妈没呢？哦原……
（1）学德国民歌：母鸡咯咯
（2）视唱乐曲
（3）分乐句视唱
（4）难句学唱：
3 4 4 4 | 3 6 5 3 | 2 4 4 4 | 3 6 5 |
（5） 完整视唱乐曲
（6）分乐句学唱歌词
（7）生字学：脖 伸 翼 添
（8）完整演唱母鸡咯咯
3起分享鸡妈妈快乐吧
四课堂反思
第五课 第课时
教设计：
教学目标
1聆听声音活动游戏中够听辨出声音强弱认识记忆强弱记号
2学会唱歌曲山谷回声真听歌声表现声音强弱
3声音模仿表现回声然现象感受然神奇
教学重难点：
1感受表现声音强弱
2较准确歌声表现回声强弱效果
教具准备：媒体课件琴鼓豆
设计理念：学生喜欢击乐器想动手摸摸敲教师应保护孩子乐器奇心积极性求孩子提供种机会尝试活动时避免秩序混乱教学中明确提出求必须乐器意响动
情景设疑
1师生接唱问歌
2听师弹山谷回声真听
师：家动作合着音乐节拍双会听音乐耳朵面考考家观察力样？课件示图：找
二活动解疑
1感受渗透
师：找出两幅图？
师：两狗敲鼓声音起听听
师：朋友组声音图形记录组图形适合呢？（出示颜色浓淡图形学生判断选择）
师：家意？认
师：道理
2感觉声音响重强反弱记号f p表示赶快心中记忆
三拓展升疑
师：周围许强弱声音现然中聆听美妙声音听琴声出发琴声弱时发现前面动物休息时脚步应该
师：听音乐出发师弹奏山谷回声真听旋律次强次弱
1感受模仿回声
师：（示课件）两边高山中间低凹方山谷真美呀准备山喊什话？
师：时远处传声音（弱喊）山真呀里传声音？禁问：（声音）谁？听见（弱）谁？谁学说话呢？
师：知识真丰富声音山挡住传回次听回声容原声相原声音样？师：回声原声强弱组声音谁愿意着山谷喊话？家
生：聆听强弱变化声势动作参
生：轻点
生听音乐变换力度踏步
生呼喊山真呀
生：知道回声
生：弱回声
师：请回声3学唱回声：
师：听听山谷回声真听歌中里回声呢？
生：找见歌中回声方色块提示f p处次聆听歌曲
师：唱歌曲学扮演回声起完成首歌曲唱啊时候口2着老师学唱歌曲乐句
（1）老师弹奏学生模唱针学生出现问题时纠正师：首歌曲中方样（师唱）……发现？面样变化唱唱想想（2）师提醒旋律相乐句连断
师：首歌曲中方样（师唱）……发现？面样变化唱唱想想
师：第三条线应该断开连起呢？听老师唱
师：听重画着线条提示唱唱 生：（强）山谷——
家：（弱）山谷——
生：第句弯第二句较句
生：应该断开唱时候词断开
师：唱更准确真办法家组线条表现出音高变化鼓掌祝贺会起发现告诉班朋友学爱动脑筋善总结发现规律
3学生完整演唱歌曲
4课堂结
师：天学唱歌曲
生：天坛回音壁话筒回声山洞里面回声
山谷回声真听编新歌词家歌声老师感受回声真听听山谷爷爷送神奇回声（聆听伴奏合唱曲回声）起寻找生活中美妙音乐吧乐出教室
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学目标：欣赏公鸡 母鸡
教学难点：听音乐中模仿母鸡声中手表示出高低节奏变化
教学程：
情景设疑
生活中听公鸡母鸡？表演？
聆听公鸡 母鸡感受音乐节拍情绪
1完整聆听乐曲两次分辨公鸡母鸡声
2听乐曲说说听公鸡母鸡声
公鸡：gege dagege da母鸡：gegegege gege da
3听乐曲分学做公鸡母鸡动作表演
二活动解疑
学听听说说动动中体会音乐情绪解公鸡母鸡声跳舞样子引导：学喜欢声音面老师带家然解彩声音？
三拓展升疑
师：第5页配图听音乐
1听什？
2听声音模仿出？
刮风声：huhu 行车铃声：ding ling 火车鸣：wu
狗：wang wang 雨声：sha sha 鸟：zha zha
课铃声：ding ding 汽车喇叭声：di di 猫：miao miao
3课堂结学生齐唱唱歌离开教室
四课堂反思
第六课 第课时
教设计：
教学目标：
1轻快活泼声音演唱歌曲青草河边
2唱准低音（5）音高运青草河边学活动中
3然欢快声音演唱歌曲躲猫猫积极加入音乐游戏体验中
4认真聆听骑竹马参活动中表达童年生活幸福欢乐情绪
教学重难点：
1学会歌曲青青河边体会江西童谣特点
2积极胆参音乐活动中
教学具：电脑 教学课件
教学程：
情景设疑
学课前老师先超级模仿秀？
师：牛唱歌mu mu mu
生：猫唱歌miao miao miao
狗唱歌wang wang wang……
学模仿真棒面老师带旋律进行模仿
师：1 3 1 3 5 3 | 5 3|5 3 |5 3 | 5 ||
牛 唱 歌 哎 mu mu mu mu
生：……
刚模仿秀成功学表现棒
二活动解疑
师：天老师带河边转转里发生什事情？
1听赏歌曲青草河边
师：听程中想想谁河边河边干什？
生讨回答
2次聆听思考首歌曲情绪样？
欢快活泼
音乐知识：滑音
3预歌词找出难度者绕口句子师生解决
4la音乐哼唱旋律
5音乐填加歌词唱出欢快活泼音乐情绪
6师生接龙唱歌曲表现歌曲
7歌曲拍手伴奏
讲解低音5
8音乐完整演唱歌曲
三拓展升疑
学知道刚模仿秀中动物爱吃什食物？
生讨回答
试着动物喜欢吃食物换歌词中吧组创编
1分组创编歌词
2组展示创编成果师生评价
3老师展示创编歌词学分享
四课堂反思
第二课时
教设计：
教学程：
情景设疑
播放躲猫猫音乐学生音乐动作
二活动解疑
1听躲猫猫录音感受歌曲风格
求学生注意倾听歌曲中唱什？
2听教师范唱歌曲学生拍手感受
3听教师范唱歌曲熟悉歌词
4学生节奏读词
5注意歌曲中难点
三拓展升疑
1学生听琴边拍手边唱歌
2种形式演唱歌曲
3注意歌中快等字音处指导学生唱准
聆听捉迷藏
1．初听乐曲感受乐曲生动活泼情绪
提示：听首乐曲想什什乐器演奏
2．复听时着乐曲做动作提示：首乐曲适合表现课幅图
播放背景音乐躲猫猫进行音乐游戏：1教师口述游戏规：
1学生分成组进行组请学担找务
游戏开始全体唱歌互相串座位躲起学蒙眼睛歌声结束全组学加两声
哦高位置喊出熟悉学声音找藏起组游戏结束然换组进行
2学生编创游戏商议游戏方法家创编中活动起三游戏中结束该课：
躲猫猫游戏玩？教师里方太起操场玩玩吧次播放躲猫猫音乐孩子音乐跑出教室
四课堂反思
第七课 第课时
教设计：
教学目标 ：
1甜美声音演唱带三四度音程关系歌曲坐竹排准确变拍子歌曲节奏击乐伴奏
2学会准确掌握做竹排首变拍子歌曲节奏
3感受民族民间音乐理解课题幸福生活易道理
教学重难点：
1唱准四度音程 含四度音程歌曲
2甜美声音演唱做竹排准确变拍子歌曲节奏
教学程：
情景设疑
听音乐进教室：老师放 坐竹排音乐
学四三拍四二拍舞步感受坐竹排首歌特点
1师学老师知道喜欢唱歌跳舞天课前老师先教家做舞步练热热身谁学快学中够运仔细谁学会
老师示范先做四三拍华尔兹舞步做四二拍点步然做四三四二变化
师：音乐试？老师放音乐
学生活动：学生音乐律动
2师：学做错接做节奏卡片游戏谁读规范划拍准确：（1）X X X X X （2）X X X XX
老师写节奏卡片意搭配学生整齐读出然老师规整节奏整理贴黑板
3师：练说较容易面进行项点难度练老师检验谁耳朵灵先模唱五声调式音阶：
学生活动：学生模仿老师走动拍子定走
活动音程听辨听出老师弹奏3 度4度5度音程
听唱音阶：6 1 2 3 5
师：面开始进行音程模唱老师告诉家第音6然老师做构唱果唱出唱名啦唱果唱出唱名直接唱出
师：增加点难度模唱旋律：
6 6 2 6 2
6 2 1 6 1
3 5 1 3 2
6 2 1 6 6
二活动解疑
1导入：
做少练练做错天起学首新歌首歌名字坐竹排先听老师唱？想请家做评委仔细听老师唱样老师唱完请老师评价评价
师：表情范唱歌曲谁老师评价
学生活动：学生认真听然老师评价
2感受壮族音乐美：
师：刚老师唱首歌首壮族童歌曲壮族国少数民族中数民族分布云南广西带歌善舞民族（放幻灯片）面起学首壮族歌曲老师先学权利交组单位学歌曲
音程模唱：6 1 6 2 6 3 6 5
四度音程：6 2容易唱成6 3 唱组唱学生评价
3组学念歌曲节奏
师：面检查学成果集体读节奏
学生活动：学生集体读节奏
4老师伴奏学生唱谱
师：家节奏念错琴直接唱前部分？
四句节奏样注意音准尤6 2四度音程唱准
第二部分老师带唱
5念歌词：
师：现集体节奏读歌词争取次读准确
衬词部分果读老师带读边读边划拍
6学生学唱歌词
师：家直接唱词？试试吧果问题老师更正？
学生活动：学生琴唱词提醒学生两节唱满四拍完整演唱遍
7变化形式演唱：
a学生老师做歌曲接龙两段互换
师：面做接龙游戏老师常第句第三句 唱第二句第四句衬词部分起唱？
b两学生领唱唱衬词部分学生评价（师）：想找唱前面第部分唱衬词部分 认真听会找评价唱样
c加击乐器分组进行表演两组击乐组唱歌组拍子组表演
师：歌曲唱更听音乐加点击乐器样？
老师选两样乐器学生演奏
学生愿分成组展示
8着伴奏甜美声音演唱歌曲注意声音
三拓展升疑
1建立等评价制度师生互生生互评
2学生评价
四课堂反思
第八课 第课时
教设计：
教学目标：
1认识鼓鼓两种乐器听辩鼓鼓声音
2游戏中听音乐作出相应动作感受 ta ta titi ta 两种节奏体验活动乐趣
3演奏少先队鼓号曲
教学重难点：
1认识鼓鼓听辨鼓鼓声音
2演奏少先队鼓号曲
教学程：
情景设疑
伴钢琴鼓鼓师生做相应动作入场
求幼学倾听钢琴声音
二活动解疑
钢琴声中加入鼓声音幼听鼓鼓声音时做立反应动作感受高低
：听鼓声音手举听鼓声音蹲
听鼓声音张嘴巴听鼓声音闭眼睛等
三拓展升疑
1出示鼓鼓幼听辩声音区（音量音质节奏）
2幼肢体探索游戏
引导幼肢体中获游戏方式钢琴鼓声中游戏：
：听鼓拍手听鼓拍腿听鼓跺脚听鼓拍手等
3出示活动道具引出象狗鼓鼓进行配引出歌曲鼓鼓
4听音游戏听CD玩游戏
第遍：听鼓象时走路听鼓狗时跑步
第二遍：听鼓象时手举拍手听鼓狗时蹲食指相碰
第三遍：听鼓象时做鼓动作听鼓狗时停住闭眼
出示活动道具教熊猴子学鼓结束活动
四课堂反思
第九课 拉拉
教设计：
教学目标：
1正确演唱歌曲拉拉感受歌曲欢快情绪体验维吾尔族民歌节奏鲜明气氛热烈音乐风格
2运铃鼓设计动作进行歌表演
3节奏感声势动作维吾尔族舞蹈动作表现歌曲容试着方动作感受表现歌曲旋律起伏变化
4尝试歌表演时加入声部填充烘托出维吾尔族民歌欢快热烈情绪
节奏感声势动作维吾尔族舞蹈动作表现歌曲容
教学程：
情景设疑
1教师表演舞蹈拉拉
师：朋友老师表演民族舞蹈？
师：新疆维吾尔族热情客歌善舞民族遇高兴事男女老少会唱起歌跳起舞天学学歌唱舞蹈方式表达喜悦心情吧
2请学生音乐走走动动（第遍）
3学生设计走恒拍时换换手动作（拍跨拍肩）
二活动解疑
师：谁听出首歌曲唱什？赞美谁？
1教师范唱学生聆听歌词容
2教师节奏诵读歌词然配声势动作
师：动维吾尔族姑娘朋友起夸夸吧
3学生边节奏诵读歌词边配声势动作带欢乐喜悦情绪
师：学听出歌中民族
（生：维吾尔族）
师踏步走恒拍带动学生挥手走走教师意识引导学生根音高变化改变挥手高度（第二遍）
（生：拉拉）拉拉什意思呢？（生：赞叹声）
句话维吾尔族语言？
师：歌中发出赞叹句子唱出呢？
4师生合作教师演唱歌曲1357节学生接唱2468节
5男女生合作接龙演唱歌曲配声势动作
6全班齐唱根歌曲旋律变化变换动作
师：朋友听出歌曲豪句？
（生：第三乐句美丽眼睛动哎呀哎呀）
引导学生第三句变换拍手位置旋律高走动作高移
三拓展升疑
1歌表演拉拉
师：朋友歌声唱出维族高兴心情老师想维族舞蹈表达刻喜悦心情面唱伴舞？
教师维吾尔族典型舞蹈动作击掌绕腕托帽学生演唱伴舞面男生表演叉腰拍肩动作
2探讨动作领规律
启发学生找出二
四句结尾完全重复拉拉重复动作女生重复击掌托帽动作男生重复击掌拍肩动作全班饱满情绪演唱第三乐句请学表演第三乐句设计动作
3加入铃鼓歌曲伴奏
师：维吾尔族舞蹈中常手鼓作道具天老师带代手鼓乐器——铃鼓谁愿意试试？样吧铃鼓传递起第位学开始左传唱完遍传位学铃鼓学请方表现学样模仿敲铃鼓呢？组歌手乐手舞者默契表演精彩（组10位学组传递2铃鼓）
4声部填充拉拉
师：光赞扬维族姑娘听演唱心里发出拉拉赞叹声呢听教师音乐伴奏加入声部（学生争先恐）（生：拍手）
填充谁家园里朵花拉（拉拉）
5男女生合作二声部合唱
6歌表演拉拉
第二遍第遍基础时针方恒拍行走
7课堂结
师：朋友唱着维吾尔族歌曲跳着维吾尔族舞蹈什感受？
师：维族朋友起分享喜悦心情吧
（踏着歌曲节拍走出教室） 学生进起唱出二部
女生演唱原歌曲男生填充演唱拉拉合作完成二声部合唱
第遍男女生边演唱二声部合唱边表演动作
四课堂反思
第十课 第课时
教设计：
教学目标 ：
1运碰铃铃鼓种已学击乐器简单节奏型歌曲伴奏
2学会玩具进行曲明亮然声音信演唱首歌积极参表演中
3感受音乐表演带快乐
教学重难点：
1表情准确演唱玩具进行曲信老师参集体表演活动中
2学会玩具进行曲积极胆投入表演唱中利学击乐器简单歌曲伴奏
教学程：
情景设疑
1师生问
2谈话导入：天老师带纸袋纸袋里装什呢？老师先提示家常生活中陪伴朋友呢着急起吧
刚刚爱朋友词语总结玩具
老师学说说喜欢玩具什？谁愿意胆说说朋友说出家分享？
3生活真丰富彩爱玩具朋友陪伴学知道玩具朋友非常热爱音乐噢啊总聚起举行音乐会表演进行曲天朋友老师起走进玩具音乐会？
二活动解疑
（）听听
1先起听听 （PPT玩具组图）
家纷纷说说
听第遍啊老师考考家耳朵请注意
听完请告诉歌曲中听熟悉玩具？
2朋友耳朵真厉害然熟悉玩具迫想加入呢？
3想加入音乐会首先学会表演进行曲起认真听听进行曲想请学边听边思考认玩具表演进行曲时候心情样呢？
（二）敲敲
1学听认真玩具样认真听认真表演时候狐狸先生突然跳出|样击乐器歌曲伴奏种乐器啊陌生玩具样朋友朋友记？（PPT碰铃）
碰铃起狐狸先生样伴奏吧？老师伴奏XI XII(碰铃伴奏)
生答：（马 狗 鸽子 洋娃娃 木偶 喇叭)生答：（想）
老师样学狐狸先生伴奏
？
2狐狸先生表演完赢家阵阵掌声时毛毛虫姐服气觉更厉害外种乐器歌曲伴奏呢家奇原（铃鼓）
朋友没忘记老朋友噢
次毛毛虫姐样厉害呢？
老师起摇摇手起歌曲伴奏？
3真错狐狸先生毛毛虫姐厉害家提议起合作进行曲伴奏没朋友愿意讲台分扮演狐狸先生毛毛虫姐呢？
4起听进行曲伴奏吧
（三）新歌学唱
首玩具进行曲听遍击乐器伴奏学觉首歌听？
家起手碰铃起试试熟悉歌词
1先老师起歌词节奏读读
2歌词玩具学全记住没关系起带动作老师起演演定快记住
3歌词非常熟悉接起学歌曲旋律吧
4刚刚2种乐器记？声音模仿声音？
接着老师钢琴句句两种声音模唱吧先叮咚
5学学真快旋律快熟悉歌词带进呢？
带歌词句句唱 记住老师唱句唱句
三拓展升疑
1（提顿音记号）
朋友没发现嘀嘀嗒 嘀嘀嗒面分三黑色三角形玩具戴黑礼帽
学读非常节奏感情（带动作）
碰铃（叮叮）铃鼓敲击鼓面声音（咚咚）
戴帽子什呢老师先家说老师想请学说老师先唱遍没带黑帽子老师玩具戴帽子觉什样？谁发现？
真棒黑三角形出现时候应该唱非常跳跃活泼弹性朋友老师遍遍定特注意戴黑帽子方噢
2带动作起唱
3 请朋友台表演
真快玩具进行曲已学会开始碰铃铃鼓伴奏记呢？想应该更没问题请两朋友台扮演狐狸先生两朋友扮演毛毛虫姐孩子台老师起扮演玩具兵起合作开场音乐会？
真错
四课堂反思
第十课
教设计：
教学目标：
1律动活动中够初步感受音乐快慢强弱变化做出相应身体动作反应
2学会划船首歌胆信演唱
3歌声语言肢体动作积极表现歌曲情境感受中享受音乐乐趣
4通教学活动激发学生参活动积极性
教学重难点：
引导学生相互探讨评价程中求表现音乐形式统认识
教学程：
情景设疑
1师：树林里鸟唱起动听歌田野里花开香艳湖中划船定美妙极着音乐出发吧
2学生边听音乐边走步出发教师设计路遇见动物物（媒体）根特点音乐变强变弱变快变慢学生动作相应变重变轻变快变慢
二活动解疑
（）静湖面场景中学歌曲第段轻声演唱体会微风轻轻吹桨轻轻摇意境
1请学生u轻声模唱歌曲旋律
2歌词接龙方法学歌词
（二）起风湖面’场景中学歌曲第二段歌声肢体动作体会迎着风浪力划意境
引导学生声音动作表现段歌曲情境
动作接龙唱歌接龙形式学生活动中学会歌曲第二段
（三）船湖中荡漾场景中体会曲调速度变慢产生感受段较前段较请学生静心听听想想说说音乐带感受培养聆听音乐良惯（四）划船赛场景中学生划船动作体会快快划取胜利产生喜悦心情
1训练学生划船动作统性嘿哟加油等节奏口令学生中间配合练
2利媒体调动学生兴趣
三拓展升疑
1律动活动中评价目激发学生参活动积极性进行评价时求学生律动动作统标准规范相反鼓励学生动作样性时表扬众律动动作调动学生积极性培养学生创新意识
2学歌曲程中教师观武断学生某种形式体验音乐应注重鼓励学生发表独特富性见解相互探讨评价程中求表现音乐形式统认识
四课堂反思
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