花歌教案设计
教学目标：
1训练学生正确理解运语言文字力
2掌握作者描写景物方法
3解花作神韵品格体会作者想象奇特
二教学重点：
1通学课文感受作者花爱恋赞美
2想象文字描写意境体会作者感情感受花美丽
三教学难点：
通理解重点词语体会诗奇特想象
四课时安排：
1课时
五课前准备：
教师准备：1纪伯伦图片介绍资料作者图片介绍资料
2课件：情境中花图片
学生准备：搜集描写花文字
教学程
聆听花歌导入新课
1歌曲文字表述歌唱花题器乐曲花标题作者意图想
2欣赏花歌
设问：闻花香？什香味？
3细细品味乐曲旋律
(1)听着音乐读教材谱例三题先出现序记录
(2)听辨段奏乐器名称举卡片示意进行分组听辨赛
(课前准备卡片卡片正面画乐器图反面写该乐器名称准备木铜弦乐等种乐器卡片套组学生听辨选择)
(3)分组选择音乐段落设计舞蹈动作
4聆听花歌翩翩起舞
5收集花题材资料
二学课文
1组合作进行学
初读：
(1)助拼音读准课文中注音字词通查字典联系文方法理解字词意思
(2)正确流利朗读课文读组学听
品读：
运批注式阅读方法读文书圈画出关键词句时记收获
(1)课文中出花语句画出说说理联系生活实际文中找找相似情境感受花存
(2)找出课文中想象奇特方读遍学交流读感受
(3)感情读喜欢句段
2交流：
(1)教师相机指导理解：
苍穹 冠冕 旖旎 婆娑起舞
(2)读读喜欢语句说说什喜欢
(3)相机指导理解：
①花：
花开花谢然说话
花绽放草丛里颗颗星星
花然产物花开花谢
花处花终凋谢
……
②白昼硕朋独眼指太阳
设计意图：学生读准读通课文基础引导学生运方法进行阅读合作探究学方法突出学生体位
三感悟情感
1朗读课文作者笔花样里读？喜欢种类型花？
2交流：(欣赏种鲜花片)
花美丽：星星坠落草丛里原野摇曳原野风光更加旖旎
花芬芳：清风中呼吸清风芬芳馥郁
花乐观：总仰高空光明心驰神
花谦虚：顾影怜孤芳赏
3感情朗读读出节奏感受散文诗韵律美
4结：诗想象力十分丰富诗花开花谢想象成然说话想象花乐观谦虚富情感
5阅读课阅读链接中杨柳水莲
（1）体会首散文诗隽永意味（2）解首散文诗通杨柳水莲话表现题拟化写法
6男女生合作感情朗读全诗体会情感
7组合作种形式朗读全诗
设计意图：环节教师采种形式朗读读出疑惑读出感悟读出韵律读出作者情感交流中训练学生表达力
四推荐阅读
读纪伯伦美歌浪歌雨歌幸福歌感受诗写作风格作者情感
设计意图：教师推荐纪伯伦作品视学生力具体情况做统检查
板书设计
花歌
纪伯伦
（散文诗） 富韵律
想象丰富
富哲理
教学反思
1散文诗兼诗散文特点容保留诗意散文性细节乏音乐美节奏感适做分析理解课教师引导学生朗读文字根文字展开想象图文结合欣赏花美丽学生情绪逐渐感化逐渐形体会神景体会情充分感受作者花充满着喜爱赞美
2语言美散文诗特点指导学生通种形式读进行反复读逐渐走进作品意境中感受文字韵味
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教学目标：
1训练学生正确理解运语言文字力
2掌握作者描写景物方法
3解花作神韵品格体会作者想象奇特
二教学重点：
1通学课文感受作者花爱恋赞美
2想象文字描写意境体会作者感情感受花美丽
三教学难点：
通理解重点词语体会诗奇特想象
四课时安排：
1课时
五课前准备：
教师准备：1纪伯伦图片介绍资料作者图片介绍资料
2课件：情境中花图片
学生准备：搜集描写花文字
教学程
聆听花歌导入新课
1歌曲文字表述歌唱花题器乐曲花标题作者意图想
2欣赏花歌
设问：闻花香？什香味？
3细细品味乐曲旋律
(1)听着音乐读教材谱例三题先出现序记录
(2)听辨段奏乐器名称举卡片示意进行分组听辨赛
(课前准备卡片卡片正面画乐器图反面写该乐器名称准备木铜弦乐等种乐器卡片套组学生听辨选择)
(3)分组选择音乐段落设计舞蹈动作
4聆听花歌翩翩起舞
5收集花题材资料
二学课文
1组合作进行学
初读：
(1)助拼音读准课文中注音字词通查字典联系文方法理解字词意思
(2)正确流利朗读课文读组学听
品读：
运批注式阅读方法读文书圈画出关键词句时记收获
(1)课文中出花语句画出说说理联系生活实际文中找找相似情境感受花存
(2)找出课文中想象奇特方读遍学交流读感受
(3)感情读喜欢句段
2交流：
(1)教师相机指导理解：
苍穹 冠冕 旖旎 婆娑起舞
(2)读读喜欢语句说说什喜欢
(3)相机指导理解：
①花：
花开花谢然说话
花绽放草丛里颗颗星星
花然产物花开花谢
花处花终凋谢
……
②白昼硕朋独眼指太阳
设计意图：学生读准读通课文基础引导学生运方法进行阅读合作探究学方法突出学生体位
三感悟情感
1朗读课文作者笔花样里读？喜欢种类型花？
2交流：(欣赏种鲜花片)
花美丽：星星坠落草丛里原野摇曳原野风光更加旖旎
花芬芳：清风中呼吸清风芬芳馥郁
花乐观：总仰高空光明心驰神
花谦虚：顾影怜孤芳赏
3感情朗读读出节奏感受散文诗韵律美
4结：诗想象力十分丰富诗花开花谢想象成然说话想象花乐观谦虚富情感
5阅读课阅读链接中杨柳水莲
（1）体会首散文诗隽永意味（2）解首散文诗通杨柳水莲话表现题拟化写法
6男女生合作感情朗读全诗体会情感
7组合作种形式朗读全诗
设计意图：环节教师采种形式朗读读出疑惑读出感悟读出韵律读出作者情感交流中训练学生表达力
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读纪伯伦美歌浪歌雨歌幸福歌感受诗写作风格作者情感
设计意图：教师推荐纪伯伦作品视学生力具体情况做统检查
板书设计
花歌
纪伯伦
（散文诗） 富韵律
想象丰富
富哲理
教学反思
1散文诗兼诗散文特点容保留诗意散文性细节乏音乐美节奏感适做分析理解课教师引导学生朗读文字根文字展开想象图文结合欣赏花美丽学生情绪逐渐感化逐渐形体会神景体会情充分感受作者花充满着喜爱赞美
2语言美散文诗特点指导学生通种形式读进行反复读逐渐走进作品意境中感受文字韵味
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