2019教版部编四年级册田鼠弗雷德里克第二课时教学设计
执教容
田鼠弗雷德里克第二课时
执教理念
学生学发展体教师应学生文进行充分话通读悟读懂课文教学中应学生充分读书通入情入境朗读理解课文容产生疑问继体会公思想
教学目标
1正确感情朗读课文
2针课文容提价值问题尝试角度思考提出问题
3抓住重点段落理解课文容懂物质储存精神储存样重
教学重点学会针课文部分容全文提价值问题
教学难点培养学生阅读兴趣尝试角度思考提出问题
教学准备 PPT
教学设计
复导入
1 冬天快田鼠家干什？
出示板书
田鼠 玉米 栗子 干草
弗雷德里克 阳光 色彩 语言
2觉弗雷德里克样田鼠？
板书： 懒惰
二阅读质疑
1抛砖引玉：费雷德里克诗样理解句话？读课文第三然段找出关句子读读
出示：
谁雪花撒？谁冰雪融化？
谁老天爷变脸？谁阳光灿烂？
谁鲜花开满 谁送走白天谁月亮放出光华
住洞里四田鼠四田鼠……
春天鲜花开
夏天 花更爱
秋天 送胡桃麦
冬天……四冰凉脚丫
年四季 想想真错果少者
2实弗雷德里克收集（ ）？
设计意图：（老师刚升入四年级学生面新教版课文新学务教者采半扶半放方式引导学生质疑必）
3 默读课文（1131 然段）设计意图：（学生种豪感）
4全班交流反馈
①说说提出问题？
②引导理解色彩阳光相关问题找出关句子读读
阳光闭眼睛 弗雷德里克边说着 边爬块石头现阳光 感觉金色温暖阳光吧 听着弗雷德里克话 四田鼠果然觉暖
色彩描述着蓝蓝长春花红红杜鹃花草风摇曳时描述着金黄色麦绿色草莓叶时田鼠真五彩缤纷田野
③欣赏关阳光色彩美图进步感受然美 ：
设计意图：（文讲什精神食粮做准备）
5组交流仿问题清单整理家提出问题说说发现什？ 展示组整理问题清单 引导说出：问题针课文部分容提问题针全文提
6结：阅读时应该尝试角度思考提出问题
设计意图：（学生提出问题迈出成功步问题意义深度价值问题解答学生种选择机会）
三总结升华
1桌讨：觉弗雷德里克余四田鼠相谁工作更重？什？
2学生交流：
3教师结： 田鼠果没储藏粮食定熬冬天果没留心收藏快乐构筑坚实精神防备次挫折足心世界冻结枯萎 仅储备物质行应该储备精神
设计意图：（学生真正知道物质食粮精神食粮重）
四名言欣赏
学贵知疑疑进疑进 ——明陈献章
设计意图：(鼓励学生读书时学会思考带着问题读书收获会更)
5田鼠弗雷德里克
读课文积极思考提出什问题
辽阔草场片葱绿牛羊静静咀嚼着嫩嫩青草马远处欢快嘶鸣
草场边堵年代久远石墙离牲口棚谷仓远石墙住着睦田鼠家
农夫搬家牲口棚遗弃谷仓空冬天田鼠开始四处寻找食物分白天黑夜里拾回玉米栗子干草什准备度寒冷冬天
家忙 弗雷德里克闲着
弗雷德里克干活呢伙问
干活呀弗雷德里克说冬收集阳光呢
次伙见弗雷德里克呆呆盯着草动动便问弗雷德里克干什呢
收集色彩呢知道冬天灰色 弗雷德里克回答
次弗雷德里克盹家问弗雷德里克做梦
没收集语言呢漫长冬夜乏味呀时候会没话说
冬天第场雪田鼠躲进洞穴里开始时候许东西吃非常快乐整天讲着蠢狐狸傻猫事渐渐栗子吃光干草没玉米早成脑子里记忆
天气真冷啊谁没闲谈兴致时想起弗雷德里克说收集阳光类话
弗雷德里克现轮伙说
闭眼睛弗雷德里克边说着边爬块石头现阳光感觉金色温暖阳光吧
听着弗雷德里克话四田鼠果然觉暖弗雷德里克声音呢变魔术
收集色彩回事 弗雷德里克田鼠焦急问道
闭眼睛弗雷德里克说描述着蓝蓝长春花红红杜鹃花草风摇曳时描述着金黄色麦绿色草莓叶时田鼠真五彩缤纷田野
收集语言呢弗雷德里克
弗雷德里克清清嗓子等会便舞台样表演起说
谁雪花撒谁冰雪融化谁老天爷变脸谁阳光灿烂
谁鲜花开满谁送走白天谁月亮放出光华
住洞里四田鼠四田鼠
春天鲜花开
夏天花更爱
秋天送胡桃麦
冬天四冰凉脚Y
年四季想想真错果少者
弗雷德里克表演完家热烈鼓起掌
弗雷德里克诗
弗雷德里克脸红家鞠躬然羞涩说谢谢家’
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执教容
田鼠弗雷德里克第二课时
执教理念
学生学发展体教师应学生文进行充分话通读悟读懂课文教学中应学生充分读书通入情入境朗读理解课文容产生疑问继体会公思想
教学目标
1正确感情朗读课文
2针课文容提价值问题尝试角度思考提出问题
3抓住重点段落理解课文容懂物质储存精神储存样重
教学重点学会针课文部分容全文提价值问题
教学难点培养学生阅读兴趣尝试角度思考提出问题
教学准备 PPT
教学设计
复导入
1 冬天快田鼠家干什？
出示板书
田鼠 玉米 栗子 干草
弗雷德里克 阳光 色彩 语言
2觉弗雷德里克样田鼠？
板书： 懒惰
二阅读质疑
1抛砖引玉：费雷德里克诗样理解句话？读课文第三然段找出关句子读读
出示：
谁雪花撒？谁冰雪融化？
谁老天爷变脸？谁阳光灿烂？
谁鲜花开满 谁送走白天谁月亮放出光华
住洞里四田鼠四田鼠……
春天鲜花开
夏天 花更爱
秋天 送胡桃麦
冬天……四冰凉脚丫
年四季 想想真错果少者
2实弗雷德里克收集（ ）？
设计意图：（老师刚升入四年级学生面新教版课文新学务教者采半扶半放方式引导学生质疑必）
3 默读课文（1131 然段）
4全班交流反馈
①说说提出问题？
②引导理解色彩阳光相关问题找出关句子读读
阳光闭眼睛 弗雷德里克边说着 边爬块石头现阳光 感觉金色温暖阳光吧 听着弗雷德里克话 四田鼠果然觉暖
色彩描述着蓝蓝长春花红红杜鹃花草风摇曳时描述着金黄色麦绿色草莓叶时田鼠真五彩缤纷田野
③欣赏关阳光色彩美图进步感受然美 ：
设计意图：（文讲什精神食粮做准备）
5组交流仿问题清单整理家提出问题说说发现什？ 展示组整理问题清单 引导说出：问题针课文部分容提问题针全文提
6结：阅读时应该尝试角度思考提出问题
设计意图：（学生提出问题迈出成功步问题意义深度价值问题解答学生种选择机会）
三总结升华
1桌讨：觉弗雷德里克余四田鼠相谁工作更重？什？
2学生交流：
3教师结： 田鼠果没储藏粮食定熬冬天果没留心收藏快乐构筑坚实精神防备次挫折足心世界冻结枯萎 仅储备物质行应该储备精神
设计意图：（学生真正知道物质食粮精神食粮重）
四名言欣赏
学贵知疑疑进疑进 ——明陈献章
设计意图：(鼓励学生读书时学会思考带着问题读书收获会更)
5田鼠弗雷德里克
读课文积极思考提出什问题
辽阔草场片葱绿牛羊静静咀嚼着嫩嫩青草马远处欢快嘶鸣
草场边堵年代久远石墙离牲口棚谷仓远石墙住着睦田鼠家
农夫搬家牲口棚遗弃谷仓空冬天田鼠开始四处寻找食物分白天黑夜里拾回玉米栗子干草什准备度寒冷冬天
家忙 弗雷德里克闲着
弗雷德里克干活呢伙问
干活呀弗雷德里克说冬收集阳光呢
次伙见弗雷德里克呆呆盯着草动动便问弗雷德里克干什呢
收集色彩呢知道冬天灰色 弗雷德里克回答
次弗雷德里克盹家问弗雷德里克做梦
没收集语言呢漫长冬夜乏味呀时候会没话说
冬天第场雪田鼠躲进洞穴里开始时候许东西吃非常快乐整天讲着蠢狐狸傻猫事渐渐栗子吃光干草没玉米早成脑子里记忆
天气真冷啊谁没闲谈兴致时想起弗雷德里克说收集阳光类话
弗雷德里克现轮伙说
闭眼睛弗雷德里克边说着边爬块石头现阳光感觉金色温暖阳光吧
听着弗雷德里克话四田鼠果然觉暖弗雷德里克声音呢变魔术
收集色彩回事 弗雷德里克田鼠焦急问道
闭眼睛弗雷德里克说描述着蓝蓝长春花红红杜鹃花草风摇曳时描述着金黄色麦绿色草莓叶时田鼠真五彩缤纷田野
收集语言呢弗雷德里克
弗雷德里克清清嗓子等会便舞台样表演起说
谁雪花撒谁冰雪融化谁老天爷变脸谁阳光灿烂
谁鲜花开满谁送走白天谁月亮放出光华
住洞里四田鼠四田鼠
春天鲜花开
夏天花更爱
秋天送胡桃麦
冬天四冰凉脚Y
年四季想想真错果少者
弗雷德里克表演完家热烈鼓起掌
弗雷德里克诗
弗雷德里克脸红家鞠躬然羞涩说谢谢家’
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