2019 —2000 —( 1 ) 教师 ***
教
材分析
册教材包括面容:数法称轴移倍数数边形面积分数意义组合图形面积性计7单元外安排整理复数学玩2专题学容
册教材中分数分数加减法图形面积学数学重容学分数倍数数学容显尤重稍难求公数公倍数部分穿插分数部分学相教材做出突破
学生情况分析
班学生13整体班学生学惯较差部分学生时完成作业课回答问题够积极动发表见解数学学科学兴趣部分学生缺乏分析问题解决问题力需老师新学期里培养学生良学惯爱提问爱钻研敢探索质疑需付出更耐心爱心
教学务模式求
1掌握然数整数倍数数质数合数奇数偶数概念掌握235倍数质数合数特征会找倍数数分辨质数合数知识进步系统化
2学生认识行四边形三角形梯形特征会计算行四边形三角形梯形面积简单组合图形分析面积计算
3具体情境中进步理解分数体会分数相性观察较中发现分数法关系探索假分数带分数互化方法历知识形成程探索分数基性质理解公数公倍数含义掌握约分通分方法
4通实际操作探索计算异分母分数加减发现分数数相互转化方法
5认识性分数表示必性运学知识解决现实生活中问题趣活动程中学性知识
教学措施
1重视教学情景创设关注学生生活验提供丰富感性材料加强学生操作活动
2学生充分历猜想实验验证程动建构数学知识通解决实际问题学数学提高教学实效性
3加强估算(测)力培养鼓励解决问题策略算法样化创造性教材注重学生计算程方法理解重视培养学生应数学意识独立解决问题力
4全面提高学生数学素养注重学生课堂倾听力独立作业等良学惯培养
5关注学生体差异教学中提供促进学生进步机会学生体会学数学乐趣
评价
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