人教版（新起点）二年级上英语Unit 3《My Friends》（第2课时）优质课教学设计

Unit3 第2课时教学设计

容源民教育出版社（起点）二年级册Unit3 My Friends
课 时第2课时
教学目标
够听懂会说关询问回答物外貌特征功句：What does heshe look like HeShe is
二教学建议
A Look listen and repeat
1 热身活动
(1) 说唱第课时歌谣
(2) 复巩固关物外貌特征词汇词卡贴黑板
Tip建议教师利互说反义词做动作猜等样游戏进行复唤起学生记忆提高学兴趣
2 呈现新学容
(1) 引导学生观察情境图指认中物第课时学形容词进行简单描述
(2) 引导学生情境图聚焦课A项容教师提出问题：Binbin and his father are talking Who are they talking about Who is tall Do you want to know
(3) 播放A项录音学生初步感知话
3 功句学操练
(1) 学生反复听话录音尝试回答教师播放录音前提出问题
(2) 引出功句教师引导学生观察图片问爸爸想解Binbin新朋友情况时样询问？ BinBin样回答？通板书事先准备纸条句子呈现黑板课件中
(3) 通师生问答理解功句教师出示BinBin新学图片功句进行问答：What does he look like 引导学生回答He is tall
(4) 学生次听录音读话注意语音语调
4 情境拓展运
(1) 教师引导学生情境图右侧功句提冋：What does she look like引导学生She is pretty回答
(2) 设置情境操练语言教师出示学生熟悉教师学片学生两结问答教师应注意学生代词heshe出现混淆适提醒必度纠正
Tip环节教师引导学生助黑板形容词提示操练
B Guess and say
1 请学生听录音观察B项图画引导学生理解游戏玩法
2 教师组织示范活动引导学生清楚解游戏活动规
3 分组活动：学生四组进行Guess and say游戏
三备选活动
游戏：猜猜谁
教师学生组成四组描述中名学生特征请学生根描述猜出该生名字：I have a friend He is a boy He is tall and thin Who is he 引导学生猜出名字：He is 果时间充裕教师引导学生提供员信息玩游戏He is seven years old His hair is short 拓展学生语言

板书设计
Unit3


教学反思


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