2019年秋季部编版四年级册语文教学计划
学情分析
前面学学生已初步学会结合词语理解词义会辨学音字形字认读学音字听懂讲件事边听边记住容复述部分学生短文静心认真细读文中词句意识深入体会理解写作步入正轨部分学基求完成篇作
学生接受力差异较学情况参差齐学生学惯欠培养赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中具体生动学期需积极寻找效方法措施力求学生作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
二教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事家国情怀历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2—4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3—5栏目组成中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
三教学目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6 养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重难点
（）教学重难点
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2准确认读250生字笔正确书写默写250生字字结构特点字写端正写匀称
3留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6求预课文助字典学生词初读课文提出问题
7众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
五教学策略
（）惯培养
良惯仅利学生前学助全面素质提高重视学生良学惯培养教学程中抓新安排关留心观察事物读书选择读书做记号等惯培养时继续坚持指导学生保持正确读写姿势爱惜学品培养学生良朗读背诵课外阅读惯激发童背诵兴趣热爱祖国语言文字情感培养边背诵边想象边背诵边思考力抓学生默读查字典动识字专心听讲积极发言培养严格求严格训练良惯培养落实教学程环节落实学生学活动方面
（二）识字教学
学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导容易写笔画结构容易写错笔作具体指导未注音生字引导学生运已独立识字力阅读中遇认识字查字典解决断丰富词语积累
（三）阅读教学
阅读教学中读重感悟重积累重迁移
根课文特点合理选择阅读教学方法教学设计生动趣样化师生互动竞赛表演走进中段孩子课堂学生喜欢阅读感受阅读乐趣课堂中精心设计提问突出重点抓住难点解决难点富启发性运恰教育方法手段提高学生听说读写力阅读教学根务教学生学会读书想方设法引导帮助学生实实读课文学生读懂课文程中理解容增长知识陶冶情操发展语言断提高语文水课堂教学中定保证学生充分时间读书指导全班学生课文读正确读连贯时感情读谓感情读做披文入情学生情感活动伴读书全程关心课文中物命运喜怒哀乐真正体会课文表达思想感情教学时恰安排读讲练关系初读感知阶段留充分时间通读课文求读正确流利时结合初读学生弄清生字字音感知字形初步理解字义精读理解阶段通指导点拔精讲解帮助学生理解词语句子情境意义理解课文容积累运阶段结合熟读背诵复述学生储备语言材料实现常评语句式等转换迁移教学中注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（四）作练
作中长线短线结合作练笔结合方法适时安排练笔学生模仿课文句式段式立意写法等进行局部仿写练提高学生表达力重视阅读作机结合正确处理读写关系学生作起步阶段基础阅读教学中引导学生进行语言积累指导学生学作者观察事物分析事物遣词造句连句成段连段成篇方法册书中安排作充分利教材解束缚学生敢表达乐表达切实引导学生利提供样例循序渐进学写片断学坚实基础外中段作强调作文创新意识鼓励学生写想象中事物激发胆想象展开联想甚幻想学生想象力创造性充分发挥教师作指导中根学生实际灵活运教材创造条件学生拘束放开写
2019年秋四年级学期教学计划进度表
周次
时间
教学容
1
9月2日—9月6日
★1观潮（2课时）★2走月亮（2课时）★3现代诗两首（1课时）★4繁星（1课时）
2
9月9日—9月12日
★口语交际（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时）
3
9月16日—9月20日
★单元测试讲评（2课时）★5豆荚里五豆（2课时）★6蝙蝠雷达（2课时）★呼风唤雨世纪（2课时）
4
9月23日—9月27日
★8蝴蝶家（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时） ★单元测试讲评（2课时）
5
9月29日—9月30日
★9古诗三首（2课时）★10爬山虎脚（2课时）
6
10月8日—10月11日
★11蟋蟀住宅（2课时）★口语交际（1课时）★作（2课时）★语文园（1课时）
7
10月14日—10月18日（1017全明星运动会）
★单元测试讲评（2课时）★12盘古开天辟（2课时）★13精卫填海（2课时）14普罗米修斯（2课时）
8
10月21日—10月25日
★15女娲补天（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时）★单元测试讲评（2课时）
9
10月28日—11月1日
★16麻雀（2课时）★17爬天峰（2课时）★作例文（1课时）★作（2课时）
10
11月4日—11月8日（115期中学业检测）
★17期中复（2课时）★期中测试讲评（3课时）★18牛鹅（2课时）★19窝囊老虎（2课时）
11
11月11日—11月15日
★20陀螺（2课时）★口语交际（1课时）★作（2课时）★作（2课时）★语文园（1课时）
12
11月18日—11月22日
★语文园（1课时）★单元测试讲评（2课时）★21古诗三首（2课时）★22中华崛起读书（2课时）★23梅兰芳蓄须（1课时）
13
11月25日—11月29日（致远周）
★24延安追寻（1课时）★语文园（2课时）
14
12月2日—12月6日
★作（2课时）★单元测试讲评（2课时）★25王戎取道旁李（2课时）★26西门豹治邺（2课时）
15
12月9日—12月13日
★27事二（1课时）★单元测试讲评（2课时）★口语交际（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时）
16
12月16日—12月20日
★单元测试讲评（2课时）★期末复
17
12月23日—12月27日
期末复
18
12月30日—1月3日
期末复
19
1月6日—1月10日
期末复
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学情分析
前面学学生已初步学会结合词语理解词义会辨学音字形字认读学音字听懂讲件事边听边记住容复述部分学生短文静心认真细读文中词句意识深入体会理解写作步入正轨部分学基求完成篇作
学生接受力差异较学情况参差齐学生学惯欠培养赖思想严重学方法够科学特作力提高整体说动笔前构思够作文缺少创意行文中具体生动学期需积极寻找效方法措施力求学生作台阶努力拓展孩子思维空间学生作求真求实求新
二教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排教材继续专题组织单元设计八专题次然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事家国情怀历史事篇组教材包括导语课例口语交际作语文园五部分全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇册通精美选文语言学程熏陶感染中培养学生丰情感积极生态度正确价值观识字写字课文阅读教学口语交际作文语文园学等学活动中达中年级阶段教学目标
组开头导语点明组专题提示学求学重点课例2—4篇课文组成中精读课文2—3篇略读课文1—2篇部分课文面安排资料袋阅读链接语文园3—5栏目组成中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
三教学目标
1．认字250会写250字养成动识字惯
2．独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3．普通话正确流利感情朗读课文
4．体会课文中关键词句表达情意作
5．初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6 养成读书报惯收藏学交流图书资料
7．交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8．留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9．学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教学重难点
（）教学重难点
1够选择阅读课外书籍培养读书做记号留心观察事物惯
2准确认读250生字笔正确书写默写250生字字结构特点字写端正写匀称
3留心周围事物开始作听想做写明白学会写留言条请假条书信
4联系语言环境生活实际理解常词语正确流利感情朗读课文背诵复述指定课文会分角色朗读课文
5语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
6求预课文助字典学生词初读课文提出问题
7众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方讨问题动发言说清楚意思
五教学策略
（）惯培养
良惯仅利学生前学助全面素质提高重视学生良学惯培养教学程中抓新安排关留心观察事物读书选择读书做记号等惯培养时继续坚持指导学生保持正确读写姿势爱惜学品培养学生良朗读背诵课外阅读惯激发童背诵兴趣热爱祖国语言文字情感培养边背诵边想象边背诵边思考力抓学生默读查字典动识字专心听讲积极发言培养严格求严格训练良惯培养落实教学程环节落实学生学活动方面
（二）识字教学
学生学查基础作适检查少数容易读准容易混淆字作适指导容易写笔画结构容易写错笔作具体指导未注音生字引导学生运已独立识字力阅读中遇认识字查字典解决断丰富词语积累
（三）阅读教学
阅读教学中读重感悟重积累重迁移
根课文特点合理选择阅读教学方法教学设计生动趣样化师生互动竞赛表演走进中段孩子课堂学生喜欢阅读感受阅读乐趣课堂中精心设计提问突出重点抓住难点解决难点富启发性运恰教育方法手段提高学生听说读写力阅读教学根务教学生学会读书想方设法引导帮助学生实实读课文学生读懂课文程中理解容增长知识陶冶情操发展语言断提高语文水课堂教学中定保证学生充分时间读书指导全班学生课文读正确读连贯时感情读谓感情读做披文入情学生情感活动伴读书全程关心课文中物命运喜怒哀乐真正体会课文表达思想感情教学时恰安排读讲练关系初读感知阶段留充分时间通读课文求读正确流利时结合初读学生弄清生字字音感知字形初步理解字义精读理解阶段通指导点拔精讲解帮助学生理解词语句子情境意义理解课文容积累运阶段结合熟读背诵复述学生储备语言材料实现常评语句式等转换迁移教学中注意发挥学生学积极性动性引导学生进行探究合作学充分发挥教师导作包括引导点拨范读必纳结讲解提倡学生独立思考基础通教师指导围绕重点开展讨交流鼓励学生发表见解学生阅读实践中逐步学会独立思考学会读书
（四）作练
作中长线短线结合作练笔结合方法适时安排练笔学生模仿课文句式段式立意写法等进行局部仿写练提高学生表达力重视阅读作机结合正确处理读写关系学生作起步阶段基础阅读教学中引导学生进行语言积累指导学生学作者观察事物分析事物遣词造句连句成段连段成篇方法册书中安排作充分利教材解束缚学生敢表达乐表达切实引导学生利提供样例循序渐进学写片断学坚实基础外中段作强调作文创新意识鼓励学生写想象中事物激发胆想象展开联想甚幻想学生想象力创造性充分发挥教师作指导中根学生实际灵活运教材创造条件学生拘束放开写
2019年秋四年级学期教学计划进度表
周次
时间
教学容
1
9月2日—9月6日
★1观潮（2课时）★2走月亮（2课时）★3现代诗两首（1课时）★4繁星（1课时）
2
9月9日—9月12日
★口语交际（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时）
3
9月16日—9月20日
★单元测试讲评（2课时）★5豆荚里五豆（2课时）★6蝙蝠雷达（2课时）★呼风唤雨世纪（2课时）
4
9月23日—9月27日
★8蝴蝶家（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时） ★单元测试讲评（2课时）
5
9月29日—9月30日
★9古诗三首（2课时）★10爬山虎脚（2课时）
6
10月8日—10月11日
★11蟋蟀住宅（2课时）★口语交际（1课时）★作（2课时）★语文园（1课时）
7
10月14日—10月18日（1017全明星运动会）
★单元测试讲评（2课时）★12盘古开天辟（2课时）★13精卫填海（2课时）14普罗米修斯（2课时）
8
10月21日—10月25日
★15女娲补天（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时）★单元测试讲评（2课时）
9
10月28日—11月1日
★16麻雀（2课时）★17爬天峰（2课时）★作例文（1课时）★作（2课时）
10
11月4日—11月8日（115期中学业检测）
★17期中复（2课时）★期中测试讲评（3课时）★18牛鹅（2课时）★19窝囊老虎（2课时）
11
11月11日—11月15日
★20陀螺（2课时）★口语交际（1课时）★作（2课时）★作（2课时）★语文园（1课时）
12
11月18日—11月22日
★语文园（1课时）★单元测试讲评（2课时）★21古诗三首（2课时）★22中华崛起读书（2课时）★23梅兰芳蓄须（1课时）
13
11月25日—11月29日（致远周）
★24延安追寻（1课时）★语文园（2课时）
14
12月2日—12月6日
★作（2课时）★单元测试讲评（2课时）★25王戎取道旁李（2课时）★26西门豹治邺（2课时）
15
12月9日—12月13日
★27事二（1课时）★单元测试讲评（2课时）★口语交际（1课时）★作（2课时）★语文园（2课时）
16
12月16日—12月20日
★单元测试讲评（2课时）★期末复
17
12月23日—12月27日
期末复
18
12月30日—1月3日
期末复
19
1月6日—1月10日
期末复
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