海底世界教学设计
第二课时教学设计
教材分析：
海底世界部编版学语文三年级册篇浅显科普知识性课文海底声音海底动物活动海底植物海底矿物等方面介绍景色奇异物产丰富神秘世界抒发作者海底世界赞美情
设计理念：
语文教学时课文讲课文更课文作说教例子充分利学生引入更广阔知识海洋中课前引导学生进行课外链接探究节课中采情景式启发式探究式直观式等教学方法采合作探究学方式通种手段激发学生学语文兴趣充分调动学积极性鼓励积极参课堂活动胆表达想象勇创新愉快学程中学会合作探究掌握相应知识技中获丰富情感体验真正成课堂学
教学目标：
1．正确流利感情朗读课文
2．初步认识总分总结构学会围绕句话容写具体方法
3．生动形象语言文字感知海底景色奇异物产丰富激发热爱然探索然奥秘兴趣
教学重难点：
1感知海底景色奇异物产丰富
2初步认识总分总结构学会围绕句话容写具体方法
教学准备：
电子白板课件补充资料
教学时间：2课时
第二课时
教学程：
复导入体会总分总结构：
1复生字词
2．通节课学海底世界已初步印象知道海深处样？（屏幕出示第然段：知道海深处什样？）
书中句话回答？（屏幕出示第7然段：海底真景色奇异物产丰富世界）
3．课文第然段提出问题接2～6然段中进行具体描述然段中进行总结回答开始提出问题样种总分总结构需阅读时注意
4．师生合作读七然段（师问第然段生答第七然段）
5．海底底样景色奇异物产丰富呢？节课起回潜水员潜入海底探究竟吧
二精读感悟感知海底特点：
（）第二然段：
1．（出示海波涛汹涌画面）
教师叙述：海面波涛汹涌时候海底然宁静 （叙述时拉动画面海面慢慢拉海底声音巨响逐渐宁静创设情境）
2． 师问：海底否没点声音呢？
生答：
引读：海底动物常常——窃窃私语（引导理解窃窃私语）——听已果特制——水中听音器听——种样声音
点击播放声音：嗡嗡啾啾汪汪呼呼…… 听什声音？（生讲述）
3．课文中写呢？找找句子说什（出示句子：水中听音器听听种样声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……）
指名读句子体会（四……串联写出声音种样排写法……样种声音写具体写形象意思）
4．结：句话号号前概括告诉海底种样声音号具体说出声音样先概括具体句子间紧密联系起
5．指导朗读：读出海底声音趣时次提示窃窃私语（白板聚光灯功）
6．实海底种样声音远止四种请学想想海底声音发出声音呢？请书中种句式说说（拉出句式：样样样样 ……）
学生桌练说全班交流评议
海底发出刚说声音作者没写出……表示样做安排详略
7．趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹真静中声奇特啊知道什会声音？（海底动物补充资料：海底动物十万种物产非常丰富）
8．更奇特时候动物发出声音（出示句子：吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险时候会发出警报）指导朗读
9．现奏响美妙海底乐章齐读第二然段
（二）第4～6然段：
1．默读三然段三然段分描写海底什？
交流：动物植物矿物
2．学三然段作者进行描写基础桌两选择感兴趣部分细细品读交流读新奇感受（学生学教师巡视指导）
3．交流汇报（根学生汇报序进行教学）：
预设：
▲动物：
①找找段围绕句话写？（海底动物活动特点）
②围绕着句话写种动物活动特点？动物名称直线画出（海参梭子鱼乌贼章鱼贝类（屏幕出示海底动物）
③游戏：选选（利白板拖拉选择功进行选择）
选择感兴趣种家介绍活动特点（书句子话进行表演）
学生台游戏交流程中引导深入体会结合观活动视频指导朗读：
海参：四米长？（四课桌长）请学生走走体会距离短短距离海参肌肉伸缩爬行时真够慢（指导朗读读出行动慢）
梭子鱼：普通火车作较写出行动迅速认识列数作较说明方法（板书：列数作较）（利白板拖拉功观视频指导朗读读出行动快）
乌贼章鱼：（利白板拖拉功）视频体会利水反推力前进指导朗读
贝类：抓住巴字螺蛳样指出外力行动体会独特
④结：段先概括写出海底动物活动特点然围绕第句话运列数作较方等方法具体写代表性四类动物活动特点：慢快反推力外力留非常深刻印象
⑤指导分工朗读然段
⑥实动物活动特点请仔细视频结合课前搜集资料学着文中样子选择种介绍介绍说明方法更（学生练说全班交流评议）
▲植物：
①指出段前面段样采总分构段方式
②差异：色彩形态（利白板拖拉功观视频体会景色奇异物产丰富）
③指出描写植物时抓住两典型藻类写突出植物差异
④指导朗读
▲矿物：（利白板拖拉功进行选择）
①抓丰富请学生补充资料体会矿藏丰富
②指出海底资源计数类现已开发海底资源资源类生活带处
③齐读然段
三总结延伸激发探索兴趣：
1．学觉海底样世界？（口头填空：海底世界）
啊衷感叹——海底真景色奇异物产丰富世界
2．面样景色奇异物产丰富海底什话想说？（交流感受）
3．海底类没完全认识想办法开秘密仓库需科学需勇气起读读类秘密仓库节：
（出示齐读：弱者眼里波涛汹涌海怕快速增长口需批具智勇士运科学知识金钥匙开启令憧憬神秘仓库啊朋友立志加紧学准备做征服海勇土吧）
4．布置作业：
总分总结构写段话 推荐阅读：类秘密仓库海底两万里
教学反思：
整节课通种教学手段运引导学生兴趣中学课始海底世界视频播放调动情感体验激发学兴趣接着势引出海底真景色奇异物产丰富世界句中心句然抓住景色奇异物产丰富八字引导学生图文视频结合认真品读第36然段边读边展开想象深切感受海底世界奇异景色物产丰富课教学重点
课中注意指导学生语言文字感悟尤助种手段帮助学生感悟语言文字海底种声音学生理解起难点课文…………句式列举出句喻修辞方法声音进行描摹教学时先学生倾听海底世界动物发出种声音说说听什？然出示句子抓住四句子结合学生生活实际情感体验较想象出海底动物会发出什样声音进行句式训练想象会发出种奇异声音样教学方法激发学生学兴趣学生深刻解文章描写容
海底世界景色奇异处较抽象白板互动教学位学生亲领略番文中抽象语言文字外显直观形象动态画面学生欣赏海底美丽景色充分感受语言文字描述意境激发长探究海洋奥秘情感
节课足处：课堂教学艺术应该加强课作业变：出份海底世界关报画幅海底世界图画写首赞颂海底世界诗……
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第二课时教学设计
教材分析：
海底世界部编版学语文三年级册篇浅显科普知识性课文海底声音海底动物活动海底植物海底矿物等方面介绍景色奇异物产丰富神秘世界抒发作者海底世界赞美情
设计理念：
语文教学时课文讲课文更课文作说教例子充分利学生引入更广阔知识海洋中课前引导学生进行课外链接探究节课中采情景式启发式探究式直观式等教学方法采合作探究学方式通种手段激发学生学语文兴趣充分调动学积极性鼓励积极参课堂活动胆表达想象勇创新愉快学程中学会合作探究掌握相应知识技中获丰富情感体验真正成课堂学
教学目标：
1．正确流利感情朗读课文
2．初步认识总分总结构学会围绕句话容写具体方法
3．生动形象语言文字感知海底景色奇异物产丰富激发热爱然探索然奥秘兴趣
教学重难点：
1感知海底景色奇异物产丰富
2初步认识总分总结构学会围绕句话容写具体方法
教学准备：
电子白板课件补充资料
教学时间：2课时
第二课时
教学程：
复导入体会总分总结构：
1复生字词
2．通节课学海底世界已初步印象知道海深处样？（屏幕出示第然段：知道海深处什样？）
书中句话回答？（屏幕出示第7然段：海底真景色奇异物产丰富世界）
3．课文第然段提出问题接2～6然段中进行具体描述然段中进行总结回答开始提出问题样种总分总结构需阅读时注意
4．师生合作读七然段（师问第然段生答第七然段）
5．海底底样景色奇异物产丰富呢？节课起回潜水员潜入海底探究竟吧
二精读感悟感知海底特点：
（）第二然段：
1．（出示海波涛汹涌画面）
教师叙述：海面波涛汹涌时候海底然宁静 （叙述时拉动画面海面慢慢拉海底声音巨响逐渐宁静创设情境）
2． 师问：海底否没点声音呢？
生答：
引读：海底动物常常——窃窃私语（引导理解窃窃私语）——听已果特制——水中听音器听——种样声音
点击播放声音：嗡嗡啾啾汪汪呼呼…… 听什声音？（生讲述）
3．课文中写呢？找找句子说什（出示句子：水中听音器听听种样声音：蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……）
指名读句子体会（四……串联写出声音种样排写法……样种声音写具体写形象意思）
4．结：句话号号前概括告诉海底种样声音号具体说出声音样先概括具体句子间紧密联系起
5．指导朗读：读出海底声音趣时次提示窃窃私语（白板聚光灯功）
6．实海底种样声音远止四种请学想想海底声音发出声音呢？请书中种句式说说（拉出句式：样样样样 ……）
学生桌练说全班交流评议
海底发出刚说声音作者没写出……表示样做安排详略
7．趣声音交织起真场开生面音乐会原似宁静海底真热闹真静中声奇特啊知道什会声音？（海底动物补充资料：海底动物十万种物产非常丰富）
8．更奇特时候动物发出声音（出示句子：吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险时候会发出警报）指导朗读
9．现奏响美妙海底乐章齐读第二然段
（二）第4～6然段：
1．默读三然段三然段分描写海底什？
交流：动物植物矿物
2．学三然段作者进行描写基础桌两选择感兴趣部分细细品读交流读新奇感受（学生学教师巡视指导）
3．交流汇报（根学生汇报序进行教学）：
预设：
▲动物：
①找找段围绕句话写？（海底动物活动特点）
②围绕着句话写种动物活动特点？动物名称直线画出（海参梭子鱼乌贼章鱼贝类（屏幕出示海底动物）
③游戏：选选（利白板拖拉选择功进行选择）
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海参：四米长？（四课桌长）请学生走走体会距离短短距离海参肌肉伸缩爬行时真够慢（指导朗读读出行动慢）
梭子鱼：普通火车作较写出行动迅速认识列数作较说明方法（板书：列数作较）（利白板拖拉功观视频指导朗读读出行动快）
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④结：段先概括写出海底动物活动特点然围绕第句话运列数作较方等方法具体写代表性四类动物活动特点：慢快反推力外力留非常深刻印象
⑤指导分工朗读然段
⑥实动物活动特点请仔细视频结合课前搜集资料学着文中样子选择种介绍介绍说明方法更（学生练说全班交流评议）
▲植物：
①指出段前面段样采总分构段方式
②差异：色彩形态（利白板拖拉功观视频体会景色奇异物产丰富）
③指出描写植物时抓住两典型藻类写突出植物差异
④指导朗读
▲矿物：（利白板拖拉功进行选择）
①抓丰富请学生补充资料体会矿藏丰富
②指出海底资源计数类现已开发海底资源资源类生活带处
③齐读然段
三总结延伸激发探索兴趣：
1．学觉海底样世界？（口头填空：海底世界）
啊衷感叹——海底真景色奇异物产丰富世界
2．面样景色奇异物产丰富海底什话想说？（交流感受）
3．海底类没完全认识想办法开秘密仓库需科学需勇气起读读类秘密仓库节：
（出示齐读：弱者眼里波涛汹涌海怕快速增长口需批具智勇士运科学知识金钥匙开启令憧憬神秘仓库啊朋友立志加紧学准备做征服海勇土吧）
4．布置作业：
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教学反思：
整节课通种教学手段运引导学生兴趣中学课始海底世界视频播放调动情感体验激发学兴趣接着势引出海底真景色奇异物产丰富世界句中心句然抓住景色奇异物产丰富八字引导学生图文视频结合认真品读第36然段边读边展开想象深切感受海底世界奇异景色物产丰富课教学重点
课中注意指导学生语言文字感悟尤助种手段帮助学生感悟语言文字海底种声音学生理解起难点课文…………句式列举出句喻修辞方法声音进行描摹教学时先学生倾听海底世界动物发出种声音说说听什？然出示句子抓住四句子结合学生生活实际情感体验较想象出海底动物会发出什样声音进行句式训练想象会发出种奇异声音样教学方法激发学生学兴趣学生深刻解文章描写容
海底世界景色奇异处较抽象白板互动教学位学生亲领略番文中抽象语言文字外显直观形象动态画面学生欣赏海底美丽景色充分感受语言文字描述意境激发长探究海洋奥秘情感
节课足处：课堂教学艺术应该加强课作业变：出份海底世界关报画幅海底世界图画写首赞颂海底世界诗……
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