14 驿路梨花
学目标：1感情朗读课文积累字词
2整体感知梳理文章容
3文写作特点
4文中心
学重点：整体感知课文握作者行文思路理解记叙序
学难点：景物描写写叙事程中作
学
预求：1读课文：朗读2遍疏通字词障碍默读2遍文章基情节解
2生字解词整理预笔记（活页）
二预检测：
1填写文学常识：
驿路梨花作者 代作家作品 等
背景资料驿路梨花写1977年5月时历文革7年牢狱灾出狱已两年5月间午午睡刚醒慵倦躺床读宋诗选读陆游悬知寒食陵驿路梨花处处开诗句时美丽意境联想起滇西南边山深处见片梨花林梨花关许特异事长久难忘怀美生活时候种想文笔描述谐创作愿油然生忙披衣起床抓纸笔写作情钟思绪完全进入诗情画意梨花林朴实哈尼族瑶族中写快午完成篇驿路梨花篇善良朴实美歌颂驿路梨花文革鞭笞丑恶
2加点字注音：
驿路（ ） 露宿（ ） 竹蔑（ ） 喷( )香 撵（ ）走 麂子（ ）恍惚（ ） 修葺（ ） 着（ ）想 折（ ）损 菌（ ）子
3解词：
（1）陡峭： （2）修葺： 葺
（3）恍惚： （4）修长： 修
三整体感知
（）根课文容填写面表格
出现序
物
做事
做事目
时间
1
2
3
4
5
（二）表格容分概括出五件事：
1
2
3
4
5
（三）理出文章思路：
（ ）茅屋投宿茅屋（ ）（ ）茅屋（ ）
文中情节什串连起呢？
知识点：
线索贯穿文章始终脉络作者通线索表现中心材料联珠缀玉般交织起文章层次贯通弥合形成严密整体
作：贯穿全文脉络文中物事件机连起文章条理清楚层次清晰
（四）果茅屋建造叙述文章中件事该安排呢？
知识点：
记叙序般分叙倒叙插叙三种
1叙写记叙文常基方法般指事件发展时间先次序叙述
采种方法文章层次事件发展程基致容易事件记叙头尾脉络清晰
2．倒叙根表达需事件结局某突出片断提前边叙述然事件开头原发展序进行叙述倒叙造成悬念增强文章吸引力文章引入胜
3．插叙叙述中心事件程中帮助展开情节刻画物暂时中断叙述线索插入段情节相关容然接着叙述原容插叙容应中心容起补充解释衬托作根中心容需长短超越表现中心思想范围否会喧宾夺繁琐累赘插叙时安排中心容衔接渡然容贯通气
全文整体时间先记述老余夕阳西第二天早连串历 记叙序投宿屋见闻中通瑶族老讲述交代老山中迷路奇遇屋程关屋梨花传说通哈尼姑娘讲述揭示屋历屋谁谜底两段容 记叙序
合作交流
景物描写
1勾画出文中景物描写语句
2交流讨景物描写作
二悬念设置
知识点：
关悬念
悬念读者观众听众文艺作品中物命运遭遇未知情节发展变化持种急切期心情目吸引读者注意力读者觉觉进入文章创设情景中悬念种结构技巧种叙述技巧
找出文中3处悬念
三揣摩语言
步骤：1划出关键词
2找出陈述象
3体会词语表情达意作
（）张简陋竹床铺着厚厚稻草倚墙边竹筒里装满水……发现墙写着行粗字……
（二）老余时抓住老手抢着说感激话
（三）突然梨树丛中闪出群哈尼姑娘
质疑探究
文方暗示文章中心文章中心什？
驿路梨花导学案答案
学
二预检测答案略
三整体感知
（）填表
出现序
物
做事
做事目
时间
1
老余
修葺茅屋房顶加草挖排水沟
哈尼姑娘学群众着想
十年某天早
2
瑶族老
专门送粮食
方便
前天晚
3
梨花妹妹
常茅屋
解放军姐姐学姐姐接班
年前姐姐出嫁
4
解放军
砍树割草盖茅屋
雷锋学方便路
十年前路时
5
梨花姑娘
料茅屋
解放军学方便路
解放军盖茅屋出嫁前
（二）概括事件：
略
（三）理出文章思路：
发现茅屋投宿茅屋遇见瑶族老听讲述修葺茅屋听梨花妹妹讲述茅屋历
文中情节什串连起呢？老余见闻
（四）解放军砍树割草盖茅屋梨花料茅屋梨花妹妹常茅屋瑶族老专门送粮食老余投宿修葺茅屋
全文整体时间先记述老余夕阳西第二天早连串历 叙 记叙序投宿屋见闻中通瑶族老讲述交代老山中迷路奇遇屋程关屋梨花传说通哈尼姑娘讲述揭示屋历屋谁谜底两段容 插叙 记叙序
合作交流
景物描写
1）开头连三动词挨延伸消失描写山势紧接着陡峭茂密远写出山高山险峻着意渲染老余找住处着急心情文写发现茅屋做铺垫
2）第四段文章中第次出现梨花实写
a) 写出梨花林优美柔舒适清幽环境特点读者引入充满诗情画意优美意境
b) 烘托出老余希安慰时心情
c) 文投诉茅屋做铺垫
3）第27段梦香气四溢梨花林里漫步第二次写梨花虚写
a) 嗅觉角度写出梨花林美
b) 然美衬托物美
c) 文然界梨花物梨花相映生辉埋伏笔
4）第37段结尾处写梨花实写
容：实写梨花点题点物花喻喻助乐美心灵喻雷锋精神
结构：应题目深化中心
二悬念设置
悬念：第4段文老余话情绪发生变化产生疑问：梨花会方住宿屋里漆黑没灯没什屋子呢？
悬念二：第三部分 瑶族老讲述历悬念产生：究竟谁屋呢？
悬念三2930段争着感谢姑娘时遭拒绝产生疑问解放军什盖茅屋呢？进点明文章旨：方便路雷锋叔叔教样做
三揣摩语言
答案见教参p66页
质疑探究
标题驿路梨花语双关写屋外边然界梨花更写屋梨花姑娘譬喻恰切洁白美丽梨花喻写出梨花姑娘鲜明形象纯美心灵具深刻象征意义然界梨花美化环境象征出梨花姑娘帮助路
结尾引陆游诗驿路梨花处处开：表达梨花姑娘赞美情称颂梨花姑娘精神雷锋精神正发扬光
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学目标：1感情朗读课文积累字词
2整体感知梳理文章容
3文写作特点
4文中心
学重点：整体感知课文握作者行文思路理解记叙序
学难点：景物描写写叙事程中作
学
预求：1读课文：朗读2遍疏通字词障碍默读2遍文章基情节解
2生字解词整理预笔记（活页）
二预检测：
1填写文学常识：
驿路梨花作者 代作家作品 等
背景资料驿路梨花写1977年5月时历文革7年牢狱灾出狱已两年5月间午午睡刚醒慵倦躺床读宋诗选读陆游悬知寒食陵驿路梨花处处开诗句时美丽意境联想起滇西南边山深处见片梨花林梨花关许特异事长久难忘怀美生活时候种想文笔描述谐创作愿油然生忙披衣起床抓纸笔写作情钟思绪完全进入诗情画意梨花林朴实哈尼族瑶族中写快午完成篇驿路梨花篇善良朴实美歌颂驿路梨花文革鞭笞丑恶
2加点字注音：
驿路（ ） 露宿（ ） 竹蔑（ ） 喷( )香 撵（ ）走 麂子（ ）恍惚（ ） 修葺（ ） 着（ ）想 折（ ）损 菌（ ）子
3解词：
（1）陡峭： （2）修葺： 葺
（3）恍惚： （4）修长： 修
三整体感知
（）根课文容填写面表格
出现序
物
做事
做事目
时间
1
2
3
4
5
（二）表格容分概括出五件事：
1
2
3
4
5
（三）理出文章思路：
（ ）茅屋投宿茅屋（ ）（ ）茅屋（ ）
文中情节什串连起呢？
知识点：
线索贯穿文章始终脉络作者通线索表现中心材料联珠缀玉般交织起文章层次贯通弥合形成严密整体
作：贯穿全文脉络文中物事件机连起文章条理清楚层次清晰
（四）果茅屋建造叙述文章中件事该安排呢？
知识点：
记叙序般分叙倒叙插叙三种
1叙写记叙文常基方法般指事件发展时间先次序叙述
采种方法文章层次事件发展程基致容易事件记叙头尾脉络清晰
2．倒叙根表达需事件结局某突出片断提前边叙述然事件开头原发展序进行叙述倒叙造成悬念增强文章吸引力文章引入胜
3．插叙叙述中心事件程中帮助展开情节刻画物暂时中断叙述线索插入段情节相关容然接着叙述原容插叙容应中心容起补充解释衬托作根中心容需长短超越表现中心思想范围否会喧宾夺繁琐累赘插叙时安排中心容衔接渡然容贯通气
全文整体时间先记述老余夕阳西第二天早连串历 记叙序投宿屋见闻中通瑶族老讲述交代老山中迷路奇遇屋程关屋梨花传说通哈尼姑娘讲述揭示屋历屋谁谜底两段容 记叙序
合作交流
景物描写
1勾画出文中景物描写语句
2交流讨景物描写作
二悬念设置
知识点：
关悬念
悬念读者观众听众文艺作品中物命运遭遇未知情节发展变化持种急切期心情目吸引读者注意力读者觉觉进入文章创设情景中悬念种结构技巧种叙述技巧
找出文中3处悬念
三揣摩语言
步骤：1划出关键词
2找出陈述象
3体会词语表情达意作
（）张简陋竹床铺着厚厚稻草倚墙边竹筒里装满水……发现墙写着行粗字……
（二）老余时抓住老手抢着说感激话
（三）突然梨树丛中闪出群哈尼姑娘
质疑探究
文方暗示文章中心文章中心什？
驿路梨花导学案答案
学
二预检测答案略
三整体感知
（）填表
出现序
物
做事
做事目
时间
1
老余
修葺茅屋房顶加草挖排水沟
哈尼姑娘学群众着想
十年某天早
2
瑶族老
专门送粮食
方便
前天晚
3
梨花妹妹
常茅屋
解放军姐姐学姐姐接班
年前姐姐出嫁
4
解放军
砍树割草盖茅屋
雷锋学方便路
十年前路时
5
梨花姑娘
料茅屋
解放军学方便路
解放军盖茅屋出嫁前
（二）概括事件：
略
（三）理出文章思路：
发现茅屋投宿茅屋遇见瑶族老听讲述修葺茅屋听梨花妹妹讲述茅屋历
文中情节什串连起呢？老余见闻
（四）解放军砍树割草盖茅屋梨花料茅屋梨花妹妹常茅屋瑶族老专门送粮食老余投宿修葺茅屋
全文整体时间先记述老余夕阳西第二天早连串历 叙 记叙序投宿屋见闻中通瑶族老讲述交代老山中迷路奇遇屋程关屋梨花传说通哈尼姑娘讲述揭示屋历屋谁谜底两段容 插叙 记叙序
合作交流
景物描写
1）开头连三动词挨延伸消失描写山势紧接着陡峭茂密远写出山高山险峻着意渲染老余找住处着急心情文写发现茅屋做铺垫
2）第四段文章中第次出现梨花实写
a) 写出梨花林优美柔舒适清幽环境特点读者引入充满诗情画意优美意境
b) 烘托出老余希安慰时心情
c) 文投诉茅屋做铺垫
3）第27段梦香气四溢梨花林里漫步第二次写梨花虚写
a) 嗅觉角度写出梨花林美
b) 然美衬托物美
c) 文然界梨花物梨花相映生辉埋伏笔
4）第37段结尾处写梨花实写
容：实写梨花点题点物花喻喻助乐美心灵喻雷锋精神
结构：应题目深化中心
二悬念设置
悬念：第4段文老余话情绪发生变化产生疑问：梨花会方住宿屋里漆黑没灯没什屋子呢？
悬念二：第三部分 瑶族老讲述历悬念产生：究竟谁屋呢？
悬念三2930段争着感谢姑娘时遭拒绝产生疑问解放军什盖茅屋呢？进点明文章旨：方便路雷锋叔叔教样做
三揣摩语言
答案见教参p66页
质疑探究
标题驿路梨花语双关写屋外边然界梨花更写屋梨花姑娘譬喻恰切洁白美丽梨花喻写出梨花姑娘鲜明形象纯美心灵具深刻象征意义然界梨花美化环境象征出梨花姑娘帮助路
结尾引陆游诗驿路梨花处处开：表达梨花姑娘赞美情称颂梨花姑娘精神雷锋精神正发扬光
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