加强班队伍建设调研报告思考建议
班学校教育中占特殊位置班级组织者理者时班级服务者肩负着教育务集理育教书育服务育身班学生接触交流影响常说什样老师教出什样学生什样班带出什样班集体班班学生心骨班学校重教育力量直接影响着学校工作成败
班应该具良思想道德品质较高教育理素养扎实专业知识水身心健康富格魅力善做学生思想教育工作新形式新求新考验适应新时期教育变化时改进班工作班学校教育工作中发挥更作加强班队伍建设提高班队伍素质提升学校德育工作质量需
x县年班队伍建设方面开展量工作采取举措促进班发展取较成效然存少问题需进步规范理全面提升更全面深入解县中中学班工作队伍建设情况促进班专业发展提高班工作效益全面提升学生理质量全县部分中学范围开展中学班工作专项调研次调查容包括中学班职业理念职责选聘津贴培训考评制度设置存问题等方面走访方式进行调查象全县部分中学
现状问题（）班工作负担重关班工作量调研结果表明目前x县超60班周课时量10～18节甚部分班课时量19节说部分班承担繁重学科教学务时兼学科教学工作量相甚更班工作
班工作容目前县班做日常班级理维持班级秩序外需处理种学生问题应付学校项考核配合学校做种类繁检查评估完成级部门求交类表格等外需做家长学科教师沟通协调工作甚连学生办理保险学生资助贫困学生家庭摸底等工作班负责八成调查象表示愿意继续担班60调查象认减轻班工作负担目前班工作需解决问题
（二）班职业压力偏超90调查象认班工作压力非常较认压力适中占成学生心理行问题班级难理学生家长误解配合学校班级项评检查造成班工作压力素职业压力90班带程度职业倦怠感班职业压力偏原方面班工作身事务繁杂二前学校应试压力问题学生越越家长孩子学校期值越越高
三部分班身业务力需提高四前学校接受检查评估项目越越种机构委托学校办理事务越越职业压力六成班带中度职业倦怠感班级理效果学生教育指导甚班职业意愿职业幸福感身心健康家庭关系生幸福造成利影响种状况利班队伍稳定利班队伍素质班工作品质提升利学生健康成长
（三）班队伍年龄结构年轻化趋势明显校选派班时特注重思想品德硬工作负责敬业精神强具定教育验老师选作班调查中绝数学校教育教学验丰富年富力强老师已退出班队伍校班刚刚参加工作老师青年老师担班队伍建设中没呈现老中青相结合队伍建设非正态呈现
（四）班津贴水较低2019年x县中学提高班津贴300元班津贴低现象改观调研程绝部分学校班班津贴工作量相满意班津贴满意度津贴额津贴发放方式等方面解
x县中学班津贴状况（1）目前岗位遇调查象认班工作付出获少（2）县教育局填报数表明目前x县班月工作津贴均数300元（3）班津贴发放方式学校津贴作班考核等级发放学校岗位统发放学校班工作放教师考核中适加分班津贴发放合理方式60调查象认应该工作量40认岗位98调查象认目前需解决问题提高班津贴标准低津贴高付出班岗位缺乏吸引力导致班工作质量难提升班队伍专业化相关机制作难效发挥
（五）班培训机制完善1学校县州班培训方面没建立起班培训体系完善2部分学校会组织新班进行培训定期结合实际开展形式容样校培训仅停留校级层面省州县级班培训特少中学班培训规模较缺乏针性层次性系统性3校级层面目前学校开展培训专题讲座验交流师徒结外出考察课题研究等形式培训活动开展频率方面90学校学期会开展次学校完全没开展总说学校培训没形成体系缺少明确规划没明确培养目标行政部门学校定期分类班培训项目体系没建立起目前开展班培训时性定期没固定费保障没明确培训计划培训效果难保证样状况利促进全县中学班队伍专业化方发展
（六）班激励机制够完善津贴水低部分班缺少激励作外班激励机制没完善具体表现方面：班津贴工作水挂钩60接受调查班学校班津贴全体统少数学校外数学校班津贴班工作年限挂钩工作业绩挂钩意味着少学校班工作做做坏担班年限长短津贴均差二班奖励项目少激励面够目前x县班奖励关项目县级层面x县教育局组织县优秀班评选州级层面优秀班评选年获奖数约1——3庞班群体言目前设立评选项目激励面较三教师职称评定评先评优中班业绩没受应重视教师评职称中班工作更重年限工作效果
外目前激励教师担班工作效杠杆教师职称评定班工作年限规定然已担够规定年限已评XX级职称教师样杠杆发挥作教师继续投入班工作中目前缺乏效激励机制激励机制完善利激励班投入工作中利优秀教师留班岗位
二策建议年济社会深刻变化教育改革断深化中学生成长新情况新特点均中学班工作提出更高求迫切需制订更加效政策保障鼓励中学教师愿意做班努力做班工作迫切需采取更加力措施保障鼓励班更时间精力解学生分析学生学生活成长情况真挚爱心科学方法教育引导帮助学生成长进步针目前x县班现状问题提出策建议促进班队伍整体质量提升
（）制定出台规范班工作相关政策教育部中学班工作规定中班职责遇权利评价做相应规定执行程中班职责遇等问题少获明确保障职责限什相应遇工作量津贴等问题落实击班工作积极性建议出台
x县加强中学班工作意见相关政策解决阻碍班专业发展问题
1明确班职责进步细化班职责认关学生工作班工作非班工作职责范围工作量安排班做果班做工作职责外工作计工作量
2提高班津贴x县班津贴然县进行适提高总体然偏低已影响班士气妨碍班整体素质专业化程度提升建议提高班津贴班津贴分班补助绩效工资两部分班补助财政年班数统发班绩效工资部分学校根班工作量计算班应该获工资收入
3排解班工作压力减轻班工作压力三方面进行：（1）明确班职责权限班工作边界（2）落实班工作量中学班工作规定中第十四条规定：班工作量教师标准课时工作量半计入教师基工作量合理安排班课时工作量确保班做班级理工作明确班教师应授课做班工作作业出半时间做班工作班减少半课时保障班班级理时间班超出工作量计入相应工作绩效中（3）加强班心理疏导县教育局班职业压力倦怠心理焦虑等提供排解场途径
（二）建立完善班专业化发展体系时日班已发展成胜工作岗位身发展规律专业涵技求班专业化已成班发展必然趋势建立套完善班专业化发展体系迫眉睫体系应包括：
1健全激励机制完善优秀中学班名班等评选奖励培养制度改善班评价机制考核结果作奖惩表彰奖励晋级晋职挂钩激发班动力促进班体发展优秀班评纳入优秀教师优秀教育工作者表彰奖励体系职称评定评先评优中予认选拔学校理干部应优先考虑长期事班工作优秀班长期事班工作班工作岗位做出突出贡献教师国家关规定予物质精神奖励
2专业培训体系建立班入职培训骨干班培训优秀班培训名班培训名班工作室班继续教育套完整培训体系班入职培训骨干班培训县教育局统开展优秀班培训名班培训名班工作室州级统筹
3广阔展示台班专业发展搭建展示台包括类专业力赛专业杂志专业网站文评选等班够舞台交流展示工作成绩研究成果专业水准班获成感消职业倦怠促进行间相互学
4丰富专业成长途径定期组织班坛班验交流会等专业研讨会促进班专业相互学定期开展班专业力赛题班会说课赛等班专业技赛赛代训促进班专业力提高鼓励班开展班级理建设课题研究提升班综合素质
5完善保障制度建立完善班专业发展保障制度首先县教育局设置专职兼职班教研员统筹理指导县班专业发展次建立班教研制度月定期开展班教研活动确保班够专业提升
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班学校教育中占特殊位置班级组织者理者时班级服务者肩负着教育务集理育教书育服务育身班学生接触交流影响常说什样老师教出什样学生什样班带出什样班集体班班学生心骨班学校重教育力量直接影响着学校工作成败
班应该具良思想道德品质较高教育理素养扎实专业知识水身心健康富格魅力善做学生思想教育工作新形式新求新考验适应新时期教育变化时改进班工作班学校教育工作中发挥更作加强班队伍建设提高班队伍素质提升学校德育工作质量需
x县年班队伍建设方面开展量工作采取举措促进班发展取较成效然存少问题需进步规范理全面提升更全面深入解县中中学班工作队伍建设情况促进班专业发展提高班工作效益全面提升学生理质量全县部分中学范围开展中学班工作专项调研次调查容包括中学班职业理念职责选聘津贴培训考评制度设置存问题等方面走访方式进行调查象全县部分中学
现状问题（）班工作负担重关班工作量调研结果表明目前x县超60班周课时量10～18节甚部分班课时量19节说部分班承担繁重学科教学务时兼学科教学工作量相甚更班工作
班工作容目前县班做日常班级理维持班级秩序外需处理种学生问题应付学校项考核配合学校做种类繁检查评估完成级部门求交类表格等外需做家长学科教师沟通协调工作甚连学生办理保险学生资助贫困学生家庭摸底等工作班负责八成调查象表示愿意继续担班60调查象认减轻班工作负担目前班工作需解决问题
（二）班职业压力偏超90调查象认班工作压力非常较认压力适中占成学生心理行问题班级难理学生家长误解配合学校班级项评检查造成班工作压力素职业压力90班带程度职业倦怠感班职业压力偏原方面班工作身事务繁杂二前学校应试压力问题学生越越家长孩子学校期值越越高
三部分班身业务力需提高四前学校接受检查评估项目越越种机构委托学校办理事务越越职业压力六成班带中度职业倦怠感班级理效果学生教育指导甚班职业意愿职业幸福感身心健康家庭关系生幸福造成利影响种状况利班队伍稳定利班队伍素质班工作品质提升利学生健康成长
（三）班队伍年龄结构年轻化趋势明显校选派班时特注重思想品德硬工作负责敬业精神强具定教育验老师选作班调查中绝数学校教育教学验丰富年富力强老师已退出班队伍校班刚刚参加工作老师青年老师担班队伍建设中没呈现老中青相结合队伍建设非正态呈现
（四）班津贴水较低2019年x县中学提高班津贴300元班津贴低现象改观调研程绝部分学校班班津贴工作量相满意班津贴满意度津贴额津贴发放方式等方面解
x县中学班津贴状况（1）目前岗位遇调查象认班工作付出获少（2）县教育局填报数表明目前x县班月工作津贴均数300元（3）班津贴发放方式学校津贴作班考核等级发放学校岗位统发放学校班工作放教师考核中适加分班津贴发放合理方式60调查象认应该工作量40认岗位98调查象认目前需解决问题提高班津贴标准低津贴高付出班岗位缺乏吸引力导致班工作质量难提升班队伍专业化相关机制作难效发挥
（五）班培训机制完善1学校县州班培训方面没建立起班培训体系完善2部分学校会组织新班进行培训定期结合实际开展形式容样校培训仅停留校级层面省州县级班培训特少中学班培训规模较缺乏针性层次性系统性3校级层面目前学校开展培训专题讲座验交流师徒结外出考察课题研究等形式培训活动开展频率方面90学校学期会开展次学校完全没开展总说学校培训没形成体系缺少明确规划没明确培养目标行政部门学校定期分类班培训项目体系没建立起目前开展班培训时性定期没固定费保障没明确培训计划培训效果难保证样状况利促进全县中学班队伍专业化方发展
（六）班激励机制够完善津贴水低部分班缺少激励作外班激励机制没完善具体表现方面：班津贴工作水挂钩60接受调查班学校班津贴全体统少数学校外数学校班津贴班工作年限挂钩工作业绩挂钩意味着少学校班工作做做坏担班年限长短津贴均差二班奖励项目少激励面够目前x县班奖励关项目县级层面x县教育局组织县优秀班评选州级层面优秀班评选年获奖数约1——3庞班群体言目前设立评选项目激励面较三教师职称评定评先评优中班业绩没受应重视教师评职称中班工作更重年限工作效果
外目前激励教师担班工作效杠杆教师职称评定班工作年限规定然已担够规定年限已评XX级职称教师样杠杆发挥作教师继续投入班工作中目前缺乏效激励机制激励机制完善利激励班投入工作中利优秀教师留班岗位
二策建议年济社会深刻变化教育改革断深化中学生成长新情况新特点均中学班工作提出更高求迫切需制订更加效政策保障鼓励中学教师愿意做班努力做班工作迫切需采取更加力措施保障鼓励班更时间精力解学生分析学生学生活成长情况真挚爱心科学方法教育引导帮助学生成长进步针目前x县班现状问题提出策建议促进班队伍整体质量提升
（）制定出台规范班工作相关政策教育部中学班工作规定中班职责遇权利评价做相应规定执行程中班职责遇等问题少获明确保障职责限什相应遇工作量津贴等问题落实击班工作积极性建议出台
x县加强中学班工作意见相关政策解决阻碍班专业发展问题
1明确班职责进步细化班职责认关学生工作班工作非班工作职责范围工作量安排班做果班做工作职责外工作计工作量
2提高班津贴x县班津贴然县进行适提高总体然偏低已影响班士气妨碍班整体素质专业化程度提升建议提高班津贴班津贴分班补助绩效工资两部分班补助财政年班数统发班绩效工资部分学校根班工作量计算班应该获工资收入
3排解班工作压力减轻班工作压力三方面进行：（1）明确班职责权限班工作边界（2）落实班工作量中学班工作规定中第十四条规定：班工作量教师标准课时工作量半计入教师基工作量合理安排班课时工作量确保班做班级理工作明确班教师应授课做班工作作业出半时间做班工作班减少半课时保障班班级理时间班超出工作量计入相应工作绩效中（3）加强班心理疏导县教育局班职业压力倦怠心理焦虑等提供排解场途径
（二）建立完善班专业化发展体系时日班已发展成胜工作岗位身发展规律专业涵技求班专业化已成班发展必然趋势建立套完善班专业化发展体系迫眉睫体系应包括：
1健全激励机制完善优秀中学班名班等评选奖励培养制度改善班评价机制考核结果作奖惩表彰奖励晋级晋职挂钩激发班动力促进班体发展优秀班评纳入优秀教师优秀教育工作者表彰奖励体系职称评定评先评优中予认选拔学校理干部应优先考虑长期事班工作优秀班长期事班工作班工作岗位做出突出贡献教师国家关规定予物质精神奖励
2专业培训体系建立班入职培训骨干班培训优秀班培训名班培训名班工作室班继续教育套完整培训体系班入职培训骨干班培训县教育局统开展优秀班培训名班培训名班工作室州级统筹
3广阔展示台班专业发展搭建展示台包括类专业力赛专业杂志专业网站文评选等班够舞台交流展示工作成绩研究成果专业水准班获成感消职业倦怠促进行间相互学
4丰富专业成长途径定期组织班坛班验交流会等专业研讨会促进班专业相互学定期开展班专业力赛题班会说课赛等班专业技赛赛代训促进班专业力提高鼓励班开展班级理建设课题研究提升班综合素质
5完善保障制度建立完善班专业发展保障制度首先县教育局设置专职兼职班教研员统筹理指导县班专业发展次建立班教研制度月定期开展班教研活动确保班够专业提升
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