大班幼儿语言表达能力问卷调查报告

班幼语言表达力问卷调查报告
  
　　语言类心理活动载体类信息交流工具幼语言表达力培养包括教师幼创设良语言环境提供丰富语言信息通生活活动集体活动游戏活动激发幼想说愿培养幼敢胆声说引导幼学语言表达方式技幼养成积极运语言表达良惯课题研究中教师刻意追求幼语言表达力强弱致认体间语言力客观存差异力求程度激发幼语言表达力幼想说敢说会说
　　次调查象园班幼家长园教师做课题研究工作课题组研究初制定调查问卷幼家长教师进行相关分析
　　次调查中发现幼语言表达力容乐观例动问交谈幼占20接受语言方面教育幼没20家长认进行语言力培养教育持谓态度样调查结果堪忧教师调查问卷座谈中发现园教师认识位理知识掌握扎实存问题剖析原样三类：
　　幼方面：
　　1畏惧敢说：
　　少数教师幼中树立谓尊严权威允许幼见解幼师云云幼站起面众时种担忧幼众作口头表达时会表现紧张安种心理紧张畏惧感导致幼说话零碎语口头禅增语序颠倒语成句等现象种正常心理反应幼缺少语言实践信足造成
　　2想说：
　　幼性格想说愿说愿作听众教师难解思维程错误认识没时发现纠正导致练中次出错部分幼语言力培养鼓励幼胆表述
　　3语言积累少会说
　　幼语言表达力发展益时语言学积累幼没养成良阅读惯缺乏丰富语言积累
　　二教师方面
　　1
缺乏引导榜样示范榜样学幼学种重方式果教师日活动中注重引导示范长期幼会养成正确表达意愿力
　　2家长资源未充分应应家长进行交流讨提高家长幼语言表达力重性认识逐步提高教育水指导语言教育实践研究
　　3没创设语言环境：没真正发展幼语言表达力角度出发创设语言环境教师布置语言表达容时幼消极参动等老师讲解幼产生思维惰性消极参学活动意识
　　三素：
　　幼周围交际环境利发展身语言表达力家长够重视缺少
孩子应言语交流部分家长更关注幼书写力忽视幼语言表达力幼缺乏全面系统细致培训
　　综合述种素提高班幼语言表达力方面带思考点：
　　1消幼心理障碍
　　心理障碍复杂问题彻底消方面障碍需作长远研究针原树立教师正确育观走入孩子心灵孩子建立种真正等师生关系教师包容心态敢讲敢说愿说愿意说
　　2教师进行幼语言表达力相关培训
　　培养幼语言表达力教学情况教师存着诸问题科学性准确性逻辑性等外活动中常出现问题教师教学设计教学方法运等需进行培训通培训提高教师身语言素养明确培养幼语言表达力目掌握培养幼语言表达力种教学方法
　　3加强集体活动中说训练
　　集体活动中说训练成项重教学务认真完成教师鼓励指导幼发表见解幼提供说时间空间教序讲述思维程量重视说质量语言表达力形中提升
　　4家园育
　　语言表达力仅应
幼园涉孩子生活方方面面外出工等素影响然部分家长孩子做指导家长配合幼园孩子提供充分环境支持鼓励幼说敢说

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