2找春天优质课教学设计
教材分析
找春天课文结合时节孩子引领然中孩子童话般春天里感受美春光发现春天特点培养留心观察生活热爱然情感
教学目标
知识技
1学会课生字新词会认13生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
程方法
培养学生学程中合作探究理解课文容体会春天美景
情感态度价值观
热爱春天愿意观察发现
重点难点
教学重点
1识记生字感情朗读
2合作探究理解课文容体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
教学难点
体会春光美体验投身然情趣
第课时
（）古诗引入
出示古诗早春老师范读会读学朗读说说早春特点
春天刚刚时候脚步轻轻隐现羞羞答答躲躲藏藏必须留心观察会发现春天踪迹发现春天时候心里定会荡起阵惊喜体验发现快乐
二 检查预
渡：先读读课文文中朋友春天里发现什出示预提示：
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1．里找春天？（学生试说：草野花树木解冻溪里找春天
方式找春天？（学生试说：通听闻触种方式找春天）
2检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
出示：
chōnɡ chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
出 寻 找 姑 娘 吐 出 柳 树
dànɡ qiū qiān táo huā xìnɡ huā
荡 秋 千 桃 花 杏 花
桌互读词语心听读否正确
指名读第二行词语果读家着读遍重点指导：翘舌音寻前鼻音荡杏鼻音读轻声姑娘
出示：
tuō diào mián ǎo hài xiū zhē yǎn tàn tóu dù juān
脱 掉 棉 袄 害 羞 遮 掩 探 头 杜 鹃
chù dào jiě dònɡ nèn yá yīn fú fēnɡ zhenɡ
触 解 冻 嫩 芽 音 符 风 筝
指名读第三四行词语 练读位轮读指名读重点指导：遮触翘舌音掩鹃嫩前鼻音筝鼻音轻声风筝等
3 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
（3）读全文争取读正确流利
4指导书写生字
（1）田字格课件出示： 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏
学生仔细观察字形结构指名说
（2） 教师重点指导书写柳荡桃（课件出示）
柳左右结构左窄右宽右边卯
荡结构第七笔横折折折钩
桃字第八笔竖弯钩斜勾
（3）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（4）展评学生书写
三复巩固
1游戏送词语宝宝回家
（1）春天害羞（姑娘）遮遮掩掩躲躲藏藏
（2）（柳枝）（荡秋千）风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里（桃花）（杏花）枝头笑……
2学节课写生字读准词语读读
结：生字词学仅记住会写会真会
第二课时
（）复旧知导入新课
教师检查学生识字情况（出示词语卡片）
学生认读生字词语学生开火车读生字选生词说句话
（二）图文读中感悟
1学第12然段
师：野外找春天课文中朋友现怀着什样心情呢？（高兴急切激动）请带着样心情读读第二然段吧？读
指名读段读评价悟出应脱奔重读更加体现出孩子找春天迫切心情
2请家读第3 ~7然段想想作者春天想象成什（害羞姑娘）
害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏想发现细心朋友找朋友找？知道？书中找关句子读读（学生边画边读）
草探出头春天眉毛吧？
早开野花朵两朵春天眼睛吧？
树林吐出点点嫩芽春天音符吧？
解冻溪丁丁咚咚春天琴声吧？
指名分段读学生想想然段分写孩子找春天？（学生读处课件出示处画面重点助课件理解方句子：春天眉毛春天眼睛春天音符春天琴声）
（三）合作学探究新知
出示学提示：
A选择学伙伴
B朗读学容找出喜欢句子说说喜欢原
C伙伴交流学体会
D感情朗读选择容
全班交流达成识相互评价（师相机点拨突破难点）
学第八然段孩子找春天高兴呀想告诉起读读段吧（激情齐读然段）
1．朗读填空：
春天（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）摇啊摇（ ）（ ）嘴里（ ）（ ）枝头笑……
2．指导重读填词语朗读感悟体会春天身边
（四）拓展课文强化感受
学文中作者草早开两朵野花树木吐出点点绿芽解冻溪中找春天春天样美样充满生机找春天呢？说家听听
（朋友衣着穿戴找春天南方飞回燕子身找春天温暖阳光温柔风身找春天）
（五）总结全文升华题
春天里春天里春天眼睛里……学齐唱春天里首歌结束节课学吧
板书设计
1 找春天
草 春天眉毛
野花 春天眼睛
树木嫩芽 春天音符
溪 春天琴声
教学反思
1开始课时利媒体课件学生创设春天场景学生欣赏春天种美丽画面体会春光美优美欢快歌曲帮助学生体会课文容音乐美图画美融体学生美景中赏读课文
2读课文第1然段抓住两叹号第2然段抓住脱奔找动词读出孩子外面找春天急切心情课文第3~7然段读亲切活泼抓住文中喻句引导学生读出春天生机勃勃
3短语入手助早开野花点点嫩芽解冻溪等短语引导学生探究野花早开嫩芽吐出溪解冻原学生感受春天会产生样景象种引导方式更拓展学生思维
4板书时采画画方式孩子找春天展现出学生描绘出幅美丽春天景色讲完课文学生补充图画样纳课重点激起学生学兴趣学生学中展现机会
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教材分析
找春天课文结合时节孩子引领然中孩子童话般春天里感受美春光发现春天特点培养留心观察生活热爱然情感
教学目标
知识技
1学会课生字新词会认13生字会写9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
程方法
培养学生学程中合作探究理解课文容体会春天美景
情感态度价值观
热爱春天愿意观察发现
重点难点
教学重点
1识记生字感情朗读
2合作探究理解课文容体会春天美景体验投身然怀抱中情趣
教学难点
体会春光美体验投身然情趣
第课时
（）古诗引入
出示古诗早春老师范读会读学朗读说说早春特点
春天刚刚时候脚步轻轻隐现羞羞答答躲躲藏藏必须留心观察会发现春天踪迹发现春天时候心里定会荡起阵惊喜体验发现快乐
二 检查预
渡：先读读课文文中朋友春天里发现什出示预提示：
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1．里找春天？（学生试说：草野花树木解冻溪里找春天
方式找春天？（学生试说：通听闻触种方式找春天）
2检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
出示：
chōnɡ chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
出 寻 找 姑 娘 吐 出 柳 树
dànɡ qiū qiān táo huā xìnɡ huā
荡 秋 千 桃 花 杏 花
桌互读词语心听读否正确
指名读第二行词语果读家着读遍重点指导：翘舌音寻前鼻音荡杏鼻音读轻声姑娘
出示：
tuō diào mián ǎo hài xiū zhē yǎn tàn tóu dù juān
脱 掉 棉 袄 害 羞 遮 掩 探 头 杜 鹃
chù dào jiě dònɡ nèn yá yīn fú fēnɡ zhenɡ
触 解 冻 嫩 芽 音 符 风 筝
指名读第三四行词语 练读位轮读指名读重点指导：遮触翘舌音掩鹃嫩前鼻音筝鼻音轻声风筝等
3 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
（3）读全文争取读正确流利
4指导书写生字
（1）田字格课件出示： 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏
学生仔细观察字形结构指名说
（2） 教师重点指导书写柳荡桃（课件出示）
柳左右结构左窄右宽右边卯
荡结构第七笔横折折折钩
桃字第八笔竖弯钩斜勾
（3）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（4）展评学生书写
三复巩固
1游戏送词语宝宝回家
（1）春天害羞（姑娘）遮遮掩掩躲躲藏藏
（2）（柳枝）（荡秋千）风筝尾巴摇啊摇喜鹊杜鹃嘴里（桃花）（杏花）枝头笑……
2学节课写生字读准词语读读
结：生字词学仅记住会写会真会
第二课时
（）复旧知导入新课
教师检查学生识字情况（出示词语卡片）
学生认读生字词语学生开火车读生字选生词说句话
（二）图文读中感悟
1学第12然段
师：野外找春天课文中朋友现怀着什样心情呢？（高兴急切激动）请带着样心情读读第二然段吧？读
指名读段读评价悟出应脱奔重读更加体现出孩子找春天迫切心情
2请家读第3 ~7然段想想作者春天想象成什（害羞姑娘）
害羞姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏想发现细心朋友找朋友找？知道？书中找关句子读读（学生边画边读）
草探出头春天眉毛吧？
早开野花朵两朵春天眼睛吧？
树林吐出点点嫩芽春天音符吧？
解冻溪丁丁咚咚春天琴声吧？
指名分段读学生想想然段分写孩子找春天？（学生读处课件出示处画面重点助课件理解方句子：春天眉毛春天眼睛春天音符春天琴声）
（三）合作学探究新知
出示学提示：
A选择学伙伴
B朗读学容找出喜欢句子说说喜欢原
C伙伴交流学体会
D感情朗读选择容
全班交流达成识相互评价（师相机点拨突破难点）
学第八然段孩子找春天高兴呀想告诉起读读段吧（激情齐读然段）
1．朗读填空：
春天（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）摇啊摇（ ）（ ）嘴里（ ）（ ）枝头笑……
2．指导重读填词语朗读感悟体会春天身边
（四）拓展课文强化感受
学文中作者草早开两朵野花树木吐出点点绿芽解冻溪中找春天春天样美样充满生机找春天呢？说家听听
（朋友衣着穿戴找春天南方飞回燕子身找春天温暖阳光温柔风身找春天）
（五）总结全文升华题
春天里春天里春天眼睛里……学齐唱春天里首歌结束节课学吧
板书设计
1 找春天
草 春天眉毛
野花 春天眼睛
树木嫩芽 春天音符
溪 春天琴声
教学反思
1开始课时利媒体课件学生创设春天场景学生欣赏春天种美丽画面体会春光美优美欢快歌曲帮助学生体会课文容音乐美图画美融体学生美景中赏读课文
2读课文第1然段抓住两叹号第2然段抓住脱奔找动词读出孩子外面找春天急切心情课文第3~7然段读亲切活泼抓住文中喻句引导学生读出春天生机勃勃
3短语入手助早开野花点点嫩芽解冻溪等短语引导学生探究野花早开嫩芽吐出溪解冻原学生感受春天会产生样景象种引导方式更拓展学生思维
4板书时采画画方式孩子找春天展现出学生描绘出幅美丽春天景色讲完课文学生补充图画样纳课重点激起学生学兴趣学生学中展现机会
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