快乐读书吧
课题：绿野仙踪
课型：阅读交流
教学目标：
1．阅读课外读二章
2．助工具识字掌握新词学会新句型练字写片段
3．师生交流中加强文章容理解
教学重点：
理解诗句感受文字美通文章中描写容体会作者表达思想感情
教学难点：
景物片段描写
教学程：
第课时
谈话导入
学老师知道家书迷开学初布置项特殊作业读绿野仙踪知学喜欢？天交流吧
二走作者介绍作者：
莱曼•弗兰克•鲍姆出生美国纽约患先天性心脏病宜活动童年时代阅读中度量阅读拓宽知识视野丰富想象力说喜欢做梦包括白日梦创作奠定基础1900年力作绿野仙踪出版出版立受读者热烈欢迎鲍姆陆续创作奥兹系列童话14部读者誉奥兹作家美国童话父
三 目录回放感知事意
1．出示事目录
2．指名学生交流前两章意思
四阅读 挑战——生字百宝箱
简陋 眩晕 灌木 缀满 穿戴 尖锐 掀起 呜咽
1 指名学生认读教师订正
2．请老师领读
五阅读 挑战——词语袋袋裤
际 正 异 忧心忡忡
粉身碎骨 交头接耳 天真邪 惊奇已
1 指名学生认读教师订正
2全班齐读
3交流词语意思
六阅读 挑战——问题泡泡糖
1旋风时全家躲什方？
2屋子降落时压死谁？
3北方女巫吻萝茜前额额头出现什？ （学生分组交流派代表发言教师适时点拨）
七阅读 成长——思维跳跳床
读读面句子波浪线画出表示方位词语方位画出旋风洞
萝茜亨利叔叔埃姆婶婶起住堪萨斯州草原房子简陋屋子板中央扇活动木门木门面梯子着梯子黑洞里旋风全家躲里面家洞做旋风洞
1学生分组交流派代表发言教师适时点拨
2学生绘画教师巡视选出优秀学黑板演示
3优秀作品赏析
八阅读 成长——思维跳跳床（指名学生回答） 旋风时周围什变化？请序排排
①天空更灰暗 ②灰色烟柱旋转 ③草掀起波浪 ④风哀鸣声
九阅读 成长——思维风暴场（师生讨）
怕旋风时萝茜连忙抱着狗陶陶旋风洞里钻意外发生陶陶受惊吓似臂弯里跳出躲床底时萝茜没选择先躲起头钻床底捉陶陶面危险时赞萝茜种做法？什？
十 阅读 悦写（组推荐学回答教师相机指导）
（1）句子碰
萝茜睡正迷糊阵猛烈震动震醒 ______________ ________________
（2）写作训练营（鼓励学生发现段落特点教师讲解总结写作方法）
萝茜四周发出声惊呼睁眼睛惊讶着眼前奇妙景象：爱草高树林枝头挂着甜美果子斜坡长满奇异花草美丽鸟唱着歌树林里灌木丛中穿行斜坡面条溪着泡发出淙淙水声
带句子奇妙镜头字结构词组四组奇妙镜头呈现眼前记忆中见奇妙景象？海边草原星空彩虹试着字词组写写？
十教学反思
次阅读活动围绕绿野仙踪第第二章容进行交流通谈话导入激发学生阅读绿野仙踪兴趣通介绍作者感受背景学会事简介初步感知文学会新书目录详细解事基情节教会学生读书基方法学生学会选择喜欢书教会学生计划阅读认真做读书笔记培养学生良阅读惯通课堂教学够感受学生阅读热爱孩子阅读兴趣高阅读欲强美中足节课教学时间握做够示范课想呈现构思没时完成务
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教学目标：
1．阅读课外读二章
2．助工具识字掌握新词学会新句型练字写片段
3．师生交流中加强文章容理解
教学重点：
理解诗句感受文字美通文章中描写容体会作者表达思想感情
教学难点：
景物片段描写
教学程：
第课时
谈话导入
学老师知道家书迷开学初布置项特殊作业读绿野仙踪知学喜欢？天交流吧
二走作者介绍作者：
莱曼•弗兰克•鲍姆出生美国纽约患先天性心脏病宜活动童年时代阅读中度量阅读拓宽知识视野丰富想象力说喜欢做梦包括白日梦创作奠定基础1900年力作绿野仙踪出版出版立受读者热烈欢迎鲍姆陆续创作奥兹系列童话14部读者誉奥兹作家美国童话父
三 目录回放感知事意
1．出示事目录
2．指名学生交流前两章意思
四阅读 挑战——生字百宝箱
简陋 眩晕 灌木 缀满 穿戴 尖锐 掀起 呜咽
1 指名学生认读教师订正
2．请老师领读
五阅读 挑战——词语袋袋裤
际 正 异 忧心忡忡
粉身碎骨 交头接耳 天真邪 惊奇已
1 指名学生认读教师订正
2全班齐读
3交流词语意思
六阅读 挑战——问题泡泡糖
1旋风时全家躲什方？
2屋子降落时压死谁？
3北方女巫吻萝茜前额额头出现什？ （学生分组交流派代表发言教师适时点拨）
七阅读 成长——思维跳跳床
读读面句子波浪线画出表示方位词语方位画出旋风洞
萝茜亨利叔叔埃姆婶婶起住堪萨斯州草原房子简陋屋子板中央扇活动木门木门面梯子着梯子黑洞里旋风全家躲里面家洞做旋风洞
1学生分组交流派代表发言教师适时点拨
2学生绘画教师巡视选出优秀学黑板演示
3优秀作品赏析
八阅读 成长——思维跳跳床（指名学生回答） 旋风时周围什变化？请序排排
①天空更灰暗 ②灰色烟柱旋转 ③草掀起波浪 ④风哀鸣声
九阅读 成长——思维风暴场（师生讨）
怕旋风时萝茜连忙抱着狗陶陶旋风洞里钻意外发生陶陶受惊吓似臂弯里跳出躲床底时萝茜没选择先躲起头钻床底捉陶陶面危险时赞萝茜种做法？什？
十 阅读 悦写（组推荐学回答教师相机指导）
（1）句子碰
萝茜睡正迷糊阵猛烈震动震醒 ______________ ________________
（2）写作训练营（鼓励学生发现段落特点教师讲解总结写作方法）
萝茜四周发出声惊呼睁眼睛惊讶着眼前奇妙景象：爱草高树林枝头挂着甜美果子斜坡长满奇异花草美丽鸟唱着歌树林里灌木丛中穿行斜坡面条溪着泡发出淙淙水声
带句子奇妙镜头字结构词组四组奇妙镜头呈现眼前记忆中见奇妙景象？海边草原星空彩虹试着字词组写写？
十教学反思
次阅读活动围绕绿野仙踪第第二章容进行交流通谈话导入激发学生阅读绿野仙踪兴趣通介绍作者感受背景学会事简介初步感知文学会新书目录详细解事基情节教会学生读书基方法学生学会选择喜欢书教会学生计划阅读认真做读书笔记培养学生良阅读惯通课堂教学够感受学生阅读热爱孩子阅读兴趣高阅读欲强美中足节课教学时间握做够示范课想呈现构思没时完成务
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