山高起教学设计
教学目标：
1认识8生字会写4生字认识辶亻2偏旁
2帮助学生理解诗歌容感受诗歌趣味特点
3通朗读诗歌引导学生语言练培养学生想象力创造力
教学重点：
1认识8生字会写4生字认识辶亻2偏旁
2帮助学生理解诗歌容感受诗歌趣味特点
教学难点：
通朗读诗歌引导学生语言练培养学生想象力创造力
教学时间：
两课时
教学程：
第课时
谈话导入揭示课题
1教师呈现旅游爬山片猜猜什方干什？
2教师引学：爬山？感觉样？请分享
3教师引问：学知道山高起？天老师家带首趣童诗歌起发现山高起奥秘着老师起板书：山高起
二初读歌认识生字
1听教师范读诗歌思考：山高起？文中句子告诉老师
2学生朗读诗歌圈出生字词助课文拼音读遍
2学生充分朗读：桌互读互考果发现桌读错定教桌读遍
3引导学生全班齐读齐读轮读考查学生否会读
4学生读生字教师检测
（1）学生读
（2）重点抽读生字卡片抽读抽读远推边5易错重点字
（3）抽读重点舌音翘舌音前鼻音发音准学生
（4）全班齐读
5导学：已认识生字读读诗歌读？请家次声朗读诗歌争取字音读更准确句子读更通
6学生练读诗歌教师巡回纠正字音
7导学：面开展次朗读赛读诗歌时候谁声音听句子读正确流畅
8学生先组两两赛读选出名优胜者然组派名优胜者进行组组间赛读学认真倾听评选出认读选手
三熟读成诵感知意
1教师导入：学朗读棒想学已熟读成诵吧谁背诵快
2学生背诵
3教师抽背表扬背诵学鼓励背诵稍慢学
4教师引言：背错背诵时候想山高起？
5教师出示诗歌第节诗歌中描写？胆说出
6教师引问：诗歌中说山背山山扛山背扛？模仿出？
7山仅高山长远幅长长画卷诗歌第二节描写山连绵起伏呢？读读说说模仿
8教师总结引导：诗歌中通童趣话知道山高山远请学话说说山高山远吧
第二课时
检查复
1指名背诵诗歌
2种形式背诵诗歌
二学生字
1指导学生读课文画出生字读遍认读生字
2组利生字卡片识记生字教师巡视指导
3教师导学：出生字卡片找学说说识记说说识字方法
（1）边远：半包围结构边里面力远里面元外面走旁组词：天边边旁边远远处等
起：半包围结构里面外面走字旁组词：起
起开起飞
（2）：结构面作业作掉单旁面心字底组词：会等
背：结构面北面肉月旁组词：背起
背包等
（3）：左右结构利熟字加偏旁方法记住尔左边加单字旁利加加方法记住左边亻右边尔合起组词：等
：左右结构左边右边利刀旁组词：等
推：左右结构左边提手旁右边住横组词：推开推走推等
4教师引导学生学新偏旁：辶走旁亻单旁
5桌间互相考查识字
6游戏：识字转盘
三指导书写
1呈现边高4求会写字学生观察4字笔笔画特点
2教师整体范写仔细观察生字笔画位置边走旁第二笔横折折撇第三笔捺捺首先着横折弯出锋处笔势提重合达横折弯尾部斜方推（具体角度具体字形定）适处（具体字形定）开始收笔出锋第四笔横钩笔右写横行笔起钩处顿笔左轻快钩出学生笔书空
3学生书先描红独立书写桌互评互相鉴教师巡视指导
4班级展示
四积累诵读
1教师导言：（充满激情）首诗歌真趣呀童趣话解山高山远知道趣描写山诗歌？（引导学生扩展知识激发喜爱朗读情感）
2回家请爸爸妈妈说说山高山远创编出首新童诗歌
3搜集更赞美山句子词语张贴教室读书角学生间学
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教学目标：
1认识8生字会写4生字认识辶亻2偏旁
2帮助学生理解诗歌容感受诗歌趣味特点
3通朗读诗歌引导学生语言练培养学生想象力创造力
教学重点：
1认识8生字会写4生字认识辶亻2偏旁
2帮助学生理解诗歌容感受诗歌趣味特点
教学难点：
通朗读诗歌引导学生语言练培养学生想象力创造力
教学时间：
两课时
教学程：
第课时
谈话导入揭示课题
1教师呈现旅游爬山片猜猜什方干什？
2教师引学：爬山？感觉样？请分享
3教师引问：学知道山高起？天老师家带首趣童诗歌起发现山高起奥秘着老师起板书：山高起
二初读歌认识生字
1听教师范读诗歌思考：山高起？文中句子告诉老师
2学生朗读诗歌圈出生字词助课文拼音读遍
2学生充分朗读：桌互读互考果发现桌读错定教桌读遍
3引导学生全班齐读齐读轮读考查学生否会读
4学生读生字教师检测
（1）学生读
（2）重点抽读生字卡片抽读抽读远推边5易错重点字
（3）抽读重点舌音翘舌音前鼻音发音准学生
（4）全班齐读
5导学：已认识生字读读诗歌读？请家次声朗读诗歌争取字音读更准确句子读更通
6学生练读诗歌教师巡回纠正字音
7导学：面开展次朗读赛读诗歌时候谁声音听句子读正确流畅
8学生先组两两赛读选出名优胜者然组派名优胜者进行组组间赛读学认真倾听评选出认读选手
三熟读成诵感知意
1教师导入：学朗读棒想学已熟读成诵吧谁背诵快
2学生背诵
3教师抽背表扬背诵学鼓励背诵稍慢学
4教师引言：背错背诵时候想山高起？
5教师出示诗歌第节诗歌中描写？胆说出
6教师引问：诗歌中说山背山山扛山背扛？模仿出？
7山仅高山长远幅长长画卷诗歌第二节描写山连绵起伏呢？读读说说模仿
8教师总结引导：诗歌中通童趣话知道山高山远请学话说说山高山远吧
第二课时
检查复
1指名背诵诗歌
2种形式背诵诗歌
二学生字
1指导学生读课文画出生字读遍认读生字
2组利生字卡片识记生字教师巡视指导
3教师导学：出生字卡片找学说说识记说说识字方法
（1）边远：半包围结构边里面力远里面元外面走旁组词：天边边旁边远远处等
起：半包围结构里面外面走字旁组词：起
起开起飞
（2）：结构面作业作掉单旁面心字底组词：会等
背：结构面北面肉月旁组词：背起
背包等
（3）：左右结构利熟字加偏旁方法记住尔左边加单字旁利加加方法记住左边亻右边尔合起组词：等
：左右结构左边右边利刀旁组词：等
推：左右结构左边提手旁右边住横组词：推开推走推等
4教师引导学生学新偏旁：辶走旁亻单旁
5桌间互相考查识字
6游戏：识字转盘
三指导书写
1呈现边高4求会写字学生观察4字笔笔画特点
2教师整体范写仔细观察生字笔画位置边走旁第二笔横折折撇第三笔捺捺首先着横折弯出锋处笔势提重合达横折弯尾部斜方推（具体角度具体字形定）适处（具体字形定）开始收笔出锋第四笔横钩笔右写横行笔起钩处顿笔左轻快钩出学生笔书空
3学生书先描红独立书写桌互评互相鉴教师巡视指导
4班级展示
四积累诵读
1教师导言：（充满激情）首诗歌真趣呀童趣话解山高山远知道趣描写山诗歌？（引导学生扩展知识激发喜爱朗读情感）
2回家请爸爸妈妈说说山高山远创编出首新童诗歌
3搜集更赞美山句子词语张贴教室读书角学生间学
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