总复——数代数
第6课时 运算意义（）
教学目标：
知识技：结合生活中具体情境体会四运算意义具体运算解决简单实际问题程中体会加减互逆关系
程方法：
图程中提出数学问题解决解决问题程中学生解释选择运算方法总结体会四运算实际意义加深理解
情感态度价值观：
学生利已数学知识解决生活中实际问题发现数学知识间规律联系助学生养成良认知惯逻辑思维力
教学重点：合生活中具体情境体会四运算意义具体运算解决简单实际问题程中体会加减互逆关系
教学难点：学生利已数学知识解决生活中实际问题发现数学知识间规律联系助学生养成良认知惯逻辑思维力
教具准备：黑板投影片
教 法：引导法
学 法：学组合作探究
课时：1课时
教学程：
情境导入：
1解决问题：
⑴根四副情境图提出数学问题加解决
⑵组交流问题解决方法说说理
⑶全班交流说出想法
第幅图：
①两学折少纸鹤？②折少纸鹤？
求：39+26＝65（） 1203926＝55（） 120（39+26）＝55（）
求剩余数连减方法减两数方法
第二幅图：
需花费少元？15×52＝785（元）求5215少法计算
第三幅图：
①捆扎礼品盒少米彩带？ ②扎蝴蝶结少米彩带？
18×136（米） 18×129（米）
③少米彩带？ ④剩少米彩带？
18×（13+12）15（米） 1818×（13+12）3（米）者18×（11312）3（米）
种方法基求数分少
第四幅图：
组少？48÷412（）数均分成份份少？
幅图没求均分想想做游戏时分公？均分公
3结：学刚图提问题解答做非常生活中常会遇样问题知识解决
二回顾总结学运算
学阶段学加减种运算生活中方够法呢？（集体完成）
学生举例总结：例子省略
1法：①求少②求数倍少③求长方形面积④求数分百分少
2法：①数均分成干份求份②求数里数③已知数分百分少求数
3加法：①求②减法逆运算
4减法：①求剩余②较③加法逆运算
三加减法法间关系
112+2032根算式写出两减法算式321220322012
根3算式编写联系实际问题例：校园里12棵杨树20棵桐树两种树少棵？加法学校里杨树桐树32棵中杨树12棵桐树少棵？学校里杨树桐树32棵中桐树20棵杨树少棵？两问题减法
加法减法间什关系呢？（互逆运算）
248学生做游戏分成4组组少？什方法计算？（法）组124组少？什方法呢？（法）
法法间什关系呢？
3说加减法间逆运算关系法
四总结四运算部分间关系
五巩固练配练相关练
六布置作业：
板书设计
运算意义
加法意义 减法意义
法意义 法意义
加法部分关系 减法部分关系
法部分关系 法部分关系
课反思：
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第6课时 运算意义（）
教学目标：
知识技：结合生活中具体情境体会四运算意义具体运算解决简单实际问题程中体会加减互逆关系
程方法：
图程中提出数学问题解决解决问题程中学生解释选择运算方法总结体会四运算实际意义加深理解
情感态度价值观：
学生利已数学知识解决生活中实际问题发现数学知识间规律联系助学生养成良认知惯逻辑思维力
教学重点：合生活中具体情境体会四运算意义具体运算解决简单实际问题程中体会加减互逆关系
教学难点：学生利已数学知识解决生活中实际问题发现数学知识间规律联系助学生养成良认知惯逻辑思维力
教具准备：黑板投影片
教 法：引导法
学 法：学组合作探究
课时：1课时
教学程：
情境导入：
1解决问题：
⑴根四副情境图提出数学问题加解决
⑵组交流问题解决方法说说理
⑶全班交流说出想法
第幅图：
①两学折少纸鹤？②折少纸鹤？
求：39+26＝65（） 1203926＝55（） 120（39+26）＝55（）
求剩余数连减方法减两数方法
第二幅图：
需花费少元？15×52＝785（元）求5215少法计算
第三幅图：
①捆扎礼品盒少米彩带？ ②扎蝴蝶结少米彩带？
18×136（米） 18×129（米）
③少米彩带？ ④剩少米彩带？
18×（13+12）15（米） 1818×（13+12）3（米）者18×（11312）3（米）
种方法基求数分少
第四幅图：
组少？48÷412（）数均分成份份少？
幅图没求均分想想做游戏时分公？均分公
3结：学刚图提问题解答做非常生活中常会遇样问题知识解决
二回顾总结学运算
学阶段学加减种运算生活中方够法呢？（集体完成）
学生举例总结：例子省略
1法：①求少②求数倍少③求长方形面积④求数分百分少
2法：①数均分成干份求份②求数里数③已知数分百分少求数
3加法：①求②减法逆运算
4减法：①求剩余②较③加法逆运算
三加减法法间关系
112+2032根算式写出两减法算式321220322012
根3算式编写联系实际问题例：校园里12棵杨树20棵桐树两种树少棵？加法学校里杨树桐树32棵中杨树12棵桐树少棵？学校里杨树桐树32棵中桐树20棵杨树少棵？两问题减法
加法减法间什关系呢？（互逆运算）
248学生做游戏分成4组组少？什方法计算？（法）组124组少？什方法呢？（法）
法法间什关系呢？
3说加减法间逆运算关系法
四总结四运算部分间关系
五巩固练配练相关练
六布置作业：
板书设计
运算意义
加法意义 减法意义
法意义 法意义
加法部分关系 减法部分关系
法部分关系 法部分关系
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