海底世界教学设计
教学目标：
1通学学生解海底景色奇异物产丰富方体会作者喜爱情产生探索然奥秘兴趣
2学会科生字词会写宁官等字重点理解波涛澎湃窃窃私语学生学会运句式说话
3感情朗读课文试着背诵喜欢然段
教学重点：
通朗读品位语言文字解课文方面描写海底世界感受海底景色奇异物产丰富特点激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学难点：
体会关键句子表达效果
教学准备：
教师制作课件
教学课时：第课时（重点学景色奇异部分）
教学程
谈话导课揭示课题
1情景导入
孩子见海？学见啊真海眼里什样子呢？谁愿意家分享？请说呀美丽海面朋友留难忘回忆海深处会什样子呢？
2观视频学请屏幕里海底深处播放视频 学专注眼神时发出惊奇声中老师出家海底世界充满奇心天走进课文23课海底世界起分享石友笔海底世界吧
起读课题读课题
二初读课文整体感知
1读课文出示阅读提示：
（1）喜欢方式声读课文注意读准字音读通句子标出然段序号
（2）边读边思考：海深处什样子？文中句话说说听清楚？开始吧（师巡视）
2检查生字动笔墨读书朋友真会读书家屏幕瞧海底世界里生词宝宝文中跳出认识？
（1）指名认读第行家觉字读音家注意谁读第二行行注意谁读音
（2）拼音认识？请认读家读遍
（3）面开火车认读火车开起开组开始
（4）起读遍
3认识音字：差朋友生词里音字宝宝发现？(点击课件) 分行认读（点击课件）齐读音字组词
4指导读知道海深处样？读出疑问语气进行写法指导引导文中句话说说海底世界样？出示课件：海底真景色奇异物产丰富世界（指名读句提炼特点）问：读出海底世界什特点？
板书：景色奇异 物产丰富
三赏读课文读中体验
（）学课文第二然段
渡：文中方感受海底景色奇异
（1）指名读出示：第二然段谁愿意读请读（请两生）
学写宁：宁静宁求会写字起笔（指导书写）请出食指起书写宁字注意宽窄压线笔横竖勾指导扩词
然什意思？（换词理解旧然）波涛澎湃理解？说说真（出示波涛汹涌图片理解）形容波浪急澎湃波涛击声词意思相波涛汹涌）
原海底海面样波涛澎湃海面样光线十足越越黑海底宁静黑暗 （课件出示：宁静 黑暗）起次感受海底宁静黑暗（出示语段）海面波涛澎湃时候齐读
（2）海底光？指名回答（点击划线语句）（出示深海鱼图片）朋友深海里光点布满星星夜空啊起读划线句子喻句
学写官：器官官求会写字起观察笔指导书写 强调宁官结构写时候注意宽窄样漂亮官找朋友？说：做官官真棒
（3）结：朋友深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹引导说：海底真景色奇异世界啊（指板书）引导学生惊叹语气读读段话
（二）学课文第三然段
（1）朋友海底真点声音没？说（击课件）起读指出种问答句子设问句点名中心句
（2）海底什声音呢？想想听听？现潜水员起带特制听音器仔细听听
（3）听声音请说说蜜蜂嗡嗡声鸟啾啾声狗声鼾声听真仔细
（出示课件）瞧作者声音写形象啊请朋友仔细读读长句子发现什？（排句中喻修辞手法）出示：喻排时 指导说话：…………
设置情境：天彩虹千变万化说句子？指名交流 分享老师例句（击课件）请读
（4） 声音会声音？（）（击课件）作者里省略号会什声音呢？指名说孩子想象力课真丰富
（5）原海底没点声音常常（齐说：窃窃私语）出示句子窃窃私语什窃窃私语动作表演老师？出示窃窃私语画面非常准确（窃窃私语指背着轻轻交谈窃窃形容声音）
谁会窃窃私语说句话？请说
（6）窃窃私语形容行里什修辞手法呀？（拟） 呀动物窃窃私语呢应该样语气读呢？说读轻起读（师生合作指名次读文）
（7）海深处声音真美妙海底动物会什时候发出声音呢？（适 机出示相关语句）
（8）师：朋友深深海底片安静带水中听音器 感受种样声音（点击课件）海洋动物动时候发出种声音动时候发出种声音奇妙啊说海底真景色奇异世界啊（指板书）
四结课文拓展实践：
1天老师学起海底世界遨游番感受海底世界奇异景色节课继续学海底世界特点物产丰富
2课希学（出示课作业）
第认真朗读全文尝试喜欢语段背诵
第二书籍电影电视光碟网络中搜寻关海洋知识制作张精美海底世界手抄报
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教学目标：
1通学学生解海底景色奇异物产丰富方体会作者喜爱情产生探索然奥秘兴趣
2学会科生字词会写宁官等字重点理解波涛澎湃窃窃私语学生学会运句式说话
3感情朗读课文试着背诵喜欢然段
教学重点：
通朗读品位语言文字解课文方面描写海底世界感受海底景色奇异物产丰富特点激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学难点：
体会关键句子表达效果
教学准备：
教师制作课件
教学课时：第课时（重点学景色奇异部分）
教学程
谈话导课揭示课题
1情景导入
孩子见海？学见啊真海眼里什样子呢？谁愿意家分享？请说呀美丽海面朋友留难忘回忆海深处会什样子呢？
2观视频学请屏幕里海底深处播放视频 学专注眼神时发出惊奇声中老师出家海底世界充满奇心天走进课文23课海底世界起分享石友笔海底世界吧
起读课题读课题
二初读课文整体感知
1读课文出示阅读提示：
（1）喜欢方式声读课文注意读准字音读通句子标出然段序号
（2）边读边思考：海深处什样子？文中句话说说听清楚？开始吧（师巡视）
2检查生字动笔墨读书朋友真会读书家屏幕瞧海底世界里生词宝宝文中跳出认识？
（1）指名认读第行家觉字读音家注意谁读第二行行注意谁读音
（2）拼音认识？请认读家读遍
（3）面开火车认读火车开起开组开始
（4）起读遍
3认识音字：差朋友生词里音字宝宝发现？(点击课件) 分行认读（点击课件）齐读音字组词
4指导读知道海深处样？读出疑问语气进行写法指导引导文中句话说说海底世界样？出示课件：海底真景色奇异物产丰富世界（指名读句提炼特点）问：读出海底世界什特点？
板书：景色奇异 物产丰富
三赏读课文读中体验
（）学课文第二然段
渡：文中方感受海底景色奇异
（1）指名读出示：第二然段谁愿意读请读（请两生）
学写宁：宁静宁求会写字起笔（指导书写）请出食指起书写宁字注意宽窄压线笔横竖勾指导扩词
然什意思？（换词理解旧然）波涛澎湃理解？说说真（出示波涛汹涌图片理解）形容波浪急澎湃波涛击声词意思相波涛汹涌）
原海底海面样波涛澎湃海面样光线十足越越黑海底宁静黑暗 （课件出示：宁静 黑暗）起次感受海底宁静黑暗（出示语段）海面波涛澎湃时候齐读
（2）海底光？指名回答（点击划线语句）（出示深海鱼图片）朋友深海里光点布满星星夜空啊起读划线句子喻句
学写官：器官官求会写字起观察笔指导书写 强调宁官结构写时候注意宽窄样漂亮官找朋友？说：做官官真棒
（3）结：朋友深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹引导说：海底真景色奇异世界啊（指板书）引导学生惊叹语气读读段话
（二）学课文第三然段
（1）朋友海底真点声音没？说（击课件）起读指出种问答句子设问句点名中心句
（2）海底什声音呢？想想听听？现潜水员起带特制听音器仔细听听
（3）听声音请说说蜜蜂嗡嗡声鸟啾啾声狗声鼾声听真仔细
（出示课件）瞧作者声音写形象啊请朋友仔细读读长句子发现什？（排句中喻修辞手法）出示：喻排时 指导说话：…………
设置情境：天彩虹千变万化说句子？指名交流 分享老师例句（击课件）请读
（4） 声音会声音？（）（击课件）作者里省略号会什声音呢？指名说孩子想象力课真丰富
（5）原海底没点声音常常（齐说：窃窃私语）出示句子窃窃私语什窃窃私语动作表演老师？出示窃窃私语画面非常准确（窃窃私语指背着轻轻交谈窃窃形容声音）
谁会窃窃私语说句话？请说
（6）窃窃私语形容行里什修辞手法呀？（拟） 呀动物窃窃私语呢应该样语气读呢？说读轻起读（师生合作指名次读文）
（7）海深处声音真美妙海底动物会什时候发出声音呢？（适 机出示相关语句）
（8）师：朋友深深海底片安静带水中听音器 感受种样声音（点击课件）海洋动物动时候发出种声音动时候发出种声音奇妙啊说海底真景色奇异世界啊（指板书）
四结课文拓展实践：
1天老师学起海底世界遨游番感受海底世界奇异景色节课继续学海底世界特点物产丰富
2课希学（出示课作业）
第认真朗读全文尝试喜欢语段背诵
第二书籍电影电视光碟网络中搜寻关海洋知识制作张精美海底世界手抄报
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