教学反思

 
教学反思
探究分享课堂教学活动中执教基性质课三维目标：理解掌握基性质应基性质化简初步掌握化简化方法 探究程 中沟通新旧知识联系培养观察较推演概括交流等数学力渗透事物相互联系发展变化辩证唯物义观点完成述三维目标通学生联想猜测验证类纳等方法探讨基性质规律学新知识加应课堂采讲练结合说议感悟总结概括纳合作学生掌握知识应知识深化知识形成清晰知识体系学情掌握够学生基础知识较差时间点紧化简教学环节中准备学生总结化简方法 特前项项整数时样化成简整数？时间关系越俎代疱外组合作探究够深入学生留空间够
次十月教学活动月尾声老师完成教学务时够积极动参加听讲课活动辛苦特教研组长进行组织搬凳子收发评价表更辛苦表示感谢听十节数学课家非常成功然少点瑕疵瑕掩瑜次参加项活动深深体会课堂教学熔炉特省编教师迅速成长分开省编教师知识文化技术唯独缺实践验虚心学积极参深信定会成教学骨干教师通次活动欣喜点教师教学目标握教材解读抑课堂驾驭力等进入新层次新高度新境界希教学实践中断检验探究分享教学模式丰富完善通探索证实升教学理进促进实践发展形成特教学风格
十节课中欠缺性特提出探讨：
1培养学生持续学兴趣尤低年级学生学兴趣持续短学生喜闻乐见教学手段方法吸引学生感染学生激活课堂进行效教学
2组合作学更具实效现组合作学流形式组成员合作学时政吹调响号
然坐起实质组合作学次专家建议培训学生懂什真正组合作学
3教学中渗透数学思想培养学生创新思维数学课程标准总目标部分两点重变化：第点原强调基础知识基技求强调基知识基技基思想基活动验求双基发展四基没面两基缺少什呢？缺少现国家希培养——创新型两基变四基基质想培养学生智慧创造力传统授业解惑中转变
4预设生成教师预设教学思路进行教学缺少生成精彩瞬间课堂教学象思想性生命体时候尤教师鼓励学生质疑时课堂会出现始料未情况意外新鲜学生带探究中动时鼓励学生质疑引发精彩非预设生成学生发展着深远影响课堂教学动态生成程着法预见教学素资源教师关注学生活动注意学生发展时课堂教学中捕捉具教学价值信息活动教学资源
教学作种明确目性认知活动效性广教师追求愿探究分享教学课堂成高效课堂
20141030
 


文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档