教学目标:
知识目标:正确流利感情朗读课文理解课文容知道课文方面描写海底世界
力目标:通朗读明白45然段先总分写法运样方法说话
情感目标:通朗读品味语言文字解海底景色奇异物产丰富激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学重难点:
通朗读品味语言文字感受海底景色奇异物产丰富特点激发学生热爱然探索海底世界兴趣
教学准备:媒体课件
教学课时:第二课时
教学程:
谈话导入激发兴趣
1孩子喜欢蓝色海?(喜欢)知道海里什?(图说话)海里宝藏
2天起探索海底世界秘密吧(板书:海底世界)请家齐读课题
设计意图:学生较熟悉海面出发势激发学生海底奇学生带着奇心带着探究欲学文
二整体感知理清文脉
孩子请家快速默读课文想想课文开始提出什问题?课文结尾回答问题?
根回答板书:景色奇异 物产丰富
设计意图:帮助学生助问答梳理文章脉络快速进入学
三 学教感受语言
)景色奇异
请朗读课文想想海底景色奇异?
学生读书交流:
1黑中光
(1)海面波涛澎湃时候海底然宁静
课堂讨:波涛澎湃 什意思?(水势腾涌样子形容波浪急)请画面波涛澎湃海面然什意思?(然)原海底海面样波涛澎湃海底没(风)没(阳光)非常宁静海底宁静画面两相真(景色奇异)请读:海面波涛澎湃时候海底然宁静
(2)海底宁静什?(黑暗光点)呀孩子深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹海底真景色奇异世界请读句子:片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
2静中声
(1)宁静海底没声音呢?()
(2)文中写声音?(蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……)声音?()出?(省略号)读真认真啊听声音呢?请……说话(请4孩子说师势引导想文中样说)说合起说说:海底动物常常窃窃私语:( )( )( )()……
(3)说话声音?()出?(窃窃私语)
什窃窃私语?(窃窃形容声音细窃窃私语指背着声说话)动作演示窃窃私语样窃窃私语请窃窃私语说句话:(35孩子说话)请句子:海底动物常常窃窃私语海底动物常常发出轻微声音发现什?(作者词语赋予动物行说悄悄话更加爱动)谁会说样句子?(35学生说)情调啊宁静海底动物发出窃窃私语声音奇妙啊想读句话会读更(预设:应该轻声读窃窃私语)请读:海底动物常常窃窃私语:蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……真景色奇异孩子深深海底宁静中声音真景色奇异黑暗中光点闪烁星星请读:片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
说海底真景色奇异世界
二)物产丰富
1现请想想海底物产?(板书:动物植物矿物)分组合作选择喜欢方式学第4然段完成学务:
(1)然段围绕句话写?请——勾画
(2)围绕句话写种动物?请〇圈出
(3)活动?
(4)段话采什方法写?
2分享成果:
请( )组长分享:然段紧紧围绕第句话写通表演学请:(海参肌肉伸缩爬行时前进4米梭子鱼身体梭子时游十千米火车快乌贼章鱼朋友先前喷水利水反推力迅速退变成贝类动紧紧抓住桌子(桌子成轮船)巴轮船做免费长途旅行)
请( )组长分享:通朗读学读出种动物特点请听朗读:
真太棒孩子段话采什方法写呢?(先总分)说请问免费长途旅行感受什?(形象生动写出贝类运动状态感受贝类聪明怡然)现种先总分方法说段话请选择中话题说
孩子说面段第四然段写法相?(5然段先总分)中心句句?(海底植物差异)分写植物什特点?(色彩)理解真透彻文中介绍矿物?(煤铁石油天然气稀金属)呀样植物丰富矿物海底点缀成景色奇异物产丰富世界
设计意图:学教体会语言文字中感受海底世界景色奇异物产丰富
四优美旋律拓展延伸
说(师生读:海底真景色奇异物产丰富世界)孩子海底书介绍景色物产呢?()海底未知秘密老师希学学领更探索海奥秘现海啊乡首歌旋律中结束天探索吧
五板书设计:
海底世界
景色奇异 静中声 黑中光
物产丰富 动物 植物 矿物
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