部编版二年级册第五单元
语文园五
课 型单元整理课
教学目标
1助汉字部首理解词语相关意思
2理解积累关笑生动词语
3观察发现义义字构成词语趣特点培养探究学兴趣
4诵读积累弟子规感受三字形式韵味解容规范言行传承中国传统文化
5阅读短文天气坏天气明白心情坏想法已事方面想培养学生热爱阅读惯
教学重点
1助汉字部首理解词语相关意思
2积累关笑生动词语
3诵读积累弟子规感受三字形式韵味解容规范言行传承中国传统文化
教学难点
1观察发现义义字构成词语趣特点培养探究学兴趣
2阅读短文天气坏天气明白心情坏想法已事方面想培养学生热爱阅读惯
教学程
识字加油站
1出示汉字：妈奶娘姐学生观察四汉字说说什趣发现？（女字旁）
真双善发现眼睛发现四汉字明显特征动脑想想字意思什处呢？（四字表示女性）
说明含女字旁汉字差女性关联实常说汉字形旁表义说汉字偏旁字意思密切关联接认识两偏旁组成汉字词语
2出示识字加油站中两偏旁厂穴两组含厂穴汉字组成词语助拼音读词语感知词义
3指名读词语教师正音：窟窿窿该词语中应读轻声学生齐读词语
4观察组词语思考：含厂穴汉字组成字词什关？
学生交流
教师明确：含厂汉字般表示房屋关带穴部汉字表示山洞关
5拓展发散：想出样形旁表义汉字？组合作交流组说准
二字词句运
1体验笑
（1）出示汉字：笑生读
（2）见样笑？学生交流
（3）教师出示课中含笑字两行词语
（4）学生助拼音读准词语指名读教师指导：破涕笑中涕读tì里指眼泪鼻涕
（5）想想：词语代表笑？组演演
（6）选派代表台演演
（7）教师边讲解代表边演：
破涕笑（子停止哭泣露出笑容形容转悲喜）眉开眼笑（眉头舒展眼含笑意形容高兴愉快样子）捧腹笑（手捂住肚子笑形容遇极笑事笑抑制）明确微笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑词语中笑程度稍浅哈哈笑捧腹笑狂笑等程度更深破涕笑写出情感悲转喜变化
（8）发现词语王：知道表示笑词语成语？
（9）感情朗读词语次体会词语表现笑程度
2表演种神态
（1）读第二部分题目求教师引导重点：读出加点字语气演出句子感情
（2）学生朗读句子教师巡视指导
3教师指导学生展示评价
（1）第句话应该读出马欢快心情连蹦带跳词语写出马非常乐意帮助妈妈做事情心情
指名学生边读边演学进行评价教师次指名学进行朗读
（2）第二句话读出意思语气难情词语说明马没河感十分羞愧说话结结巴巴（省略号作）
指名学生边读边演师生点评
（3）句话读出温蔼感觉颜悦色指说话表情非常善亲老师亲切告诉学道理
指名学生边读边演师生点评
（4）已够根词语提示感情朗读句子体会句中物感情项起领
学生感情齐读三句子
三发现
1课件出示教诲寻找伙伴等6词语
2学生朗读研究构成词语两字什趣发现？
（词语中两汉字意思差……）
3教师明确：词语两意思相相字构成词组成词语意思两字意思差
4次观察6词语说说表示意思构成词语汉字意思关联助汉字意思试着理解词语意思
教师重点补充：教诲（指教导教训意思）灾难（灾难两字表示意思致样均指受然严重损害）
5拓展延伸：知道样趣词语？
（丰富喜悦快乐悲哀伤痛……）
四日积月累
1教师明确：弟子规简单介绍关弟子规资料
（陈述弟子家出外接物学应该恪守守规范360句1080字三字句两句四句连意合辙押韵朗朗口）
渡：接学弟子规节选容相信家定会产生诵读积累兴趣
2听师范读边听节奏边标出认识字读音
重点指导：音字冠文中读第声纽声母鼻音n外注意读准污秽词秽读成岁音
3学生朗读3遍弟子规第遍读正确第二遍读通第三遍读出节奏
4指名读教师指导
5读出两段话讲什？组合作探讨
教师明确：
第段话讲注重服装仪容整齐清洁戴帽子戴端正衣服扣子扣袜子穿整鞋带应系紧否容易绊倒切穿着稳重端庄宜回家衣帽鞋袜放置定位避免造成脏乱时候找半天
第二段话讲应重视品德学问技艺培养果感觉方应警惕勉励奋发图强外表穿着者饮食必放心更没必忧虑卑
6学生审视时衣着言行说说衣着言行应该样做？学生发表意见
7生齐读读出感情韵味试着进行背诵练桌间进行诵读赛谁先背
8指名背诵展示教师适时予点拨提醒诵读流畅学进行表扬激励
五爱阅读
1联系生活导入新课
（1）认读反义词——坏板书课题
（2）提问：题目想什天气？什坏天气？师生交流
（3）节课学趣事天气坏天气
2识字理解课文
（1）朗读标出认识字桌合作互老师交流识字方法学生字
教师指导：
坏盼通熟字换偏旁方法识记—坏份—盼
卖容易买混淆先卖买区分读音正音直接结合生活实际说说卖什喜欢买什
（2）默读课文找出描写老奶奶子家子家回家段落体理清课文结构
（3）读课文思考：两子分盼什天气？什？（画出课文中句子）
（4）老奶奶什刚开始站门口哭变成哈哈笑？谁样转变？
（5）老爷爷老奶奶想法什？更赞成谁想法？
（6）教师总结：
换角度想问题乐观面生活心情坏想法已事方面想会直心情
板书设计
语文园五
厂：房屋关 穴：山洞关
笑
寻找
弟子规 规范言行
乐观积极
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语文园五
课 型单元整理课
教学目标
1助汉字部首理解词语相关意思
2理解积累关笑生动词语
3观察发现义义字构成词语趣特点培养探究学兴趣
4诵读积累弟子规感受三字形式韵味解容规范言行传承中国传统文化
5阅读短文天气坏天气明白心情坏想法已事方面想培养学生热爱阅读惯
教学重点
1助汉字部首理解词语相关意思
2积累关笑生动词语
3诵读积累弟子规感受三字形式韵味解容规范言行传承中国传统文化
教学难点
1观察发现义义字构成词语趣特点培养探究学兴趣
2阅读短文天气坏天气明白心情坏想法已事方面想培养学生热爱阅读惯
教学程
识字加油站
1出示汉字：妈奶娘姐学生观察四汉字说说什趣发现？（女字旁）
真双善发现眼睛发现四汉字明显特征动脑想想字意思什处呢？（四字表示女性）
说明含女字旁汉字差女性关联实常说汉字形旁表义说汉字偏旁字意思密切关联接认识两偏旁组成汉字词语
2出示识字加油站中两偏旁厂穴两组含厂穴汉字组成词语助拼音读词语感知词义
3指名读词语教师正音：窟窿窿该词语中应读轻声学生齐读词语
4观察组词语思考：含厂穴汉字组成字词什关？
学生交流
教师明确：含厂汉字般表示房屋关带穴部汉字表示山洞关
5拓展发散：想出样形旁表义汉字？组合作交流组说准
二字词句运
1体验笑
（1）出示汉字：笑生读
（2）见样笑？学生交流
（3）教师出示课中含笑字两行词语
（4）学生助拼音读准词语指名读教师指导：破涕笑中涕读tì里指眼泪鼻涕
（5）想想：词语代表笑？组演演
（6）选派代表台演演
（7）教师边讲解代表边演：
破涕笑（子停止哭泣露出笑容形容转悲喜）眉开眼笑（眉头舒展眼含笑意形容高兴愉快样子）捧腹笑（手捂住肚子笑形容遇极笑事笑抑制）明确微笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑词语中笑程度稍浅哈哈笑捧腹笑狂笑等程度更深破涕笑写出情感悲转喜变化
（8）发现词语王：知道表示笑词语成语？
（9）感情朗读词语次体会词语表现笑程度
2表演种神态
（1）读第二部分题目求教师引导重点：读出加点字语气演出句子感情
（2）学生朗读句子教师巡视指导
3教师指导学生展示评价
（1）第句话应该读出马欢快心情连蹦带跳词语写出马非常乐意帮助妈妈做事情心情
指名学生边读边演学进行评价教师次指名学进行朗读
（2）第二句话读出意思语气难情词语说明马没河感十分羞愧说话结结巴巴（省略号作）
指名学生边读边演师生点评
（3）句话读出温蔼感觉颜悦色指说话表情非常善亲老师亲切告诉学道理
指名学生边读边演师生点评
（4）已够根词语提示感情朗读句子体会句中物感情项起领
学生感情齐读三句子
三发现
1课件出示教诲寻找伙伴等6词语
2学生朗读研究构成词语两字什趣发现？
（词语中两汉字意思差……）
3教师明确：词语两意思相相字构成词组成词语意思两字意思差
4次观察6词语说说表示意思构成词语汉字意思关联助汉字意思试着理解词语意思
教师重点补充：教诲（指教导教训意思）灾难（灾难两字表示意思致样均指受然严重损害）
5拓展延伸：知道样趣词语？
（丰富喜悦快乐悲哀伤痛……）
四日积月累
1教师明确：弟子规简单介绍关弟子规资料
（陈述弟子家出外接物学应该恪守守规范360句1080字三字句两句四句连意合辙押韵朗朗口）
渡：接学弟子规节选容相信家定会产生诵读积累兴趣
2听师范读边听节奏边标出认识字读音
重点指导：音字冠文中读第声纽声母鼻音n外注意读准污秽词秽读成岁音
3学生朗读3遍弟子规第遍读正确第二遍读通第三遍读出节奏
4指名读教师指导
5读出两段话讲什？组合作探讨
教师明确：
第段话讲注重服装仪容整齐清洁戴帽子戴端正衣服扣子扣袜子穿整鞋带应系紧否容易绊倒切穿着稳重端庄宜回家衣帽鞋袜放置定位避免造成脏乱时候找半天
第二段话讲应重视品德学问技艺培养果感觉方应警惕勉励奋发图强外表穿着者饮食必放心更没必忧虑卑
6学生审视时衣着言行说说衣着言行应该样做？学生发表意见
7生齐读读出感情韵味试着进行背诵练桌间进行诵读赛谁先背
8指名背诵展示教师适时予点拨提醒诵读流畅学进行表扬激励
五爱阅读
1联系生活导入新课
（1）认读反义词——坏板书课题
（2）提问：题目想什天气？什坏天气？师生交流
（3）节课学趣事天气坏天气
2识字理解课文
（1）朗读标出认识字桌合作互老师交流识字方法学生字
教师指导：
坏盼通熟字换偏旁方法识记—坏份—盼
卖容易买混淆先卖买区分读音正音直接结合生活实际说说卖什喜欢买什
（2）默读课文找出描写老奶奶子家子家回家段落体理清课文结构
（3）读课文思考：两子分盼什天气？什？（画出课文中句子）
（4）老奶奶什刚开始站门口哭变成哈哈笑？谁样转变？
（5）老爷爷老奶奶想法什？更赞成谁想法？
（6）教师总结：
换角度想问题乐观面生活心情坏想法已事方面想会直心情
板书设计
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厂：房屋关 穴：山洞关
笑
寻找
弟子规 规范言行
乐观积极
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