第（五）单元教学计划
单
元
容
15搭船鸟 2课时
16金色草 3课时
语文园二 2课时
计划课时
7节
教
学
容
分
析
单元课文围绕留心观察学生学留心观察目积累生活素材容写断提高作力教材力图引导学生做生活心留心观察周围事景物感受作者观察细致体会细致观察处逐步养成观察惯搭船鸟记录旅途中观察观察旅途中听雨声观察翠鸟外貌捕鱼时动作金色草呈现长时间观察草变化情况变化原两篇精读课文课题重引导学生体会观察细致处增强留心观察意识
教
学
目
标
1 认识10生字读准1音字会写26字会写29词语
2 感情朗读课文积累优美语句
2．感受作者观察细致体会留心观察处
3．学交流观察动物植物场景变化情况
4尝试写写观察
教
学
重
难
点
1 认识翠鸟感受然美丽神奇
2 体验然生活带快乐增强观察然解然意识
3 展开适想象感受动物会写处美境界
4 体会细致观察重性懂信心观察发现事物质发现事物美
教
学
措
施
1引导学生留心周围事物培养学生观察惯
2教学生观察方法：远外整体局部等
3加强练笔：①充分挖掘教材中练笔资料引导学生写片段②效利生活中练笔机会引导学生走进生活
15搭船鸟教学设计
教材简说
文孩子口吻写然中认识翠鸟程字里行间充满童心然爱突出动物谐处美境界
教学课时2课时
第
课
时
教学
目标
1认识5生字会写13生字正确读写新词
2解课文容
教学
重点
1 会写13生字正确读写新词
教学
难点
培养学生热爱然情感
教学
准备
媒体课件
第
二
课
时
教学
目标
1精读课文体会翠鸟喜爱情
2想象翠鸟捕鱼情景
教学
重点
学翠鸟外形描写方法学翠鸟捕鱼动作描写
教学
难点
增强观察然认识然意识
教学
准备
媒体课件
教学程
第课时
质疑激趣导入新课
导入：学鸟会搭船奇奇怪？天学搭船鸟什鸟呢？（板书课题）
齐读课题质疑
二初读课文识记生字
1学生读课文标出然段圈出生字注意读准字音
2交流识字方法
①注意蓬翠嘴读音
②换偏旁方法记住搭舱漂悄
三读课文初步感知
1搭船什鸟？喜欢？
展示收集翠鸟片交流翠鸟资料
2文中找出写鸟句子读读
3解课文容
①读课文思考：课文讲什？
②老师引导交流课文容
四课堂结指导书写
1教学结
2指导书写：
①翠字面羽字面十写太长
②清字形认真书写
五：布置作业
第二课时
深入品味理解课文
1（课件出示文中插图）齐读第2然段
2引导学生读第3然段三问句体会天真奇童心
①描写翠鸟外形句子画线读读
②学生读第3然段
2果鸟立船头会产生什想法？
3课件出示翠鸟图引导学生背诵第三然段
4齐读第4然段写翠鸟动作快词作记号
5飞子没会体现翠鸟动作快作者奇欢快心理
二交流拓展深化情感
1收集翠鸟资料中关翠鸟捕鱼容？
学生交流翠鸟捕鱼资料
2作者喜欢翠鸟喜欢？画出喜欢翠鸟吧
学生画出喜爱翠鸟旁边配句话
三课堂结
1结合课文生活实际想想认识什鸟什特点？
2检查学生生字掌握情况
3田字格书写课生字
四积累拓展
1学生背诵喜欢段落说说什喜欢
2解关翠鸟知识介绍周围
五布置作业
16金色草教学设计
教材简说
文通描写兄弟俩常草玩耍作者偶然发现草颜色变化变化原展现出然生活带快乐抒发作者然热爱情
教学课时3课时
第
课
时
教学
目标
1 1认识6生字掌握13生字正确读写正引注目玩耍等词语
2读课文解课文容
教学
重点
认识会写课生字
教学
难点
概括解课文容
教学
准备
1 1收集蒲公英图片资料解蒲公英特点（师生）
2学生字词预课文（学生）
第
二
课
时
教学
目标
1 读懂课文容感受然美带乐趣
2体会文中句子表情达意作
教学
重点
理解课文容感受然美妙趣增加观察然解然意识
教学
难点
抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
教学
准备
教学媒体课件（教师）
第
三
课
时
教学
目标
1 深入体会课文容想象课文描写场景
2 引导学生留意身边事物交流留意事物变化
教学
重点
深入体会课文容想象课文描写场景
教学
难点
引导学生留意身边事物交流留意事物变化
教学
准备
1 课件
教学程
第课时
激趣导入引出课题
1教师鼓励引导学生说说享受然快乐？
2板书课题质疑引导学生思考：草什金色？
二学字词整体感知
1指导学生熟读课文画出生字新词
2轻声读课文认识字圈起助工具书识字读通句子读遍
3师生交流生字新词重点指导蒲耍察字形
4学生分段朗读整体感知
5检查朗读情况
三总结回顾拓展延伸
1教师概括课学容
2学生教师总结基础畅谈课收获
3布置课学延伸
4交流收集蒲公英图片资料
四布置作业
第二课时
回顾容问题引导
1引导学生边读边思考：课文写两件事？
2引导学生明确学务（感受金色草带弟弟快乐草神奇）
二品词析句体验快乐
1引导学生理解金色
2读课文结合收集蒲公英图片理解草变金色原
3研读描写兄弟俩玩耍句子感受蒲公英带快乐
交流： 正假装什意思？两词语里什处？
1 指导朗读第二然段
三读悟结合感受神奇
1引导思考：作者发现草什秘密？
2朗读第3然段思考：先发现什？接着发现什？边读边画出相关语句
3组织交流：注意颜色变化什关？
通理解重点词：起早中午回家傍晚时候等词解草变化原
根课文理解面容补充完整
（1）早晨：
草颜色（ ） 花瓣形态（ ）
（2）中午：
草颜色（ ） 花瓣形态（ ）
（3）傍晚：
草颜色（ ） 花瓣形态（ ）
4两次发现什？中受什启发？
4指导朗读
四总结全文升华情感
1体会获种发现心情？读读相关句子
2引导学生思考：什说蒲公英起睡觉起起床？
引导学生理解蒲公英成喜爱种花
3 喜欢花什？带什乐趣？
五布置作业
第三课时
1 复
1 听写词语桌互批
2 分男女生然段朗读课文回忆课文容
3 遍读遍想象课文描写场景
二思考交流
1．然生活带穷乐趣趣清公英解趣植物？
（指名说师适补充）
含差草——害羞姑娘碰会合拢叶子
猪笼草——捕食昆虫做食物
目——托盘背面害怕阳光总笑脸迎太阳日名字
睡莲——花瓣白天张开夜晚合拢誉花中睡美
2说说观察喜受花草引导学生明白普观察惯
3然中许玩趣现象细心观察朋友知道
三课外延伸
1仔细观察喜爱事物注意观察变化写写记记
2交流写片段
四布置作业
交流台初试身手教学设计
教材简说
交流台两部分容组成第部分回顾两篇课文作者观察收获出结留心观察非常重第二部分列举两篇课文作者事物外貌变化原等做观察出结细致观察事物深入解重途径留心观察处总结意说明留心观察重意义
初试身手学生试写观察实践旨引导学生进步体会留心观察处单元作做铺垫第样例描写买菜路马路蜗牛提示学生：常事物留心观察会新发现第二样例记芒果观察进步提示学生：事物更更深解摸摸闻闻尝尝等
交流台初试身手两板块着紧密联系交流台回顾学重点激发学生初试身手兴趣初试身手莫定基础初试身手交流台拓展延仲学生试写中充分感受交流台中提出留心观察处进步提示学生摸模闻闻尝尝等
教学课时2课时
第
课
时
教学
目标
1 结合课文容进步体会作者观察细致梳理总结留心观察处
2．初步解调动种感官进行观察
教学
重点
梳理总结留心观察处
教学
难点
初步解调动种感官进行观察
教学
准备
媒体课件
第
二
课
教学
目标
1引导学生留心观察身边事物
2尝试写写观察
时
教学
重点
引导学生留心观察身边事物
教学
难点
尝试写写观察
教学
准备
媒体课件
教学程
第课时
(交流台)
1朗读交流台容
2弄清交流题（留心观察周围事物处）
3受启发引导学生交流受启发
4交流时观察事物？
5次朗读交流台中总结性两句话
第二课时
（初试身手）
1朗读书容
2引导学生说说作者写什？写？
3 想想生活中观察身边事物？什新发现？
4桌交流观察
5找善发现学生台交流
6动手写写观察事物
7指名读学认真听然评议
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单
元
容
15搭船鸟 2课时
16金色草 3课时
语文园二 2课时
计划课时
7节
教
学
容
分
析
单元课文围绕留心观察学生学留心观察目积累生活素材容写断提高作力教材力图引导学生做生活心留心观察周围事景物感受作者观察细致体会细致观察处逐步养成观察惯搭船鸟记录旅途中观察观察旅途中听雨声观察翠鸟外貌捕鱼时动作金色草呈现长时间观察草变化情况变化原两篇精读课文课题重引导学生体会观察细致处增强留心观察意识
教
学
目
标
1 认识10生字读准1音字会写26字会写29词语
2 感情朗读课文积累优美语句
2．感受作者观察细致体会留心观察处
3．学交流观察动物植物场景变化情况
4尝试写写观察
教
学
重
难
点
1 认识翠鸟感受然美丽神奇
2 体验然生活带快乐增强观察然解然意识
3 展开适想象感受动物会写处美境界
4 体会细致观察重性懂信心观察发现事物质发现事物美
教
学
措
施
1引导学生留心周围事物培养学生观察惯
2教学生观察方法：远外整体局部等
3加强练笔：①充分挖掘教材中练笔资料引导学生写片段②效利生活中练笔机会引导学生走进生活
15搭船鸟教学设计
教材简说
文孩子口吻写然中认识翠鸟程字里行间充满童心然爱突出动物谐处美境界
教学课时2课时
第
课
时
教学
目标
1认识5生字会写13生字正确读写新词
2解课文容
教学
重点
1 会写13生字正确读写新词
教学
难点
培养学生热爱然情感
教学
准备
媒体课件
第
二
课
时
教学
目标
1精读课文体会翠鸟喜爱情
2想象翠鸟捕鱼情景
教学
重点
学翠鸟外形描写方法学翠鸟捕鱼动作描写
教学
难点
增强观察然认识然意识
教学
准备
媒体课件
教学程
第课时
质疑激趣导入新课
导入：学鸟会搭船奇奇怪？天学搭船鸟什鸟呢？（板书课题）
齐读课题质疑
二初读课文识记生字
1学生读课文标出然段圈出生字注意读准字音
2交流识字方法
①注意蓬翠嘴读音
②换偏旁方法记住搭舱漂悄
三读课文初步感知
1搭船什鸟？喜欢？
展示收集翠鸟片交流翠鸟资料
2文中找出写鸟句子读读
3解课文容
①读课文思考：课文讲什？
②老师引导交流课文容
四课堂结指导书写
1教学结
2指导书写：
①翠字面羽字面十写太长
②清字形认真书写
五：布置作业
第二课时
深入品味理解课文
1（课件出示文中插图）齐读第2然段
2引导学生读第3然段三问句体会天真奇童心
①描写翠鸟外形句子画线读读
②学生读第3然段
2果鸟立船头会产生什想法？
3课件出示翠鸟图引导学生背诵第三然段
4齐读第4然段写翠鸟动作快词作记号
5飞子没会体现翠鸟动作快作者奇欢快心理
二交流拓展深化情感
1收集翠鸟资料中关翠鸟捕鱼容？
学生交流翠鸟捕鱼资料
2作者喜欢翠鸟喜欢？画出喜欢翠鸟吧
学生画出喜爱翠鸟旁边配句话
三课堂结
1结合课文生活实际想想认识什鸟什特点？
2检查学生生字掌握情况
3田字格书写课生字
四积累拓展
1学生背诵喜欢段落说说什喜欢
2解关翠鸟知识介绍周围
五布置作业
16金色草教学设计
教材简说
文通描写兄弟俩常草玩耍作者偶然发现草颜色变化变化原展现出然生活带快乐抒发作者然热爱情
教学课时3课时
第
课
时
教学
目标
1 1认识6生字掌握13生字正确读写正引注目玩耍等词语
2读课文解课文容
教学
重点
认识会写课生字
教学
难点
概括解课文容
教学
准备
1 1收集蒲公英图片资料解蒲公英特点（师生）
2学生字词预课文（学生）
第
二
课
时
教学
目标
1 读懂课文容感受然美带乐趣
2体会文中句子表情达意作
教学
重点
理解课文容感受然美妙趣增加观察然解然意识
教学
难点
抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
教学
准备
教学媒体课件（教师）
第
三
课
时
教学
目标
1 深入体会课文容想象课文描写场景
2 引导学生留意身边事物交流留意事物变化
教学
重点
深入体会课文容想象课文描写场景
教学
难点
引导学生留意身边事物交流留意事物变化
教学
准备
1 课件
教学程
第课时
激趣导入引出课题
1教师鼓励引导学生说说享受然快乐？
2板书课题质疑引导学生思考：草什金色？
二学字词整体感知
1指导学生熟读课文画出生字新词
2轻声读课文认识字圈起助工具书识字读通句子读遍
3师生交流生字新词重点指导蒲耍察字形
4学生分段朗读整体感知
5检查朗读情况
三总结回顾拓展延伸
1教师概括课学容
2学生教师总结基础畅谈课收获
3布置课学延伸
4交流收集蒲公英图片资料
四布置作业
第二课时
回顾容问题引导
1引导学生边读边思考：课文写两件事？
2引导学生明确学务（感受金色草带弟弟快乐草神奇）
二品词析句体验快乐
1引导学生理解金色
2读课文结合收集蒲公英图片理解草变金色原
3研读描写兄弟俩玩耍句子感受蒲公英带快乐
交流： 正假装什意思？两词语里什处？
1 指导朗读第二然段
三读悟结合感受神奇
1引导思考：作者发现草什秘密？
2朗读第3然段思考：先发现什？接着发现什？边读边画出相关语句
3组织交流：注意颜色变化什关？
通理解重点词：起早中午回家傍晚时候等词解草变化原
根课文理解面容补充完整
（1）早晨：
草颜色（ ） 花瓣形态（ ）
（2）中午：
草颜色（ ） 花瓣形态（ ）
（3）傍晚：
草颜色（ ） 花瓣形态（ ）
4两次发现什？中受什启发？
4指导朗读
四总结全文升华情感
1体会获种发现心情？读读相关句子
2引导学生思考：什说蒲公英起睡觉起起床？
引导学生理解蒲公英成喜爱种花
3 喜欢花什？带什乐趣？
五布置作业
第三课时
1 复
1 听写词语桌互批
2 分男女生然段朗读课文回忆课文容
3 遍读遍想象课文描写场景
二思考交流
1．然生活带穷乐趣趣清公英解趣植物？
（指名说师适补充）
含差草——害羞姑娘碰会合拢叶子
猪笼草——捕食昆虫做食物
目——托盘背面害怕阳光总笑脸迎太阳日名字
睡莲——花瓣白天张开夜晚合拢誉花中睡美
2说说观察喜受花草引导学生明白普观察惯
3然中许玩趣现象细心观察朋友知道
三课外延伸
1仔细观察喜爱事物注意观察变化写写记记
2交流写片段
四布置作业
交流台初试身手教学设计
教材简说
交流台两部分容组成第部分回顾两篇课文作者观察收获出结留心观察非常重第二部分列举两篇课文作者事物外貌变化原等做观察出结细致观察事物深入解重途径留心观察处总结意说明留心观察重意义
初试身手学生试写观察实践旨引导学生进步体会留心观察处单元作做铺垫第样例描写买菜路马路蜗牛提示学生：常事物留心观察会新发现第二样例记芒果观察进步提示学生：事物更更深解摸摸闻闻尝尝等
交流台初试身手两板块着紧密联系交流台回顾学重点激发学生初试身手兴趣初试身手莫定基础初试身手交流台拓展延仲学生试写中充分感受交流台中提出留心观察处进步提示学生摸模闻闻尝尝等
教学课时2课时
第
课
时
教学
目标
1 结合课文容进步体会作者观察细致梳理总结留心观察处
2．初步解调动种感官进行观察
教学
重点
梳理总结留心观察处
教学
难点
初步解调动种感官进行观察
教学
准备
媒体课件
第
二
课
教学
目标
1引导学生留心观察身边事物
2尝试写写观察
时
教学
重点
引导学生留心观察身边事物
教学
难点
尝试写写观察
教学
准备
媒体课件
教学程
第课时
(交流台)
1朗读交流台容
2弄清交流题（留心观察周围事物处）
3受启发引导学生交流受启发
4交流时观察事物？
5次朗读交流台中总结性两句话
第二课时
（初试身手）
1朗读书容
2引导学生说说作者写什？写？
3 想想生活中观察身边事物？什新发现？
4桌交流观察
5找善发现学生台交流
6动手写写观察事物
7指名读学认真听然评议
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