| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学反思
首页
/
文档
/
教育

w***5

贡献于2019-06-22

字数:622


2019教版部编四年级册蝴蝶家教学反思

　　篇课文篇言辞优美散文问题思索线雨天蝴蝶躲藏里着急情感贯穿真切表达作者幼生灵关爱情教学中中心问题文中方体会作者蝴蝶担心急切心情？引发学生读文思考交流时意识引导学生课文叙述序谈体会作者着急心情雨想弱蝴蝶引发蝴蝶找家
　　读读品词相结合读想象相结合学生谈吼震撼喧嚷时学生联系时见雷电雨风想象课文中描写景象样助读体会意境助读升华情感感悟作者着急
　　关修辞方法文中次运拟排反问等修辞方法修辞方法彰显作者高超语言艺术时作者感情表达更强烈教学中通读学生体会修辞方法表达作适讲解修辞方法运技巧仅较帮助学生体会作者感情学生作文裨益样语文工具性思想性效结合起　　
　　总观节课文品途径情线索通熟读想象感悟孩子品读感悟中师生互动反馈中蝴蝶限关切中真情幼心灵中飞扬充分感受语言文字魅力时情享受探索知识快乐
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档

下载文档，方便阅读与编辑

文档的实际排版效果，会与网站的显示效果略有不同！！

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价！

购买文档

相关文档

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学反思

 2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学反思 　　这篇课文是一篇言辞优美的散文，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。在教学中，我以一个中心问题“你从文中哪些地方体会到作者为蝴蝶担心的急切心情？”引发学生读文思考。在交流时有意识地引导学生按课文的叙述顺序谈自己从哪体会到作者着急的心情。因为雨大就想到了弱小的蝴蝶，从而引发为

w***5 5年前 上传1324   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《8 蝴蝶的家》教案及教学反思+作业设计

8 蝴蝶的家 课题 蝴蝶的家  课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.认识“避、撼、喧”等8个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。 2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。 4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。 教学 重点  抓重点词句体会作者的思想感情。 教学 难点 抓

2*** 5年前 上传1582   0

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学设计

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学设计 　　教学目标： 　　　知识与技能: 　　　　1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字，在语境中理解：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、 　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　3、归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。 　　　过程与方法： 　　　　1、运用查字典、联系上

w***5 5年前 上传2673   0

2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学反思

 2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学反思 　　《风筝》一文是贾平凹先生写的，是一篇极富儿童气息，充满情趣的文章。这是人教版第五册第三组的第二篇课文，与其同组的是《古诗两首》、《秋天的雨》《听听，秋的声音》以及单元练习。《风筝》一文围绕风筝叙述了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的情景，文章详细地描写了孩子们的动作、神态、心情，做风筝时满怀憧憬和希望，即便做出的风筝并不精美，仍满心欢喜，高兴

w***5 5年前 上传1016   0

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 8*　蝴蝶的家教材分析：这是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。 学情分析：课文篇幅比较短小，线索明晰，语言优美，学生比较喜爱。学生在本单元前几课的学习中已经尝

w***x 4年前 上传990   0

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思

第一课时教学设计 教学目标： 1．正确认读本课生字、词语。 2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的 问题并解决。

自***路 4年前 上传832   0

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教案设计

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教案设计 　　教学目标： 　　　知识与技能: 　　　　1、认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。 　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　3、理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。 　　　过程与方法： 　　　　1、运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。 　　　　

w***5 5年前 上传3966   0

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教案

2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教案 　　教学目标：　　 　　　1、知识方面：认识“撼、盈、玷”3个生字，掌握多音字“雀”，会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。 　　　2、能力方面：正确、流利、有感情地朗读课文。　　 　　　3、情感方面：理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。　　 　　教学重点：理解课文内容，体会作者对弱小生命的关爱之情。　　 　　教学难点：体

w***5 5年前 上传946   0

部编人教版四年级上册语文全册教学反思

1. 观潮教学时，我以“天下奇观”为线索，并围绕它展开一系列教学活动，这样既增长了学生的知识，又锻炼了学生的能力，较好地完成了本课时的教学任务。本课的主要特点体现在以下几方面：

奋***行 2年前 上传573   0

2019人教版部编本四年级上册《口语交际 我们与环境》教学设计（含教学反思）

2019人教版部编本四年级上册《口语交际 我们与环境》教学设计（含教学反思） 口语交际 我们与环境 【教学目标】 1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。 2．让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。 3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行

w***5 5年前 上传1618   0

2019人教版部编本四年级上册《习作2小小“动物园”》教学设计及教学反思

2019人教版部编本四年级上册《习作2小小“动物园”》教学设计及教学反思 习作 小小“动物园” 【教学目标】 1.学会细心观察，能从人物和动身上找到相关联的地方。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班

1***6 5年前 上传2540   0

2019人教版部编本四年级上册《语文园地一》教学设计及教学反思

2019人教版部编本四年级上册《语文园地一》教学设计及教学反思 语文园地一 【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。 3.体会成语的特点，学会成语的运用。 4. 学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样

1***6 5年前 上传2702   0

2019人教版部编本六年级上册《桥》教学反思

2019人教版部编本六年级上册《桥》教学反思 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己舍己为人的高尚情怀，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，将村民们送上跨越死亡的生命桥。这座桥梁是我们党以老党员书记为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。 我让学生先从整体上把握课文的主要内容，并谈一谈自己读文后的感受，然

2*** 5年前 上传2831   0

2019新人教版部编本六年级上册语文全册教案及教学反思

1．认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。2．理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。3. 体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。

E***4 4年前 上传1551   0

人教部编四年级上册完整教学设计8 蝴蝶的家

8 蝴蝶的家课题蝴蝶的家 课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“避、撼、喧”等6个生字，理解“轻盈、震撼”等词语。2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。3．体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。4.根据课文内容，提出自己的问题,再把问题分分类。教学重点 抓重点词句体会作者的思想感情。教学难点抓重点词句体会作者的思想感情。第一课时

开***8 4年前 上传523   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《10 爬山虎的脚》教案及教学反思+作业设计

10 爬山虎的脚 课题 爬山虎的脚 课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 教学 重点

2*** 5年前 上传1439   0

2019人教版部编本四年级上册第2课《走月亮》教学反思

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学反思 　　《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷，其中描写的意境静谧、雅静，在静谧的夜里，“我”牵着妈妈的手，呈现在大家眼前是浓浓的相濡以沫的亲情美。在整个教学过程中，我引导学生抓句子去重点体会。我提出了问题：你觉得文中哪里描写的最美？怎么美？孩子们美美地朗读课文，不一会儿，就找到了相应的答案。 　　如：月儿是那么的明亮，月光是

1***6 5年前 上传1473   0

2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元《语文园地一》教案及教学反思

语文园地一【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。3.体会成语的特点，学会成语的运用。4. 学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。5.熟读并背诵古诗《鹿柴》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。

w***x 4年前 上传1567   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《11 蟋蟀的住宅》教案及教学反思+作业设计

11 蟋蟀的住宅 课题 蟋蟀的住宅  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“蟋、蟀、宅”等12个生字，会写“宅、临、选”等14个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 4.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的

2*** 5年前 上传3013   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《7呼风唤雨的世纪》教案及教学反思+作业设计

7呼风唤雨的世纪 课题 呼风唤雨的世纪  课型 精读课文 授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识“唤、技、获”等12个生字，会写“唤、纪、技”等13个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 2.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 4.搜集科

2*** 5年前 上传1170   0

2019新人教版部编本四年级上册语文第2单元全部教案（教材分析+教学反思+作业设计）

2019新人教版部编本四年级上册语文第2单元全部教案 第二单元教材分析 单元内容总述 1.本单元的主题： 本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我

2*** 5年前 上传12977   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《16 风筝》教案及教学反思+作业设计

16 风筝 课题 风筝  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1．会认“憧、憬、歇”等4个生字，会写“筝、拔、蝴”等12个生字。正确读写“精心、希望、依然”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 3.知道课文围绕“风筝”讲了一件什么事情，明白作者是怎样把事情写清楚、具体的。能

2*** 5年前 上传1274   0

2019人教版部编本四年级上册第1课《观潮》教学反思

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教学反思 1 　　《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。在本学期的教师基本功大赛中，我特意选择了这篇课文进行教学，重点讲读“潮来时”的情形。上完课后，效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学，这堂课在教学中主要体现出

1***6 5年前 上传803   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《24 延安，我把你追寻》教案及教学反思+作业设计

24 延安，我把你追寻 课题 延安，我把你追寻 课型 精读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.认识本课“延、昔、笋、茅”等9个生字，能正确理解本课词语。 2.有感情地朗读全诗，读出诗的节奏和韵律。 3.了解全诗的结构，理解诗句内容。 4.了解、懂得发扬延安精神的重要。 教学 重点  1.认识本课生字，会写本课生字，正确理解本课词语。 2.正确、流利地朗

2*** 5年前 上传1803   0

2019新人教版部编本四年级上册语文《3 现代诗二首》教案及教学反思+作业设计

3 现代诗二首 课题 现代诗二首  课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。 2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望，培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣。 教学 重点  体会儿童丰富的想象力，感受童年愿望的美好。 教学 难点 掌握诗歌的特点，激发学生学写诗的兴趣。

2*** 5年前 上传2532   0