2019教部编版六年级册语文3古诗词三首教案设计
教学目标
1．识记课3生字正确书写运正确流利朗读背诵古诗词
2．进步解诗词关知识
3．助字典课注释理解诗词中字词意思整首诗词意思想象诗歌描写意境体会作者热爱然歌颂然情怀感受然美
教学重点
1通课文学感受作者然爱恋情
2想象诗词描写意境体会作者感情感受然美丽
教学难点
通理解重点词语体会诗丰富情感
第课时
教学目标
1认识3生字正确朗读诗词
2解诗词作者
3学古诗宿建德江六月二十七日湖楼醉书理解诗句意体会诗情感
教具准备
课件
教学程：
激发情感谈话导入
祖国巍峨群山浩瀚江海边森林起伏稻田唐诗宋词中许描写山水风景王涣凉州词中诗句：黄河远白云间片孤城万仞山白居易忆江南中诗句：日出江花红胜火春江水绿蓝李白庐山瀑布中诗句：飞流直三千尺疑银河落九天天学新课古诗词三首（板书课题：古诗词三首）
二品读古诗认识作者
1认识生字：德鹊蝉稻学会正确读写
2认识诗歌作者简介
出示课件2
孟浩然唐代诗汉族襄州襄阳(湖北襄樊)位山水田园诗王维合称
王孟写田园山水诗
苏轼字子瞻字仲号东坡居士世称苏东坡汉族祖籍河北栾城北宋著名文学家书法家画家
苏轼词属豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛唐宋八家
辛弃疾（1140－1207）南宋词原字坦夫改字幼安号稼轩历城（山东济南）词抒写力图恢复国家统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤时执政者屈辱求颇谴责少吟咏祖国河山作品
3读出节奏学生先读教师指导：
出示课件3板书：
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚
日暮客愁新
野旷天低树
江清月
3反复读遍首诗通查字典结合课文注释想想词语意思想想首诗体写什理解方勾画出组讨
三读古诗理解诗意
1读古诗想想句诗意思学合作
2汇报：话说说句诗意思
3根学生回答教师适时结出诗句意思
出示课件4
船停烟雾迷蒙洲日暮时分新愁涌客子心头旷野边际远天树低沉江水清清明月相亲相
4全班齐读诗
四想象诗境悟感情
1教师感情朗读学生闭目想象
2学生发言想画面说家听
3学生采形式朗读边读边体会诗思想感情
4．全班交流教师适时点拨引导
（诗中愁字诗心忧愁写淋漓致）
5．读诗求带着诗样感情朗读
6．练背诵
五总结学法学新诗
1总结学方法：出示课件5初读诗句──解意──理解诗意──体会诗境──悟感情
（板书：初读诗句──解意──理解诗意──体会诗境──悟感情）
2总结学方法尝试学六月二十七日湖楼醉书学生步骤学教师巡视指导
出示课件6
六月二十七日湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
卷风忽吹散
湖楼水天
『ｐuxuewangcom』
六检查回馈点拨指导
1指名学生朗读师生评价
2读全诗觉词？准确感受全诗意境？
3学生回答教师指导感悟遣词句技巧：
（1）诗中乌云作翻墨翻墨汁形象逼真
（2）跳珠形容雨点声色
（3）未字突出天气变化快跳字乱字写出暴雨雨点急
忽字十分轻巧突出天色变化快显示风巨威力
4提问明确：
首诗意：黑色云翻墨水没山遮住白色雨点珍珠样乱跳蹦入船中忽然阵卷风云雨吹散湖楼湖面静似蓝天
七感情朗读背诵课文
感情朗读学生引入情境直面美景入情入境熟读成诵水渠成
第二课时
教学目标
1感情朗读首词读出词节奏韵味背诵课文
2帮助学生理解词句意思想象词句描绘画面体会作者思想感情
教具准备
媒体课件
教学程：
谈话导入揭示课题
1家记前学清乐•村居？
背诵遍吧
2出示清乐•村居
出示课件8
清乐•村居
茅檐低溪青青草醉里吴音相媚
白发谁家翁媪？
锄豆溪东中正织鸡笼喜赖溪头卧剥莲蓬
3学记首词谁写？（辛弃疾）节课学首词西江月•夜行黄沙道中（板书课题：西江月•夜行黄沙道中）
二思考质疑解读课题
1齐读课题指名读课题
2读题目知道什什疑问？
3课题两部分第部分西江月词牌名学词词牌名？
部分题目题目中读懂什？
（首词西江月词牌夜行黄沙道中题目时间：夜里点：黄沙道事情：行）
4说说题目意思
（夜间行走黄沙岭道路）
三初读词作初步感悟
（）种形式朗读边读边悟
1放声读读西江月•夜行黄沙道中读通读
2指名朗读学生做出相应评价教师机引导学生读出首诗节奏
（读词时候果稍加停顿读出节奏读出味道）
出示课件9
西江月•夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉
稻花香里说丰年听取蛙声片
七八星天外两三点雨山前
旧时茅店社林边路转溪桥忽见
3课件出示配乐范读
4女生男生赛读
5全班齐读边读边想：读着读着仿佛样夜晚？
样夜晚作者着听着闻着想着……底见什？听见什？闻什？想什呢？
（二）全班交流理解诗意
1默读课文想想句话意思懂方做记号
2指名说说词语意思教师指导：
惊鹊：鹊惊醒
鸣蝉：蝉鸣
社：社庙［wwwPｕxuEwａnG．Com］
溪桥：溪桥
3指名说已弄懂句子意思
4稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）指名说谁听取蛙声片？谁稻花香里说丰年？
（2）讨：句话该解释？
5试着意思连起说遍
出示课件10天边明月升树梢惊飞栖息枝头喜鹊清凉晚风仿佛吹远处蝉声稻谷香气里谈着丰收年景耳边传阵阵青蛙声说着丰收年天空中轻云漂浮闪烁星星时隐时现山前起淅淅沥沥雨日茅屋店土庙树林旁道路转溪水源头便忽然出现眼前
四合作探究反馈交流
（）全班交流读词思考列问题：
出示课件11
1词中听什？什？闻什？想什？
2词中描写什季节景象？
3词中流露出作者什样思想感情？
4旧时茅店社林边路转溪桥忽见句词想句名诗？
（二）学生汇报教师引导
1听风声音蝉青蛙声明月惊鹊风吹稻田天外疏星想农民丰收时情景（板书： 明月惊鹊 听 清风鸣蝉蛙声 闻 稻花香 想 说丰年）
2描写夏季景象
3流露出作者热爱然关心民生活思想感情（板书：热爱然 关心民生活）
4想山重水复疑路柳暗花明村句诗
五拓展延伸写话练
出示课件12想象首词画面
1配乐写话时刻脑海出现样画面？请简单文字进行描述
2画面取名：文字取美丽名字
3集体交流
交流讨：江南夏夜图山村夏夜美景图田野山水名作江南山村盛夏月夜图……
4背诵默写首词
板书设计：
教学反思：
教学中遵循学生学感悟教学原通创设学诗词美意境引导学生融入想象读悟勾勒画面相互交流体会意境读精读熟读基础加深体验通课拓展诗词吟诵诗词活动拓展学时空
觉课堂教学成功处表现：采诵读感悟品评赏析积淀深化教学方法适时助媒体课件引领学生读中感悟读中融情悟中升情第环节：创设诗意课堂中效激发学生学兴趣激起学生热爱古诗词情感学古诗词求知欲第三环节：初读诗词初步感悟学生采取种样朗读方式朗读学生读配合读然指名读发现学字音读十分准确时接着引导读诗节奏第五环节：拓展延伸古诗带学生更想空间样创造性想象助学生引入深远意境学生结合理解话描写画面想象物心情感受体会物心理活动助加深学生理解帮助学生体会意境提高表达力
总节课力营造种宽松谐气氛热情感染带动学生失时机赞赏积极效引导学生体会学语文成感感受诗词独特魅力
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教学目标
1．识记课3生字正确书写运正确流利朗读背诵古诗词
2．进步解诗词关知识
3．助字典课注释理解诗词中字词意思整首诗词意思想象诗歌描写意境体会作者热爱然歌颂然情怀感受然美
教学重点
1通课文学感受作者然爱恋情
2想象诗词描写意境体会作者感情感受然美丽
教学难点
通理解重点词语体会诗丰富情感
第课时
教学目标
1认识3生字正确朗读诗词
2解诗词作者
3学古诗宿建德江六月二十七日湖楼醉书理解诗句意体会诗情感
教具准备
课件
教学程：
激发情感谈话导入
祖国巍峨群山浩瀚江海边森林起伏稻田唐诗宋词中许描写山水风景王涣凉州词中诗句：黄河远白云间片孤城万仞山白居易忆江南中诗句：日出江花红胜火春江水绿蓝李白庐山瀑布中诗句：飞流直三千尺疑银河落九天天学新课古诗词三首（板书课题：古诗词三首）
二品读古诗认识作者
1认识生字：德鹊蝉稻学会正确读写
2认识诗歌作者简介
出示课件2
孟浩然唐代诗汉族襄州襄阳(湖北襄樊)位山水田园诗王维合称
王孟写田园山水诗
苏轼字子瞻字仲号东坡居士世称苏东坡汉族祖籍河北栾城北宋著名文学家书法家画家
苏轼词属豪放派辛弃疾豪放派代表称苏辛唐宋八家
辛弃疾（1140－1207）南宋词原字坦夫改字幼安号稼轩历城（山东济南）词抒写力图恢复国家统爱国热情倾诉壮志难酬悲愤时执政者屈辱求颇谴责少吟咏祖国河山作品
3读出节奏学生先读教师指导：
出示课件3板书：
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚
日暮客愁新
野旷天低树
江清月
3反复读遍首诗通查字典结合课文注释想想词语意思想想首诗体写什理解方勾画出组讨
三读古诗理解诗意
1读古诗想想句诗意思学合作
2汇报：话说说句诗意思
3根学生回答教师适时结出诗句意思
出示课件4
船停烟雾迷蒙洲日暮时分新愁涌客子心头旷野边际远天树低沉江水清清明月相亲相
4全班齐读诗
四想象诗境悟感情
1教师感情朗读学生闭目想象
2学生发言想画面说家听
3学生采形式朗读边读边体会诗思想感情
4．全班交流教师适时点拨引导
（诗中愁字诗心忧愁写淋漓致）
5．读诗求带着诗样感情朗读
6．练背诵
五总结学法学新诗
1总结学方法：出示课件5初读诗句──解意──理解诗意──体会诗境──悟感情
（板书：初读诗句──解意──理解诗意──体会诗境──悟感情）
2总结学方法尝试学六月二十七日湖楼醉书学生步骤学教师巡视指导
出示课件6
六月二十七日湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
卷风忽吹散
湖楼水天
『ｐuxuewangcom』
六检查回馈点拨指导
1指名学生朗读师生评价
2读全诗觉词？准确感受全诗意境？
3学生回答教师指导感悟遣词句技巧：
（1）诗中乌云作翻墨翻墨汁形象逼真
（2）跳珠形容雨点声色
（3）未字突出天气变化快跳字乱字写出暴雨雨点急
忽字十分轻巧突出天色变化快显示风巨威力
4提问明确：
首诗意：黑色云翻墨水没山遮住白色雨点珍珠样乱跳蹦入船中忽然阵卷风云雨吹散湖楼湖面静似蓝天
七感情朗读背诵课文
感情朗读学生引入情境直面美景入情入境熟读成诵水渠成
第二课时
教学目标
1感情朗读首词读出词节奏韵味背诵课文
2帮助学生理解词句意思想象词句描绘画面体会作者思想感情
教具准备
媒体课件
教学程：
谈话导入揭示课题
1家记前学清乐•村居？
背诵遍吧
2出示清乐•村居
出示课件8
清乐•村居
茅檐低溪青青草醉里吴音相媚
白发谁家翁媪？
锄豆溪东中正织鸡笼喜赖溪头卧剥莲蓬
3学记首词谁写？（辛弃疾）节课学首词西江月•夜行黄沙道中（板书课题：西江月•夜行黄沙道中）
二思考质疑解读课题
1齐读课题指名读课题
2读题目知道什什疑问？
3课题两部分第部分西江月词牌名学词词牌名？
部分题目题目中读懂什？
（首词西江月词牌夜行黄沙道中题目时间：夜里点：黄沙道事情：行）
4说说题目意思
（夜间行走黄沙岭道路）
三初读词作初步感悟
（）种形式朗读边读边悟
1放声读读西江月•夜行黄沙道中读通读
2指名朗读学生做出相应评价教师机引导学生读出首诗节奏
（读词时候果稍加停顿读出节奏读出味道）
出示课件9
西江月•夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉
稻花香里说丰年听取蛙声片
七八星天外两三点雨山前
旧时茅店社林边路转溪桥忽见
3课件出示配乐范读
4女生男生赛读
5全班齐读边读边想：读着读着仿佛样夜晚？
样夜晚作者着听着闻着想着……底见什？听见什？闻什？想什呢？
（二）全班交流理解诗意
1默读课文想想句话意思懂方做记号
2指名说说词语意思教师指导：
惊鹊：鹊惊醒
鸣蝉：蝉鸣
社：社庙［wwwPｕxuEwａnG．Com］
溪桥：溪桥
3指名说已弄懂句子意思
4稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）指名说谁听取蛙声片？谁稻花香里说丰年？
（2）讨：句话该解释？
5试着意思连起说遍
出示课件10天边明月升树梢惊飞栖息枝头喜鹊清凉晚风仿佛吹远处蝉声稻谷香气里谈着丰收年景耳边传阵阵青蛙声说着丰收年天空中轻云漂浮闪烁星星时隐时现山前起淅淅沥沥雨日茅屋店土庙树林旁道路转溪水源头便忽然出现眼前
四合作探究反馈交流
（）全班交流读词思考列问题：
出示课件11
1词中听什？什？闻什？想什？
2词中描写什季节景象？
3词中流露出作者什样思想感情？
4旧时茅店社林边路转溪桥忽见句词想句名诗？
（二）学生汇报教师引导
1听风声音蝉青蛙声明月惊鹊风吹稻田天外疏星想农民丰收时情景（板书： 明月惊鹊 听 清风鸣蝉蛙声 闻 稻花香 想 说丰年）
2描写夏季景象
3流露出作者热爱然关心民生活思想感情（板书：热爱然 关心民生活）
4想山重水复疑路柳暗花明村句诗
五拓展延伸写话练
出示课件12想象首词画面
1配乐写话时刻脑海出现样画面？请简单文字进行描述
2画面取名：文字取美丽名字
3集体交流
交流讨：江南夏夜图山村夏夜美景图田野山水名作江南山村盛夏月夜图……
4背诵默写首词
板书设计：
教学反思：
教学中遵循学生学感悟教学原通创设学诗词美意境引导学生融入想象读悟勾勒画面相互交流体会意境读精读熟读基础加深体验通课拓展诗词吟诵诗词活动拓展学时空
觉课堂教学成功处表现：采诵读感悟品评赏析积淀深化教学方法适时助媒体课件引领学生读中感悟读中融情悟中升情第环节：创设诗意课堂中效激发学生学兴趣激起学生热爱古诗词情感学古诗词求知欲第三环节：初读诗词初步感悟学生采取种样朗读方式朗读学生读配合读然指名读发现学字音读十分准确时接着引导读诗节奏第五环节：拓展延伸古诗带学生更想空间样创造性想象助学生引入深远意境学生结合理解话描写画面想象物心情感受体会物心理活动助加深学生理解帮助学生体会意境提高表达力
总节课力营造种宽松谐气氛热情感染带动学生失时机赞赏积极效引导学生体会学语文成感感受诗词独特魅力
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