野外迷路
教材分析：
首童诗歌全诗融然科学知识生动形象语言中学生介绍然中许细微帮助识方然现象诗歌易读易懂节奏感强诗句韵脚整齐适合朗读通学激发学生然兴趣观察然探究发现美愿
教学目标：
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3掌握辨方方法启发学生童观察研究然发现更天然指南针培养学生然热爱观察然兴趣
教学重难点：
解辨方种方法感情朗读课文
课前准备：生字词语卡片课件指导学生收集关辨方资料
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文
教学程：
激趣
１果迷路会样想？
板书：慌张理解词语意思
２天学篇课文学迷路会害怕
出示课题野外迷路
二学
１学生学四步骤学课文
２检查学情况：
学生字：针忠盏稠
强调盏字读音
方法说说样记住生字
生字扩词
完成课练读读写写
３展示朗读：
组读课文想读段读段
推荐组组员展示朗读说说推荐原
全班交流（正音）
三读课文
１默读课文想想课文讲种天然指南针？横线划出
２学生汇报老师板书：
太阳 北极星 树 沟渠里积雪
３说话练
句式：课文介绍天然指南针……练复述课文容
四书写生字
重点指导：导盏慌
第二课时
教学目标：
1会写14字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3掌握辨方方法启发学生童观察研究然发现更天然指南针培养学生然热爱观察然兴趣
教学程：
谈话激趣
１学名言信夸夸
２师：信声音语言美相信学课堂定会出色表现天继续学第２０课野外迷路
３师：堂课学生字初读课文知道课文告诉然天然指南针帮助辨方天然指南针分什？
学生回答课件演示
二读悟
１师：样准确指明方？请学翻开书轻
声读课文２～５然段文中发现什划划
２学生读悟
三感悟体会
１师：起交流交流发现
学生回答教师点拨相关段落
２学第二然段：
⑴ 指名读第二然段
⑵ 说说发现
课件演示
⑶ 做实验：
手电筒笔杆学生手势指出方
⑷ 互动游戏：
谢老师迷路太阳帮指明方
师边走边说：什方啊？迷路太阳公公（姐姐）请指方
学生回答
学生间互动
⑸ 质疑：段话里疑问？
：太阳中午时候什南边？（课件演示）
拓展：果早太阳辨方？（学词语：旭日东升）傍晚太阳呢？（夕阳西）
：太阳什忠实导？
理解导忠实太阳东边升起西边落中午时候南边定轨迹运转信说忠实导
拓展：真正朋友高兴时会分享快乐遇困难会伸出援助手称作忠实（ ）
新中国卫士严寒酷暑刮风雨雪保卫着祖国称作忠实（ ）
举例子？
⑹ 朗读指导
３学第三然段：
⑴ 指名读第三节
⑵ 什疑问？
：样找北极星？（课件演示）
什指路灯？（理解永远）
⑶ 游戏互动：
师戴星星头饰作北极星走教室方学生手势指出东南西北
⑷ 歌：
老师首歌前半部分找出半部分
齐读歌
⑸ 朗读展示：
声音展示北极星乐助
４教学第四然段：
⑴ 指名读
⑵ 树述指点方方法：
戴树枝帽台方法介绍家
⑶ 什问题问问树？
：什枝叶稠面南方稀面北方？
教学词语：南稠北稀
５教学第五然段
⑴ 齐读课文
⑵ 课文没答案谁解决疑问？
理解沟渠课件演示
⑶ 北南代进课文读读
６结：刚游戏中明白天然指南针样准确指点方老师出道题考考
（课件出示填空题）学生练桌互说指名说齐读
７朗读赛：
天喜欢样赛？
⑴ 准备
⑵ 朗读挑战赛
四拓展升华
１课文段告诉天然指南针知道？
２师：希学时生活中书请教观察思考做生活心
五实践活动
编写诗句
板书设计：
野外迷路
南面 北边
中午： 太阳 树影
黑夜： 北极星 细细观察
阴雨天： 树叶稠 树叶稀 想
教学反思：
教学课前学生搜集关辨方资料十分重感性知识积累读懂篇文章课学生寻找辨办法学生感兴趣
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教材分析：
首童诗歌全诗融然科学知识生动形象语言中学生介绍然中许细微帮助识方然现象诗歌易读易懂节奏感强诗句韵脚整齐适合朗读通学激发学生然兴趣观察然探究发现美愿
教学目标：
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3掌握辨方方法启发学生童观察研究然发现更天然指南针培养学生然热爱观察然兴趣
教学重难点：
解辨方种方法感情朗读课文
课前准备：生字词语卡片课件指导学生收集关辨方资料
课时安排：2课时
教学程：
第课时
教学目标：
1会认14生字会写9字
2正确流利感情朗读课文
教学程：
激趣
１果迷路会样想？
板书：慌张理解词语意思
２天学篇课文学迷路会害怕
出示课题野外迷路
二学
１学生学四步骤学课文
２检查学情况：
学生字：针忠盏稠
强调盏字读音
方法说说样记住生字
生字扩词
完成课练读读写写
３展示朗读：
组读课文想读段读段
推荐组组员展示朗读说说推荐原
全班交流（正音）
三读课文
１默读课文想想课文讲种天然指南针？横线划出
２学生汇报老师板书：
太阳 北极星 树 沟渠里积雪
３说话练
句式：课文介绍天然指南针……练复述课文容
四书写生字
重点指导：导盏慌
第二课时
教学目标：
1会写14字
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3掌握辨方方法启发学生童观察研究然发现更天然指南针培养学生然热爱观察然兴趣
教学程：
谈话激趣
１学名言信夸夸
２师：信声音语言美相信学课堂定会出色表现天继续学第２０课野外迷路
３师：堂课学生字初读课文知道课文告诉然天然指南针帮助辨方天然指南针分什？
学生回答课件演示
二读悟
１师：样准确指明方？请学翻开书轻
声读课文２～５然段文中发现什划划
２学生读悟
三感悟体会
１师：起交流交流发现
学生回答教师点拨相关段落
２学第二然段：
⑴ 指名读第二然段
⑵ 说说发现
课件演示
⑶ 做实验：
手电筒笔杆学生手势指出方
⑷ 互动游戏：
谢老师迷路太阳帮指明方
师边走边说：什方啊？迷路太阳公公（姐姐）请指方
学生回答
学生间互动
⑸ 质疑：段话里疑问？
：太阳中午时候什南边？（课件演示）
拓展：果早太阳辨方？（学词语：旭日东升）傍晚太阳呢？（夕阳西）
：太阳什忠实导？
理解导忠实太阳东边升起西边落中午时候南边定轨迹运转信说忠实导
拓展：真正朋友高兴时会分享快乐遇困难会伸出援助手称作忠实（ ）
新中国卫士严寒酷暑刮风雨雪保卫着祖国称作忠实（ ）
举例子？
⑹ 朗读指导
３学第三然段：
⑴ 指名读第三节
⑵ 什疑问？
：样找北极星？（课件演示）
什指路灯？（理解永远）
⑶ 游戏互动：
师戴星星头饰作北极星走教室方学生手势指出东南西北
⑷ 歌：
老师首歌前半部分找出半部分
齐读歌
⑸ 朗读展示：
声音展示北极星乐助
４教学第四然段：
⑴ 指名读
⑵ 树述指点方方法：
戴树枝帽台方法介绍家
⑶ 什问题问问树？
：什枝叶稠面南方稀面北方？
教学词语：南稠北稀
５教学第五然段
⑴ 齐读课文
⑵ 课文没答案谁解决疑问？
理解沟渠课件演示
⑶ 北南代进课文读读
６结：刚游戏中明白天然指南针样准确指点方老师出道题考考
（课件出示填空题）学生练桌互说指名说齐读
７朗读赛：
天喜欢样赛？
⑴ 准备
⑵ 朗读挑战赛
四拓展升华
１课文段告诉天然指南针知道？
２师：希学时生活中书请教观察思考做生活心
五实践活动
编写诗句
板书设计：
野外迷路
南面 北边
中午： 太阳 树影
黑夜： 北极星 细细观察
阴雨天： 树叶稠 树叶稀 想
教学反思：
教学课前学生搜集关辨方资料十分重感性知识积累读懂篇文章课学生寻找辨办法学生感兴趣
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