语文园 八
1通交流解找书
2通课关书喻句例子仿写喻句根层次连句成篇
3根书写提示中作品注意点画起收转折
4背诵朱熹观书感
l 重点
学找适合书
l 难点
学生时作练字中注意点面起收转折
1注意良惯培养
惯学生终身影响交流台中应注意培养学生选书力辨认书否适合
2活学乐练讲求实效
建立形成旨充分调动发挥学生体性学方式促进学生老师指导动富性学注重学生学意识培养学程中增强意识端正学态度
3励志养成持恒
良惯养成绝非日功贵坚持难坚持成坚持应关注学生学全程励志笃行坚持懈
l 教学准备
媒体课件
l 教学课时
1课时
第1课时
温知新
学完单元学许关读书文章喜欢篇？什？
生：喜欢忆读书冰心奶奶说读书读书读书觉受益终身
通简单复单元课文做简单回顾更引入新课
二交流台
1关读书读书容易做读书容易市场书琳琅满目良莠齐应该选择呢？
2课件出示交流范例请学位学选取书 (2)出示例句较例句中两句子异
读课外书课文关四年级学冰项链选青铜葵花
整说找学美丽鹿角读伊索寓言
读法布尔昆虫记动物关书感兴趣读布封动物素描安基森林报
里面提两种选择方法两种呢？
生：种读课文关书籍种读系列中书籍
3没方法？桌互相交流
4指名找学交流
生1：读名家名著曹文轩郑渊洁
读老师推荐狼王梦丁丁历险记
生2：读课文出现作家写适合学生读文章冰心橘灯寄读者
师结：选取书方法书中说学说通专业教育网站找推荐书目错选择学试着整理读书整理成书单学交流
通整理书单方面学生书整理方面伙伴起分享找日更读书
三词句段运
1许书作物品书重性样种喻变更加生动面句子分书作什？
1书称类文明长生果（作长生果）
2莎士亚说：书籍全世界营养品（作全世界营养品）
3喜爱书位朋友处时想（作朋友）
（括号容等学生回答完出现）
2书作课说作什？
生：书阶梯攀登知识峰书火指引前进路书明灯亮未道路书雨露滋润干枯心田书春风舒坦发困心书阳光耀万物灵书泥土生长万物精书利剑斩破黑暗愚书明灯开黑夜门书道路帮助走成功殿堂
通书中喻句引路学生范例训练学生仿写力
3面段话叶圣陶先生阅读作关系叙述序乱原序样？联系实际排序
1阅读什？吸收
2天吃饭吸收营养样阅读吸收精神营养
3写作什？表达
4脑子里东西出家知道者嘴说者笔写
5阅读写作吸收表达进外出外
（序等学生回答出正确答案逐出现）
4通叶圣陶先生段话解阅读写作间关系学生活中两者关系记心中应学读书中
四书写提示
1请学幅书法作品
2幅字欧阳询作品
课件出示欧阳询简介：
欧阳询(557—641)字信汉族唐潭州湘(湖南长沙)
唐著名书法家楷书四家
3学仔细观察幅字帖字特点？
生：字形竖长字体端正点画起收转折丝苟
4写字程中注意字写端正点画写规范
五日积月累
观书感
[宋]朱熹
半亩方塘鉴开天光云影徘徊
问渠清许？源头活水
二
昨夜江边春水生蒙巨舰毛轻
枉费推移力日中流行
1古谈读书中认识朱熹谁简单介绍朱熹？
生：朱熹字元晦字仲晦号晦庵宋著名理学家思想家哲学家教育家诗
2请学读两首诗组学交流说说两首诗概意思
生1：第首诗意思：半亩方形池塘面镜子样开清澈明净天光云影水面闪耀浮动问池塘里水样清澈呢？永枯竭源头源源断输送活水
生2：第二首诗意思：昨天夜晚江边春水涨艘庞战船根羽毛样轻花费许力量推动天水中移动
3学说两首诗蕴含样哲理呢？
生：两首诗表达诗观书感受助生动形象揭示深刻哲理第首诗助池塘水活水注入清澈现象喻断接受新事物保持思想活跃进步第二首诗助描写巨舰推动航行水中阐述艺术创作需灵感道理全诗寓哲理生动形象喻中富理趣直传诵
4请学读两首诗争取背诵
六作业设计
1整理书单
2抄写排序叶圣陶先生段话
3背诵观书感
1课引课外课堂引社会
交流台中学生懂互相学取长补短懂读书成长意义学生交流中提高阅读中增长知识
2日积月累
次日积月累中容单元课文紧密相连熟读背诵次日积月累容教师找关读书诗词扩学生诗词积累量
3坚持惯
单元课文学学生掌握部分读书方法接假期中学生读整书做读书笔记坚持惯会受益终身
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1通交流解找书
2通课关书喻句例子仿写喻句根层次连句成篇
3根书写提示中作品注意点画起收转折
4背诵朱熹观书感
l 重点
学找适合书
l 难点
学生时作练字中注意点面起收转折
1注意良惯培养
惯学生终身影响交流台中应注意培养学生选书力辨认书否适合
2活学乐练讲求实效
建立形成旨充分调动发挥学生体性学方式促进学生老师指导动富性学注重学生学意识培养学程中增强意识端正学态度
3励志养成持恒
良惯养成绝非日功贵坚持难坚持成坚持应关注学生学全程励志笃行坚持懈
l 教学准备
媒体课件
l 教学课时
1课时
第1课时
温知新
学完单元学许关读书文章喜欢篇？什？
生：喜欢忆读书冰心奶奶说读书读书读书觉受益终身
通简单复单元课文做简单回顾更引入新课
二交流台
1关读书读书容易做读书容易市场书琳琅满目良莠齐应该选择呢？
2课件出示交流范例请学位学选取书 (2)出示例句较例句中两句子异
读课外书课文关四年级学冰项链选青铜葵花
整说找学美丽鹿角读伊索寓言
读法布尔昆虫记动物关书感兴趣读布封动物素描安基森林报
里面提两种选择方法两种呢？
生：种读课文关书籍种读系列中书籍
3没方法？桌互相交流
4指名找学交流
生1：读名家名著曹文轩郑渊洁
读老师推荐狼王梦丁丁历险记
生2：读课文出现作家写适合学生读文章冰心橘灯寄读者
师结：选取书方法书中说学说通专业教育网站找推荐书目错选择学试着整理读书整理成书单学交流
通整理书单方面学生书整理方面伙伴起分享找日更读书
三词句段运
1许书作物品书重性样种喻变更加生动面句子分书作什？
1书称类文明长生果（作长生果）
2莎士亚说：书籍全世界营养品（作全世界营养品）
3喜爱书位朋友处时想（作朋友）
（括号容等学生回答完出现）
2书作课说作什？
生：书阶梯攀登知识峰书火指引前进路书明灯亮未道路书雨露滋润干枯心田书春风舒坦发困心书阳光耀万物灵书泥土生长万物精书利剑斩破黑暗愚书明灯开黑夜门书道路帮助走成功殿堂
通书中喻句引路学生范例训练学生仿写力
3面段话叶圣陶先生阅读作关系叙述序乱原序样？联系实际排序
1阅读什？吸收
2天吃饭吸收营养样阅读吸收精神营养
3写作什？表达
4脑子里东西出家知道者嘴说者笔写
5阅读写作吸收表达进外出外
（序等学生回答出正确答案逐出现）
4通叶圣陶先生段话解阅读写作间关系学生活中两者关系记心中应学读书中
四书写提示
1请学幅书法作品
2幅字欧阳询作品
课件出示欧阳询简介：
欧阳询(557—641)字信汉族唐潭州湘(湖南长沙)
唐著名书法家楷书四家
3学仔细观察幅字帖字特点？
生：字形竖长字体端正点画起收转折丝苟
4写字程中注意字写端正点画写规范
五日积月累
观书感
[宋]朱熹
半亩方塘鉴开天光云影徘徊
问渠清许？源头活水
二
昨夜江边春水生蒙巨舰毛轻
枉费推移力日中流行
1古谈读书中认识朱熹谁简单介绍朱熹？
生：朱熹字元晦字仲晦号晦庵宋著名理学家思想家哲学家教育家诗
2请学读两首诗组学交流说说两首诗概意思
生1：第首诗意思：半亩方形池塘面镜子样开清澈明净天光云影水面闪耀浮动问池塘里水样清澈呢？永枯竭源头源源断输送活水
生2：第二首诗意思：昨天夜晚江边春水涨艘庞战船根羽毛样轻花费许力量推动天水中移动
3学说两首诗蕴含样哲理呢？
生：两首诗表达诗观书感受助生动形象揭示深刻哲理第首诗助池塘水活水注入清澈现象喻断接受新事物保持思想活跃进步第二首诗助描写巨舰推动航行水中阐述艺术创作需灵感道理全诗寓哲理生动形象喻中富理趣直传诵
4请学读两首诗争取背诵
六作业设计
1整理书单
2抄写排序叶圣陶先生段话
3背诵观书感
1课引课外课堂引社会
交流台中学生懂互相学取长补短懂读书成长意义学生交流中提高阅读中增长知识
2日积月累
次日积月累中容单元课文紧密相连熟读背诵次日积月累容教师找关读书诗词扩学生诗词积累量
3坚持惯
单元课文学学生掌握部分读书方法接假期中学生读整书做读书笔记坚持惯会受益终身
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